篇1：花城版一年级上册音乐第4课 歌曲《小列兵》教案花城版一年级上册音乐第4课 歌曲《小列兵》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：新课标花城出版社音乐教材第一册《小列兵》课时第一课时教材分析《小列兵》是一首由四个乐句构成的儿童歌曲，旋律活泼而稚气，配有两段歌词，围绕“我是小号手、我是小鼓手”的歌词内容，生动形象的表现了鼓和号“嗒嗒、咚咚”的音响效果，不仅激发学唱的兴趣，还易背唱歌词，更能表达小列兵那种自豪与喜悦的心情。设计理念以“自主、创新”为主题，以音乐审美为核心，将情境、情感和学习内容三者有机结合起来。教学中，让音乐成为课堂的主线，以聆听音乐为主，充分的感受并表现音乐。从学生兴趣入手，每一个教学环节做到巧妙设计，有趣的“气息游戏、猜猜看、比一比”等音乐活动贯穿课堂，使学生始终保持盎然的学习状态。改进教学方...
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 篇2：人音版歌曲《小雨沙沙》（教案） 音乐一年级下册人音版歌曲《小雨沙沙》（教案） 音乐一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《小雨沙沙》教学设计一，教学目标及重难点1能准确演唱这首歌，初步感受音乐之美，春天之美。（教学重点）2唱出声音的强弱，感受小雨的轻柔。（教学难点）3认识打击乐器沙锤，并用沙锤为这首歌伴奏。二，教材分析1小雨沙沙是一首由五声音阶构成的一段体儿童歌曲，采用拟人化的歌词，天真而富有稚气，充满儿童情趣。2歌曲节奏简单，生动描绘了小雨沙沙的声音以及种子和小雨对话的生动情景三，教学过程师：春天来了，万物复苏，你知道天气会有什么变化吗？老师今天播放的歌曲会告诉大家出示歌谱，听听，歌曲描述了谁在说话？都说了些什么？生：小雨在说话，说了我要长大，我要发芽，我要出土。时，小雨的声音是什...
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 篇3：花城版一年级音乐下册第1课 《歌曲 《落雨大》》教案花城版一年级音乐下册第1课 《歌曲 《落雨大》》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：义务教育课程标准实验教科书花城版《雨落落》教学设计▲教学目标：一、情感态度价值观目标：通过复习练唱广东童谣《落雨大》延伸到学唱潮汕童谣《雨落落》，进一步培养学生学习童谣的兴趣和激发学生对乡土音乐的热爱。过程与方法目标：通过“听”、“读”、“唱”、“奏”等多种形式表现童谣。三、知识与能力目标：1、学会区别听赏广东童谣《落雨大》和潮汕童谣《雨落落》的风格。2、培养学生巩固X 和X X 节奏，初步尝试用多声部为《雨落落》伴奏。3、在活动中学会合作并体验到成功的喜悦。▲教学重难点：教学重点：基本能用潮汕方言诵唱《雨落落》。教学难点：掌握好切分节奏和附点节奏。▲教学准备：多媒...
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  篇4：歌曲《小雨沙沙沙》（教案） 音乐一年级下册歌曲《小雨沙沙沙》（教案） 音乐一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《小雨沙沙沙》教案学乐器：沙槌和串铃教学内容：1、歌曲《小雨沙沙沙》 2、学乐器：沙槌和串铃教学目标：1、能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《小雨沙沙沙》，并能用语言、动作、图画等表达对乐曲的感受。2、认识打击乐器沙槌和串铃，掌握正确的演奏方法，能为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。3、培养学生能正确的感知美，理解音乐作品，进一步激发学生学习音乐的兴趣。教材分析： 《小雨沙沙沙》是一首天真、活泼的儿童歌曲，bE大调，全曲是由四个乐句构成的单乐段结构，其中第一乐句与第三乐句完全相同，第二乐句与第四乐句除了句末落音不同外，其它三小节完全相同。每个乐句开始时下行的旋律线和紧接着同音反复...
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 篇5：一年级下册音乐教案- 第七课 歌曲《打花巴掌》湘艺版一年级下册音乐教案- 第七课 歌曲《打花巴掌》湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《打花巴掌》教案 一、教材分析 《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌。歌曲为四二 拍子，一段体，五声商调式，旋律欢快、流畅，有着浓郁的河北民歌的音调。打花巴掌是北京地区的一种传统的儿童游戏，两人一组，边拍手边按着季节数着花的名字，说着合辙压韵的顺口溜，这些鼓励孩子们学习好、品德好、身体好的新词赋予了打花巴掌新的生命，成为孩子们喜欢的歌游戏。二、教学目标： 1、指导学生用活泼而有弹性的声音演唱《打花巴掌》，做到咬字、吐字准确、清楚。并能正确地按××××的节奏边唱边做拍手游戏。2、指导学生用不同形式表现歌曲，并为歌曲改编歌词，培养学生的音乐表现力和创造力。 3、引导学生...
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  篇6：苏少版 一年级上册 音乐 第三单元 歌曲 太阳 教案苏少版 一年级上册 音乐 第三单元 歌曲 太阳 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏少版音乐一年级上册第三单元歌 曲《太 阳》教学内容唱：《太阳》认：音有长短教学目标1.用优美柔和的声音演唱歌曲，并能用唱名模唱歌曲的前两句；2.认识二分音符和四分音符，知道音有长短，学习按节奏读歌词。3.用不同的形式表现歌曲，体会歌曲温暖、幸福的情绪。教学重点能用优美柔和的声音演唱歌曲教学难点用唱名演唱歌曲的前两句教学过程一、谈话导入今天的天气怎么样？你们喜欢阳光灿烂的日子吗？为什么？老师带来了一首歌曲，名字就叫《太阳》，我们来听一听，歌里面唱的太阳是什么样的。【设计意图：通过谈话联系生活，引导学生感受阳光的温暖和明亮。】二、欣赏全曲，思考1．歌曲听上去怎...
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 篇7：花城版 一年级下册 音乐 第6课 歌曲 《拍手谣》 教案花城版 一年级下册 音乐 第6课 歌曲 《拍手谣》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学唱中外童谣《拍手谣》一、教学目标：1.能随录音或者在老师的伴奏下表演歌曲《拍手谣》2.根据儿歌的节奏，利用自己身体各个部位，尝试创编节奏游戏。3.准确合拍地演奏儿歌节奏，培养节奏感和对节奏的兴趣。二、教学重难点：1.能根据音乐表演手指律动2.曲式结构是a+b+c+b+a+b+b 3.学唱歌曲《拍手谣》，并能创编新的歌词。三、 课时：一课时四、教具：多媒体、钢琴、其他小乐器五、教学过程：（一）新课导入1.激趣导入－－边拍手或做手指操，边读童谣（1）同学们听老师读童谣，模仿老师拍手的动作，当读到“你拍……，我拍……”时，就拍手。（2）当读到“黄雀落在树当西”时，两手...
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 篇8：一年级上册音乐教案-1 歌曲《你的名字叫什么》 人音版 （五线谱）(表格式)一年级上册音乐教案-1 歌曲《你的名字叫什么》 人音版 （五线谱）(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 歌曲《你的名字叫什么》教学目标 知识与技能 1、学唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师与同学。在游戏与学习活动中，大胆、大方地与老师、同学交往2、能够专注地聆听音乐3、初步认识课本中的几种音乐学习标志。过程和方法 在学习歌曲的过程中学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。情感态度和价值观 在歌声游戏中认识老师与同学。在游戏问候中增进学生和学生之间，同学和老师之间的友谊。教学重点 培养学习兴趣，乐于参加音乐实践活动教学难点 能够整齐地演唱，以音乐的方式与教师和同学交往教学准备 课件 电子琴 响板 绳子课时 1教学过程教学环节 教师活动 学生活动...
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 篇9：一年级下册音乐教案第2课 歌曲歌曲 《小铃铛》学玩二线谱花城版（表格式）一年级下册音乐教案第2课 歌曲歌曲 《小铃铛》学玩二线谱花城版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学玩二线谱教学对象分析我校二年级的学生已经掌握了X、XX、X— 节奏的拍读方法，d—t 七个乐音的手势和唱名，并具备了在教师带领下视唱由以上节奏和乐音组成的简谱乐曲的能力。二、设计意图随着国家艺术教育的发展和音乐文化水平的进步，广大群众越来越多地参与到音乐活动中去。五线谱，是一种已国际化的、使用广泛的记谱法。视唱五线谱，不可避免地将要成为学生必须掌握的一种技能。受地区教育发展不均恒的现状制约，现时音乐课仍然采用简谱版音乐教材，在学校的课堂学习中，学生在音乐教师的指导下、已能循序渐进地掌握一定的简谱识谱能力和科学的歌唱方法。基于以上情况，本节课将结合我校承担的国家级课题《基于云空间+微...
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 篇10：一年级上册音乐教案第5课 歌曲《雁群飞》花城版(表格式)一年级上册音乐教案第5课 歌曲《雁群飞》花城版(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：《雁群飞》教学对象分析：一年级的孩子好奇、好动，模仿力强，想象力丰富，喜欢唱歌、跳舞，特别是一<2>班这群孩子，有几个思维特别活跃，经常会有一些意想不到的回答，而且会自编歌词，自创律动。针对这一身心特点，这节课我采用了歌、舞、图片、情景相结合的综合手段，进行直观教学。以符合学生形象思维为主的特点。教学内容分析：结合《新课程标准》，体现以音乐审美为核心的基本理念，我对教学内容的安排作了适当的调整。选用钢琴曲《牧童短笛》作为情景导入，并配以图片、律动，符合孩子好奇、好动的特点。接着选用了ABA结构明显的《春天来了》，作为《雁群飞》学习的铺垫。过渡到《雁群飞》的学习后，为了体现“注重个性发展...
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 篇11：花城版音乐（简谱）一年级下册 第二课 歌曲 《小铃铛》 教案花城版音乐（简谱）一年级下册 第二课 歌曲 《小铃铛》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：花城版 一年级下册第2课 感知音的高低 《小铃铛》一、授课年级：一年级二、学情分析：一年级的同学们他们活泼好动、好奇心极强、观察及模仿能力很强。一年级的同学们比较喜欢上音乐课，在课堂上能较好地配合老师，接受能力较强。上个学期至今一年级学生主要学习、大量练习并掌握了 X、 XX 、X-、0 四种节奏；学习并基本掌握了 mi 、sol 、la、do’、do、re 六个音（手势及这几个音的高低感知、模唱）。本学期仍针对这些知识进行了大量、反复地练习，学生的掌握情况良好。学生的节奏练习形式基本都是模仿、重复（动作），本节课将首次尝试“认”、“填”（读谱）。一年级学生在“唱...
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 篇12：一年级上册音乐教案 第七单元 歌曲小猴子｜苏少版一年级上册音乐教案 第七单元 歌曲小猴子｜苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《小猴子》教案
单元内容：苏少版第一册《森林里的故事》
教学内容：歌曲《小猴子》
歌表演《小猴子》
教学目标：
1、情感目标：在听赏、演唱及其它多种音乐活动中感受活泼、欢快的情绪，体验人与动物、人与自然的和谐,进而对描写森林、动物的音乐作品产生兴趣。
2、认知目标：附点节奏 反复跳跃记号
3、技能目标：准确空出小间奏的时值，能自信、自然、有表情地演唱、表演《小猴子》，培养学生内心节拍感。
教学重点：能在歌曲的前奏及间奏后准确地接唱，并能用动作表示歌曲的情境。
教学难点：引导学生注意“吃了七八个”与“翻呀翻跟斗”两处的旋律不同。
教学准备：小猴子头饰
教学过程：...
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 篇13：一年级下册音乐教案-7 歌曲《理发师》人音版 （五线谱）一年级下册音乐教案-7 歌曲《理发师》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《理发师》教学内容：人音版小学音乐一年级下册第七课第二课时表演《理发师》教学目标：1.初学歌曲《理发师》，尝试用轻快、活泼的声音来表现歌曲的内容，体会歌曲的情绪和风格特点。2.使学生领悟“劳动最光荣”的道理，理解劳动的愉快，树立“爱劳动”“劳动者光荣”的意识。3.在掌握“沙槌”正确演奏方法的前提下，探索和辨别不同敲击方法所发出的不同声音，提高打击乐器参与乐曲表现的能力。教学重点：1.用轻松愉快的声音演唱歌曲《理发师》 。2.认识沙槌，学会并探索其演奏方法，记住其音色特点。教学难点：有感情地演唱歌曲，培养学生大胆表现的信心和与人合作的意识。教学过程：1、师生问好！...
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  篇14：花城版 一年级上册音乐 第6课 歌曲《在农场里》教案花城版 一年级上册音乐 第6课 歌曲《在农场里》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《在农场里》唱歌课教学设计一、指导思想与理论依据（一）指导思想本课教学设计的指导思想是：按照“以学生发展为中心”的理念，组织教学资源，设计教学活动，使学生最大限度的参与、体验音乐教学实践活动。（二）理论依据教育学家弗里德·海纳的理论：“倘若把创造力作为教育的目标，那么实现的前提就是创造性的教师。”尝试改变以往低学段音乐教学中学生跟着教师唱、动的手法，更注意在每节音乐课的教学活动中创设音乐创造教育的情景，用音乐魅力唤起低学段学生学习音乐的兴趣。二、教学背景（一）教学内容分析1. 全套教材分析在全套教材中，一共有16首以描写小动物为题材的歌曲。本首歌曲模拟了动物的叫声。在全套教...
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  篇15：花城版 一年级下册 音乐 第14课 歌曲 《哇哈哈》教案（表格式）花城版 一年级下册 音乐 第14课 歌曲 《哇哈哈》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《娃哈哈》课题：《娃哈哈》年级：一年级课时：第2课时教学目标：1、情感态度价值观：通过歌曲得学习和表演，以及对新疆风土人情的了解，引导学生对祖国、对少数民族的生活与文化产生热爱之情；在潜移默化中，培养学生对美好生活的向往与追求及对生活的积极乐观态度。2、知识与技能：能随音乐活泼愉快地演唱歌曲《娃哈哈》。3、过程与方法：通过模仿，让学生能直观地学会歌曲，在模仿中掌握歌曲的旋律与前八后十六的节奏型。教学难点：歌曲中多处出现连续的十六分音符，学生演唱时能吐字清晰。在娃哈哈歌声中参与小乐器演奏突破方法：以老师的反复师范为指导，学生认真聆听，感受歌曲表达情感。教学方法：示范法...
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 篇16：一年级下册音乐教案 第八单元 学唱歌曲《摘星星》 冀少版一年级下册音乐教案 第八单元 学唱歌曲《摘星星》 冀少版资料可供全国地区适用。
大致详情：学唱歌曲《摘星星》教案教学目标：1、你能跟着歌曲《摘星星》的伴奏，在同学们面前展示一 下自己的歌喉吗？2、同学们一齐唱歌曲《摘星星》，你能给大家表演一下吗？教学重点：有感情地演唱《摘星星》教学难点：加深学生的情感体验，体会盲童的生活世界。感受歌曲的节奏规律和旋律的高低，让学生独自演唱。教学准备：口风琴教学课时：一课时教学过程：出示主题：我就是你的眼睛一、创设情境，提问导入新课师：同学们，老师有一个愿望，你们想知道吗？生：想。师：现在老师给大家唱一首歌曲，老师的愿望就在这首歌里，只要你认真听，我相信同学们都能很快找到老师的愿望。播放歌曲伴奏。师：请学生回答。生：老师的...
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 Tags：歌曲,一年级,教案,精选,16篇
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