篇1：人教版小学音乐一年级上册《唱歌 布谷》教案人教版小学音乐一年级上册《唱歌 布谷》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《布谷》教学设计 教学目标： 1、学唱歌曲《布谷》，牢记歌词。 2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。 3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。 教学重点：理解歌词 教学难点：有感情的演唱歌曲 教学过程 一、情境导入(说春天) 1.播放《小燕子》，师生律动进教室。 2.用语言叙述春天(景色、动物、事物等)。 春天来了，万物复苏，到处生机勃勃 (1)师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗 燕子从南方回家了，春雨滋润...
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 篇2：湘艺版二年级下册音乐 第十课 （听赏）口哨与小狗 教案湘艺版二年级下册音乐 第十课 （听赏）口哨与小狗 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口哨与小狗》教学设计教学目标：1．聆听《口哨与小狗》，发挥学生想象力，感受音乐。2．用动作来表现自己对音乐作品的内心感受。 加入打击乐器进行伴奏，加深对作品的理解与记忆。教材分析：《口哨与小狗》是一首通俗管弦乐小曲。它描绘了小主人公吹着口哨，和心爱的小狗在林阴道上散步的情景。曲调轻松、活泼，形象逼真、可爱。曲式结构 A+B+A’+C+A”教学重难点：培养学生专注地聆听音乐的习惯。 力度和速度的变化并初步感受作品的曲式结构。教学过程：一、导入。1.聆听乐曲《口哨与小狗》师：小朋友，今天老师想介绍一首乐曲给你们听听，听一下乐曲中都有谁？2.播放乐曲《口哨与小狗》，学...
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  篇3：二年级下册音乐教案 第三单元 欣赏 口哨与小狗 人教版（表格式）二年级下册音乐教案 第三单元 欣赏 口哨与小狗 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：题目：欣赏《口哨与小狗》 设计者： 年级：二年级教学目标 通过口哨声和小狗的叫声这种新颖的形式，吸引学生积极参与到互动中， 初步感知音乐中音色与节奏这两个基本要素。 通过分主题聆听《口哨与小狗》，让学生了解乐曲的基本结构为A-B-A-C-A. 通过教师的引导，给学生以充分的想象空间，感受A、B、C三个主题的音乐情景。教学重难点 教学重点：了解《口哨与小狗》的基本结构。 教学难点： 感受A、B、C三个主题的音乐情景。教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 时间创 设 情 景 导 入 新 课 师生问好；“同学你们好！” 同学们，上课前老师请你们竖起耳朵仔细...
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 篇4：二年级下册音乐教案 第三单元 欣赏 口哨与小狗 人教版二年级下册音乐教案 第三单元 欣赏 口哨与小狗 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：口哨与小狗教材分析：《口哨与小狗》是美国作曲家普莱亚于1905年创作的一首通俗管弦乐曲。它描绘了小主人吹着口哨，和心爱的小狗在林荫道上散步的情景。曲调轻松、活泼、音乐形象鲜明。乐曲结构为单三部曲式，四二拍，具有进行曲的风格特点。引子部分的素材取自乐曲第一主题。A段主题都由口哨吹奏。由于附点音符与三连音的运用，音乐显得活泼而富有弹性，生动而形象地表现了小主人轻松、愉快的心情。B段主题转到F大调，由低音乐器演奏，因此，在音区上与A段形成鲜明的对比，描绘了小狗跟着小主人在路上跑跑跳跳的可爱形象。经过一段间奏，A段再现。尾声加入了小狗的叫声，给人以无限的遐想。教学目标：1.能专注地聆听管弦乐曲《...
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  篇5：二年级下册音乐教案 第三单元 欣赏 口哨与小狗 人教版二年级下册音乐教案 第三单元 欣赏 口哨与小狗 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：口哨与小狗
教学目标：
通过聆听《口哨与小狗》，感受音乐所描绘的小男孩与小狗郊游的情景，体验乐曲轻松愉快的音乐情绪。
熟悉并能模唱作品音乐主题，听辨主题情绪、速度、力度等音乐要素的变化并初步了解作品的曲式结构。
能能唱用打击乐器为乐曲伴奏，并能配合音乐进行走步、表演加深对作品的理解与记忆。
教学重点：
通过聆听记忆主题。
能感受与描述音乐情绪、力度、速度的变化并初步感受作品的曲式结构。
教学难点：
能较好地用乐器或走步等形式为主旋律进行伴奏。
教学过程：
导入新课
师：上课前，我们先来听一段特殊的声音。看看谁知道这是什么声音。（教师播放口哨声和小狗叫）
生：口哨...
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  篇6：小学音乐五年级下册教案《爱的人间》名师教案小学音乐五年级下册教案《爱的人间》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱的人间》名师教案【教材分析】歌曲《爱的人间》是4集儿童电视剧《光明世界》的主题歌，由王健作词、谷建芬作曲。歌曲旋律抒情委婉，歌词以第一人称形式表达内心真切的情感，形象地刻画了盲童心中的美好世界。歌曲为三段体结构，第一乐段以优美流畅的旋律，使人听来倍感亲切，像是盲童诉说着自己对美好生活的憧憬；第二乐段以六度大跳进入，加上每个乐句的开头都采用附点节奏，使人的情感在涌动，表达了主人公对美好愿望的呼唤；第三乐段是第一乐段的重复，这是一首广为流传的优秀少儿歌曲。 【教学目标】 情感态度价值观：能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》并用真挚的情感来表现歌曲，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐...
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 篇7：人教版 二年级下册音乐 3、 欣赏 口哨与小狗 教案 （简谱）人教版 二年级下册音乐 3、 欣赏 口哨与小狗 教案 （简谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版音乐教材二年级下册第三单元
欣赏《口哨与小狗》教案
教学目标：
1．能够参与到音乐活动中，积极主动地表达聆听音乐的感受。
2.知道《口哨与小狗》具有进行曲风格，能够选择适当的动作表现《口哨与小狗》。
3.记忆乐曲《口哨与小狗》的A段主题。
教学重点、难点：
1.让学生学会认真聆听音乐，感受音乐带来的快乐。
2.小主人和小狗的动作模仿，与他人合作的能力。
教学准备：
CAI课件、电子琴、小主人、小狗头饰
教学过程：
一、律动导入
用《童年》口哨曲律动导入。
师：刚才我们吹的是什么？（生：口哨）对了，今天老
师也给大家带来一首曲子，曲子里就有美妙的口哨声，...
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  篇8：冀教版小学音乐二年级下册全册教案（表格式）冀教版小学音乐二年级下册全册教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级音乐下册教案课题 《美丽的太阳花》教学目标 1、指导学生以愉快的情绪、欢快的歌声，抒发热爱祖国、热爱生活的真挚感情。 2、用打击乐器配合演唱，增强节奏感，烘托歌曲的情绪。重点难点 以愉快的情绪、欢快的歌声演唱歌曲，学习有表现力地演唱。 第四、五、六行的末两小节相似乐句的演唱，及情感的表达。教学过程 （一)、组织教学，师生问好！ （二）、激趣导入 同学们，看窗外，杜鹃花盛开了，杜鹃花是十大名花之一，下面我们来了解一下十大名花。它们是花中之王——牡丹，花中仙子——荷花，花中西施——杜鹃，花中皇后——月季，九里飘香——桂花，花中珍品——山茶，天下第一香——兰花，花中隐士——菊花，花...
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    篇9：苏少版 二年级上册音乐 第一单元 口哨与小狗 教案苏少版 二年级上册音乐 第一单元 口哨与小狗 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级音乐欣赏《口哨与小狗》
教学目标：
1、能专注地聆听管弦乐曲《口哨与小狗》，培养良好的聆听习惯。
2、通过聆听，感受乐曲情绪，听辨乐段中的相同与不同的乐句，并用动作和语言加以表现。
3、通过学习让孩子们热爱小动物，了解歌曲表达的内容。
教学重点：
对乐曲进行体验，大胆地进行表现,进而加深对乐曲的记忆
教学难点：
通过多种动作体验辨别乐曲的不同
教学过程：
一、组织教学 师生问好
二、律动《高人走，矮人走》
三、谈话导入新课
提问：小朋友们，你们会吹口哨吗？谁来试一试？老师也为大家准备了一小段口哨声，你们听
总结：其实，我们的嘴巴就是一件乐器，...
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 篇10：二年级下册音乐教案 第三单元 欣赏 口哨与小狗 人教版（表格式）二年级下册音乐教案 第三单元 欣赏 口哨与小狗 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《口哨与小狗》教学设计课题 口哨与小狗 课型 欣赏课年级 二年级 课时 1设计理念：本节课我根据二年级学生的学习特点，设计完整感知分段聆听再完整聆听的方式使学生在一个个听赏、想象、体验活动中聆听感受音乐，并乐于参与表现音乐，在反复活动聆听中熟记音乐主题，理解音乐形象，从而初步了解乐曲曲式结构。在不断的走步等活动中提高学生的表现能力和创造能力，体会创造过程中的乐趣；在游戏的过程中注重学生个性的发展，提高学生的整体素质教材分析：《《口哨与小狗》，又译《吹口哨的少年与小狗》。他是美国作曲家普莱亚（1870-1943）于1905年创作的一首通俗管弦乐小曲。它描绘了小主人吹着口哨，和心爱的小狗在...
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  篇11：小学音乐 玩具进行曲教案 人教版小学音乐 玩具进行曲教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：（人教版）小学音乐教案玩具进行曲教学目标：1．复习游戏《多来咪》，可以让学生在游戏中感受音的高低，更好地为认识“s”做铺垫。2．利用多媒体手段，学习口风琴，能让学生更形象地掌握“s”的音高位置，激发学生主动学习的欲望。通过“跳键盘”游戏和“小小老师”的游戏充分调动学生的积极性。3．歌唱教学结合多媒体视听的效果，让学生体会歌曲的童趣，以及玩具们可爱的形象。4．以简单易行的创作歌词游戏，让学生在活动中发挥想象力，培养创新精神。5．通过多媒体动画，欣赏《玩具兵进行曲》，让学生模仿和创造可爱的玩具形象，感受美好的事物,产生美的意境。教学重点、难点重点：以“游戏乐”为主线，以音乐知识和...
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 篇12：人教版 小学音乐 《红蜻蜓》 教案+微课人教版 小学音乐 《红蜻蜓》 教案+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：《红蜻蜓》教学设计教学内容学唱日本歌曲《红蜻蜓》。了解日本传统音乐的调式特点。欣赏日本传统民歌《樱花》、《拉网小调》。教学目标1、运用均匀的气息分声部合唱《红蜻蜓》。2、试着画出歌曲的旋律线，做出强弱对比。并且根据旋律线的起伏为歌曲设计力度变化演唱歌曲。3、了解一些日本的代表音乐作品以及日本民歌的调式特点。教学过程一、导入新课1、感受三拍子音乐师:请同学们听一段音乐，你熟悉吗?教师播放视频：《小蜻蜓音乐》。生:熟悉，《小蜻蜓》。师:这段音乐是几拍子?生:是三拍子。简单重温三拍子的打法以及强弱规律。2、熟悉歌曲旋律师:我们再来听一首关于蜻蜓的音乐，听一听与《...
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篇13：人音版 （五线谱）一年级上册音乐 1 《口哨与小狗》教案人音版 （五线谱）一年级上册音乐 1 《口哨与小狗》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：人音版一（上）第一单元《口哨与小狗》
教材分析：
本课来自于人音2011课标版（五线谱版）（吴斌主编）义务教育教科书第一册第一单元“好朋友”。为了让新生能够愉快的适应小学音乐课堂的学习方式，所以编者把第一单元突出“好朋友”这一人文主题，用生活经验创编歌曲《你的名字叫什么？》和《拉勾勾》，在说、拍节奏的同时激起对音乐学习的兴趣；并以一首童趣盎然的管弦乐作品《玩具兵进行曲》开篇，结合另一首管弦乐作品《口哨与小狗》，在体验音乐、培养良好的聆听习惯的同时，体现不只是人与人之间可以是好朋友，人与动物之间也都是好朋友。
本课执教的《口哨与小狗》是由美国作曲家普莱亚创作的一首通俗的管弦乐小曲。它...
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  Tags：小学,音乐,口哨,小狗,教案
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