篇1：湖南文艺出版社小学三年级音乐上册《多年以前》教案湖南文艺出版社小学三年级音乐上册《多年以前》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《多年以前》教案教材分析：⒈本课所用教材是湘教版新编教材小学三年级上册。包括：演唱 《多年以前》 活动 《跳格子》。其中歌曲《多年以前》是由美国的一首同名民歌填词而成。它首先讲述多年以前的地球拥有“蓝天、森林、小鸟”，后来“森林消失，小鸟一去不返”，再描写现在孩子们对小鸟“轻轻呼唤”，唱出了孩子们热爱大自然、亲近大自然的真挚而美好的愿望。活动《跳格子》是为了认识四分休止符，在学习过程中采用了以音乐游戏的方式进行，让音乐知识的学习变得活泼而有趣。本节课在教材中教学目标：情感目标：⑴ 引导和启发学生对整首歌曲的情感体验。⑵ 激发学生对大自然的热爱，培养学生的环保意识，从中渗透对学...
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   篇2：湖南文艺出版社小学三年级音乐上册《苗岭的早晨》教案湖南文艺出版社小学三年级音乐上册《苗岭的早晨》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课《苗岭的早晨》教学目标：1、听赏《苗岭的早晨》这首歌曲，并了解一些苗族的风俗习惯，愿意与各少数名族小朋友建立深厚的友情。2、能学会歌曲《乃哟乃》，让快乐感染学生。3、学习《摆手舞》，在唱歌跳舞中跳动学生学习的乐趣。教材重点、难点：学会《摆手舞》这首歌曲，并能够跟着节奏舞蹈。教学准备：少数民族的图片教学过程：一、组织上课二、创设情境、引发兴趣1、说说自己知道哪些少数民族，说说他们的一些民风民俗的特点。2、学生介绍自己所了解的有关苗族的一些特点。4、 学生唱一唱师：那我们就让风姐姐将我们的美好祝愿带给苗族小朋友吧 1=F 2/4 5 3 1 | 5 3 1|...
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 篇3：四年级上册 湘文艺版 音乐 第6课《（演唱）可爱的家》教案 （一课时）四年级上册 湘文艺版 音乐 第6课《（演唱）可爱的家》教案 （一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：可爱的家教学目标：1、知识于技能目标：认识“弱起小节”，并能在歌曲中运用。2、过程与方法目标：通过欣赏全家福图片、自主学习“弱起小节”及运用聆听与模唱等方法，学会歌曲。3、情感态度与价值观目标：培养学生学习音乐的兴趣，并激发学生对父母、对家庭及国家的热爱之情。教学重点：1、通过歌曲《可爱的家》感受和体会家庭的温馨。2、能用优美、安详的声音演唱歌曲。教学难点：了解弱起小节在歌曲中的运用。。教学过程：一、导入新课1、学生欣赏全家福2、师导语：家是一个温暖的港湾，那里有疼爱我们的父母，可爱的兄弟姐妹，是一个使人幸福、让人留恋的地方。看到一张张幸福的画面，你有什么样的感受呢...
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  篇4：湖南文艺版六年级音乐下册试题（含答案）湖南文艺版六年级音乐下册试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级音乐下册试题
一、选择题
1. 唢呐属于民族乐器中的（ B ）
打击乐器
吹管乐器
弹拨乐器
拉弦乐器
2. 3/4拍的强弱规律是（ C ）
A.弱 弱 强
B.弱 强 强
C.强 弱 弱
D.强 弱 强
3.在简谱中“0”为什么符号（C）
A.拍号
B.调号
C.休止符
D.音符
4.放风筝是（C）
A.湖北民歌
B.山东民歌
C.河北民歌
D.江西民歌
5.《噢，苏珊娜》作者是（A）
A.福斯特
B.贝多芬
C.柴可夫斯基
D.莫扎特
6.《查尔达斯舞曲》是一首（A）
A.小提琴曲
B.钢琴曲
C.古筝曲
D.大提琴曲...
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 篇5：湖南文艺出版社小学一年级音乐上册《打掌掌》教学设计湖南文艺出版社小学一年级音乐上册《打掌掌》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《打掌掌》教学设计学习目标：1.认识3、5、6三个音，并能听辨其音高。2.在游戏中学会歌曲《打掌掌》和《亮火虫》，并能用自然的声音有表情地演唱歌曲。3.听赏合唱歌曲《夏夜》，体会歌曲塑造的萤火虫的轻盈、可爱的形象。教学重点：建立3、5、6三个音的音高概念教学难点：歌曲的声音表现。教学课时：两课时第一课时完成音乐游戏《打掌掌》和认识3、5、6的音名、唱名、手势。第二课时复习3、5、6的唱名和手势，学唱歌曲《亮火虫》和欣赏《夏夜》。教学过程：一、游戏激趣，体验和学习歌曲《打掌掌》1.师生活动，在自然放松的状态下进入游戏，体验音乐的愉悦。师：请同学们起立，今天我们先一起...
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  篇6：3-活动与练习 走近京剧-教案 湘文艺版七年级音乐上册3-活动与练习 走近京剧-教案 湘文艺版七年级音乐上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《走近京剧》教案教学目标：１．通过欣赏脸谱、着装以及道具来辨识人物在剧中的身份和性格特征。2. 通过学习剧中简单的两个动作来感受京剧的艺术美。3． 通过欣赏“霸王别姬”唱段《看大王在帐中和衣睡稳》和苏三起解，听出哪些词的读音不一样。4、由此来理解中州音、胡广韵的发音。教学重点： １．了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。 ２．学习京剧中的基本动作。教具准备：多媒体课件教学过程 ： 一、赏析与导入 ──看脸谱㈠组织教学：在京剧音乐声中开始上课。㈡资料展示：多媒体展示收集到的有关脸谱的知识，介绍京剧中的四大行当。二、活动与体验──学习京剧出场基本动作 三...
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 篇7：(整理)湖南文艺出版社出版七年级上册音乐教案全册(整理)湖南文艺出版社出版七年级上册音乐教案全册资料可供全国地区适用。
大致详情：精品文档精品文档精品文档第1课时《光荣少年》教学设计县民族初级中学音体美组备课者、王家申、刘涛、魏金松课型歌曲课时：第一课时年级：七年级教材分析本册教材为湖南文艺出版社出版的《义务教育教科书七年级上册音乐》，教材共八个单元，每个单元根据实际，编排了演唱、欣赏、音乐知识的教学，都安排了活动与练习。教材重点为五线谱的初步视唱，认识民乐，欣赏名曲，教材以以知识或为主线，而以活动为内容，使音乐的内涵更为宽广，视野更为扩大，更贴近学生生活，让学生感到抽象的音乐是可以理解的、能掌握的。鲜明的主题不但能引起学生的学习兴趣，而且能使学习有很明确的目标和方向。学生分析七...
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     篇8：湖南文艺出版社小学三年级音乐上册《猜谜谣》教学设计湖南文艺出版社小学三年级音乐上册《猜谜谣》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《猜谜谣》教学设计学习目标：1、能认真聆听歌曲《小乌鸦找妈妈》，感受歌曲表达的情境，理解歌曲所表达的内容，并能设计形体动作参与歌曲表现。2、能学会《猜谜谣》，并用轻松明亮的声音、活泼轻松的情绪演唱这首歌曲，进行歌表演。教材重难点：学会《猜谜谣》这首歌，并能选择适合的节奏用打击乐伴奏。教学过程：一、听赏歌曲《小乌鸦找妈妈》1、听《小乌鸦找妈妈》的音乐进教室。2、聆听歌曲回答问题。师：刚才我们听到的歌曲里写了谁？学生回答……师：对，这首歌曲的名字就是《小乌鸦找妈妈》（看书）让我们再认真听一遍，边思考两个问题：（1）歌曲的情绪和速度是怎样的？（欢快）（2）能用什么体态动作参...
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 篇9：湖南文艺出版社小学一年级音乐上册《亮火虫》教学设计湖南文艺出版社小学一年级音乐上册《亮火虫》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《亮火虫》教学设计教学目标：1、认识3(mi)、5(sol)、6(la)三个音，并学习这三个音的手势。2、学会歌曲《亮火虫》，并能用自然的声音有表情地演唱歌曲。3、听赏合唱歌曲《夏夜》，体会歌曲中萤火虫轻盈、可爱的形象，并能用拍拍点点的动作体验三拍子的韵律特点。教学重点:建立3(mi)、5(sol)、6(la)三个音的音高概念。教学难点:歌曲的声音表现。教学方法：导入法示范法谈话法教学准备:钢琴、歌曲《亮火虫》、《夏夜》。教学过程:（一）师生有节奏地问好小朋友们好！老师您好！改变节奏、速度、音色问好。（通过模仿等方式体会节奏、速度的变化，并提高学生对音色的感悟能...
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  篇10：湘文艺版八年级音乐下册 第4单元《红旗颂》教案湘文艺版八年级音乐下册 第4单元《红旗颂》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《红旗颂》教学设计 教学目标 1、通过欣赏气势宏伟的交响诗巨作《红旗颂》能根据听乐体验，畅谈自己的听后感。 2、了解《红旗颂》创作背景及其作曲家吕其明。 3、通过欣赏交响乐《红旗颂》，进一步感受音乐的情绪，激发爱国热情。 教学重难点 重点 通过欣赏《红旗颂》，感受音乐表达的情绪，激发爱国热情。 难点 通过欣赏，感受作品的丰富内涵，体验音乐在时代变迁 中所起的重要作用。 教学方法：启发联想式教学方法教材分析：管弦乐序曲《红旗颂》作于1965年春，描写1949年10月1日在中华人民共和国开国大典上，第一面五星红旗冉冉升起时雄伟庄严的情景。《红旗颂》是作曲家吕其明在心中孕育了...
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  篇11：湘文艺版八年级音乐下册第一单元音乐综合课《活动与练习 踢踏之旅》教案湘文艺版八年级音乐下册第一单元音乐综合课《活动与练习 踢踏之旅》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐综合课《活动与练习 踢踏之旅》教学设计1、 教学目标（一）情感态度、价值观通过视觉上的感受与体验，激发学生对踢踏舞的兴趣，扩大学生的音乐视野、提高学生的音乐鉴赏能力，加强团结协作能力。（二）过程与方法通过感受与鉴赏，激发学生对踢踏舞的探索愿望，从而引导他们进行2个小节的四二拍节奏的即兴创编和踢踏舞步表演。（三）知识与技能通过学习交流，让学生了解踢踏舞的起源、主要特点、基本舞步、节奏。2、 教学重、难点在教学活动中特别注意引导学生感受和体验踢踏舞的魅力，在初步了解它的风格特点之后，进行2个小节的节奏即兴创作和踢踏表演。3、 教学准备多媒体课件 练习本 双面胶 磁...
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 篇12：湖南文艺出版社小学三年级音乐上册《小猫钓鱼》教学设计湖南文艺出版社小学三年级音乐上册《小猫钓鱼》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小猫钓鱼》教学设计教材分析：《小猫钓鱼》是一个儿童耳熟能详的寓言故事，它是小学语文课本上的一篇课文。本课以这个儿童寓言故事为情境主题，安排了音乐童话剧表演。《小猫钓鱼》是一首根据上述故事创作的，有简单的情节，幽默风趣的叙事歌曲，充满了儿童情趣，孩子们易学爱唱，又宜于表演。通过歌曲演唱和音乐童话剧表演，学生在愉快的学习过程中受到深刻的教育，懂得做任何事情都不能三心二意，否则一事无成。《小猫钓鱼》故事：一天早上，猫妈妈带着小猫到小河边钓鱼。一只蜻蜓飞来了。小猫看了真喜欢，放下鱼竿就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫空着手回到河边。一看，猫妈妈钓了一条大鱼。一只蝴蝶飞来了。小猫看了真喜欢，放下鱼竿，...
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  篇13：山西民间锣鼓3-活动与练习-教案-湘文艺版七年级音乐上册（表格式）山西民间锣鼓3-活动与练习-教案-湘文艺版七年级音乐上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《山西民间锣鼓》 课型 综合欣赏课 第几课时 1课时教学目标（三维） 情感态度与价值观：通过欣赏绛州鼓乐，创编锣鼓表演，提升学生对山西锣鼓的热爱，感受民间艺术的魅力，懂得保护传承民族文化。过程与方法：通过观察表演形式，学习典型节奏，小组创编活动，让学生体验山西锣鼓的特点，感受传统文化的魅力。知识与技能：知道山西锣鼓的基本鼓谱及表演形式，愿意运用这些常见的表演形式创编简单的锣鼓表演。教学重点与难点 教学重点：知道山西民间锣鼓的表演形式。教学难点：熟练自信的运用常见的表演形式演奏锣鼓。教学方法与手段 教学方法：引导法、欣赏法、体验法、总结法、示范法、合作法教学手段：PPT课件（多媒体）...
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  篇14：四年级上册 湘文艺版 音乐 第1课《（演唱）茉莉花》 教学设计（一课时）四年级上册 湘文艺版 音乐 第1课《（演唱）茉莉花》 教学设计（一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《茉莉花》教学设计教学目标：1.学会用委婉，柔美的声音亲切地演唱江苏民歌《茉莉花》。2.欣赏河北民歌《茉莉花》，让学生感受不同地区的民歌《茉莉花》，了解和喜爱我国的民族音乐和文化，培养热爱祖国民间音乐的情怀。教学重点：学会用委婉，柔美的声音亲切地演唱《茉莉花》。教学难点：感受江南小曲的风格特点，并予以表现。教学准备：茉莉花数盆。教学过程：（一）组织教学组织师生问好。（二）导入课题1.闻茉莉花，练习用闻花香的感觉唱下面的旋律1=E 2/4. .3 3 5 ｜6 1 1 6 ｜5 5 6 ｜5 - ｜. .3 3 5 ｜6 1 1 6 ｜5 5 6 ｜5 -...
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 篇15：湘文艺版二年级音乐下册第6课《（听赏）加伏特舞曲》教案湘文艺版二年级音乐下册第6课《（听赏）加伏特舞曲》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课第1课时 《加伏特舞曲》教学目标：1、聆听《加伏特舞曲》，感受乐曲独特的韵律，逐步培养听音乐的兴趣和习惯。2、熟悉音乐主题，能根据不同的主题以不同的方式参与乐曲表现。3、了解加伏特舞曲，感受乐曲活泼明快的情绪。4、认识小提琴。教学重点难点：重点：听赏乐曲《加伏特舞曲》，能随乐进行律动表现，感受乐曲中音高、情绪的变化。感受乐曲的曲式结构。难点：编创符合音乐旋律的律动。教学准备：电子琴、小提琴教学过程：一、组织教学1、学生随《加伏特舞曲》的音乐进教室。2、师生问好。二、律动导入1、师：同学们，音乐是我们的好朋友，在生活中无处不在，当你听到音乐时，你会做些什么呢...
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 篇16：湖南文艺出版社小学一年级音乐上册第二课 （演唱）《其多列》教学设计湖南文艺出版社小学一年级音乐上册第二课 （演唱）《其多列》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《其多列》教学设计学习目标：l、能用正确的姿势、自然的声音，有表情地演唱哈尼族童谣《其多列》，并能用声势动作为歌曲伴奏。2、能认真听赏《小鸟》、《狮王》，想象音乐形象，并随音乐做出相应的体态反应。3、能听辨并模仿出长短不同的声音。教学重点：有表情地演唱《其多列》，并进行声势律动。教学难点：引导学生专注地聆听音乐，并能根据音乐做动作。教学准备：课件、多媒体、钢琴。教学过程：（一）听音乐，进教室随着《其多列》的音乐走步、拍手律动。第一遍学生随音乐走步律动。xx︱xx︱（感受二拍子）第二遍：加入拍手、拍腿的声势动作。（二）学唱《其多列》1、读童谣师：小朋友们，今...
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 篇17：湘文艺版二年级音乐下册第10课《（听赏）口哨与小狗》教案湘文艺版二年级音乐下册第10课《（听赏）口哨与小狗》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：湘艺版二年下册第十课口哨与小狗执教老师：教材分析： 《口哨与小狗》是一首通俗管弦乐小曲。它描绘了小主人公吹着口哨，和心爱的小狗在林阴道上散步的情景。曲调轻松、活泼，形象逼真、可爱。 教学重难点：培养学生专注地聆听音乐的习惯。学情分析以新课程音乐课的基本理念为指导思想,以及“以人为本”的教育思想,让学生从音乐中体现美、感受美、鉴赏美。本课教授对象是二年级学生,教师要引导学生热爱音乐,加深对音乐的了解,发展学生的音乐鉴赏和表现能力,促进学生个性的完善和身心的协调发展。教学目标1.能专注地聆听管弦乐曲《口哨与小狗》,培养良好的聆听习惯。2.能用形体动作模仿逗狗的姿态,大胆地表现小主人...
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  篇18：湖南文艺出版社小学二年级音乐上册 第三课 （演唱）对十教学设计湖南文艺出版社小学二年级音乐上册 第三课 （演唱）对十教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《对十》教学设计学习目标：1、能学会《对十》，并用明亮的声音欢快地演唱；能用自己动手制作的霸王鞭边唱边表演。2、能初步听辩和模唱简单的音程。教学难点：学会演唱歌曲《对十》，并用自制的霸王鞭进行表演。教学重点：即兴为《对十》创编歌词和舞蹈动作。教学过程：一、导入：同学们，你们看，他们在干什么呢？介绍霸王鞭。二、初步了解霸王鞭。师：这是河北小朋友最喜欢的一个传统节目，每到过年过节他们都会聚集在一起表演，他们手上拿的道具叫霸王鞭，你们想学吗？初听歌曲师：别着急，在学打霸王鞭之前，我们必须学会歌曲才能边打边唱，你们仔细听这首歌，它是用什么形式来演唱的？学习歌词。师：这也是一首对唱的...
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 Tags：湖南,文艺,四年级,上册,音乐
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