篇1：四年级下册音乐教案 4《红蜻蜓》四年级下册音乐教案 4《红蜻蜓》资料可供全国地区适用。
大致详情：《红蜻蜓》教学目标：情感目标：通过聆听、学唱歌曲，抒发对童年美好的回忆。技能目标：指导用和谐统一的音色，深情地演唱歌曲知识目标：掌握表情记号（P MF ＜＞）及其运用。教学重点：用和谐统一的音色演唱歌曲，感受美好的童年。教学难点：1．如何“合”成优美的音色，并深情歌唱。2．歌曲中力度记号（P MF ＜＞）的运用。教材分析：这是一首在日本广泛流传、妇孺皆知的儿童歌曲。歌曲由日本作曲家山田耕筰采用诗人三木露风的一首回忆童年情景的诗谱写而成的。采用3/4拍、宫调式，全曲只有8小节，为上、下乐句构成的一段体结构。歌曲的主旋律起伏较大，音域从“5—1”达十度，和声式的第二声...
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 篇2：《羊肠小道》（教案）人音版音乐四年级下册（表格式）《羊肠小道》（教案）人音版音乐四年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 聆听《羊肠小道》 课型 欣赏课教 材 分 析 管弦乐《羊肠小道》美国亚利桑那州西北部科罗拉多河的大峡谷，长达数百公里，深约千余米，宽达十数公里，是大自然鬼斧神工之杰作，为世界上罕见的奇观异景。大峡谷以其令人心惊的巉岩削壁，五色斑斓的嶙峋怪石，谷底奔腾的汹涌急流日出日落的色彩变幻，吸引着世界各地游客。美国作曲家格罗菲(1892-1972) 曾多次赴大峡谷旅游，雄伟壮观、富于诗情画意的景色激发了作曲家的创作欲望和灵感，他怀着敬仰、激动的心情，决定以音乐来表达大峡谷蕴含的变幻无穷的自然之美。此后，他以十年之久的时间，完成了《大峡谷》组曲，本曲是其中的第三乐章，也是组曲中最著名的一个乐章。 乐...
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  篇3：癞蛤蟆与小青蛙（教案）人音版 音乐四年级下册癞蛤蟆与小青蛙（教案）人音版 音乐四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版四年级下册第三课《水乡-癞蛤蟆与小青蛙》教学设计教材分《癞蛤蟆与小青蛙》是一首风趣、活泼的儿童歌表演特点的歌曲，四二拍，F大调。歌曲用拟人化的手法，表现了癞蛤蟆和小青蛙之间因为长得相近而互相认错自己的娃娃和爸爸的幽默情节。歌曲蕴含了科学常识，是一首具有表演情节和科普意义的儿童歌曲。歌曲为两段体，第一乐段以跳跃的音程和紧凑的节奏表现了癞蛤蟆和小青蛙的活泼特点 a+b+a’+b’。第二乐段为三个乐句，采用了变化重复的手法，表现癫蛤蟆和小青蛙在月光下看到对方，发现认错娃娃和爸爸时，疑惑到观察再到醒悟的过程。在歌曲中还运用了节奏的对白，说唱结合，使歌曲显得更加风趣、可爱。笛子与乐队《水乡船歌...
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 篇4：湘教版七年级上册音乐 2.2雪绒花 教案湘教版七年级上册音乐 2.2雪绒花 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《雪绒花》教学教案1、 教材分析《雪绒花》是湘教版七年级上册第三单元的教学内容。它是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，歌曲为C大调，带再现的单二部曲式，四三拍子和中速使歌曲的情绪没有较大的起伏。曲调朴实感人，带有较浓郁的奥地利民歌风格。歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，寄托了主人翁赞颂祖国、祝福祖国之意。因此投入感情演唱好这首歌将对学生的情操陶冶起到潜移默化的作用。2、 教学目标1. 通过对歌曲的学习与演唱，表达对祖国的祝福与热爱；2. 能以优美、深情的声音演唱《雪绒花》，并感受歌曲的情绪与风格；3. 准确打出歌曲中二八前休止的节奏。3、 教学重难点1. 准确打出二...
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  篇5：四年级下册音乐 第2课《达古拉》 教案 湘教版四年级下册音乐 第2课《达古拉》 教案 湘教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《达古拉》教学内容：演唱歌曲《达古拉》。教材分析：《达古拉》是一首蒙古族的短调民歌，歌曲分为两个乐句，全曲旋律优美、流畅、给人以连贯一气呵成的感觉。教学内容围绕一个蒙古族民歌《达古拉》唱歌教学展开。教学目标：1．能用优美、舒展的声音演唱歌曲《达古拉》。2．能用筷子、身势律动等参与表现音乐，感受蒙古音乐风格特点。3．能够用不同的力度和速度表现歌曲，感受歌曲情绪变化。教学设计意图（理念）：以一首歌曲为主要内容的唱歌课教学，即在一节课以唱好一首歌曲为主要教学内容，这种课型教学时不只是纯粹的学唱歌曲，而是需要反复参与感受，即以聆听音乐参与律动为引导，采取反复聆听歌曲做不同层次的动作...
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   篇6：湘教版七年级下册音乐 4.1.1二泉映月 教案湘教版七年级下册音乐 4.1.1二泉映月 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《二泉映月》教案教学目标：1、知识技能目标：对比欣赏二胡独奏、弦乐合奏《二泉映月》，能够感受、体验乐曲的音乐情绪，并能从音乐要素方面探索其与音乐情绪之间的关系。能背二胡独奏《二泉映月》的音乐主题2、过程与方法目标：通过汲取、表述、分享、拓展等方法，提高学生自主学习的能力及欣赏评价音乐的能力。3、情感态度与价值观目标：感受民族音乐的魅力，教育学生热爱民族音乐。教学重难点：1、音乐要素与音乐情绪之间的关系。2、理解、体会乐曲表达的思想感情。教学过程：一、导入： １、课前播放音乐《二泉映月》，组织教学后问学生知不知道曲名，导入到这首乐曲在国内已家喻户晓，而走向世界跟日本指挥家小...
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 篇7：湘教版七年级下册音乐 1.1.2春天又来临 教案湘教版七年级下册音乐 1.1.2春天又来临 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《春天又来临》教案教学目标：1.学生能欣赏和演唱歌曲2.学生能划分歌曲分段并能准确表达自己不同的情绪3.学生在听音乐的过程中获得愉快的心情并能表达对春天的赞美教学重难点：1.用情感的方法带动歌曲的学习，做到不同的情绪用不同的声音表达2.音乐活动中培养协作精神与对音乐和生活的热爱教学过程：播放《春天在哪里》的动画歌曲，播放一些关于春天的图片老师：现在正是春季，百花盛开，他给我们带来了无限的快乐，同学们，你们认为春天应该是什么样子的呢？学生：春天柳树发芽了，小草也从土里冒出来了学生：小燕子从南方飞回来了学生：春天来了，我们可以不用穿羽绒服了老师：对，正如同学们所说，春天是百...
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 篇8：《森林狂想曲》（教案）人音版音乐四年级下册（表格式）《森林狂想曲》（教案）人音版音乐四年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《森林狂想曲》 课型 欣赏课年级 四年级 课时 1课时学情分析 四年级的学生已经对音乐建立了浓厚的学习兴趣，其生活范围和认知领域有所发展，体验、感受与探索创造力增强，应运用各种方式充分调动学生的积极性，让学生能在快乐中汲取知识。教学 目标 能够听辨并记忆《森林狂想曲》各段主题出现的顺序及次数。教学重难点 重点 记忆乐曲旋律，感受乐曲不同乐的情绪。难点 听辨主题旋律出现的顺序教学准备 教师 多媒体、钢琴、课件、课堂小乐器学生 积极向上的精神面貌教 学 过 程 关键环节 过程设计一、导入 1.组织教学 师：同学们，森林里要举行一场演唱会，小动物们早早的被布谷...
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  篇9：四年级下册音乐教案－第4课《对花》 湘教版四年级下册音乐教案－第4课《对花》 湘教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《对花》教案教学目标：1．学会歌曲〈〈对花〉〉，即兴创编歌词，有感情的演唱歌曲。2．学会秧歌舞舞步，会跳〈〈手绢舞〉〉能大胆地邀请同学以对唱的形式展现歌曲唱欢快热烈的场面。教学重点：用对唱的形式演唱歌曲，即兴创编歌词体会歌曲情感。教学难点：唱好滑音和倚音,体现歌曲的地方特色。教具准备：多媒体课件、钢琴、手绢。教学设想：本课设计为舞蹈.演唱创编为一体的综合课。课一开始让学生听着歌曲<对花〉的音乐走进教室。课前让学生收集有关秧歌舞的资料，使学生了解手绢是秧歌舞中的道具，然后学习《手绢舞》，《手绢舞》的音乐采用歌曲〈对花〉的旋律，目的是让学生熟悉歌曲旋律，，为后面的歌曲教学起铺垫作用...
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  篇10：湘艺版音乐四年级下册 第7课 酒歌 教案湘艺版音乐四年级下册 第7课 酒歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：酒 歌教学目标：1.感受《酒歌》的豪迈情绪，能有热情、欢快的声音演唱土家族民歌2.想象唱酒歌时的情景，边唱边做情景表演教学重难点：感受《酒歌》的豪迈情绪，能有热情、欢快的声音演唱土家族民歌。想象唱酒歌时的情景，边唱边做情景表演。教学过程：创设情景，播放《土家族摆手舞跳起来》。师：我们跳的这段舞蹈是《《土家族摆手舞跳起来》，跳完了这段舞，通过舞名，同学们觉得它是哪个民族的舞蹈？舞蹈表演的情绪是怎样的？（豪迈的，热情的）。是的。摆手舞是土家族的传统舞蹈。2010年酉阳县10万人跳摆手舞创造了吉尼斯世界纪录。当然，土家族的人们还热别好客，见面要互相问候，家有来客，必盛情款待。我们来...
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 篇11：湘教版七年级下册音乐 2.2西洋管弦乐器 教案湘教版七年级下册音乐 2.2西洋管弦乐器 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《西洋管弦乐器》教案一、 教学目标：1、 通过看图片认识西洋乐器的外形。2、 通过听音乐了解西洋乐器的音色。3、 了解西洋管弦乐队的组成、以及乐器分类。二、 教学重点：认识不同乐器的外形，能分辨出不同乐器的音色。三、 教学难点：同一系列乐器音色的辨别。四、 教学媒体：教科书、课件、多媒体、相关其他乐器。教学简介：西洋管弦乐队是20世纪初由欧洲传入我国的大型乐队形式，它的音域宽广，音色对比鲜明，表现力极为丰富，通常用来演奏大、中型乐曲。管弦乐队中使用的乐器虽然很多，但根据乐器的构造、性能和演奏方式，可以将整个管弦乐队分为四大类。弦乐器家族在四大家族中占有非常重要的地位，弦乐...
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  篇12：湘教版七年级下册音乐 4.1.3蓝花花 教案（表格式）湘教版七年级下册音乐 4.1.3蓝花花 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：管弦乐曲《蓝花花》 科目 音乐 教学对象 初一 课时 1课时提供者 单位一、教学目标1 、知识与技能：完整地聆听管弦乐曲《蓝花花》，学习室内乐的有关知识，从乐曲的变奏中感受情感的变化，并能背唱乐曲的音乐主题。2、过程与方法：通过聆听、讨论、探究、练习等方法使同学能够大胆自信的参与到本节课中，体会乐曲的情感变化。3、情感态度与价值观：在欣赏过程与活动练习中，能体验民族音乐文化的多样性。二、教学内容分析本课管弦乐曲《蓝花花》为了弘扬民族音乐，推介我国近代以来在音乐领域产生的优秀器乐作品而设立的欣赏系列单元，在让学生感知和体验近现代和当代优秀中国音乐文化的神韵，这些优秀的音乐作品是对中...
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 篇13：湘教版七年级下册音乐 2.1.2野蜂飞舞 教案湘教版七年级下册音乐 2.1.2野蜂飞舞 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：野蜂飞舞一、教学目标1.通过学习对西洋管弦乐器有一定的了解（懂得乐器如何分类）2.通过欣赏乐曲《野蜂飞舞》让学生掌握小号的音色以及作品所表达的情绪3.熟悉《野蜂飞舞》并能通过各种形式表演作品二、学情分析七年级学生处于小学到初中的过渡阶段，对初中学习生活有一个适应过程，他们对形象生动、形式多样的学习很有兴趣并乐于参与各项音乐活动，但由于他们年纪小，学习时精力不够集中，对音乐内容的理解能力、实践能力还需要加强，教师要引导他们树立正确的学习观，加强音乐思维，体验音乐带来的美感。三、教学重点、难点教学重点：1.西洋管弦乐器的分类2.欣赏《野蜂飞舞》教学难点：对作品《野蜂飞舞》的...
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 篇14：四年级下册音乐教案 4《红蜻蜓》 （表格式）四年级下册音乐教案 4《红蜻蜓》 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 红 蜻 蜓教学目标 1、能有表情的随着伴奏演唱《红蜻蜓》。2、用深情的声音演唱歌曲，帮助 ( http: / / bangzhu. / )学生更好的理解音乐，感受音乐，表现音乐。3、表达追忆童年的歌曲意境。体会 ( http: / / www. / fanwenwang / xdth / )无拘无束，快乐、自由的童年生活。教学重点 在教学中，要注意气息的运用，均匀、悠长，力度稍弱，随旋律的走向自然地起伏气息的控制.教学难点 气息的控制。知识链接 关于童年的歌曲教学过程教学内容及教师指导...
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 篇15：四年级下册音乐教案 5 《西风的话》四年级下册音乐教案 5 《西风的话》资料可供全国地区适用。
大致详情：《西风的话》教学设计教学内容：歌曲《西风的话》课型：唱歌课教学目标：1、引导学生用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲《西风的话》，启发教育学生珍惜时光，热爱生活。2、培养学生聆听音乐，观察乐谱，表现音乐的能力。教学重点：用自然连贯、优美的声音演唱歌曲，有感情的表达歌曲抒情的意境。教学难点：运用气息的控制，在不同声区中保持声音位置的统一，唱准旋律。教具准备：钢琴、课件、音乐视频等教学过程：一、 导入歌曲：谈话导入： 我给同学们带来一首歌曲，是我的偶像演唱的，请看大屏幕：（播放视频）这首歌曲叫《恼人的秋风》为什么说秋风是恼人的呢？秋风还有一个名字——西风：阵阵西风带来了...
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