小学四年级下册音乐教案教案（精选10篇）

人教版小学音乐四年级下册 4.5.2凯皮拉的小火车 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：欣赏《凯皮拉的小火车》教学设计 教学目标 (一)激发学生创造性思维，能以自己喜欢的方式创造性地表现对火车这种交通工具的印象。 　　(二)聆听《凯皮拉的小火车》，在音乐实践中体验音乐节奏、速度、力度、等变化对音乐表现所起的作用，能用语言或动作等形式表现对音乐的感受。 （三）初步了解巴西的风土人情和音乐文化，激发学生探究多元文化的兴趣。 教学重点 聆听《凯皮拉的小火车》，感受、体验节奏、速度、力度、旋律、配器等变化在表现音乐上的作用，并能以语言或动作等形式对音乐做出反应。 教学难点 进一步体会音乐作品风格上的差异，以自己喜欢的方式创造性地表现对火车这种交通工具的印象。 教学过程...

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人教版小学音乐四年级下册 4.1木瓜恰恰恰 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：木瓜恰恰恰 教学年级：四年级 教学内容 《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌曲，通过欢快、活泼的旋律唱出了卖人的喜悦心情，由于歌曲运用了恰恰恰的节奏，使歌曲显得非常活泼富有情趣。歌曲分三段体，大调式。歌词非常生活化，表现了卖瓜人挑着瓜到城里去卖瓜的过程。 教学目标 学会唱曲《木瓜恰恰恰》，并能用热情、欢快的情绪演唱歌曲。 能够在教师引导下准确掌握切分节奏 能够用打击乐器在恰恰恰节奏处为歌曲伴奏，边唱边跳 教学重难点 用热情、欢乐的声音演唱《木瓜恰恰恰》 正确演唱《木瓜恰恰恰》的切分节奏 教学过程 导入新课 师：“请同学们跟我一起去水果王国看看，我们随着音乐一起去...

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四年级下册音乐教案 第八单元 小鸟请到这里来｜苏少版 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《小鸟请到这里来》教案教学目标：1、 能用轻快的声音学会演唱《小鸟请到这里来》，从中感受爱护鸟类，热爱自然、保护环境的思想。2、 通过学习这首歌，让学生能加强自身的环保意识，从自身做起，从小事做起。教学重难点：1、 学会用轻快圆润的声音演唱歌曲。2、 在歌曲演唱中气息的控制、以及用不同的肢体语言去演绎歌曲。教学准备：教学课件，钢琴教学过程：一、 师生问好。二、 谈话导入、揭示课题1、 同学们，你们喜欢小鸟吗？如果你是一只小鸟，请你告诉我你喜欢怎样的环境？（学生自由回答）2、 下面请同学们看看这样的环境小鸟会喜欢吗？（...

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四年级下册音乐教案-1 《土风舞》 ︳人音版 （五线谱） 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《 土 风 舞 》 教学设计授课时间： 授课人：【教学目标】1、认知目标：能听辨并正确演唱歌曲中的切分音节奏，用热烈、欢快的情绪和轻快有力的声音演唱歌曲。2、能力目标：通过节奏练习、演唱、创编、表演培养学生的创造性思维和对音乐的感受能力，表现能力。3、情感目标：通过集体表演培养学生爱好音乐的情趣，同时培养学生团结合作意识和创新意识。【教材分析】《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌，F大调2/4拍子。歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口，表现了农民们载歌载舞庆丰收的热闹情景。它由六个乐句组成，第一、二、三乐句是严格地向下模进；第四、六乐句是完全重复；第五乐句是歌曲...

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第5课西风的话（教案）人音版 音乐四年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：人音版四年级下册《西风的话》教学设计教学目标:1、通过音乐感受秋天，并能跟着歌曲感受旋律音高变化。2、引导学生用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲《西风的话》，启发教育青少年珍惜时光，热爱生活。3、了解力度记号和渐强渐弱记号教学重点:了解力度记号和渐强渐弱记号教学难点：跟着乐曲，感受音高变化，学画旋律线。教学用具:钢琴教学过程:导入播放《西风的话》伴奏，跟着老师做节奏律动X x x x x x x x【设计意图：让学生肢体动起来，增添课堂活力，同时让学生对歌曲旋律和节奏有个隐形的认识，为后面的演唱奠定一定基础。】播放伴奏音乐，配合秋天的视频，让同学...

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人音版音乐四年级下册（简谱）3 演奏 学吹竖笛 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《爱上五线谱》竖笛教学设计教学内容：人音版2011简谱版小学音乐四年级下册竖笛教学第2课时，吹奏《铃儿响叮当》教学目的：1.在简谱的教学中渗透五线谱教学，与之相整合，让孩子爱上音乐；2.能够让学生熟练掌握五线谱中的二线、二格、三线、三格及四线、四格的音符；3.学生能够知道如何吹奏竖笛上的sol、la、xi、do、le。4.学生能够熟练掌握《铃儿响叮当》乐曲的节奏、节拍，并可以跟着伴奏进行演奏；教学重点：1.节拍的稳定训练；2.气息的平稳吹奏及自然学会换气。教学难点：竖笛中le的吹奏，以及每个音符在竖笛吹奏中的自然链接。教学准备：每位学生准备一要竖笛和携带竖笛教学课本...

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人音版小学二年级音乐下册《哈里啰》名师教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《哈里啰》名师教案教学目标1、用富有弹性的声音和轻松、愉快的情绪演唱歌曲《哈里啰》,体验歌舞带来的快乐,从而激发学生喜爱音乐的思想感情。2、通过反复聆听、声势和打击乐器的参与教学,掌握音乐中力度的强弱,使学生能够准确地演唱歌曲中的切分音。3、引导学生对歌曲《哈里啰》进行改编,用自创的独特的形式再来演唱歌曲,从而激发学生的音乐创造力和表现力。学情分析二年级的学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这个阶段的学生特别爱表现,表演欲还是比较强烈,在创编动作的时候不够积极主动。他们不能很长时间安静地欣赏一首乐曲,根据音乐展开想象的能力还是不够好,但是在欣赏简短的歌曲(乐曲)时通过老师的...

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湘艺版 四年级下册 音乐 第10课 叮铃铃 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：湘教版四年级音乐下册《叮铃铃》教学设计教学目标：情感态度与价值观：通过学唱歌曲《叮铃铃》，能在欢快、活泼的情绪中感受歌曲的意境。培养其热爱生活、热爱大自然的情感。过程与方法：通过整体听唱法，引导学生参与听、唱、说等实践活动，让学生体验、发现、创造、表现音乐美。知识与技能：分组合作表现二声部，能用比较和谐统一的声音，有感情地完整地演唱歌曲。　　　　　 　　教学重点：二声部教学.教学难点：1.二声部声音的和谐、统一。　 2.装饰音及力度记号的歌唱处理。教学切入点：以情境教学为切入点，让学生觉得自己就是置身于山坡放牧的小牧童，牧童放牧这条线索贯穿全课，激活课堂气氛，激发学生的学习...

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人教版 小学音乐 4.5音乐实践 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《影视音乐——音乐实践》教学设计 执教：龙山县第五小学 李静 教学年级：五年级 教学内容：《影视音乐——音乐实践》 教学目标： 1、通过欣赏影视音乐《三只小猪》，感受快乐活泼的音乐情绪。 2、反复聆听主题旋律并学会演唱，能从全曲中听辨四段主题。 3、分角色表演，激发学生学习的兴趣，培养团队合作意识。 教学重点：1、学生能听辨出四段主题，并能演唱出主题。 2、学生能基本随着音乐表演。 教学难点：听辨、演唱主题旋律并进行表演。 教学准备：钢琴、多媒体课件、图片 教学过程： 一、导入 1.音乐律动 师：同学们，好！在上新课之前，老师想请所有的小朋友跟我一起动一动！...

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人教版小学音乐四年级下册 4.5.3尼罗河主题曲 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《尼罗河主题曲》 【教材分析】? 《尼罗河主题曲》是日本现代作曲家喜多郎的一首作品。用电子合成器演奏，具有现代的音乐风格。乐曲在辽阔、幽远的钟声中拉开了序幕，好像把人们带到远古的埃及,向前推进的节奏型和三连音交替出现，向我们展示的了壮阔的尼罗河！接着人声唱出了尼罗河主题曲，虚无缥缈的音色好像是在向人们述说着尼罗河悠久的历史！这个旋律反复一次后出现了第二主题音乐，向上的旋律音型将音乐推向高潮。间奏后，由弦乐再次奏响第一段旋律，音乐显得优美柔和，接着出现第二主题旋律，反复了2遍，突出了音乐辉煌的气势，最后在雄伟的音响中结束，给人们留下无限的遐想。?结构：引子A1A2B间奏A3BB? 【教学目...

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