篇1：人音版四年级音乐下册（简谱）第6课《聆听 摇篮曲（勃拉姆斯曲）》教学设计人音版四年级音乐下册（简谱）第6课《聆听 摇篮曲（勃拉姆斯曲）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《摇篮曲》课堂教学案设计 教学内容： 欣赏课 勃拉姆斯《摇篮曲》
教学目标 1.认识了解大提琴和小提琴的音色特点
2.会用心聆听摇篮曲，并感受到妈妈无私的爱
3.学会感恩妈妈，感恩身边每一个人
教学重难点：
重点 认识了解大提琴和小提琴的音色特点
难点 .会用心聆听摇篮曲，并感受到妈妈无私的爱
教学手段：钢琴 多媒体课件
教学过程：1.师生问好：（师）同学们好（生）您好您好，老师您好
2.（师）孩子们欢迎大家来到我的音乐课堂，上新课之前老师要先给大家听几段音乐，大家来感受一下这几段音乐给大家带来的什么不同的感受！（播放音乐）轻快活泼的，（听完后接着播放音乐）缓慢抒情的，音乐...
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 篇2：人音版四年级音乐下册（简谱）第6课《聆听 摇篮曲（勃拉姆斯曲）》教学设计人音版四年级音乐下册（简谱）第6课《聆听 摇篮曲（勃拉姆斯曲）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《摇篮曲》教学设计
教学目标：
1、欣赏、感受与“母爱”有关的艺术作品，引发学生的关注与思考。
2、欣赏歌曲《摇篮曲》，并能有感情地演唱。
3、指导学生用有气息支持的连音唱法和以柔和、甜美的音色，舒缓，恬静，安逸的情绪学唱这首世界著名的艺术歌曲，感受歌曲柔情、真挚的母爱，扩大学生的音乐视野。
4、鼓励学生尝试进行简单的即兴创作和表演活动。
教学重、难点：
重点 1、装饰音的唱法；
2、引导学生用“轻、暗、柔”的声音演唱这首歌曲；
难点 附点节奏唱法，节拍的强弱处理；
教学方法：
启发法、听唱法、才能展示法、合作创新法、探索体验法
教学准备：
1、准备一些相关资料及电教...
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 篇3：摇篮曲 说课课件 湘艺版音乐四年级下册(共11张PPT)摇篮曲 说课课件 湘艺版音乐四年级下册(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)《摇篮曲》说课010203040506说教材说教学目标说教学重难点说教法说学法说教学过程01说教材歌曲在教材中的风格特点：优美抒情02说教学目标1.认识四四拍的拍号和强弱规律2.认识并且唱准附点音符3.认识“很弱”的力度记号和“行板”的速度记号（每分钟66拍）4. 分析旋律的能力。5. 体会歌曲中母爱的情感和意境。说教学目标0204说教学重难点教学重点1.掌握四拍子的节奏规律。2.能够深情的演唱摇篮曲，感受妈妈对孩子真挚的情感，激发学生对母爱这一主题的感受。教学难点：1、了解歌曲中附点音符的唱法。2、在唱好歌曲...
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    篇4：人音版八年级音乐下册（五线谱）第二单元《☆摇篮曲》教学设计（表格式）人音版八年级音乐下册（五线谱）第二单元《☆摇篮曲》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教案内容 音乐 课 题 摇篮曲 备课人教学目标 情感态度和价值观：通过学唱歌曲，激发学生们的感恩之情。过程与方法：通过学唱歌曲，使同学们了解并掌握弱起小结、单倚音、双倚音和力度变化在歌曲中的演唱。 知识与技能：用圆润饱满的声音，有感情的演唱歌曲。教学重 点 用圆润饱满的声音，有感情的演唱《摇篮曲》。教 学 难 点 了解并掌握弱起小结、单倚音、双倚音、和力度变化在歌曲中的演唱。教具 电子琴教 学 过 程 设 计问题情境 师生行为 设计意图导入提问导入师：请同学们说一说一天中最放松最无忧无虑的时候是什么时候？如果有下面几首音乐伴随大家入眠，大家会选择那几首？1《爱尔兰...
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 篇5：四年级下册音乐教案-6 《摇篮曲》 人音版 （五线谱）四年级下册音乐教案-6 《摇篮曲》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《摇篮曲》教学设计教材分析：摇篮曲原本是母亲抚慰小孩入睡的歌曲，后来演变成一种音乐体裁，本课的摇篮曲是一首中国作品，八六拍，速度稍慢，旋律流畅优美，浓浓的母爱充满歌曲，在小学阶段，学生在前几册的学习中陆续感受了进行曲、舞曲、变奏曲等不同体裁的音乐，这一课又感受了“摇篮曲”这一音乐风格的歌曲，对这些不同体裁的音乐风格有了一定的积累，这将为他们今后进一步了解和学习相关知识打下基础。学生在小学四年的音乐学习中，也遇到过不少八六拍的歌曲，但对其都只是比较浅显的认识，没有系统完整的进行过梳理，本课将八六拍作为知识点贯穿整节课，用不同的方法对八六拍进行感受学习，使学生对这一模糊的概念有了清晰明确的认...
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  篇6：人音版四年级音乐下册（简谱）第6课《聆听 摇篮曲（勃拉姆斯曲）》教学设计人音版四年级音乐下册（简谱）第6课《聆听 摇篮曲（勃拉姆斯曲）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《摇篮曲》教案
课型：欣赏课
教学目标：
通过欣赏不同地域的摇篮曲，感受与“母爱”有关的艺术作品，让学生懂得感恩，从而引发学生的关注与思考。
在聆听中把握摇篮曲的音乐特征，学会从音乐要素着手分析音乐作品。
了解管弦乐及音色，并能模仿演奏姿势。
教学重点：
通过对歌曲的欣赏和展开的系列活动，让学生体验亲情，分享亲情艺术之美，懂得感谢父母养育之恩，激发同学们对“真、善、美”的追求。
体验不同地域摇篮曲的音乐情绪，感知其音乐要素。
教学难点：
1．能够准确的听辨出乐曲的演奏乐器。
2．能够准确的把握摇篮曲的情绪和风格特点。
教材分析：
勃拉姆斯《摇篮曲》，歌曲采用二段体结构...
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  篇7：人音版八年级音乐下册（五线谱）第二单元《☆摇篮曲》教学设计（表格式）人音版八年级音乐下册（五线谱）第二单元《☆摇篮曲》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《摇篮曲》教学设计学 科 音乐 授 课 时 间 设计者授 课 班 级 八年级 教授者课 题 《摇篮曲》 课时安排 一课时 课型 新授课课标标准 以学生为主体，着力培养学生的自我学习能力，大胆渗透新的学习方法和教学方法，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的创新意识和能力，强化学生知识技能。教材分析 勃拉姆斯《摇篮曲》选自人民音乐出版社教科书八年级第二单元《乐海泛舟》。《摇篮曲》是以母爱为题材的一个作品，通过学习能帮助学生了解摇篮曲的有关知识，把握摇篮曲的音乐特征，学会用连贯、柔美的声音演唱摇篮曲，从而增强学生的艺术修养和知识技能。以及感恩母亲的情感态度。学情分析 本节课的教学对象为初...
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 篇8：人音版四年级音乐下册（简谱）第6课《聆听 摇篮曲（勃拉姆斯曲）》教学设计人音版四年级音乐下册（简谱）第6课《聆听 摇篮曲（勃拉姆斯曲）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版《音乐》四年级下册第六单元第二课时
聆听《摇篮曲》（勃拉姆斯曲）教学设计
一、设计理念
在本节课的导入部分，首先让学生欣赏圆舞曲、进行曲，再由老师声情并茂地演唱勃拉姆斯的《摇篮曲》，通过欣赏三首不同音乐体裁的音乐，对比感受每首音乐独有的风格特点。而在老师演唱歌曲时则把学生带入摇篮曲的氛围之中，为本节课做好铺垫。
在老师演唱的基础上，学生对勃拉姆斯的《摇篮曲》有了初步印象，紧接着进入第一环节：感受摇篮曲，第一遍让学生围绕乐曲的速度、力度、节奏、节拍、旋律、情绪等音乐要素感受和体验摇篮曲的风格特点，把课堂的主动权交给学生，老师扮演好指导和帮助的角色。第二遍则引导学生用肢体表现音乐要...
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  篇9：四年级下册音乐教案-6 勃拉姆斯《摇篮曲》 ︳人音版 （五线谱）（表格式）四年级下册音乐教案-6 勃拉姆斯《摇篮曲》 ︳人音版 （五线谱）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《摇篮曲》教案课题： 摇篮曲 课时 1-1课型 欣赏课 教具 多媒体、电子琴、打击乐器教学目标 通过聆听三首中外名家的《摇篮曲》，体会音乐中所蕴含的情感，感受深深地母爱通过听辨法，对比法，演示法等教学方法让学生感受到乐曲的音乐要素的异同能够了解摇篮曲这种音乐体裁，并能归纳出这种音乐体裁的特点教材分析 管弦乐曲《摇篮曲》是德国作曲家勃拉姆斯的著名代表作品之一。全曲由两个乐段构成，方整性结构，每个乐段两个乐句.3\4拍,每句都是由第三拍弱拍起唱。形成弱强弱弱的舞曲风格，摇摆韵律。音乐中富于徐缓的叙事语气的旋律，再加上装饰音的运用，表现出那充满无限温存慈祥的万千柔情。并勾画出一副母亲...
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 篇10：人音版三年级音乐上册第5课《演唱 唱给妈妈的摇篮曲》教学设计人音版三年级音乐上册第5课《演唱 唱给妈妈的摇篮曲》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《唱给妈妈的摇篮曲》教学设计教材分析：《唱给妈妈的摇篮曲》是一首曲调优美、抒情的歌曲。旋律的起伏体现出在宁静在夜晚，主人公对妈妈的热爱之情，以及生动地描绘了妈妈入睡时露出甜美微笑的生动情景。歌词寓意深刻，通过一个平日生活的侧面，生动地描绘了孩子对妈妈的一片深情和孝顺之心。此曲给人柔美的感觉，从中让学生体会对妈妈的爱。教学目标：（1）知识与技能：通过学唱歌曲，使学生能够掌握后十六节奏、休止符以及切分音的唱法，让学生能用深情、轻柔的歌声演唱歌曲，会用慢速体会歌词意境，并感受歌中宁静、和谐的画面。（2）过程与方法：通过不断学唱，学生能用多种演唱和表现形式来表达对妈妈的爱，知道孝敬与感恩自己...
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 篇11：摇篮曲（舒伯特）（课件）人音版 ）音乐四年级下册(共16张PPT内嵌音频)摇篮曲（舒伯特）（课件）人音版 ）音乐四年级下册(共16张PPT内嵌音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)摇篮曲舒伯特奥地利作曲家，，被称为“歌曲之王”，他既是维也纳古典音乐传统的继承者，又是西欧浪漫主义音乐的奠基人。歌曲表达的内容是什么？情绪又是怎样的呢？你听过吗？聆听歌曲再次聆听歌曲，感受音乐元素速度力度演唱音色慢速pp轻柔的pppmpmffff请用音量区别出他们的不同摇篮曲聆听音乐共有几个乐句？哪些是相似的？摇篮曲学唱旋律并且画一画摇篮曲一边打拍子一边有律动的演唱旋律摇篮曲学唱歌曲用平稳流畅的气息演唱歌曲注意休止记号摇篮曲演唱歌曲注意节奏和音准装饰音：下滑音先听老师演唱再自己尝试聆听思考...
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   篇12：人音版音乐四年级下册（简谱）6 《摇篮曲》 课件(共14张PPT)人音版音乐四年级下册（简谱）6 《摇篮曲》 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)是一种抒情声乐曲或器乐曲。曲调平静、抒情，具有温存、亲切、安宁的特点。1=F 6/8张友珊词汪玲 杨存德曲1=F 6/8张友珊词汪玲 杨存德曲1=F 6/8张友珊词汪玲 杨存德曲1=F 6/8张友珊词汪玲 杨存德曲海斗★球餐斗★海诗★画斗★a4摇篮曲也叫催眠曲。原指母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡所唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种独立的音乐体裁。10F,9滨这首歌曲是几拍子的？我们学过哪些拍子？6/8拍你认识吗？※以八分音符为一拍，每小节有6拍称为6/8拍。※...
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   篇13：人音版音乐四年级下册（简谱）6 摇篮曲 课件(共18张PPT)人音版音乐四年级下册（简谱）6 摇篮曲 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)摇篮曲发声及节奏练习：5 6 7 1 ︱ 2 — — —︱441 2 3 4 ︱ 5 — — —︱44X X X X X ︱ X X X X X ︱44tatitatatatitatititi2 2 3 2 1 ︱ 5 4 3 2 5 ︱摇 篮 曲睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈的双手轻轻摇着你。摇篮摇你快快安睡，夜已安静被里多温暖。睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈的手臂永远保护...
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    篇14：人音版四年级音乐下册（简谱）第6课《聆听 摇篮曲（贺绿汀曲）》教学设计人音版四年级音乐下册（简谱）第6课《聆听 摇篮曲（贺绿汀曲）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版四级下册第六课 《摇篮曲》
《摇篮曲》教学设计
一、教学理念：
音乐欣赏活动是一种听觉的审美活动，听觉体验是音乐学习的基础，必须让“听”贯穿于课堂教学活动的始终，让学生听透音乐，在听觉体验中感悟音乐艺术的美。本课以《音乐课程标准》为指导思想，强调以学生为本，以音乐为主线，以音乐体验为核心，围绕音乐旋律、节奏、音乐画面展开丰富的欣赏教学。主要采用体验式音乐欣赏教学，运用图形谱、律动、歌唱、打击乐器等多种形式和手段，进行直观教学。让学生在轻松愉悦的氛围中接受知识，感受到音乐情绪带来的快乐，并从中获得情感体验和审美愉悦。
二、教学目标：
1、情感态度与价值观：通过聆听音乐《摇篮曲》，...
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   篇15：人音版小学四年级音乐下册《摇篮曲-舒伯特》优秀课件(共18张PPT)人音版小学四年级音乐下册《摇篮曲-舒伯特》优秀课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)欢迎同学们来到音乐课堂，今天我们的音乐之旅将到欧洲一个美丽的音乐城市去看一看，了解一下奥地利的音乐之城——维也纳。维也纳，是奥地利的首都，同时也是奥地利的9个联邦州之一，是奥地利最大的城市和政治中心，位于多瑙河畔，属于欧洲。 这里诞生了许多著名的音乐家，如海顿、莫扎特等，今天我们就来了解其中的一位著名作曲家——舒伯特。教师讲解，了解舒伯特。舒伯特给后人留下了大量的音乐财富，600多首的艺术歌曲，为世界音乐宝库增添了耀眼的光辉，在音乐史上被誉为“歌曲之王” 。今天，我们就来欣赏他的一首《摇篮曲》。摇篮曲CONTENTS感受歌曲歌曲学唱感受歌曲欣赏歌曲，感受歌...
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  篇16：湘艺版音乐四年级下册 第6课 《摇篮曲》-课件(共10张PPT)湘艺版音乐四年级下册 第6课 《摇篮曲》-课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)6执 教：郭晓莉工作单位：甘肃省兰州实验小学666666666克劳谛乌斯词1奥舒伯特行尚家骧泽配摇篮曲.233妈妈妈★★图f行天下WwW-Ho.20120910030545611844音乐家小档案姓名舒伯特国籍奥地利生卒年1797-1828主要作品《菩提树》《魔王》《鳟鱼》《未完成交响曲》等。(1)小舒伯特生长在维也纳郊区一个乡村教师的家庭，父亲多才多艺，喜爱音乐，是舒伯特兄妹学习音乐的启蒙老师。(2)每到傍晚，一家人聚在一起练习合奏，小舒伯特拉中提琴。而拉大提琴的爸爸常常出错，每次总...
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     篇17：湘艺版音乐四年级下册 第6课 摇篮曲 课件(共12张PPT)湘艺版音乐四年级下册 第6课 摇篮曲 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)摇篮曲拉德茨基进行曲：旋律强劲有力，欢快而热烈，听着有种饱满的精神和向前的动力，而且旋律起伏也较大。摇篮曲： 曲调抒情（速度较慢）、优美，安静，节奏平稳，音域适中，起伏不大。摇篮曲又称催眠曲，原是母亲为使幼儿安静入眠而唱的一种歌曲，后来成为独具一格的音乐体裁。摇篮曲有它的自身特点，它的音乐形象一般都具有安宁、亲切、温存、抚爱等特点，曲调抒情、优美，充满母亲对孩子未来热诚的祝福，旋律比较平稳，音域适中，不用过高过低的音，起伏不大。摇篮曲舒伯特诞生在奥地利维也纳近郊的一个平民家庭里，他毕生创作了很多的歌曲，因而被称为“歌曲之王”。最著名的歌曲有：《摇篮曲》、...
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   篇18：人音版 （五线谱） 四年级下册音乐 6《摇篮曲》 ︳教案人音版 （五线谱） 四年级下册音乐 6《摇篮曲》 ︳教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《摇篮曲》教学设计教学内容1、欣赏：《摇篮曲》勃拉姆斯2、演唱：《摇篮曲》汪玲，杨存德3、资料补充欣赏：东北民歌《摇篮曲》教学目标1、聆听或演唱中外名家的“摇篮曲”，初步感受摇篮曲的风格特征，体会音乐所蕴含的情感；2、用合适的力度，音色来表现歌曲；3、学习八六拍的打拍。教材分析：1、勃拉姆斯《摇篮曲》这是他在两百余首歌曲中最受欢迎的一首，在古今摇篮曲中颇负盛名。歌曲具有民歌风格，曲调温柔美丽，表现了母亲对孩子的亲切祝愿。歌曲采用二段体结构，每个乐段都由两个4小节乐句组成。前乐段曲调比较平稳，柔和恬静；后乐段则在两个乐句句首使用了八度大跳，抒发出母亲面对孩子而产生的幸福，...
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   篇19：第六课《摇篮曲》（课件）人音版 音乐四年级下册(共12张PPT)第六课《摇篮曲》（课件）人音版 音乐四年级下册(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第六课 摇篮曲摇篮曲作曲：舒伯特作词：克劳蒂乌斯睡吧 ，睡吧 ，我亲爱的宝贝妈妈的双手轻轻摇着你摇篮摇你快快安睡夜已安静 ，被里多温暖牛肉土豆舒伯特奥地利作曲家思考根据刚才讲到的摇篮曲的故事，说一说要用怎样的感情演唱？感激、爱意、奉献、呵护的感情①力度记号：PP很弱②速度记号：行板，表示每分钟66拍，乐理知识慢一点、轻一点③附点音符3 5 2.3 4|乐理知识延长时值的一半填词小作家睡吧，睡吧，我亲爱的（ ），（ ），（...
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    Tags：四年级,音乐,摇篮曲,教学,反思
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