篇1：一年级下册音乐教案第二单元《唱歌 小雨沙沙沙 》 人教版一年级下册音乐教案第二单元《唱歌 小雨沙沙沙 》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小雨沙沙沙》教学设计人教版小学音乐一年级下册第二单元《春天来了》教学内容：1．歌曲《小雨沙沙沙》2．认识沙锤教学目标：（一）知识与能力目标：1、学生能完整演唱本课歌曲。2、学生能指出哪两个乐句完全相同，培养学生对歌曲旋律的感知力。3、学生能说出沙锤的名称并初步学会用不同的力度来演奏。（二）过程与方法目标：激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。（三）情感、态度与价值观目标：1、激发和培养学生对音乐的兴趣。2、在活动中培养学生热爱大自然的情感。教学重点：学生能完整的演唱歌曲,在学唱歌曲中培养学生对歌曲旋律的感知力。教学难点：1.用不同的...
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 篇2：一年级下册音乐教案第二单元《唱歌 小雨沙沙沙 》 人教版一年级下册音乐教案第二单元《唱歌 小雨沙沙沙 》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小雨沙沙沙《小雨沙沙沙》是人教版音乐教材一年级下册第二单元《春天来了》中的一首歌曲，是一首由四乐句组成的二段体式的儿童歌曲，歌曲情绪活泼，意境优美，旋律采用级进，同音反复，小跳变化重复等手法发展全曲，在有规律的节奏配合下，生动的描绘了小雨沙沙沙的声音，使用拟人化的歌词，显得天真而富有稚气，充满儿童情趣，同时又向孩子们渗透了花、鱼等的生长离不开雨露的科学知识。教学内容：1． 歌曲《小雨沙沙沙》2．用沙锤为歌曲准确伴奏教学目标：1．用流畅、自然的声音演唱歌曲。2．认识沙锤,能用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。教学重点：引导学生感受歌曲的情绪，能够有表情的演唱歌曲。教学难点：找出...
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 篇3：一年级下册音乐教案第二单元《唱歌 小雨沙沙沙 》 人教版 (1)一年级下册音乐教案第二单元《唱歌 小雨沙沙沙 》 人教版 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《小雨沙沙沙》教学设计教学目标：1、知识与技能：学会歌曲《小雨沙沙沙》，培养学生有表情唱歌的能力。培养学生对歌曲旋律的感知力。能说出沙锤和串铃的名称并初步学会演奏方法。培养学生的演奏能力，提高学生的音乐感受力。2、过程与方法：教学中以春天为主线，通过多媒体演示，为学生创设情境让学生听、说、唱、演春天，并由此培养学生的观察能力、表现力和创造力。3、情感态度与价值观：通过艺术实践活动，进一步激发培养学生对音乐的兴趣，在潜移默化中，加深学生对生活与自然的热爱。教学重点：进一步激发学生学习音乐的兴趣，培养学生有感情的演唱歌曲，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。教学难点：学唱歌曲时歌...
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 篇4：一年级下册音乐教案 第二单元《唱歌 小雨沙沙沙 》 人教版（表格式）一年级下册音乐教案 第二单元《唱歌 小雨沙沙沙 》 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：小雨沙沙沙课 型：唱歌课课 时：一课时教学内容：人民教育出版社一年级下册《小雨沙沙沙》。教学说明 教材分析： 《小雨沙沙沙》是一首天真、活泼的儿童歌曲，F大调，全曲由四个乐句构成。其中，第一乐句与第三乐句完全相同，第二乐句与第四乐句除了句末不同外，其他三小节完全相同。演唱时采用中速，注意始终保持活泼的情绪，在歌词“小雨沙沙沙”处应处理得弱一些，以表现春雨润物细无声的春景。 学情分析： 本课的教学对象为一年级学生。根据他们年龄小，好玩、爱动，喜欢大自然的特点，采用孩子们喜爱的活动方式，通过动、听、说、唱等活动感受音乐、学习歌曲，进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中...
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 篇5：一年级下册音乐教案第二单元《唱歌 小雨沙沙沙 》 人教版一年级下册音乐教案第二单元《唱歌 小雨沙沙沙 》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小雨沙沙一、教学目标 ：1、指导学生用亲切活泼的情绪演唱歌曲，培养学生表现力。2、指导学生用合适的模拟音为歌曲伴唱，训练合作协调能力。3、能用简单的乐器为歌曲伴奏，体验歌曲中的强和弱。二、教学重点：?用天真活泼的语气唱歌，富有表现力来表演歌曲。?三、教学难点： 强弱表现歌曲及伴唱的配合?四、教学时间：?一课时?五、教学用具：?钢琴、六、教学过程 ：?(一)连连看导入 ?1、小朋友们爱猜谜吗 那老师就给大家猜个谜语：“千条线、万条线，落在水里看不见。”(雨)?2、春天常有下小雨的时候，谁仔细观察过下小雨的声音是什么样的 (淅沥沥、沙沙沙、滴答、刷刷、哗啦啦)?...
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 篇6：人教版音乐一年级下册第二单元 小雨沙沙沙 教案人教版音乐一年级下册第二单元 小雨沙沙沙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小雨沙沙沙1教学目标一、 通过聆听歌(乐)曲,感受音乐所表现的春天。?二、 通过演唱《小雨沙沙》,引导学生细心地观察事物,启迪学生热爱大自然。1.指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲,懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。2.调动学生的学习兴趣,有创造性地参与音乐活动。3.通过唱、表演、讲、编等,培养学生多方面的能力。2学情分析孩子活泼好动,喜爱表演,对歌词创编不熟悉。3重点难点歌曲处理与表演4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】听雨声，揭题听雨声,师问小朋友们听到了什么师怎么下雨的,你能用声音模仿一下吗师哗、哗、哗是下小雨还是下大雨呀师那小...
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 篇7：人教版音乐一年级下册第二单元 小雨沙沙沙 教案人教版音乐一年级下册第二单元 小雨沙沙沙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小雨沙沙沙1教学目标知识目标通过练习1 3 5稳定学生主和弦的音高。要求学生唱准歌曲。能力目标能用轻快、明亮的声音演唱歌曲。创编歌词。情感目标通过歌曲感受春天事物的变化,感受春天的美好。2学情分析一年级学生天真活泼,稳定性差,很好动,以直观形象思维为主。比较喜欢唱歌,能够感受音乐律动美。整体水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对还可以,大部分学生对音乐的学习积极性非常高。一年级上学期我主要给学生架构了1 3 5的和弦,而且主要练习这三个音的大三度和小三度的音程关系。学生对其已经有了一定的掌握。3重点难点1 1 1 2 3 音落在3上...
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 篇8：一年级下册音乐教案第二单元《唱歌 小雨沙沙 》 人教版一年级下册音乐教案第二单元《唱歌 小雨沙沙 》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小雨沙沙沙》教学设计教材人教版课改实验教材一年级音乐（下册）年级一年级教学目标：1、通过游戏来感受由二分、八分音符组成的几种节奏型。2、用××××│××××│××××│×－│节奏说短句。3、让学生在音乐活动中大胆表达，在活动中培养学生的协作能力。4、通过综合活动启发学生为歌曲编排动作、创编歌词，培养学生创新能力。5、通过音乐实践活动，陶冶学生情操，培养学生热爱大自然的情怀。教学重点：学唱歌曲《小雨沙沙沙》。教学难点：创编歌词。教学过程：一、游戏：排排队（节奏练习）1、导入：“老师知道同学们最爱看动画片了，现在我们就来看一段动画片。2、播放动画片。3...
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  篇9：一年级下册音乐教案第二单元《唱歌 小雨沙沙沙 》 人教版一年级下册音乐教案第二单元《唱歌 小雨沙沙沙 》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小雨沙沙》教学目标：1．能用自然亲切的声音演唱《小雨沙沙》。2．在情景创设中充分聆听，体验歌曲音的高低、节奏的变化、欢快的情绪。3．喜欢参与歌曲的学唱和表演等系列活动，感受通过音乐活动带来的艺术美以及大自然的春天美，并愿意把这份感受自然、大方的表达出来。教学重点：在学习中能体验歌曲音的高低、节奏的变化、欢快的情绪。教学难点：在活动中能大方自信的表演。教学过程一、导入1、欣赏春景的图片2、发声练习（师生合作完成）通过学生发“si”，完成一幅简笔画。二、春天的序曲1、分组完成春雨的两种节奏。2、把前面这段引子连起来演唱。三、律动师：如果你是春雨，你会用怎样的动作来到...
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 篇10：一年级下册音乐教案第二单元《唱歌 小雨沙沙沙 》 人教版一年级下册音乐教案第二单元《唱歌 小雨沙沙沙 》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小雨沙沙沙教材分析：《小雨沙沙沙》是人教版一年级下册第二单元《春天来了》中的歌曲，这首曲子情绪活泼，意境优美，旋律采用级进，同音反复，生动秒回了小雨沙沙沙的声音。拟人化的歌词，充满儿童情趣，同时也向孩子们渗透了花儿、鱼儿等的生长离不开雨露的科学知识。教学内容：歌曲《小雨沙沙沙》用自制沙锤为歌曲伴奏教学目标：能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《小雨沙沙沙》。用自制小沙锤为歌曲伴奏。为歌曲创编舞蹈动作。教学重点：引导学生感受歌曲的情绪，引导学生有感情地演唱歌曲。教学难点：引导学生找出乐曲中相同和不同的乐句，用小沙锤为歌曲伴奏。教学过程：导入师生问好师：在这个美丽的春天愿...
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  篇11：一年级下册音乐教案第二单元《唱歌 小雨沙沙沙 》 人教版一年级下册音乐教案第二单元《唱歌 小雨沙沙沙 》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌《小雨沙沙沙》教学设计人民教育出版社（第四册 第三单元 第三课）一 教材分析：《小雨沙沙》是一首由五声音阶构成的一段体儿童歌曲，四二拍，宫调式。拟人化的歌词天真而又稚气，充满了儿童情趣，歌曲既向孩子们介绍了种子生长离不开雨露的科学道理，又提示孩子们注意细心观察事物，启迪孩子热爱生活，热爱大自然。二 学情分析：本课教授的对象是一年级的小学生，根据我平时对学生的观察和实践经验的总结，我发现一年级的孩子天真纯朴、活泼好动、对新鲜的事物好奇，模仿能力比较强，但知识积累和生活经验都比较少。教学中主要采用听辨、歌、舞、结合多媒体课件欣赏、设置情景等方法进行直观教学，丰富学生的情感体验。使学生...
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  篇12：湘艺版 一年级下册音乐 第十一课 （演唱）小雨沙沙 教案湘艺版 一年级下册音乐 第十一课 （演唱）小雨沙沙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小雨沙沙教学目标：能用固定音高模拟雨声，参与歌曲伴唱，用歌表演、沙锤等方式参与歌表演。在歌曲演唱中尝试用连音和顿音、强与弱的对比来表现歌曲音乐形象。能用亲切活泼的声音演唱歌曲《小雨沙沙》体会歌曲的欢快情绪。教学重点：能用固定音高模拟雨声，参与歌曲伴唱，用歌表演、沙锤等方式参与歌表演。教学难点：在歌曲演唱中尝试用连音和顿音、强与弱的对比来表现歌曲音乐形象。教学过程：一、小雨会说话1孩子们，你们知道吗？地里的种子要喝饱足够的雨水才能钻出土壤，发出嫩芽。雨水是种子的好朋友。那么我想请你们模仿一下小雨的声音。（学生举手模仿）2猜一猜 老师也编了一段小雨说话的声音，我觉得小...
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 篇13：一年级下册音乐教案第二单元《唱歌 小雨沙沙沙 》 人教版一年级下册音乐教案第二单元《唱歌 小雨沙沙沙 》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级音乐综合教学《小雨沙沙沙》一、教学内容九年义务教育人教版音乐（2012年修订）一年级下册P12、13页的内容《小雨沙沙沙》 。二、教学目标1. 学会歌曲《小雨沙沙沙》，激发对春天的热爱之情。2. 认识乐器沙槌、沙蛋，并尝试运用沙槌、沙蛋为歌曲伴奏。三、活动准备《小雨沙沙沙》歌曲，《小雨沙沙沙》动画，PPT课件，动画，电子琴，沙槌、沙蛋、串铃（若干），九年义务教育人教版音乐学生用书师生每人一本。四、教学重、难点教学重点：学会歌曲《小雨沙沙沙》，体会歌曲所表达的欢快、活泼的情绪。教学难点：1. 认识沙锤，尝试运用沙锤为歌曲伴奏。2.找出重复和变化重复的乐句。五、教...
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  篇14：一年级下册音乐教案第二单元《唱歌 小雨沙沙沙 》 人教版一年级下册音乐教案第二单元《唱歌 小雨沙沙沙 》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《小雨沙沙沙》教学设计教材分析：这是一首天真、活泼的儿童歌曲。F大调，全曲是由四个乐句构成的单乐段结构，其中第一乐句与第三乐句完全相同，第二乐句与第四乐句除了句末结束音不同外，其他三个小节完全相同。歌曲每个乐句开始时的下行旋律线与紧接着同音反复的八分音符节奏进行，映衬着一种轻巧、活泼的情绪。演唱时采用中速，注意始终保持活泼的情绪，在歌词“小雨沙沙沙”处力度可稍弱，以表现春雨润物无声的意境。教学目的：1.学唱歌曲《小雨沙沙沙》。2．认识打击乐器沙槌和串铃，掌握正确的演奏方法。3．能用沙槌和串铃为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。4.调动学生的学习兴趣，有创造性地参与音乐活动。教学重点：...
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 篇15：一年级下册音乐教案第二单元《唱歌 小雨沙沙沙 》 人教版一年级下册音乐教案第二单元《唱歌 小雨沙沙沙 》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小雨沙沙沙》教学设计教学目标１、情感态度与价值观目标：感受歌曲欢快活泼的情绪，激发学生音乐兴趣，使学生感受春天的美好景象。2、过程与方法目标：感受《小雨沙沙沙》这首歌的节拍，能体会这首歌活泼、欢快的情绪，并用轻快、跳跃的声音表现出来。3、知识与技能目标：准确流畅地演唱歌曲，并且通过在歌曲中加入引子和结尾，感受到歌曲的意境美，从中感受大自然的美。学情分析低年级的学生爱唱爱跳、好奇心强、活泼好动、善于模仿,但在音准方面不稳定，还需加强和完善，所以在教学方法的选择上我主要采用情景教学，在情景中以游戏的形式开展教学，让学生在玩中学、动中学、乐中学，激发学生音乐兴趣，感受歌曲美，生活美。...
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  篇16：一年级下册音乐教案第二单元《唱歌 小雨沙沙沙 》 人教版一年级下册音乐教案第二单元《唱歌 小雨沙沙沙 》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小雨沙沙沙》教案【教材分析】《小雨沙沙沙》是人教版音乐教材一年级下册第二单元《春天来了》中的唱歌课，歌曲情绪活泼，意境优美，生动地表达出“花儿”“鱼儿”在春雨沐浴和滋润下的快活情景，展现了春天充满生机的美好景象。【教学目标】学生能够有感情的表演唱歌曲学生能主动参与歌曲编创学生能用自制乐器为歌曲伴奏【重难点】唱会歌曲，用合适的学期为歌曲伴奏能够用轻巧的声音表现小雨【教学过程】一、导入师：同学们，现在是什么季节？（冬，很冷）没关系，老师请你们听一首歌，我们一起跟着音乐动一动热热身，看看这首歌曲把我们带到了什么季节。（春季）春天来了，大自然中会发生哪些变化？二、授新1...
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 篇17：一年级下册音乐教案第二单元《唱歌 小雨沙沙沙 》 人教版一年级下册音乐教案第二单元《唱歌 小雨沙沙沙 》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：歌表演《小雨沙沙》教学设计教材分析：歌曲《小雨沙沙》，的旋律平稳、节奏规整，歌词朗朗上口，易学易记。是一首反映春天生机勃勃的景象。《小雨沙沙》歌表演通过“小雨”和“种子”的角色表演，来表现学生对春天的情感和意境感受，使学生在学习中了解大自然并培养热爱大自然的思想感情。教学意图：《小雨沙沙》的歌表演学习过程中，学生通过听、看、唱、跳、演的体验，加深了学生对春天的意境感受和表现。教学年级：一年级教学课时：一课时学生分析：经过较长时间的音乐律动康复训练，学生对音乐活动的参与热情越来越高，音乐活动的协调能力也有了很大的进步，他们最大的优点是学习热情高，喜欢唱歌跳舞，喜欢表现自己。我针对...
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  Tags：一年级,音乐,小雨,沙沙,教案
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