篇1：西师大版 四年级下册音乐教案－1.5 卢沟谣西师大版 四年级下册音乐教案－1.5 卢沟谣资料可供全国地区适用。
大致详情：《卢沟谣》教学设计教学内容：歌曲《卢沟谣》教材分析：歌曲《卢沟谣》，是西师版课标教材第八册第一单元中的一首歌曲。《卢沟谣》是一首为孩子们写的歌，无论从歌词，还是从旋律来说，都让人倍感清新流畅。它以中国历史文化为创作背景，用孩子的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔的自然美景巧妙地融合起来，以极富画面感的语言将人们带入了历史中。歌曲以朗朗上口的童谣形式，既大气 深邃，又空灵婉转，抒发出一种发自肺腑的爱国情怀。E大调，二段体结构，采用了中国五声调式写成，全曲仅有八句歌词，用简单、清新的语言呈现出卢沟桥百年的变迁。作品包括两个乐段，都以 “ X X X -│X X X -│XX...
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     篇2：西师大版 四年级下册音乐教案－2神奇的音符西师大版 四年级下册音乐教案－2神奇的音符资料可供全国地区适用。
大致详情：《神奇的音符》教案一、教材分析本单元主题就是源于音乐的妙用而设计的，以“音乐真美妙，能强又能弱，能高又能低，能快又能慢……”道出音乐的无穷变化和丰富多彩。激发学生学习音乐的兴趣和探索神奇音乐的美好愿望。通过演唱、欣赏，培养学生的音乐创造能力。《神奇的音符》是一首活泼欢快的儿歌，大调式，四二拍，一段体结构。此曲有明朗的色彩、轻快的节奏、跳动的旋律。在第一句歌词中间加衬词，用顿音的效果唱出，而且一二句节奏型完全一样，这样重复使用之后，旋律的进行给人一种跳跃的感觉。切分节奏的连续使用也使得旋律的流动感得到加强。用跳动的小小音符组成的优美乐曲，翻山越岭，传播友谊。二、教材重难点1、引导学生感...
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 篇3：西师大版 四年级下册音乐教案－1.5卢沟谣西师大版 四年级下册音乐教案－1.5卢沟谣资料可供全国地区适用。
大致详情：卢沟谣教学设计一、教学目标 1. 会唱并有感情的演唱《卢沟谣》，了解卢沟桥的历史，以音乐丰富的情感陶冶学生。 2. 能够为歌曲分段，了解段落结构，感受音乐情绪。 3. 掌握“渐强，反复跳跃，倚音”等音乐记号。 二、教学重点 1. 用不同的情绪表现歌曲不同的段落 2. 能运用“渐强，倚音”等音乐记号进行演唱。 三、教学难点 高音比较多，能够用自然的声音演唱。 四、教学准备 多媒体课件 五、教学过程 （一）、音乐律动进教室 随音乐《卢沟谣》进教室，同时播放“卢沟桥”图片，感受卢沟桥美丽的风景。 （二）、导入 刚才我们看到的地方是哪里...
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 篇4：西师大版 四年级下册音乐教案－2神奇的音符西师大版 四年级下册音乐教案－2神奇的音符资料可供全国地区适用。
大致详情：神奇的音符教学目标：1、能够掌握歌曲中出现的顿音，保持音记号。能说出歌曲所表现的情绪，掌握歌曲中的切分节奏，休止符。2、学会准确有感情的演唱《神奇的音符》，表现歌曲的情绪。3、体会神奇的音乐带给我们的快乐。教学重点难点：1、能够有感情的准确的演唱《神奇的音符》这首歌。2、知道正确的唱歌姿势，培养良好的歌唱习惯。3、体会神奇的音乐带给我们的快乐。教学准备:钢琴，多媒体。教学过程：一、情景引入听赏歌曲《小白船》1、边听《小白船》的音乐进教室。2、播放音乐《劳动最光荣》体会情感。3、谈话引入：不同的音乐给你什么样的感觉？4、生答，教师及时给以鼓励。5、揭题《神奇的...
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 篇5：四年级下册音乐教案-5 《金色的路程》西师大版四年级下册音乐教案-5 《金色的路程》西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：金色的路程授课教师：学校年级：四年级指导教师：姜盘花【 课 型 】 唱歌课【教学内容】歌曲《金色的路程》【教材分析】西师版小学四年级下册第五单元，唱歌课《金色的路程》。这是一首明快活泼、激昂自豪的儿童歌曲，歌曲表现了中国少年先锋队的光荣历史。歌曲为小调式，四四拍，单二段体结构。第一乐段由四个乐句构成，每个乐句两小节。旋律由主音开始，围绕主三和弦的三个音展开，四个乐句的旋律抑扬顿挫，呈现了“起、承、转、合”的关系。旋律起伏和音符跳动较大，每个乐句的结束处都加入了八分休止符，使得旋律跳跃，充满了激昂的情感。旋律的第二乐段紧接第一乐段的结尾，由四个乐句构成，第一、二乐句为弱起小...
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  篇6：西师大版 四年级下册音乐教案－5保尔的母鸡西师大版 四年级下册音乐教案－5保尔的母鸡资料可供全国地区适用。
大致详情：《保尔的母鸡》教学设计教材分析：《保尔的母鸡》是三年级下册的歌曲，该歌曲是挪威民歌，曲调简单、幽默诙谐，有浓郁的生活气息。 教学理念：根据歌曲《保尔的母鸡》幽默风趣的特点，教师以“快乐教学”作为教学基调,通过故事渲染,趣味模仿,音乐对话等教学手段创设生动活泼的教 学情境，激发学生学习音乐的主动性与积极性，使学生深入情境中去体验情感、发挥想象和创造，从而达到教学的效果。教学目标： 1．知识目标：用幽默风趣的声音演唱《保尔的母鸡》，能视唱旋律，为歌曲伴奏。 2．能力目标：通过不断地理解，表现和体验歌曲、增强学生对歌曲的表现力和音乐感受力。3．情感目标：教育学生能更好地处理人与动物相互...
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 篇7：西师大版 四年级下册音乐教案－3彩云之南西师大版 四年级下册音乐教案－3彩云之南资料可供全国地区适用。
大致详情：《彩云之南》 音乐欣赏课教案一、教学目标1、情感目标：通过学习，让学生去感知多姿多彩的音乐和云南美丽风光的陶冶下，热爱云南的山水，延伸到热爱我们的祖国，热爱大自然。二、知识目标(1)初步了解彩云之南的音乐风格特色。(2)了解乐曲中出现的所有记号的作用。(3)能掌握好歌曲中的节奏特点。三、能力目标通过学生合力行动，增强学生的创造能力和协作能力，以及想象力和发散思维的能力。四、教学重点通过欣赏彩云之南，孩子们能在脑海里对这首曲子有自己的认识和理解，并大胆的分享给同学，自己心里想到的故事。五、教学难点对节奏的准确掌握和和歌曲中出现的音乐记号的理解。六、课前热身全班起立，跟...
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 篇8：西师大版四年级下册音乐 5 保尔的母鸡 教案西师大版四年级下册音乐 5 保尔的母鸡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《保尔的母鸡》教学设计课时:一课时 课型:唱歌课教学目标:1. 能用自然的声音准确演唱歌曲。2 .能借助故事情节用多种情绪表现歌曲，并从中体会到遇到困难要勇敢面对的道理。教学重点：准确演唱歌曲最后一乐句的节奏。教学难点:用力度的强弱对比表现紧张、欢快、生气等多种情绪以及歌曲幽默风趣的特点。教学过程师生问好一、情景对话 律动导入师:前不久，挪威的小朋友保尔告诉我，他们谷场发生了一件特别的事。瞧！我们已经来到了美丽的谷场，这么多的朋友来迎接我们了（出示幻灯片）,我们一起来听听谷场发生了怎样的故事！（播放《保尔的母鸡》）。二、模唱练声 唱准节奏1，掌握歌曲主要节...
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 篇9：西师大版四年级下册音乐 4 早春的清晨 教案西师大版四年级下册音乐 4 早春的清晨 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《早春的清晨》学习内容：唱歌《早春的清晨》二、教材分析：《早春的清晨》是西师版课标教材四年级下册第四单元中的一首歌曲。歌曲为一首英国民歌，大调式，四四拍，单二段体结构。第一乐段为齐唱，第二乐段为合唱。歌曲旋律起伏不大，节奏规整，由四个规整乐句构成一个乐段，每个乐句4小节。第一、二乐句为相似乐句，第三乐句的前两小节和后两小节采取了旋律的重复，最后一个乐句采用了音阶式的上行和下行，评委的结束在“1”音上，给人以终止感。歌曲旋律流畅、平稳，带给人以恬静、美好的感受。歌曲的合唱部分采用了复调的形式编写，二声部的旋律为齐唱部分的完全重复，第一声部依据一定的和声关系发展了一个独立的声部旋律。两个声...
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  篇10：西师大版四年级下册音乐 4 早晨的歌 教案西师大版四年级下册音乐 4 早晨的歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：早晨的歌教学内容唱歌课 《早晨的歌》二、教材分析《早晨的歌》是一首大调式、一段体,且旋律优美的齐唱歌曲。歌曲结构规 整,教学 难 点 在 于 歌 曲 中 出 现 了 大 量 变 化 的 切 分 节 奏: ,用以表现欢快的情绪。歌 曲音域不宽,适合学生演唱。三、学情分析四年级的学生情感比较丰富,能通过表演较好的表达自己的情绪。师 创设早晨晨练的教学情境中,更好的抒发自己快乐的心情。 通过一到四年级的学习,学生已较系统地掌握了相关的音乐知识,具备了 一定的视唱能力,掌握了音准、节奏等基本技能。四、 教学目标1.通过深情演唱,早晨晨练情景创设,感受早晨的美好和快乐。2.通过歌曲学唱...
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 篇11：西师大版 四年级下册音乐教案－4早晨的歌西师大版 四年级下册音乐教案－4早晨的歌资料可供全国地区适用。
大致详情：《早晨的歌》教案教学目标：通过教学让学生体验歌曲朝气蓬勃，乐观向上的情趣，培养学生热爱生活。学习切分节奏，休止符，通过拍打节奏进行感受。感受歌曲欢快活泼的情绪。重点难点：1、掌握休止符以及切分节奏。2、能完整正确的演唱《早晨的歌》。教学过程：组织教学师：欢迎孩子们来到音乐课堂。导入师：请欣赏视频，你在视频中看到了什么？（打太极、晨跑、鸟儿在树枝上唱歌）初听歌曲师：恩！你有一双善于发现的眼睛，真不错，刚才我们看到的场景就藏在今天老师带给你们的这首歌里，仔细听，歌词中都唱了什么？（露珠闪、教室里读书声，大路上人们在晨跑）师：看来呀！今天这个早晨真的非常美好，人们非常的...
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 篇12：西师大版 四年级下册音乐教案－1.1长城谣西师大版 四年级下册音乐教案－1.1长城谣资料可供全国地区适用。
大致详情：《长城谣》教学设计教学目标：1. 通过歌曲的学习，了解长城的历史，感受长城在中华民族历史中的作用，进而培养学生的爱国主义情感。2. 能够用连贯平稳的气息，轻柔和谐的声音演唱歌曲。3. 掌握附点四分音符及它的演奏形式。重点：体会歌曲的情绪，能够有感情的演唱歌曲。难点：1.准确演唱“31 23 53 56︱1·6 1·3”这句歌词。2.表现附点音符在歌曲中的演唱效果。教学具准备：钢琴、多媒体教学过程师生问好气息及开口练习导入新课1、谈话导入师：同学们知道我们国家的首都叫什么名字吗 北京师:同学们知道北京有哪些著名的建筑，举手告诉刘老师。天安门 故宫博物馆...
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  篇13：四年级下册音乐教案-5 《金色的路程》 西师大版四年级下册音乐教案-5 《金色的路程》 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级音乐（下）《金色的路程》优质课教案教材分析这是一首明快活泼，激昂自豪的儿童歌曲，歌曲表现了中国少年先锋队的光荣历史。歌曲为小调式，4／4拍，单二段体结构，第一乐段为四个乐句构成，每乐句两小节。旋律由主音开始，围绕主三和弦的三个音展开，四个乐句的旋律抑扬顿挫，呈现“起 承 转 合”的关系。旋律起伏和音符跳动较大，每个乐句的结束处都加入八分休止符，使得旋律跳跃，充满了激昂的情感。歌曲为两段歌词的分节歌，歌词大部分归韵在复韵母“an”上，用简洁的语言再现了少年先锋队的光荣历史，激发了当代少年先锋队员发扬光荣传统，团结一致，奋发进取的精神。二．教学目标：1．情感态度价值观：...
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  篇14：西师大版 四年级下册音乐教案－4早晨的歌西师大版 四年级下册音乐教案－4早晨的歌资料可供全国地区适用。
大致详情：《早晨的歌》教案一、教学目标：1、知识与技能：学会与他人一起用欢快的声音演唱歌曲《早晨的歌》，了解切分节奏。2、过程与方法：在课堂中学生积极参与，学会相互配合,能灵活的运用不同形式演唱歌曲。3、情感态度与价值观：通过学习能感受歌曲朝气蓬勃、乐观向上的情趣，学会珍惜时间，明白一日之计在于晨。二、教学重点：学会用欢快的声音演唱歌曲《早晨的歌》。教学难点：了解切分节奏。四、教学方法：情境导入法、示范法、教唱法、合作学习法等。五、教具准备：钢琴、PPT六、教学过程课前准备，节奏游戏孩子们认识我吗？今天由谭老师和孩子们一起走进音乐课堂，我为孩子们带来了一个节奏游戏。第一...
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  篇15：西师大版四年级下册音乐 4 早晨的歌 教案西师大版四年级下册音乐 4 早晨的歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：早晨的歌教学内容：西师版音乐教材四年级下册第四单元《晨曲》中最后一首歌《早晨的歌》。教学目标：1、通过本课的学习，学生能完整的演唱歌曲。2、学习休止符和切分节奏，能正确把握歌曲的节奏。3、培养学生热爱生活、热爱大自然、珍惜时间。教学重、难点：1、正确掌握歌曲中的切分节奏和休止符。2、能正确的演唱歌曲。教学准备：钢琴、多媒体课件、节奏卡片、旋律卡片。教学课时：一课时导入常规问好生活导入聆听音乐师：同学们，这节课我们要在动听的音乐中去感受充满生机的早晨。让我们一边听一遍看，静静地去感受早晨的美景。（播放音乐和课件）呼吸师：晨曦朦朦，霞光闪烁，早晨的空气真新鲜，我们一起...
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  篇16：四年级下册音乐教案－1.5 卢沟谣 西师大版四年级下册音乐教案－1.5 卢沟谣 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《卢沟谣》教学设计教材分析：《卢沟谣》是“唱响中国”入围的36首歌曲中唯一一首写给孩子们唱的歌，它以中国历史文化为创作背景，用孩子的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔的自然美景巧妙地融合起来，以极富画面感地语言将人们带入了过往的历史中。歌曲以朗朗上口的童谣形式表达，即大气深邃又空灵婉转，抒发出一种发自肺腑的爱国情怀。教学目标 1. 能够有感情的演唱《卢沟谣》这首歌曲，感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷，以音乐丰富的情感陶冶学生。 2. 了解歌曲段落结构，感受音乐情绪。 3. 掌握“渐强、反复跳跃、结束句、倚音”等音乐记号。教学重点 1. 用充满激情的...
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 篇17：西师大版 四年级下册音乐教案－4欣赏《早春的清晨》西师大版 四年级下册音乐教案－4欣赏《早春的清晨》资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课时一、教学内容：感情与鉴赏 表现 创造 音乐与相关文化欣赏《早春的清晨》 创编活动《早春的清晨》 了解早晨二、教学目标：1、情感态度与价值观：培养对新疆民族民间音乐的兴趣爱好，乐于参加相关的音乐实践活动。2、过程与方法：通过欣赏手鼓独奏《牧羊少女》、欣赏扬琴独奏《节日的天山》和小提琴独奏《新疆之春》，感受其音乐风格、情绪和艺术特点。3、知识与技能：①、认识都它尔等乐器，了解其音色特点。②、培养运用所了解的新疆音乐参与创编活动的能力。三、教学重难点：重点：欣赏乐曲。难点：创编活动。四、教学准备：钢琴、教学光碟五、教学过程：一、组织教学:二、师介绍新疆导入：...
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 篇18：西师大版四年级下册音乐 3.彩云之南 教案西师大版四年级下册音乐 3.彩云之南 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《彩云之南》教案教学目标：1.认识乐器葫芦丝及其特点。2.初步感受云南的音乐风格特色，了解云南地区的人文地理及风土人情。3.知道傣族舞蹈特点，学会傣族的几个基本动作。4.欣赏本课，激发学生热爱民族文化热爱祖国的情怀。教学重难点：认识葫芦丝及其特点，学习本课让学生热爱家乡热爱自己的祖国并且能够热爱民族文化。教学工具：多媒体、电子琴、葫芦丝等教学过程：一、导入(舞蹈导入）师：今天老师给大家带来一段才艺展示，同学们看好咯！(播放音乐老师跳一段傣族舞）师：同学们你们知道刚才我跳的是什么舞蹈吗？（傣族舞）傣族舞是那个地方的特色呢？（云南）那里不仅四季如春,气候宜人,还有美丽的...
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 篇19：西师大版 (1) 四年级下册音乐教案－1.1长城谣西师大版 (1) 四年级下册音乐教案－1.1长城谣资料可供全国地区适用。
大致详情：《长城谣》教学设计课 题：第一单元长城颂，歌曲《长城谣》教材版本：西南师范大学出版社授课年级：四年级教材分析：《长城谣》创作于1937年，是电影《关山万里》的主题曲。“八·一三”抗战爆发后，此歌曲作为一首抗战歌曲而风行全国。歌曲苍凉悲壮，质朴自然，感情深沉而又不缠绵，具有叙事和抒情的特点。歌曲采用F大调，4/4拍，为带再现的单二部曲式结构。第一乐段由四个乐句组成，第一、第三乐句的旋律完全相同，第二、第四乐句的旋律基本相同，只在句尾略加变化。第二乐段，“2”音的出现使色彩焕然一新，增添了歌曲的抒情性。这首歌曲将抗战时期中国人民那种歌颂的、痛苦的、仇恨的、反抗的、斗争的情绪完美的结合...
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   篇20：西师大版四年级下册音乐 4.早晨的歌 教案西师大版四年级下册音乐 4.早晨的歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《早晨的歌》教学设计1、 教材分析《早晨的歌》为西师版小学四年级下册中第四单元的内容，这是一首比较难把握的歌曲，主要是休止符和切分较多。但本课贴近小学生生活，旋律欢快，比较受小学生欢迎。2、 学情分析小学四年级学生，学习的积极性较高。设计这一堂课，主要是想让学生感受大自然的美，更让他们感受早晨的美，时间的宝贵、对于培养学生热爱生活、热爱大自然、珍惜时间有积极的意义。3、 教学目标1、能用欢快的情绪演唱歌曲《早晨的歌》。2、在看、听、唱、演、感的过程中，感受早晨的的美景。3、认识并掌握歌曲中的切分节奏和休止符的停顿。四、教学重难点准确演唱歌曲中的切分节奏五、教具准备自制多...
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   Tags：西师,四年级,音乐,下册,教案
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