篇1：湘艺版 二年级上册音乐 第十课 （演唱）贝壳之歌(1)（教案）湘艺版 二年级上册音乐 第十课 （演唱）贝壳之歌(1)（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：湘教版义务教育教科书 音乐（简谱）二年级上册第10课 演唱《贝壳之歌》教学目标：1、能用自然、愉悦的声音有表情地演唱好二声部歌曲《贝壳之歌》。感受3/4拍节奏。2、能用打击乐器为歌曲伴奏。教学重点：有表情的演唱《贝壳之歌》，并随乐进行简单的身势律动。教学难点：引导学生专注的聆听音乐，用打击乐器为歌曲伴奏。教学准备：电子琴、多媒体课件、三角铁、串铃。教学过程：组织教学，师生问好。准备教学，低声部旋律练习。1、手指游戏，用低声部旋律做发声练习。2、发声练习： 4-4 l 3－3l2－2l3－－llu4－4l3－3l2－2l1－－ll引导学生用手势来找音高。...
图片详情：
 篇2：二年级上册音乐教案- 第十课 学飞湘艺版二年级上册音乐教案- 第十课 学飞湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：东华小学教学方案东华小学学科教案《学飞》教案教学目标：1、能用轻快而有弹性的声音演唱《学飞》。2、通过听赏、演唱、表演、创编等活动，能随乐进行歌舞表演，感受音乐的美好，表达音乐内容。3、通过歌舞表演，提高综合表演能力，培养与他人的合作精神。教学时数：1课时教学重、难点：1、能用轻快而有弹性的声音演唱《学飞》。2、能用不同的声音、表情、动作来表现老麻雀和小麻雀的不同神态表情。教学构思：以听、说、唱、图片等形式进行教学。教学过程：一、律动和发声练习二、情景导入师：同学们，听，是谁发出的叫声？（出示小鸟鸣叫声）师：看，你们知道他们在干什么吗？（评价语：会观察，会...
图片详情：
 篇3：二年级上册音乐教案- 第十课 贝壳之歌湘艺版二年级上册音乐教案- 第十课 贝壳之歌湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：贝壳之歌教学目标：1.感受3/4拍子韵律2.能够有感情的演唱二声部歌曲《贝壳之歌》教学重点：能够有感情的演唱二声部歌曲《贝壳之歌》教学难点：二声部的教学教学过程：组织教学小白船引入——师生问好歌二、创设情境1.欢迎乘坐小白船，今天小白船将带我们去一个美丽神秘的地方，请同学闭上眼睛，用心感受，猜猜看是什么地方（海鸥、海浪的声音）2.你们真聪明，一猜一个准。那你们能说说听到海浪的声音让你们想到了什么？你们想象力太丰富了。三、学习第二声部3.那么在小船行驶中我们一起来聆听一首和大海有关的歌曲《贝壳之歌》请同学们认真听，感受下歌曲是几拍子？（边听边划拍子）刚才我们聆...
图片详情：
 篇4：二年级上册音乐教案- 第十课 贝壳之歌湘艺版二年级上册音乐教案- 第十课 贝壳之歌湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《贝壳之歌》教案
课程标准 1～2年级：
1、发现音乐的感受与鉴赏能力，表现力和创造力。
2、能自然地，有表情的演唱歌曲。
3、能参加多种音乐活动。
学习目标 1、90%以上的学生通过发声练习，能够用优美、连贯的声音演唱歌曲，感受《贝壳之歌》快乐的情绪，能通过歌声表达对大海的喜爱和赞美。
2、学习?（拍号）强弱规律,划拍方式.
3、学生通过感受音乐的情绪，在学唱的过程中，达到唱准二声部合唱的技能。
评价任务 评价标准：音准、节奏、气息、音色。
评价方法：听唱二声部旋律，速度稳、注意节拍......
2、评价标准：节奏、音准、旋律。
评价方法：自我评价与师评相结合。...
图片详情：
  篇5：二年级上册音乐教案- 第十课 贝壳之歌湘艺版二年级上册音乐教案- 第十课 贝壳之歌湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：贝壳之歌
教学目标：
1、认真聆听《贝壳之歌》，能随乐律动，感受优美的三拍子音乐。
2、在随乐律动活动中，感受《贝壳之歌》两个声部不同的律动感。
3、能用自然、愉悦的声音有表情地演唱好二声部歌曲《贝壳之歌》。
教学重点：有表情的演唱《贝壳之歌》，并随乐进行简单的身势律动。
教学难点：引导学生专注的聆听音乐，并根据音乐做动作。
教学过程：
一、唱音阶4 3 2 1
1.lu音模唱音阶
师：今天的音乐课，我想带大家到这样的地方。这是哪？（海滩）
师：柔和的海风带着大海咸咸的味道吹拂过来：
师：4—|3—|2—|3—||
Lu 生：
师：4—|3—|2—|1—||...
图片详情：
 篇6：人音版二年级音乐下册第3课《演唱 一对好朋友》教学设计人音版二年级音乐下册第3课《演唱 一对好朋友》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一对好朋友第二单元第三课学唱《一对好朋友》教学对象：一年级教时：第一课时课型：唱歌课教材分析：《一对好朋友》是一首带有民歌风格的儿童歌曲。是由四个乐句构成的一段体歌曲，2/4拍，徽调式。歌曲曲调优美，旋律活泼，节奏跳跃紧凑，歌词简单易懂，风趣地刻画出两位小朋友结伴一起劳动，一起回家的欢乐情景，歌颂了小朋友之间真挚朴素的友谊。设计说明：匈牙利音乐教育家柯达伊认为：儿童教材的来源之一，是真正的儿童游戏和儿歌。“两纲”教育的“生命教育”理念中也提出对于低年级的学生，要让他们能在平时的学习中潜移默化地感受友谊的意义，能够喜欢自己，乐于与同学交往，学习与他人合作。因此，对于低年级的学生，...
图片详情：
  篇7：二年级下册音乐教案- 第十课 牧羊女湘艺版二年级下册音乐教案- 第十课 牧羊女湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《牧羊女》教学设计教学目标：1、能正确运用力度记号，按三拍子强弱规律演唱歌曲《牧羊女》。2、能用柔美连贯的声音表现歌曲《牧羊女》中的抒情、柔美的意境，并能准确表现歌曲中的二声部合唱。3、能从音乐欣赏中初步感受乐曲《口哨与小狗》不同乐段的旋律区别，并能尝试划分A-B-A-C-A回旋曲式，并让学生通过简单节奏体态律动进一步感受乐曲风格。教学重点：能正确运用力度记号，按三拍子强弱规律演唱歌曲《牧羊女》，并能用柔美连贯的声音表现歌曲《牧羊女》中的抒情、柔美的意境，准确表现歌曲中的二声部合唱。教学难点：歌曲二声部的学唱。教学过程：一、复习歌曲《咏鹅》二、新授歌曲《牧羊女》（一）、听音...
图片详情：
 篇8：人音版高中音乐必修音乐鉴赏第10单元第19节 对祖国河山的礼赞 教案人音版高中音乐必修音乐鉴赏第10单元第19节 对祖国河山的礼赞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《春江花月夜》－艺术融合型音乐欣赏课教学设计一、教学目标设计： （一）认识目标： 熟悉乐曲及主题思想，初步了解中国传统音乐“换头合尾”变奏法，通过教师绘声绘色地讲解和学生演唱、演奏乐曲主旋律，加深乐曲各段的理解。 （二）能力发展目标： 让学生积极动脑、动手、动口，引导他们在欣赏中听、唱、思、议、记、看，全方位开括思维空间，在欣赏中训练学生的形象艺术思维能力和综和概括能力，启发学生通过音乐欣赏进行文学艺术创作，提高学生主动参与的意识，培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，促进学生个性自由和谐地发展，达到艺术熏陶与塑造人的目的。 （三）情感培养目标： 通过对中国...
图片详情：
  篇9：湘艺版 二年级上册音乐 第十课 贝壳之歌 教案-湘艺版 二年级上册音乐 第十课 贝壳之歌 教案-资料可供全国地区适用。
大致详情：《贝壳之歌》
教学目标：
1、感受三拍子的歌曲律动，注意三拍子的强弱拍
2、能准确的演唱简单的二声部合唱歌曲《贝壳之歌》
3、培养学生热爱自然，热爱生活的情感，通过音乐感受生活的乐趣和美好
教学重点：演唱二声部歌曲《贝壳之歌》
教学难点：准确的二声部演唱，以及用小乐器给乐曲伴奏
教学课时：1课时
教学方法：教唱法、节奏训练法
教学准备：音频、钢琴、贝壳，打击乐器（碰铃、串铃、手鼓、沙锤各10件）
教学过程：
组织教学，师生问好
2/4 1 = C 5· 6 5 ·4 | 3 5 | 1— |1— | 1 2 3 4 | 5— | 1 5 1 5 |
同 学 们 好...
图片详情：
 篇10：湘艺版二年级下册音乐 第十课 （听赏）口哨与小狗 教案湘艺版二年级下册音乐 第十课 （听赏）口哨与小狗 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口哨与小狗》教学设计教学目标：1．聆听《口哨与小狗》，发挥学生想象力，感受音乐。2．用动作来表现自己对音乐作品的内心感受。 加入打击乐器进行伴奏，加深对作品的理解与记忆。教材分析：《口哨与小狗》是一首通俗管弦乐小曲。它描绘了小主人公吹着口哨，和心爱的小狗在林阴道上散步的情景。曲调轻松、活泼，形象逼真、可爱。曲式结构 A+B+A’+C+A”教学重难点：培养学生专注地聆听音乐的习惯。 力度和速度的变化并初步感受作品的曲式结构。教学过程：一、导入。1.聆听乐曲《口哨与小狗》师：小朋友，今天老师想介绍一首乐曲给你们听听，听一下乐曲中都有谁？2.播放乐曲《口哨与小狗》，学...
图片详情：
  篇11：二年级下册音乐教案- 第十课 王老先生湘艺版二年级下册音乐教案- 第十课 王老先生湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：王老先生教学目标：?1、能用自然的声音演唱歌曲，并能准确唱好二声部合唱。?2、能随乐加入动作进行合作演唱。教学重难点：歌曲二声部合唱。教学准备；钢琴、多媒体课件、卡通贴纸教学过程：一；导入，识读乐谱；师；小朋友们，今天易老师要带大家来到一片美丽的田地，在这片田地里，鸡妈妈喜欢唱歌，鸡宝宝也特别喜欢唱歌。首先请你听一听并观察易老师的手势，鸡宝宝们在唱什么？教师加入柯尔文手势弹唱师；你能拿出你的小手，跟着鸡宝宝一起唱一唱吗？学生跟琴唱，教师帮助稳定音高（声音；短的跳起来的、欢快）师；同学们都唱得这么棒！那么咱们玩一个旋律接龙的游戏。老师这里有一条音乐指令当我唱完之后...
图片详情：
  篇12：湘艺版二年级下册音乐 第十课 （听赏）口哨与小狗 教案湘艺版二年级下册音乐 第十课 （听赏）口哨与小狗 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口哨与小狗》教案教学目标：1、聆听《口哨与小狗》，发挥学生想象力，感受音乐。2、用动作来表现自己对音乐作品的内心感受。教材分析：《口哨与小狗》是一首通俗管弦乐小曲。它描绘了小主人公吹着口哨，和心爱的小狗在林阴道上散步的情景。曲调轻松、活泼，形象逼真、可爱。教学重难点：培养学生专注地聆听音乐的习惯。用动作来表现音乐教学过程：一、导入。1、谈话导入：前面我们的课程都是歌唱课比较多，今天老师想给大家欣赏一首作品，不过之前想给大家看一幅图片。2、展示图片，请学生给这幅图片起名字。师：小朋友，今天老师带来了一幅图，想请小朋友来给起个名字，谁来试试？师：展示另一幅图来说明学...
图片详情：
 篇13：音乐小屋（教案）人音版音乐二年级下册音乐小屋（教案）人音版音乐二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《音乐小屋》一、教学目标1. 知识与能力：能够用自然、流畅的声音演唱歌曲并唱准节奏。2. 过程与方法：学生在轻松愉快的学习过程中能够主动聆听、发挥想象力表现音乐形象。3. 情感态度与价值观：感受音乐带给我们的快乐并且传递快乐。二、教学重点：有感情地演唱歌曲，积极参与音乐活动三、教学难点：培养学生对音乐的表现能力和感知能力四、教学用具：PPT、碰铃/三角铁五、教学过程1. 新课导入欢迎同学们来到今天的音乐课堂，我是赵老师，很高兴能和大家一起度过一节愉快的音乐课，同学们看，老师这里有7个正方形和一个弧形，上面标记着不同的唱名，当你唱出对应且准确的音高时，就会有神奇的事情发生呢！...
图片详情：
 篇14：二年级下册音乐教案- 第十课 王老先生湘艺版二年级下册音乐教案- 第十课 王老先生湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《王老先生》
教学目标：
1、能在读读拍拍游戏中认识掌握四分、八分、十六分音符，准确识读乐谱；
2、与他人合作学会倾听，准确的唱好二声部合唱；
3、即兴创作新节奏词体验成功乐趣。
教学重难点：
重点：能够准确的识读乐谱并参与表现歌曲；
难点：引导学生唱稳、唱好歌曲中二声部合唱。
教学过程：
（一）情境导入
师：同学们，今天彭老师要带大家来到一片美丽的田地，在这片田地里，鸡妈妈喜欢唱歌，鸡宝宝也特别喜欢唱歌。首先请你们先跟彭老师一起来认识几个新朋友。
（二）新课内容
找新朋友。
师：小朋友们，歌谱中除了有二分音符外，还出现了哪些新朋友呢？
（1）认识新朋友，学记三种音...
图片详情：
  篇15：三年级下册音乐教案 第五单元 对鲜花 苏少版三年级下册音乐教案 第五单元 对鲜花 苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：歌曲《对鲜花》教学目标：1、感受歌曲欢快的情绪，通过指导切分节奏和附点节奏的演唱歌曲。2、通过歌词和舞蹈动作的创编活动，培养学生的想象力、表现力。教学重点：感受歌曲欢快的情绪，初步学唱歌曲。教学难点：指导学生唱准确歌曲中切分节奏和附点节奏部分。教学过程：师生问好律动《旅行之歌》二、导入新课1、 播放视频电影《刘三姐》片段。介绍什么是对唱。（是一问一答的演唱形式，具有知识性、趣味性和竞赛性特点，富有生活气息。）2、出示花的图片，问：大家喜欢这些花吗？那你都知道哪些花的名字？3、听录音教师范唱。思考：（1）歌中描写了哪些花？每种花有什么特点？（四段歌词各描写了...
图片详情：
 篇16：湘艺版 二年级上册音乐 第十课（演唱） 贝壳之歌 教案-湘艺版 二年级上册音乐 第十课（演唱） 贝壳之歌 教案-资料可供全国地区适用。
大致详情：贝壳之歌
一、教学目标：
（1）情感态度与价值观：能体验乐曲所表现的艺术形象，感受海边美丽的贝壳，欣赏音乐优美的风格。
（2）过程与方法：运用聆听、模唱学习歌曲，运用游戏、图谱教学、歌表演、集体舞蹈、乐器伴奏等形式进行歌曲创编。
（3）知识与技能：指导学生能够用和谐优美的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱二声部歌曲《贝壳之歌》，并乐于参与到音乐活动和即兴创造活动当中。
二、教学重点：学习用优美的声音演唱歌曲，体验四三拍的节奏特点
三、教学难点：掌握二声部合唱。
四、教学准备
五、教学过程
（一）导入
1、介绍大海，引入意境
师：同学们，你们看过大海吗？能说说你在海边能看到...
图片详情：
  篇17：湘艺版二年级下册音乐 第十课 （读谱唱歌）王老先生 （教案）湘艺版二年级下册音乐 第十课 （读谱唱歌）王老先生 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《王老先生》教学设计教学目标：1、能说出八分、十六分音符的名称和时值，在音乐游戏中，能根据音符的时值进行自由组合。2、能与同学合作，有表情地演唱二声部歌曲《王老先生》。3、能在音乐游戏活动中，体验助人的乐趣。教学过程与方法：一、情境激趣师：今天，农庄里发生了一件意外的事情，究竟是什么事情呢？让我们去看看吧！原来是粗心的小鼹鼠吓跑了刚刚下完蛋的母鸡，现在它正要把鸡蛋送还给母鸡的主人——王老先生，让我们也来帮帮它吧！ 二、导学铺垫 情境一：拜访王老先生1、读读拍拍师：我们来到了王老先生的家，让我们跟他打个招呼吧！（王老先生您好，我们来看您了！）（“喔，是你们呀，欢迎，欢迎...
图片详情：
 篇18：二年级下册音乐教案- 第十课 牧羊女湘艺版二年级下册音乐教案- 第十课 牧羊女湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《牧羊女》教学设计学情分析三年级的学生随着生活范围和知识的进一步扩展,他们体验感受和求知探索的活动能力进一步增强,他们歌唱的能力有了增强。《牧羊女》是一首优美轻快的三拍子歌曲,本节课我进行了精心的设计,最初设计这节课时,有一个观点一直萦绕着我,我努力地想使课堂拥有宽松的氛围,给学生以展示的空间,让课堂成为他们才艺表演的舞台,让学生真正成为课堂的主人。在本节课的教学中,我本着以新课标的要求为指导原则,强调以学生为主体的教学方式,通过本节课的教学,使学生学会用优美的声音演唱歌曲,并能灵活的表现三拍子的节奏特点,无论是歌曲的学习、律动的表演,学生的表现都很出色。教学目标情感、态度、价值观:...
图片详情：
 篇19：二年级下册音乐教案 第三单元听 《口哨与小狗 》唱 《一对好朋友》 人教版二年级下册音乐教案 第三单元听 《口哨与小狗 》唱 《一对好朋友》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：听 《口哨与小狗》唱 《一对好朋友》教学 ( / Health / " \t " / Health / yinyue / _blank )目标1、 要求学生用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《一对好朋友》。并能背唱歌词。2、 能够专注地聆听音乐，并充分调动学生的参与意识。教学分析《一对好朋友》是一首采用民间音调改编的歌曲，一段体结构。歌曲的旋律活泼、节奏紧凑，描述了两个孩子一块儿放鸭、放牛，一块儿唱着歌儿高高兴兴回家时的愉快情景，表现了孩子们之间真挚朴实的友谊。《口哨与小狗》是美国...
图片详情：
 篇20：三年级下册音乐教案 第五单元 对鲜花 苏少版三年级下册音乐教案 第五单元 对鲜花 苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：对鲜花教学目标：1、用活泼欢快的声音演唱北京民歌《对鲜花》，唱出民歌特有的韵味。2、通过欣赏黄梅戏《对花》，初步感知戏曲的风格特点，感受民族音乐与民俗风情的丰富多彩，增添对民族民间音乐的喜爱之情。3、能认识并唱出附点四分音符，了解并会运用“对唱”这一演唱形式。教学重点：能够用一问一答的演唱形式表现歌曲活 泼、诙谐的情趣。教学重点与难点：1.唱准确歌曲中切分节奏和附点节奏部分。2.表现出游戏性与趣味性。教学过程：一、练声。方法、音准、连音跳音训练 。二、导入新课，复习相关。目的：承前启后，调动状态。1.美丽的春天来到了，让我们奏起“春天来了”----------竖笛吹奏...
图片详情：
 Tags：二年级,音乐,教案,精选,20篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
