篇1：花城版音乐 七下 4.2彼得与狼 教案花城版音乐 七下 4.2彼得与狼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《彼得与狼》教案及教学设计教学内容：音乐欣赏《彼得与狼》教学目标：在活动过程中，指导学生熟悉交响童话中人物的音乐主题，说出人物的性格特征，并能哼唱彼得的主题。培养和发展学生的音乐听觉和想象力，提高学生对音乐理解的能力。知识目标：通过听赏交响童话《彼得与狼》，让学生分辨西洋乐器小提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、定音鼓等乐器的音色，能说出乐器所塑造的音乐形象。能力目标：通过听赏交响童话《彼得与狼》，学生熟悉交响童话中人物的音乐主题，并能哼唱彼得的主题。情感目标：通过听赏交响童话《彼得与狼》，学生知道音乐也能讲故事，从而喜欢交响童话，并能从故事中得到一定的启发。教学重难点：听辨西...
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 篇2：花城版音乐 七下 3.6友谊地久天长 教案花城版音乐 七下 3.6友谊地久天长 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《友谊地久天长》教案【教学年段】初中一年级【教学课时】一课时【教学目标】1、 能够让学生懂得珍惜朋友间的友谊和友情，并用自己喜欢的方式抒发友爱之情。2、 了解《友谊地久天长》的歌曲背景，并用抒情、柔美的歌声演唱《友谊地久天长》，以表达真挚的友谊。3、 掌握弱起小节【教学重点】用抒情、柔美的声音演唱《友谊地久天长》【教学难点】让学生懂得珍惜朋友间的友谊和友情。两声部的合唱【教学过程】1、 导入：师：同学们，有这样一首歌，它穿越了时间和空间而被我们所熟知。从空间的角度讲，它从遥远的苏格兰、欧洲、美洲、亚洲、俄罗斯、中国、我、你们。从时间的角度来讲呢，它是从18世纪由...
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 篇3：五年级上册音乐教案 歌曲《妈妈之歌 》花城版（表格式）五年级上册音乐教案 歌曲《妈妈之歌 》花城版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级：花城版五年级 上册课 题 妈 妈 之 歌教学目标 知识与能力 1、在教师指导下了解大、小调音阶的排列，初步听辩大小调的音乐色调；能正确听辩出大、小调的旋律。2、通过学唱歌曲，能正确体验和把握歌曲的音乐色调3、能演唱出歌曲中的情绪和情感表达方式过程与方法 1、通过欣赏歌曲、教师范唱、跟琴视唱、小组演唱唱、等形式，熟悉歌曲旋律。2、加入简单的二部旋律为歌曲伴奏，培养学生的合作的能力，增强小调色彩。情感与价值观 让学生在学习歌曲中体会慈母为了孩子日夜操劳的情感，以此联想到要体会自己妈妈的辛劳。教学重、难点 通过学唱歌曲，能正确体验和把握歌曲的音乐色调让学生在学习歌曲中学会体会...
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 篇4：花城版音乐七年级下册第6单元 世界音乐之窗（之一）——亚洲音乐樱花 教案花城版音乐七年级下册第6单元 世界音乐之窗（之一）——亚洲音乐樱花 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：樱花教学目标：1. 知识与技能：通过这一课时的学习，了解东北亚的民歌，体会它们各具特色的音阶、音调特征以及鲜明的民族特点。学会演唱日本著名的民歌《樱花》。2、过程与方法：通过老师利用多媒体教学的手段，让学生从视听去感受音乐的风格特征。激活学生的想象力，让学生在课堂上充分展示自己已掌握的与本课有联系的相关知识和技能，锻炼学生的分析、表达、以及团结协作的能力。以达到在轻松的学习氛围中掌握本课所学知识内容的目的。3. 情感态度价值观：通过开展欣赏、歌唱、律动、听辨等丰富的教学活动，启发、调动学生体验、感受亚洲国家各具特色的民歌的美，培养学生热爱世界各民族音乐艺术的兴趣，并能以主动的心态学习，...
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  篇5：四年级上册音乐教案第9课 歌曲《剪羊毛》花城版（表格式）四年级上册音乐教案第9课 歌曲《剪羊毛》花城版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐学科教学设计常用表格
课题
《剪羊毛》
课型或模块
歌唱
教学目标
1、能用诙谐、欢快的声音演唱《剪羊毛》，并表达出愉快活泼的情绪，能尝试用杯子歌的节奏共同合作完成歌曲的伴奏。
2、通过学习歌曲，进一步巩固附点音符和八分休止符，能分析4个乐句的异同
3、通过学习歌曲感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐与生活和劳动密不可分，使学生进一步认识劳动的意义
教学重点
感受附点音符及四分休止符在音乐中的表现力，用杯子为歌曲伴奏。
教学难点
分析歌曲四个乐句的异同，用诙谐、欢快的声音演唱歌曲。
学情分析
四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强...
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  篇6：四年级上册音乐教案第3课 歌曲《土风舞》花城版四年级上册音乐教案第3课 歌曲《土风舞》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：花城版四年级上册— 《土风舞》教学设计
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【教学理念】
孩子们学习音乐的方式往往最热衷的是通过游戏的形式，通过游戏或律动能让学生在学中玩、玩中学，积极的参与到课堂教学中，能把音高、节奏、情感等基本要素通过各种形象生动的教学环节展现出来，创设生动的学习环境，学会在音乐中与同伴团结合作，完成可参与的音乐活动。运用循序渐进的方法，引导学生学习，启发学生发挥表现力、创造能力，让学生真正爱上音乐。
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【教材分析】
《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌，F大调2/4拍子。歌曲节奏规整、旋律流畅、朗朗上口，表现了人们载歌载舞庆丰收的热闹情景。它是由六个乐句组成，第一、二、三乐句是严...
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 篇7：四年级下册音乐教案第8课 歌曲《 邮寄员叔叔来了》花城版四年级下册音乐教案第8课 歌曲《 邮寄员叔叔来了》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：《邮递员叔叔来了》
教学目标：
学会演唱《邮递员叔叔来了》这首歌曲。
通过音乐创作游戏《来信了》，学生能用已积累的音创编短曲。
3、通过音乐短句锻炼学生，提高音乐学习兴趣，增强合作意识。
教学重难点：
根据不同情绪创编音乐短句。
教学用具：
电子琴、课件、笔、信封等
学情分析：四年级的学生具备了一定的音乐知识、技能，同时也有自己的思想和情感。本学期我们可以利用教材，如：看、听、唱、动、创等多种手法来调动学生的参与的积极性，使其能够更好地去感受音乐、表达音乐、创造音乐，希望通过学唱这首邮递员叔叔并在此基础上引发学生面对音高、节奏等问题时能给予解决，让学生有敢于想象、创作的能力。...
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 篇8：四年级下册音乐教案第1课 歌曲《我爱中华》花城版四年级下册音乐教案第1课 歌曲《我爱中华》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：《我爱中华》教学设计教材分析：这节课是花城版走进音乐世界第八册第一单元《我爱中华》的第一课时：学唱歌曲《我爱中华》。这是一首弘扬爱国主义情怀的歌曲。在新时代，让学生广泛传唱有助于增强少年儿童热爱祖国的强烈感情。通过学习，进一步了解祖国的历史，感受祖国的强大。歌曲旋律流畅，变化丰富，有张有弛，一气呵成，营造了热情奔放的情绪。歌曲分为主歌和副歌部分，主歌是歌曲的主体部分，旋律流畅，热烈活泼，奠定了歌曲的基础；副歌部分曲调高昂，有强烈的号召性和使命感，精炼坚定的表达了中华儿女爱中华的深厚感情和强烈的民族自豪感。教学目标：1.情感态度与价值观：通过学习歌曲《我爱中华》，令学生在歌声中感受到强烈...
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 篇9：《 雁群飞》 （教案）花城版音乐一年级上册《 雁群飞》 （教案）花城版音乐一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《 雁群飞》 编写意图：本课的编写意图是让学生了解歌曲的速度和力度，让学生用自由律动的方式去体验歌曲美感，同时通过比较《小列兵》《雁群飞》演唱的速度、力度、情绪等对音乐的要素进行提示，为以后认知速度 力度要素做铺垫。加入 “音乐数字符号”这种新颖的教学方法（数字符号“3”体现出歌曲的强弱规律和起伏规律），让学生更好的体会歌曲的旋律起伏。 教学内容分析：《雁群飞》是一节唱歌课。这首歌曲曲调优美，旋律起伏较大，一字多音的旋律较多。这首歌的分句较多，歌曲的第1、第2、与第5、第6乐句的旋律相同。老师可以结合歌曲中旋律重复等特点进行歌曲学唱。歌曲起伏的旋律表现了雁群在蓝天飞翔时愉悦的心情，并以...
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 篇10：《划船比赛》（教案）花城版音乐一年级下册《划船比赛》（教案）花城版音乐一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：学 校 教 师课 题 《划船比赛》 学 科 小学音乐教 材 花城出版社 音乐一年级下册 教学对象 一年级教学准备 多媒体课件、钢琴、打击乐器、板贴等 课 型 唱歌综合课课 时 一课时 联系方式课程理念： 根据新课程标准的要求，学生需要了解多远文化， 不断累积音乐经验与审美素养，以独特的方式诠释音乐、表现音乐、创造音乐。本课程属于小学音乐跨学科整合创新课程，围绕以审美为核心、以兴趣爱好为动力的基本理念，面向全体学生，注重个性发展，在深圳本土舞蹈教育家刘春燕老师“数字舞蹈”的基础上，运用肢体画出简单的阿拉伯数字“123456789”来辅助学生感受音乐，让抽象的音乐更加具象，从而激发学...
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  篇11：四年级下册音乐教案第2课 欣赏 东北民歌《茉莉花》花城版四年级下册音乐教案第2课 欣赏 东北民歌《茉莉花》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐欣赏课教学课题《茉莉花》课型：欣赏教学目标通过学习比较，能够区分原版《茉莉花》和新版《茉莉花》在音乐风格、节奏等方面的不同。了解关于茉莉花的自然知识，培养学生爱音乐，爱生活。通过音乐和故事导入新课，激起学生对音乐学习的兴趣；通过听一听（听旋律）唱一唱使学生学习兴趣不断高涨。通过学生与老师、学生与学生自己的互动，真正体现了以学生为主的欣赏和学习活动。通过这节课，使学生了解《茉莉花》在中国及世界音乐史上的地位，为中国有这样的音乐作品而感到骄傲，激起学生的民族自豪感。通过了解茉莉花，使学生产生热爱科学，热爱大自然，向往美好生活的思想情感。教材分析江苏民歌《茉莉花》江苏民歌《茉...
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  篇12：花城版 四年级下册音乐 第2课 歌曲 茉莉花 ｜教案花城版 四年级下册音乐 第2课 歌曲 茉莉花 ｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：[教材分析]《茉莉花》是一首流传于全国各地的民间小调,曲调流传极广。本课选取了江苏、东北、河北三首不同地区流传最具有代表性的曲目,让学生感受它们在风格上的差异,初步了解产生这种差异与地域、文化、语言等因素相关,知道《茉莉花》在中外传播中的影响力,拓宽学生的音乐文化视野,增进民族自豪感。??江苏民歌《茉莉花》采用五声调式,2/4拍,单乐段,起、承、转、合性结构,具有小调体裁的典型特征。第一乐句由两个短句组成,二者旋律相对称,歌词重叠,落音相同;第二乐句承接上局并引出新的乐思;第三、四乐句为“转”与“合”的紧密衔接,一气呵成,其中切分节奏的运用给人以轻盈活泼的感觉。整首歌曲一字多音居多,旋律...
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  篇13：花城版四年级下册音乐 第10课 欣赏 京剧唱段《 大吊车真厉害》教案花城版四年级下册音乐 第10课 欣赏 京剧唱段《 大吊车真厉害》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：大吊车真厉害教学内容分析：《大吊车真厉害》是现代京剧《海港》（原名《海港的早晨》）中马洪亮的唱段。该唱段是颇具有新意的西皮原板，巧妙的运用切分节奏和欢快的旋律，将马洪亮难以抑制的喜悦之情唱得非常生动。教学目标一、通过教学使学生了解中国京剧艺术的基础知识。二、在模仿学唱京剧片段中，愿意聆听并积极参与演唱。三、根据录像（录音）学唱京剧片段《大吊车真厉害》。教学重点、难点学唱京剧唱段《大吊车真厉害》，同时了解相关的京剧基本知识。课时安排：1课时教学过程：一、听戏（导入）1.听音乐进入课室。2.同学们好，刚才我们在音乐声中开始了今天的课堂，和以往不同的是，今天我们将把课堂变...
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  篇14：花城版音乐 八下 6.6 军港之夜 教案花城版音乐 八下 6.6 军港之夜 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《军港之夜》教学设计1、 教学目标1. 情感态度与价值观：通过学唱军旅歌曲《军港之夜》，让学生们了解到海军战士为保卫祖国领海而付出艰辛的无私奉献精神，从而对水兵战士们生出爱戴和崇敬之情。2、 过程与方法：完整而充分地聆听歌曲，通过哼唱旋律、视唱乐谱，学唱歌词等一系列活动，感受乐曲的优美旋律和温馨意境。3、 知识与技能：能够自信、有感情地演唱歌曲《军港之夜》，体会歌曲的温馨意境。2、 学情分析1、 大部分学生学习积极性很高，对音乐充满热情，有着浓厚的学习兴趣；2、 在视唱乐谱方面，有部分同学基础较弱，需要老师的关心和鼓励；三、教学重难点：1、近似朗诵的演唱方法。2、切分节奏...
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 篇15：花城版四年级下册音乐第8课 歌曲《 邮寄员叔叔来了》教案（表格式）花城版四年级下册音乐第8课 歌曲《 邮寄员叔叔来了》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第8课 音乐创作游戏 《邮递员叔叔来了》 课型或模块 唱游与创作实践教学内容分析 本课选自花城版四年级下册第八课音乐创作游戏——来信了，本课围绕音乐创作，学习根据潘振声作曲的歌曲《小鸭子》改编歌曲《邮递员叔叔来了》。歌曲短小活泼，歌词简单。旋律郎朗上口。在学习歌曲的同时用“来信了”做创编的“引子”，学生可以即兴表现反映自己在看信后的不同表情、情绪、动作，同时学习创编表达不同情绪的节奏短句或旋律短句。培养学生创作能力，体验创作的乐趣。学习对象分析 小学四年级学生生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。四年级的学生培养了一定的音乐常规，但还存在个别学生不能自律，因...
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 Tags：四年级,花城,音乐,教案,精选
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