篇1：湘艺版 二年级上册音乐 第十课 贝壳之歌 教案湘艺版 二年级上册音乐 第十课 贝壳之歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《贝壳之歌》教学设计教材分析： 《贝壳之歌》是湖南文艺出版版小学音乐二年级上册的教材。是一首具有三拍子韵律感的荷兰儿歌，歌曲旋律优美流畅，充满童趣，深受孩子们的喜欢。歌曲由简单的三个乐句组成，第一乐句旋律跳跃，交代了大海边有可爱的小贝壳，第二、三乐句加入了简单的合唱，两个乐句是一个变化重复的体现，第二声部基本是第一声部把中间的两个音符省略了的首音再现，和声简单和谐，展现了活泼可爱的小贝壳形象。 教学理念： 新课标提出：音乐课应以“学生发展为本”，以音乐审美为核心，以加强音乐实践与创造。同时还强调了课堂上音乐与相关文化的相互融合与渗透。鉴于以上理念，本节课采用参与体验、情境陶冶的情感教学...
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  篇2：三年级下册音乐 第五单元 唱歌 贝壳之歌｜人教版 教案三年级下册音乐 第五单元 唱歌 贝壳之歌｜人教版 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《贝壳之歌》教学设计教学目标1、认真聆听《贝壳之歌》，能随乐律动，感受优美的三拍子音乐。2、在随乐律动活动中，感受《贝壳之歌》两个声部不同的律动感。3、能用自然、愉悦的声音有表情地演唱好二声部歌曲《贝壳之歌》,在合唱过程中能够注意两个声部的均衡与和谐。教学重点：有表情的演唱《贝壳之歌》，并随乐进行简单的身势律动。 教学难点：引导学生专注的聆听音乐，并根据音乐做动作。教学准备：电钢琴、课件 、打击乐器、口风琴教学过程：准备部分1、师生以歌声问好。2、二声部发声练习1）学生视唱第一声部------指导学生运用气息------用wu唱旋律2）学生视唱第二声部------指导学...
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 篇3：三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 贝壳之歌 人教版三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 贝壳之歌 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版三年级下册《贝壳之歌》【教学目标】1、学习歌曲，感受大海的魅力与小贝壳有趣可爱的形象；2、通过聆听、演唱、图谱等方式感受歌曲波浪式进行和均衡、和谐的和声音程；3、能够用优美、连贯的声音，实现师生、生生合作演唱二声部合唱。【教学重点】通过聆听、演唱、图谱等方式感受均衡、和谐的和声音程; 能够用优美、连贯的声音师生、生生合作完成二声部演唱。【教学难点】能够用优美、连贯的声音完成生生合作二声部合唱，注意两个声部的均衡、和谐。导入：双声部《问好歌》师：三三班 |可爱的|同 学| 们— —|生：老— —|师— —|您— —| 好— —|师：小嘴巴 |红嘴唇| 你在说|什...
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   篇4：三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 贝壳之歌 人教版三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 贝壳之歌 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：一、教材分析 《贝壳之歌》是三年级下册教材中第五单元《七彩的生活》中内容，这一单元的音乐素材都是以表现少年儿童们丰富多彩的课余生活为主的。这是一首荷兰儿歌，该歌曲是一首3/4拍子的二声部合唱，全曲节奏流畅，舒缓。旋律形象的表现了海风吹拂、海浪摇曳、贝壳吟唱的画面。全曲为大调式歌曲，共三个乐句，第二、三乐句是“同头换尾”的旋律。歌曲的合唱多以三度和声构成，达到了饱满的和声效果，表现了海边多姿多彩的愉悦生活。二、学情分析 对于三年级孩子们来说，要进行整首歌的二声部演唱，是非常富有挑战性的。所以在教学中我要时不时应用一些小“特技”及时抓住机会鼓励他们。三、教学目标 1.能有表情的...
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   篇5：三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 贝壳之歌｜人教版三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 贝壳之歌｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版三年级下册第五单元第二课《贝壳之歌》教学设计教材分析《贝壳之歌》是一首荷兰的三拍子二声部合唱歌曲。歌曲旋律优美流畅，充满童趣。全曲为三个乐句构成的一段体结构。第一乐句的旋律起伏流畅，仿佛把我们带到了大海边，看到了美丽的小贝壳。第三乐句是第一乐句的变化重复。全曲的和声以三度、五度为主，和声效果十分动听，表现了儿童心中大海活泼可爱的形象。学情分析三年级的孩子通过前两年半的学习，在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面都有所进步，大部分学生对音乐的学习积极性很高。从整体水平来看，三年级的学生音乐水平明显好转，在教学常规方面大有进步。三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识...
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  篇6：三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 贝壳之歌 人教版三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 贝壳之歌 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《贝壳之歌》教学设计教学内容唱歌《贝壳之歌》教学目标乐于与同学合作合唱歌曲《贝壳之歌》。在合唱的过程中能够注意两个声部的均衡与和谐。能通过合唱体会声音的和谐统一美，感受到合唱的乐趣，逐步形成合作的意识。教学重点难点能有表情的唱好歌曲《贝壳之歌》。 能体验多声部的和声美。教具准备多媒体课件 电子琴教学过程导入随动感音乐用肢体动作问好。复习之前学过的合唱歌曲《小蜜蜂》，并用柯尔文手势辅助表现。学生分声部用柯尔文手势辅助演唱音符、音组。1 3 2 4 3 5 4 6 5 71 3 2 4 3 5 4 6 5 7学唱歌曲主旋律浪花传递...
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 篇7：三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 贝壳之歌 人教版三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 贝壳之歌 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《贝壳之歌》教学设计教学内容唱歌《贝壳之歌》教学目标1、体会歌曲优美抒情的情绪。2、通过分声部演唱二声部，并做到均衡与和谐。3、乐于与同学合作合唱歌曲《贝壳之歌》。教学重点能够准确的演唱歌曲高低声部旋律。教学难点演唱二声部时，两个声部之间声音均衡和谐。教学准备电子课本、课件、电子琴教学过程1、导入同学们，上节音乐课我们走进了大山，采摘了鲜嫩的山菜，今天的音乐课我们要到哪里去呢？2、屏幕出示大海图片，去海边游玩要先拿到门票，领取门票的方法就是唱准两条和声练习。3、学生分成两个声部做和声音程合唱练习，注意音准和两个声部的声音和谐。（1） 三度和声练习1=F...
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 篇8：三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 贝壳之歌 人教版三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 贝壳之歌 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教2011课标版小学音乐三年级下册 《贝壳之歌》教学设计一、教材分析《贝壳之歌》是本册教材中第五单元《七彩的生活》中内容，这一单元的音乐素材都是以表现少年儿童们丰富多彩的课余生活为主的。我所教授的《贝壳之歌》是一首荷兰儿歌，该歌曲是一首3/4拍子的二声部合唱，全曲节奏流畅，舒缓。旋律形象的表现了海风吹拂、海浪摇曳、贝壳吟唱的画面。全曲为大调式歌曲，共三个乐句，第二、三乐句是“同头换尾”的旋律。歌曲的合唱多以三度和声构成，达到了饱满的和声效果，表现了海边多姿多彩的愉悦生活。对于三年级孩子们来说，要进行整首歌的二声部演唱，是非常富有挑战性的。二、学情分析因为三年级学生唱...
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  篇9：三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 贝壳之歌人教版三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 贝壳之歌人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《贝壳之歌》教案教学目标1．能有表情的，用优美的声音演唱《贝壳之歌》。2．感受三拍子乐曲的韵律，了解三拍子的强弱规律。3．在教学中学生能够积极主动的参与课堂，基本唱会一、二声部歌曲，尝试将一声部的歌谱与二声部的歌谱融合在一起。4. 通过合唱体会声音的和谐统一的美，感受合唱的乐趣，逐步形成合作的意识。教学重点在老师的指挥下，学生能随音乐伴奏加入二声部，体会多声部和声的美。教学难点掌握3|4拍子的节奏，能准确的将这首歌曲的节拍打出。教具：钢琴，黑板、贝壳。教学过程一．导入1.同学们起立，跟随音乐《儿童圆舞曲》舞动之前学过的三拍子舞蹈。2.请同学们听声音，感受自己在大海边...
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 篇10：三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 贝壳之歌人教版三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 贝壳之歌人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：贝壳之歌教学目标：感受二声部音乐的丰富表现力，积累与他人合作演唱的经验，培养集体意识及协调合作的能力。运用听唱、模仿、视唱、 对比等相结合的方法学习歌曲旋律，循序渐进的学习二声部合唱，提高合唱技能。掌握三拍子的强弱规律，能用优美流畅、和谐统一的声音演唱《贝壳之歌》。教学重点：学唱二声部旋律教学难点：分声部合唱教学过程：热身与导入热身师生随《贝壳之歌》的伴奏舞蹈师：孩子们！在音乐课开始之前，让咱们跟着一首优美的音乐，舞蹈起来，放松我们身体的每个细胞，请跟老师一起做！准备师：来，请用“棒棒、我最棒，继续努力会更棒”给自己鼓励！生：想导入聆听《贝壳之歌》并简单介绍《贝壳...
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  篇11：三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 贝壳之歌人教版三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 贝壳之歌人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《贝壳之歌》教学设计设计理念本课歌曲《贝壳之歌》是一首二声部合唱，是学生第一次接触的合唱歌曲，要求注意力度的起伏、声音的和谐、吐字的清晰，体验与他人合作演唱的和声美。因此在教学设计上，我从易开始，课前的和声训练，再分别学会唱熟悉第一声部、第二声部后，进行二声部的配合，期间教师与学生的配合、学生与学生间的配合，感知二声部歌曲的和声，体验合唱的快乐，培养学习的兴趣。教材分析《贝壳之歌》位于第五单元七彩的生活中的第二课。主要通过歌曲的演唱，使学生体会到在海边的一些生活场景。《贝壳之歌》是一首来自荷兰的儿童歌曲。歌曲优美抒情，歌词简单易懂，生动的描写出小贝壳的可爱形象。歌曲为3/4拍，分为三个...
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 篇12：湘艺版 二年级上册音乐 第十课 （演唱）贝壳之歌 教案湘艺版 二年级上册音乐 第十课 （演唱）贝壳之歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计一、学情分析二年级音乐正处于打基础的关键阶段，这个阶段是非常重要的，经过一年的音乐学习，学生们对音乐学习已经有了一定的适应、认识和自己的见解，在这个阶段的学习中，我还是注重常规教学模式，注重学生学习习惯的培养，通过音乐习惯的养成潜移默化地影响学生，通过各种教学方法使学生主动、积极地参与课堂教学活动，激发学生的学习音乐的兴趣。牢固的打好学生们的音乐素养基础，从最基本的节奏，音符，乐谱的识唱开始，扎扎实实的打好基础，这样才能为以后的音乐学习打下更好的基础。二、教学目标（一）情感态度与价值观1、通过学唱歌曲《贝壳之歌》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”，明白保护环境、热爱大自然。2、...
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 篇13：湘艺版 二年级上册音乐 第十课 （演唱）贝壳之歌 教案湘艺版 二年级上册音乐 第十课 （演唱）贝壳之歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：（演唱）贝壳之歌 教学设计1教学目标1、能感受优美的四三拍子律动，并演唱二声部歌曲《贝壳之歌》2、能尝试用X、XX、X—这三种基本节奏型为歌曲伴奏。2学情分析二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。3重点难点教学重点：演唱二声部歌曲《贝壳之歌》。教学难点：用声势动作或乐器参与歌曲伴奏。4教学过程活动1【导入】（二）感受优美的四三拍子初听音乐，感受节拍韵律师：同学们，老师今天要带你们去美丽的大海边走一走。请听着音乐，随着海风动一动吧。师播放《贝壳之歌》的旋律，学生...
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  篇14：冀少版三年级下册音乐教案 第三单元 贝壳之歌冀少版三年级下册音乐教案 第三单元 贝壳之歌资料可供全国地区适用。
大致详情：《贝壳之歌》教案教学目标：1、通过学习歌曲《贝壳之歌》感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。2、感受三拍子的节奏，准确唱出 3/4拍的律动感。3、能够发挥想象，用动作、游戏、画笔等表现音乐。教学重点：用圆润优美的声音演唱歌曲《贝壳之歌》，准确唱出3/4拍的律动感。教学难点：综合艺术形象，体验和感受海边美丽的贝壳。教具：钢琴、图片、粉笔、头饰。教学过程：一：组织教学：师生问好二：导入新课1、教师亲自绘画并提出问题，以此来创设情境。师：这幅画画的是什么地方？画中都有什么？2、让学生边看边想，回答问题。（是海边，有沙滩、海鸥、椰子树、帆船等）三：学习歌曲1、师：同学们你们...
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 篇15：三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 贝壳之歌人教版三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 贝壳之歌人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：贝壳之歌教材分析《贝壳之歌》是一首荷兰的三拍子二部合唱歌曲。歌曲旋律优美流畅，充满童趣。全曲为三个乐句构成的一段体结构。第一乐句的旋律起伏流畅，仿佛把我们带到了大海边，看到了美丽的贝壳。第三乐句是第二乐句的变化重复。全曲的和声以三度、五度为主，和声效果十分动听，表现了儿童心中大海活泼可爱的形象。学情分析三年级的学生有了一定的音乐学习基础，在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生较多。还要充分注意这一学段学生是以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、...
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 篇16：二年级上册音乐教案- 第十课 贝壳之歌湘艺版二年级上册音乐教案- 第十课 贝壳之歌湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：贝壳之歌教学目标：1.感受3/4拍子韵律2.能够有感情的演唱二声部歌曲《贝壳之歌》教学重点：能够有感情的演唱二声部歌曲《贝壳之歌》教学难点：二声部的教学教学过程：组织教学小白船引入——师生问好歌二、创设情境1.欢迎乘坐小白船，今天小白船将带我们去一个美丽神秘的地方，请同学闭上眼睛，用心感受，猜猜看是什么地方（海鸥、海浪的声音）2.你们真聪明，一猜一个准。那你们能说说听到海浪的声音让你们想到了什么？你们想象力太丰富了。三、学习第二声部3.那么在小船行驶中我们一起来聆听一首和大海有关的歌曲《贝壳之歌》请同学们认真听，感受下歌曲是几拍子？（边听边划拍子）刚才我们聆...
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 篇17：二年级上册音乐教案- 第十课 贝壳之歌湘艺版二年级上册音乐教案- 第十课 贝壳之歌湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：贝壳之歌
教学目标
1能感受优美的四三拍子律动，并演唱二声部歌曲《贝壳之歌》
2能尝试用乐器为歌曲伴奏
教学重点
演唱二声部歌曲《贝壳之歌》
教学难点
用声势动作或乐器参与歌曲伴奏
教学准备
电子琴 三角铁 碰铃
教学过程
一导入
1播放大海的声音 （学生听听是什么声音）
生：是大海的声音
师：你去过吗?在海边你看到了什么？
生：贝壳
师：你站在海边听到了什么声音？生：（海浪）
师：听----海浪还会唱歌呢！
师：唱二声部（学生认真倾听）
1 学生逐句学唱二声部、2男生唱第一句，女生唱第二句3全班一起唱4纠错5全班齐唱
(课件)呈现关于大海的画面...
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  Tags：小学,音乐,贝壳,之歌,教案
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