篇1：人音版音乐四年级下册（简谱）创编与活动----在音乐中行走 教案人音版音乐四年级下册（简谱）创编与活动----在音乐中行走 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《创编与活动----在音乐中行走》教学设计课型：综合课教学理念：音乐的学习以体验式学习为原则，教学过程中老师把音乐的审美性、艺术性转化为科学的趣味性、即兴性，通过视觉化、口语化、动作化、游戏化的方式去解决音乐学习的内容。本课设计将歌曲与乐曲、身体游戏融合，围绕乐感与节拍，建立在听辩的基础上，运用达尔克罗兹体态律动教学法，音乐游戏、“杯子歌”节奏在教学中的运用，运用信息延伸策略，听觉切入听赏策略，充分调动学生的视觉、运动觉、联觉，启发学生自我体验、自我探索音乐的要素，在游戏中认知音乐知识技能，强化师生交流策略，将其化为学生自我学习能力，培养学生编创表现，进而逐步提高学生的综合音乐素养。...
图片详情：
 篇2：人音版音乐四年级下册（简谱）7 《友谊的回声》音乐 教案人音版音乐四年级下册（简谱）7 《友谊的回声》音乐 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《友谊的回声》教学设计教学内容：人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书第八册第七课《友谊的回声》。教学设计意图:本节课积极创设有趣﹑活泼﹑轻松的教学氛围，关注学生的情感体验，以学生为主题，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要位置。在教学设计过程中，通过多种形式,如:带任务的聆听，合理运用多媒体教学课件等，让学生能理解并表现歌曲所表达的同学间真挚美好的友谊之情,并使教学在“整体听赏—学习重点乐句—分解学唱—整体练习—情感升华”五步环节中逐一落实。全面地培养学生的综合能力，使音乐课堂教学呈现勃勃生机，充分反映了课程改革的新理念。教材分析:《友谊的回声》这首歌曲以回声...
图片详情：
 篇3：森林狂想曲（教案）人音版音乐四年级下册森林狂想曲（教案）人音版音乐四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《森林狂想曲》教学设计教材分析：器乐合奏曲《森林狂想曲》由大自然的真实音响与美妙的乐音交织而成。树蟾、秧鸡、腹斑蛙、褐鹰枭、山羌、飞鼠等这些可爱的森林小精灵们与笛子、提琴、吉他等乐器一起奏响了奇妙的森林之歌。乐曲旋律简洁质朴，轻快流畅，采用自然小调式，富有东方情调。把我们带进这片神奇美妙的森林中，使我们享受到大自然给予我们的无穷乐趣。教学目标：1．听辨乐曲《森林狂想曲》中各种小动物的叫声，激发对大自然的热爱并尝试用动作表现乐曲，培养学生的创新能力。2．通过聆听、演唱、节奏律动、做动作等方法感受三段主题旋律的不同情绪，培养学生的音乐想象力及理解力。3．能听辨竹笛、小提琴、吉他的音色，能...
图片详情：
 篇4：《羊肠小道》（教案）人音版音乐四年级下册（表格式）《羊肠小道》（教案）人音版音乐四年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 聆听《羊肠小道》 课型 欣赏课教 材 分 析 管弦乐《羊肠小道》美国亚利桑那州西北部科罗拉多河的大峡谷，长达数百公里，深约千余米，宽达十数公里，是大自然鬼斧神工之杰作，为世界上罕见的奇观异景。大峡谷以其令人心惊的巉岩削壁，五色斑斓的嶙峋怪石，谷底奔腾的汹涌急流日出日落的色彩变幻，吸引着世界各地游客。美国作曲家格罗菲(1892-1972) 曾多次赴大峡谷旅游，雄伟壮观、富于诗情画意的景色激发了作曲家的创作欲望和灵感，他怀着敬仰、激动的心情，决定以音乐来表达大峡谷蕴含的变幻无穷的自然之美。此后，他以十年之久的时间，完成了《大峡谷》组曲，本曲是其中的第三乐章，也是组曲中最著名的一个乐章。 乐...
图片详情：
   篇5：人音版 四年级下册 音乐 第6课 音乐家舒伯特 教案人音版 四年级下册 音乐 第6课 音乐家舒伯特 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐家舒伯特课题名称：音乐家舒伯特使用教材：湘版小学音乐教材适用年级：小学四年级教学内容：1、了解音乐家舒伯特的生平故事；2、学会演唱《摇篮曲》；教学目标：1、能在听故事的活动中，了解音乐家舒伯特的生平及其代表作品。2、能用柔美的声音深情的学会演唱《摇篮曲》，表现歌曲安静、温馨、甜美的情绪。教学设想：本课是一节集唱歌、音乐知识和欣赏于一体的音乐综合课，包括少年舒伯特故事、学唱及欣赏《摇篮曲》三个教学内容。教学时，以介绍和了解音乐之都维也纳（舒伯特的故乡）为导入，以观看少年舒伯特的短片的方式来激发学生的学习兴趣，在教学中，采用情境教学法，旨在以情动人、以情感人，使学生始终...
图片详情：
  篇6：癞蛤蟆与小青蛙（教案）人音版 音乐四年级下册癞蛤蟆与小青蛙（教案）人音版 音乐四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版四年级下册第三课《水乡-癞蛤蟆与小青蛙》教学设计教材分《癞蛤蟆与小青蛙》是一首风趣、活泼的儿童歌表演特点的歌曲，四二拍，F大调。歌曲用拟人化的手法，表现了癞蛤蟆和小青蛙之间因为长得相近而互相认错自己的娃娃和爸爸的幽默情节。歌曲蕴含了科学常识，是一首具有表演情节和科普意义的儿童歌曲。歌曲为两段体，第一乐段以跳跃的音程和紧凑的节奏表现了癞蛤蟆和小青蛙的活泼特点 a+b+a’+b’。第二乐段为三个乐句，采用了变化重复的手法，表现癫蛤蟆和小青蛙在月光下看到对方，发现认错娃娃和爸爸时，疑惑到观察再到醒悟的过程。在歌曲中还运用了节奏的对白，说唱结合，使歌曲显得更加风趣、可爱。笛子与乐队《水乡船歌...
图片详情：
 篇7：《森林狂想曲》（教案）人音版音乐四年级下册（表格式）《森林狂想曲》（教案）人音版音乐四年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《森林狂想曲》 课型 欣赏课年级 四年级 课时 1课时学情分析 四年级的学生已经对音乐建立了浓厚的学习兴趣，其生活范围和认知领域有所发展，体验、感受与探索创造力增强，应运用各种方式充分调动学生的积极性，让学生能在快乐中汲取知识。教学 目标 能够听辨并记忆《森林狂想曲》各段主题出现的顺序及次数。教学重难点 重点 记忆乐曲旋律，感受乐曲不同乐的情绪。难点 听辨主题旋律出现的顺序教学准备 教师 多媒体、钢琴、课件、课堂小乐器学生 积极向上的精神面貌教 学 过 程 关键环节 过程设计一、导入 1.组织教学 师：同学们，森林里要举行一场演唱会，小动物们早早的被布谷...
图片详情：
  篇8：人音版音乐四年级下册（简谱）8 演唱 种太阳 教案人音版音乐四年级下册（简谱）8 演唱 种太阳 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《种太阳》教学设计一、教材分析：《种太阳》是一首欢快活泼、充满童趣、深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。歌曲通过欢快跳跃的旋律和富有想象力的歌词，表达了孩子们对未来的美好想象。歌曲采用四四拍，单二部曲式结构。第一部分由四个乐句组成，曲调欢快、跳跃；第二部分是副歌，由三个乐句构成，附点八分音符及十六分休止符的运用配以衬词“啦啦啦”使曲调更加欢快活泼，表现了孩子们种太阳时轻松、愉快的心情，后面两个乐句节奏更加宽松，旋律转变成抒情优美的风格。二、学情分析：四年级的学生对歌曲情绪的感知能力有了进一步的提升，也已经掌握了基本的乐理知识，比如：他们认识常用的音乐记号，能够听辨常见的乐器音色，具备了一定的编创...
图片详情：
  篇9：人音版音乐四年级下册（简谱）3 演奏 学吹竖笛 教案人音版音乐四年级下册（简谱）3 演奏 学吹竖笛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱上五线谱》竖笛教学设计教学内容：人音版2011简谱版小学音乐四年级下册竖笛教学第2课时，吹奏《铃儿响叮当》教学目的：1.在简谱的教学中渗透五线谱教学，与之相整合，让孩子爱上音乐；2.能够让学生熟练掌握五线谱中的二线、二格、三线、三格及四线、四格的音符；3.学生能够知道如何吹奏竖笛上的sol、la、xi、do、le。4.学生能够熟练掌握《铃儿响叮当》乐曲的节奏、节拍，并可以跟着伴奏进行演奏；教学重点：1.节拍的稳定训练；2.气息的平稳吹奏及自然学会换气。教学难点：竖笛中le的吹奏，以及每个音符在竖笛吹奏中的自然链接。教学准备：每位学生准备一要竖笛和携带竖笛教学课本...
图片详情：
 篇10：第5课西风的话（教案）人音版 音乐四年级下册第5课西风的话（教案）人音版 音乐四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版四年级下册《西风的话》教学设计教学目标:1、通过音乐感受秋天，并能跟着歌曲感受旋律音高变化。2、引导学生用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲《西风的话》，启发教育青少年珍惜时光，热爱生活。3、了解力度记号和渐强渐弱记号教学重点:了解力度记号和渐强渐弱记号教学难点：跟着乐曲，感受音高变化，学画旋律线。教学用具:钢琴教学过程:导入播放《西风的话》伴奏，跟着老师做节奏律动X x x x x x x x【设计意图：让学生肢体动起来，增添课堂活力，同时让学生对歌曲旋律和节奏有个隐形的认识，为后面的演唱奠定一定基础。】播放伴奏音乐，配合秋天的视频，让同学...
图片详情：
   篇11：人音版音乐四年级下册（简谱）7 演唱 山谷静悄悄 教案人音版音乐四年级下册（简谱）7 演唱 山谷静悄悄 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《山谷静悄悄》教学设计教学内容：人民音乐出版社《义务教育教科书音乐》第八册第七课。教材分析：《山谷静悄悄》是四年级下册第七单元《回声》里的一首演唱歌唱。本单元以“回声”为主题，表现了山谷里变幻无穷的大自然之美。《山谷静悄悄》这首歌曲是一首描绘大自然美景的艺术歌曲，为一段体结构的分节歌。歌曲的前半部分描绘了充满生机的美丽山谷，使人犹如身临其境，山间的景物使歌曲富有动感；后半部分随着“地质队叔叔”的出现，打破了原先的静谧安详，使山谷顿时热闹起来，铁锤击石的叮咚声和溪水声交织成一支美妙的乐曲在山谷回荡。四段歌词虽然配有同样的旋律，但由于歌词在意境、形象上有丰富细腻的变化和发展，歌曲很能使人们对...
图片详情：
  篇12：人音版音乐四年级下册（简谱）2 我是少年阿凡提 教案人音版音乐四年级下册（简谱）2 我是少年阿凡提 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计《我是少年阿凡提》一：教学内容《我是少年阿凡提》二：教材分析：《我是少年阿凡提》是一首具有新疆民歌风格的歌曲。曲调诙谐、欢快,它生动地赞扬了少年阿凡提保护自然生态环境的优良行为。歌曲为2/4拍，二段体结构。第一乐段刻画了欢乐风趣的阿凡提形象以及对破坏自然环境的不良行为的愤恨之情。第二乐段以连续密集的节奏音型出现，配以富有民歌特色的衬词“啦啦啦”、“来来来”更鲜明地表现了主人公活泼向上的精神面貌，唱出了新一代少年阿凡提自豪、欢乐的心情。三：教学目标：1．感受歌曲浓郁的新疆民歌风格特点，在音乐实践活动中掌握升记号的唱法，体会升记号在歌曲中的作用。2．知道阿凡提是个勤劳勇敢、幽默...
图片详情：
  篇13：人音版音乐四年级下册（简谱）5 森林的歌声 教案人音版音乐四年级下册（简谱）5 森林的歌声 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“小学音乐欣赏课型研讨”片际主题交流活动《森林的歌声》教学内容：学习人音版小学音乐第八册第六课《风景如画》中的欣赏课《森林的歌声》。教学目标：1．聆听乐曲《森林的歌声》，感受大自然丰富的音响世界，激发对大自然的热爱。2．熟悉乐曲A部分的的三段主题音乐和出现顺序，记忆并模唱第一和第二主题旋律。3．简单介绍乐曲中三种主奏乐器（笛子、小提琴、吉他）的音色特点，并模仿演奏姿势随音乐律动表演。教学重难点：感受乐曲三段主题的不同情绪，熟记乐曲的第一和第二主题旋律。教具准备：钢琴、多媒体、笛子、小提琴、吉他教学过程：一、组织教学，师生问好。二、情境导入，激发兴趣。1．导入：师...
图片详情：
 篇14：人音版 (北京） 四年级下册 音乐 第2单元 摇篮曲 教案人音版 (北京） 四年级下册 音乐 第2单元 摇篮曲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《摇 篮 曲》——小学四年级第二课教学设计教学基本信息课题 《摇篮曲》一、指导思想与理论依据（一）指导思想根据四年级学生年龄特点、认知水平、学习能力，以初步了解 “歌曲之王”舒伯特和他的经典作品《摇篮曲》的演唱进行教学设计。（二）理论依据本课依据《义务教育音乐课程标准》中感受与欣赏、表现领域中的相关建议，采用多种方法引导学生进行感受体验与实践活动。通过聆听、欣赏、演唱让学生感受作品魅力，引导学生积极参与到活动中来，获得审美体验。教学过程中不断激发学生对歌曲的兴趣，增强学生唱会、唱好《摇篮曲》的信心。二、教学背景分析（一）教学内容分析《摇篮曲》是人民音乐出版社出版的小...
图片详情：
  篇15：第1课 跳起来 土风舞（教案）人音版 音乐四年级下册第1课 跳起来 土风舞（教案）人音版 音乐四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳起来》教学设计【执教年级】 四年级【教学内容】 学唱《土风舞》 欣赏《小步舞曲》【教学课型】 以唱歌为主的综合课【教材分析】《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌，G大调2/4拍子。歌曲 节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口，表现了农民们载歌载舞庆丰收 的热闹情景。歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口，歌曲中较有 代表性的节奏是切分音节奏。如果把切分音掌握了，整首歌曲就很容 易学会。因此，设计了切分音节奏的听辩与正确演唱是本课教学难点。《小步舞曲》17至18世纪的作曲家巴赫为自己的孩子们写了 一 些短小简易的、用羽管键琴(类似今天的钢琴，钢琴的前身)弹奏的乐。 其中11首被...
图片详情：
  篇16：人音版 四年级下册 音乐 第6课 摇篮曲 教案人音版 四年级下册 音乐 第6课 摇篮曲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《摇篮曲》教学设计教材分析： 勃拉姆斯的《摇篮曲》是人音版小学四年级音乐第八册第六课中的内容。音乐四三拍子由两个乐段构成，每个乐段两个乐句，每个乐句都是由第三拍弱起，音乐以徐缓的叙事语气，乐曲具有民歌风格，曲调温柔美丽，表现了母亲对孩子的亲切祝愿。教学目标：1、情感、态度、价值观：通过聆听《摇篮曲》，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的体验，感受亲情之爱。2、知识：知道《摇篮曲》的作者、演奏乐器，认识摇篮曲这一音乐体裁。3、能力：熟悉勃拉姆斯《摇篮曲》的曲调，学会哼唱旋律，感受摇篮曲的风格、音色色彩、情绪等。教学重点：熟悉勃拉姆斯《摇篮曲》曲调，学会哼唱旋律。感受摇篮曲的风格、音色色彩...
图片详情：
 篇17：四年级下册音乐教案-8 种太阳 ︳人音版 （五线谱）四年级下册音乐教案-8 种太阳 ︳人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐第八册《种太阳》教学设计一、教材分析：这是一首曲调欢快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。歌曲通过欢快跳跃的旋律富有幻想的歌词，表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。采用四四拍，大调式，歌曲为单二部曲式结构。第一部分由四个乐句组成，曲中弱起小节及五度、六度的跳进，使曲调活泼跳跃，把孩子天真的神情和充满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。第二部分是歌曲的副歌，由三个乐句构成。第一乐句节奏紧凑，附点八分音符及十六分休止符的运用配以衬词“啦啦啦”使曲调更加欢快活泼，表现了种太阳时的愉快心情。紧接着两个乐句节奏宽松，舒展优美的旋律与前句形成了明显的对比。表达了少年儿童要使世界变...
图片详情：
 篇18：四年级下册音乐教案-8 《种太阳》 ︳人音版 （五线谱）四年级下册音乐教案-8 《种太阳》 ︳人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐四年级第八册第八课：理想【课题】唱歌综合课《种太阳》【课时】1课时【执教年级】四年级【教学内容】第八册第八课：歌曲《种太阳》【教材分析】这是一首曲调欢快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。歌曲通过欢快跳跃的旋律富有幻想的歌词，表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。采用四四拍，大调式，歌曲为单二部曲式结构。第一部分由四个乐句组成，曲中弱起小节及五度、六度的跳进，使曲调活泼跳跃，把孩子天真的神情和充满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。第二部分是歌曲的副歌，由三个乐句构成。第一乐句节奏紧凑，附点八分音符及十六分休止符的运用配以衬词“啦啦啦”使曲调更加欢快活泼，...
图片详情：
    Tags：四年级,下册,音乐人,音版,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
