篇1：人音版 二年级下册 音乐 第7课 音乐小屋 教案（表格式）人音版 二年级下册 音乐 第7课 音乐小屋 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《音乐小屋》教学设计教学内容：1.学习歌曲《音乐小屋》2.欣赏《亲爱的小孩》课 型：以唱歌为主的综合课教材分析：《音乐小屋》是小学音乐人音版二年级下册的歌曲，它通过简洁形象而又生动的描写，表现了小朋友们在音乐世界中畅游的欢乐情绪。歌曲是一首2/4拍子的儿童歌曲，轻松、愉快，旋律以三度下行的音程起句，构成起伏旋律。和着舒适的节奏，给人以一种柔和的感受和愉快的心情。教学目标：1、 通过学唱歌曲《音乐小屋》，感受在音乐中畅游美妙。培养学生对音乐的兴趣和对音乐的热爱。 2、 在感受、体验、表现歌曲、乐曲的音乐活动中培养学生的主动学习及基本的音乐表现能力。3、 通过多种方法培养学...
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  篇2：二年级下册音乐教案-唱歌 郊游人教版二年级下册音乐教案-唱歌 郊游人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌《郊游》【教学目标】1.知识目标：学会歌曲《郊游》，指导学生用优美、真挚的声音歌唱。2.能力目标：通过欣赏，增进学生对春天的了解与热爱，在感受音乐的基础上，培养学生对生活的观察力和进行创造的能力，提高学生的音乐表现力。3.情感目标：培养学生与大自然的感情。丰富其对音乐的感受。随音乐做情景表演。【教学重点】 引导学生用悦耳动听的歌声和富有情感的动作表现《郊游》这首歌曲。【教学难点】 编创音乐活动；歌曲的三、四乐句。【教学过程】聆听歌曲，组织教学播放歌曲《滴哩滴哩》，让学生用自己喜欢的动作律动进教室。师：刚才听到的歌曲给你什么样的感觉？师:同学们听得真仔细，歌曲用欢快、跳...
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 篇3：第7课跳动的音符音乐小屋（教案） 音乐二年级下册第7课跳动的音符音乐小屋（教案） 音乐二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第七课《音乐小屋》教学设计一、教材分析：《音乐小屋》是人教版第四册第七课《小音乐家》里的一首儿童歌曲，2/4拍。这是首风趣的歌曲，轻松、愉快。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的音乐小屋给人们的快乐，抒发了热爱音乐的孩子们的愉快心情。二、学情分析：二年级还处于小学的低段，这个年龄阶段的孩子都爱玩、爱动，而且有着极强的好奇心。我教的几个班级学生的接受能力还是不错的，就是在附点和一字多音的地方，把握不准。而且孩子们在欣赏歌曲的时候很难坐住。基于这些特点，本课的教学，我以情境教学为主，教师再适时的加以引导，激发学生的学习兴趣，让学...
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 篇4：新苏教版音乐二年级下册全册优秀教案教学设计新苏教版音乐二年级下册全册优秀教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册全册教案教学设计第一单元《春来了》教学教案 一、设计意图 本单元选择的音乐作品有意涉及中外古今，以拓展学生视野，提高学习兴趣。春天的歌很多，咏春的单元也会多次出现。本单元突出的是寻春找春。“找”是有所发现，有独特的感悟的主动探究，让同学们在生活中寻找春天，在音乐中感受春天。 《春来了》这一单元设计了学唱歌曲《报春》、《春晓》、《春天的小河》，欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》以及我的创造等系列音乐活动。这样的人文活动的组合，贴近学生的生活。能使学生通过音乐体验，初步感受大自然的奇妙，形成环保意识；让学生通过听、唱、动、思、编等活动增强感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。 以...
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   篇5：人音版 二年级下册音乐-7.音乐小屋 教案（五线谱）人音版 二年级下册音乐-7.音乐小屋 教案（五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《音乐小屋》一、年级：二年级二、课时安排：“小音乐家”的第一课时三、课型：以唱歌为主的活动综合课四、设计理念：新课程标准提出：音乐学科要把“情感、态度、价值观”摆在教学的首位，要以审美为核心，丰富学生的情感体验，培养审美情趣。如何理解这一理念的内涵呢？我想，在音乐教学中，我们应该充分发挥音乐艺术独有的魅力，在不同的教学阶段，根据儿童的身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习音乐的兴趣，使他们从心底里喜欢音乐、热爱音乐，从而为可持续学习提供源源不断的动力。特别是要以参与——体验——感受——表现——创造为主线和脉络，在潜移默化中，引领学生步...
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 篇6：人音版小学二年级音乐下册《哈里啰》名师教案人音版小学二年级音乐下册《哈里啰》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《哈里啰》名师教案教学目标1、用富有弹性的声音和轻松、愉快的情绪演唱歌曲《哈里啰》,体验歌舞带来的快乐,从而激发学生喜爱音乐的思想感情。2、通过反复聆听、声势和打击乐器的参与教学,掌握音乐中力度的强弱,使学生能够准确地演唱歌曲中的切分音。3、引导学生对歌曲《哈里啰》进行改编,用自创的独特的形式再来演唱歌曲,从而激发学生的音乐创造力和表现力。学情分析二年级的学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这个阶段的学生特别爱表现,表演欲还是比较强烈,在创编动作的时候不够积极主动。他们不能很长时间安静地欣赏一首乐曲,根据音乐展开想象的能力还是不够好,但是在欣赏简短的歌曲(乐曲)时通过老师的...
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 篇7：每天（教案）音乐二年级下册每天（教案）音乐二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《每天》教学设计教学内容:学唱歌曲《每天》教学目标:1.感受《每天》紧张欢乐的情绪。2.能与老师同学合作，按准确的节奏随伴奏音乐演唱表现歌曲。3.学生能积极参与创编活动并和同学合作创编简单的多样伴奏形式。教学重点: .能按准确的节奏演唱歌曲。教学难点:1.清晰准确的演唱歌曲中密集节奏。2.创编简单的多样伴奏形式。教学过程：一．师生问好按不同的节奏问好。（设计意图 活跃上课气氛，弱化节奏）二．节奏训练1.出示课件，让学生动脑读节奏。2.做律动，初步感受歌曲背景音乐，并说出老师在做什么（做出日常的行为）。（设计意图 吸引学生对节奏的兴趣，为演唱做好铺垫）三．...
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 篇8：二年级下册音乐教案-7 《音乐小屋》 ︳人音版 （五线谱）二年级下册音乐教案-7 《音乐小屋》 ︳人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题《音乐小屋》一、教材分析《音乐小屋》是小学音乐人音版二年级下册的歌曲，它通过简洁形象而又生动的描写，表现了小朋友们在音乐世界中畅游的欢乐情绪。歌曲是一首2/4拍子的儿童歌曲，轻松、愉快，旋律以三度下行的音程起句，构成起伏旋律。和着舒适的节奏，给人以一种柔和的感受和愉快的心情。二、学情分析二年级学生活泼好动，以形象思维为主，好新、好奇、好动、模仿力很强。根据这一特点我在教学中采用多媒体教学形象又直观，将学生带入到童话梦境般的音乐世界，感受歌曲欢快愉悦的情感，引起他们强烈的学习欲望和感情共鸣，为学习歌曲打下基础。三、教学目标1、认知目标：能够用自然、流畅的声音演唱歌曲《音乐小屋》，...
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  篇9：二年级下册音乐教案-7 音乐小屋 ︳人音版 （五线谱）二年级下册音乐教案-7 音乐小屋 ︳人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐小屋教案教学目标：一、情感目标：学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情，体验学习音乐的乐趣，感受师生之间、生生之间合作的愉快。二、能力目标：学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想像、创造、表现音乐形象。三、认知目标：学生能准确地拍节奏，并通过音乐游戏《对对碰》感受音乐的音高。教学重点：学生能有感情得演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。教学难点：培养学生感受、想像及表现能力教具准备：多媒体课件、电子琴教学过程：一、教学组织二、借卡创境 巧导新课1、导入师：同学们，今天老师收到了一份特别的礼物，你们想看看是什么吗？（出示“邀请卡”）师...
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 篇10：人音版小学二年级上册音乐全册教案人音版小学二年级上册音乐全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课?问声好? 教学目标：? 1.?感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。? 2.?动脑为歌曲编创新词、动作。? 3.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。? 教学重点：?引导学生在学习中评价自己、评价他人，逐渐形成一定的竞争氛围。? 教学难点：?歌曲3/4、2/4变拍子的正确演唱。? 教学安排：?2课时? 第一课时? ?教学过程：? 一、?表演《早上好》?教学基本要求? 1.听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手，踏脚(三拍子8小节；二拍子8小节)。? 提示：感觉到有什么不同?(注：用课本右上角的拍踏方式)?...
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    篇11：《蒙古族音乐的长调和短调》（教案）音乐二年级下册《蒙古族音乐的长调和短调》（教案）音乐二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：《 蒙古族音乐的长调短调 》一、单元主题：《 蒙古族音乐的长调短调 》二、单元主题类型：音乐体裁——长调短调三、本课教学内容：《草原就是我的家》《嘎达梅林》四、本课设计思路：单元主题设为蒙古族的长调短调，并创设了三个课时，每一课时都有相对应的核心目标，活动内容，活动形式。第一课时：体验五声音阶。学唱歌曲《草原上》，通过模唱、构唱、学唱等方式在旋律的演唱中初步感知五声音阶，感受歌曲舒缓、悠扬的旋律特点。第二课时：感知长调风格。在初步了解五声音阶后，学生在聆听欣赏曲《牧歌》和《嘎达梅林》中，通过律动表现，绘画和哼唱主题旋律，理解作品风格初步感知长调的特点。第三课时：对比长调...
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  篇12：二年级下册音乐教案-7 《音乐小屋》人音版 （五线谱）二年级下册音乐教案-7 《音乐小屋》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《音乐小屋》教学设计教学目标：1、了解力度记号，能够用轻快甜美的声音演唱歌曲，表达对音乐的热爱。2、通过趣味挑战性的情景设计，激发学生学习兴趣。3、在音乐活动中让学生通过创编活动，培养学生的实践和创新意识。教学重点：有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。教学难点：解决歌曲中附点节奏，一字多音及休止符的应用教学过程：一、课前导入，激发兴趣孩子们欢迎乘坐音乐小火车，今天我们的小火车还迎来了好多可爱的小动物，你们猜有谁？今天我们要和它们一起去一个神奇的地方，小动物们已经唱着歌出发啦，你听···（发声练习）小青蛙在唱，呱呱呱呱。请你跟着它一起唱。小火车到站了！你们看...
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 篇13：人音版音乐二年级上册《小红帽》（教案）人音版音乐二年级上册《小红帽》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小红帽》教案教学目标：能用活泼、柔美的声音演唱歌曲《小红帽》，感受音高变化，深化对音准的把握。声势律动练习和打击乐器伴奏练习增强学生节奏感。通过游戏律动的方式，让学生感受歌曲旋律及节奏的变化。启发学生自编动作表现歌曲，体验音乐带来的愉悦感和美感。体会歌曲中小红帽对外婆的孝心，教育学生要必备一定的安全意识。教学重点：能用活泼、柔美的声音演唱歌曲《小红帽》。感受歌曲旋律及节奏的变化。教学难点：用打击乐器为歌曲伴奏。根据歌曲旋律，通过小组合作为歌曲编创动作并表演。教学准备：钢琴、多媒体课件、打击乐器教学方法：听唱法、讨论法、情境创设法教学过程：组织教学：同学们，...
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 篇14：人音版 二年级上册 音乐 第7课 云 教案人音版 二年级上册 音乐 第7课 云 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《云》教学设计【教材分析】《云》是一首抒情的儿童歌曲，3/4拍，五声D宫调式，四个乐句构成的一段体结构。歌曲的节奏舒展平稳，旋律跌宕起伏，优美抒情，白云在蓝天上飘荡，引发了孩子们天真的联想，从“蓝天”、“白云”到“大海”、“帆船”，从“装着小雨点”到“快快浇麦田”，寄托了孩子们真诚而美好的愿望。这首歌自创作以来，一直深受小朋友的喜爱，久唱不衰。【学情分析】二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，身心可塑性强。但在有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到的理论进一...
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 篇15：乃哟乃（教案） 音乐二年级上册乃哟乃（教案） 音乐二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《乃哟乃》教案教材分析：《乃哟乃》是人音版二年级上册第二课《幸福的歌》中的学唱 歌曲，是一首简短的土家族民歌，2/4拍，全曲由五个小乐句 组成。旋律中只用“do mi sol ”三个音,而且每个乐句的句尾最 后一小节都是“sol mi do ”顺序，音高、节奏完全相同。由于歌 曲乐句的长短不同，形成了“2+2 + 3 + 3 + 3”有变化句式结构, 旋律简单而不单调，欢快而热烈，表现了土家儿童欢乐开朗的 性格。学情分析：二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，身心可塑 性强。有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的 问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要釆用游 戏...
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   篇16：人音版小学二年级音乐下册《蝴蝶》名师教案人音版小学二年级音乐下册《蝴蝶》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《蝴蝶》名师教案课标分析：应充分注意低年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的噪音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。1、激发和培养学生对音乐的兴趣。2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。4、培养乐观的态度和友爱精神。教材分析：《蝴蝶》这首乐曲是人音版二年级下册第三课以飞呀飞为主题的欣赏课。这首乐曲选自挪威作曲家格里格的钢琴抒情曲集。A大调，优美的快板，快速级进式的旋律流畅、起伏，好像花丛中得彩蝶在翩翩起舞，音乐巧...
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  篇17：人音版小学二年级音乐下册《郊游》名师教案人音版小学二年级音乐下册《郊游》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《郊游》名师教案教学目标：一、通过演唱《郊游》,使学生自信自主的参与到表演中,培养学生持久喜爱歌曲演唱打好基础。二、通过运用自主学习、小组合作的方式多种形式演唱歌曲。三、通过多种形式演唱使学生掌握齐唱、对唱、领唱、交替唱及轮唱的演唱形式和演唱方法。学情分析：低年级学生具有以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点,针对低年级学生以上特点,本课采用了律动、游戏及歌曲的模唱相结合的方式进行学习。用耳朵聆听、用身体感受、用多种形式演唱,层层相扣。利用生动活泼、富于艺术魅力的形式,鼓励他们参与到音乐活动中,以此来激发、培养、发展学生的兴趣。重点难点：教学重点:通过多种形式演唱使学生...
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 篇18：人音版 二年级下册 音乐 第2课 卖报歌 教案人音版 二年级下册 音乐 第2课 卖报歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：卖报歌一、教学目标1、通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。2、指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌 。3、介绍人民音乐家聂耳,感受劳动歌曲的风格特点和音乐形象。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。二、重点难点1、《卖报歌》旋律色彩是明朗的，但所表现的情绪又与一般欢快，活泼的歌曲不尽相同，教师应启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度，完整表达歌曲的思想感情。2、重点介绍聂耳创作思想，以及他创作的歌曲所产生的社会作用，让学生了解什么才是优秀歌曲，培养他们健康的审美情趣。课前准备：钢琴、课件等。三、教学过程：（一...
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 篇19：二年级下册音乐教案-7 《音乐小屋》人音版 （五线谱）二年级下册音乐教案-7 《音乐小屋》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐小屋课 题： 第7课 跳动的音符教学内容: 学唱歌曲《音乐小屋》 发声练习?教学目标：一、情感目标：通过学唱歌曲《音乐小屋》让学生体验学习音乐的乐趣，培养学生对音乐的热爱之情。二、知识目标：感受二拍子音乐特点，认识力度记号“f”“p”、反复跳跃记号、准确演唱重音记号和休止符。三、能力目标：能用轻巧而甜美的声音演唱歌曲《音乐小屋》，能用打击乐器为歌曲伴奏，感受到音乐带给我们的快乐。教学重点：用轻巧而甜美的声音演唱歌曲，表现快乐的心情。教学难点：唱准三度四度音程，一字多音和附点八分节奏教学方法：听唱法、模唱法、练习法、讲授法、谈话法等教具准备：钢琴、打击乐器（三角...
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   Tags：二年级,音乐,教案,精选,19篇
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