篇1：四年级下册音乐教案 5 《西风的话》四年级下册音乐教案 5 《西风的话》资料可供全国地区适用。
大致详情：《西风的话》教学设计教学内容：歌曲《西风的话》课型：唱歌课教学目标：1、引导学生用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲《西风的话》，启发教育学生珍惜时光，热爱生活。2、培养学生聆听音乐，观察乐谱，表现音乐的能力。教学重点：用自然连贯、优美的声音演唱歌曲，有感情的表达歌曲抒情的意境。教学难点：运用气息的控制，在不同声区中保持声音位置的统一，唱准旋律。教具准备：钢琴、课件、音乐视频等教学过程：一、 导入歌曲：谈话导入： 我给同学们带来一首歌曲，是我的偶像演唱的，请看大屏幕：（播放视频）这首歌曲叫《恼人的秋风》为什么说秋风是恼人的呢？秋风还有一个名字——西风：阵阵西风带来了...
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  篇2：第5课西风的话（教案）人音版 音乐四年级下册第5课西风的话（教案）人音版 音乐四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版四年级下册《西风的话》教学设计教学目标:1、通过音乐感受秋天，并能跟着歌曲感受旋律音高变化。2、引导学生用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲《西风的话》，启发教育青少年珍惜时光，热爱生活。3、了解力度记号和渐强渐弱记号教学重点:了解力度记号和渐强渐弱记号教学难点：跟着乐曲，感受音高变化，学画旋律线。教学用具:钢琴教学过程:导入播放《西风的话》伴奏，跟着老师做节奏律动X x x x x x x x【设计意图：让学生肢体动起来，增添课堂活力，同时让学生对歌曲旋律和节奏有个隐形的认识，为后面的演唱奠定一定基础。】播放伴奏音乐，配合秋天的视频，让同学...
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   篇3：四年级下册音乐教案 5 《西风的话》（表格式）四年级下册音乐教案 5 《西风的话》（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《西风的话》教学设计课题 西风的话 课时 一课时课型 歌唱课 教具 钢琴，多媒体，教学目标 能用轻柔、连贯、优美的声音演唱歌曲《西风的话》，体会歌词的含义，通过一年间孩子们的成长与景色的变化，懂得我们要珍惜时光。能随旋律的进行和力度的变化表现歌曲的情感和意境，并初步分辨乐句、乐段。能将歌曲改编成三拍子来演唱，通过变换演唱形式、速度、节拍及伴奏乐器来感受同一首歌曲不同的风格及情绪变化。教材分析 歌曲《西风的话》是一首一段体抒情性儿童歌曲，歌曲为4/4拍、大调式。全曲由四个规整的乐句组成，这四个乐句都采用了相同的节奏 4/4 x x xx xx丨x- x-...
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  篇4：四年级下册音乐教案-5 《西风的话》 ︳人音版 （五线谱）四年级下册音乐教案-5 《西风的话》 ︳人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《西风的话》教案教学目标：1、学唱歌曲《西风的话》，能用优美连贯的声音，合适的力度歌唱秋天的美景。2、通过学习歌曲，初步了解乐段及乐段的构成。3、通过演唱歌曲了解音乐要素对表现音乐的作用，感受秋天的不同色彩。教学重点：1、能够准确视唱旋律谱，唱准五、七度的大跳音程和附点八音符节奏。2、演唱歌曲时，学生运用不同音色表示西风的话不同形象和性格。教学过程：一、导入秋天是怎样的季节？能朗诵一首有关秋天的诗吗？二、新课学习1．初听歌曲。边聆听边思考：歌曲的旋律是怎样的？速度是怎样的？速度：中慢情绪：优美抒情2、复听歌曲，说一说歌曲描述的是哪个季节的美景 你是从哪里感受到的...
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 篇5：四年级下册音乐教案-5 《西风的话》 ︳人音版 （五线谱）四年级下册音乐教案-5 《西风的话》 ︳人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《西风的话》教学设计教材分析：歌曲《西风的话》 是音乐家黄自创作的一首短歌。歌曲借“西风”之口，寥寥数语，简练而生动地描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有情趣。全曲共八乐句，歌曲节奏平稳、对称，结构自由、前两乐句为句首相同平行乐句，节奏前紧后松，给人宽广之感；旋律流畅，跌宕起伏，变化有致，使歌曲具有丰富的表现力。这首歌为大调式，一段体,由四个乐句组成。这四个乐句都采用了相同的节奏： X X X X X X| X - X - |，但旋律的变化表现出不同的情绪对比,旋律流畅上下流动的级进中插入音程大跳变化有致，使歌曲具有丰富的表现力。由于使用拟人化的手法，将“西风”...
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 篇6：人音版四年级下册音乐教案-5 西风的话 （五线谱）人音版四年级下册音乐教案-5 西风的话 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：西风的话教学目标：1、感受音乐所表现的大自然的美好景象，体会音乐所表达的对自然对生活的赞美和热爱之情，引导学生懂得珍惜时间、热爱生活；2、能用轻柔、连贯、有没得声音演唱歌曲，体会歌词含义，并能随旋律的进行和力度的变化表现歌曲的情感和意境；3、学习并掌握乐段知识，能初步根据歌曲中的各种要素分辨歌曲的乐段。教学重点：能用轻柔、连贯、优美的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境教学难点：气息的良好控制，在不同声区中保持声音位置的统一，注意一字多音，唱准旋律教具准备：钢琴、音乐课件、多媒体教学过程：一、组织教学师生问好二、创设情景1、师：寒来暑往，春去秋来，一年中的每个季节总是...
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 篇7：四年级下册音乐教案-5 《西风的话》 ︳人音版 （五线谱）四年级下册音乐教案-5 《西风的话》 ︳人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《西风的话》教学目标一、学唱《西风的话》，学习用自然、舒展的声音歌唱秋色的美景。二、通过学唱歌曲，认识到歌曲的主旨——珍惜大好时光，热爱美好生活。三、能听辨并记忆《森林的歌声》乐段主题出现的顺序。重 点：指导学生用自然、舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。难 点：运用力度的变化有表情地歌唱。教具准备：多媒体、电子琴、课件。教学过程﹙一﹚组织教学师生问好！﹙二﹚导入. 提问导入：同学们，欢迎你们来到秋天的殿堂!你熟悉正在播放歌曲吗 知道它的名字吗 这首歌曲描写的是哪个季节 (秋季)歌曲中提到哪些我们熟悉的事物呢 (冬麦、田野……)它表现了怎样的情绪 ( 喜悦的 热闹的)其...
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  篇8：四年级下册音乐教案-5 《西风的话》 ︳人音版 （五线谱）四年级下册音乐教案-5 《西风的话》 ︳人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《西风的话》教学设计（一）教学内容及教材分析 《西风的话》这首儿童抒情歌曲是黄自创作于20世纪30年代，歌曲表现了作者对青年一代的殷切期望——珍惜时光、热爱生活、憧憬光明。G大调、四四拍；音域为d1——e2。歌曲为大调式，一段体，由四个规整的乐句构成。该曲歌词含蓄、深邃，情景交融；曲调婉转、典雅，抒情柔美，词曲结合完善，富有诗意。 （二）教学目标 1、知识与技能 a、学唱《西风的话》，学习用自然、舒展的声音歌唱秋天的美景。 b、启发引导学生用多种形式创造性地参与体验音乐，培养他们的创新思维能力，丰富的想象力。 2、过程与方法 a、本课始终把新课标“以音乐审美为核心，重视音乐实践...
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  篇9：四年级下册音乐 5 《西风的话》 ︳人音版 （五线谱）教案四年级下册音乐 5 《西风的话》 ︳人音版 （五线谱）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《西风的话》【教学目标】知识技能1.指导学生用连贯、优美的声音演唱《西风的话》，在歌唱实践中学习气息的控制，保持声音的位置统一。体会旋律线的起伏与音乐力度变化、情感变化之间的关系，并用自然舒展、圆润和谐的声音背唱《西风的话》2.了解我国音乐家黄自的简单生平及历史贡献。3、掌握部分打击乐器的使用要领，能简单的为歌曲伴奏。过程与方法通过聆听、模拟、音乐对比、发声练习、学生自主表现等，实现学习目标。情感.态度.价值观1、 通过聆听与演唱歌曲，培养学生对音乐作品情绪、格调、人文内涵的感受和理解。2、 引导学生懂得珍惜时间，热爱生活、追求美好的未来。【教学重点】用连贯、优美的声音歌...
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  篇10：人音版四年级下册音乐教案-5 西风的话 （五线谱）人音版四年级下册音乐教案-5 西风的话 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：风景如画——人音版第八册第五课《西风的话》第一课时教案学校： 执教者 年级：四年级【教材理解】《西风的话》是音乐家黄自创作的一首短歌。歌曲借“西风”之口，寥寥数语，简练而生动地描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有情趣。这首歌为大调式，一段体，由四个乐句组成，这四个乐句都采用了相同的节奏，但旋律的变化表现出不同的情绪对比。歌曲使用拟人化的手法，将“西风”作为第一人称，唱起来倍感亲切。【设计意图】音乐是情感的艺术，这是喻不可言的，教师只有创设各种情境，让学生参与到各种对音乐的体验活动中，才能激发学生学习音乐作品的兴趣，才能让学生主动感受音乐和表...
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   篇11：四年级下册音乐 5 《西风的话》 ︳人音版 （五线谱） 教案四年级下册音乐 5 《西风的话》 ︳人音版 （五线谱） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《西风的话》音乐教学案例设计1、教材分析窗体顶端歌曲《西风的话》选自人音版四年级下册第5课的教学内容，为一节唱歌综合课，一课时。《西风的话》这首儿童抒情歌曲是黄自创作于20世纪30年代，这首歌的作词是：廖辅叔，杰出的音乐理论家，诗人和翻译家。作曲：黄自，中国音乐史上的“一代宗师”。歌曲表现了作者对青年一代的殷切期望——珍惜时光、热爱生活、憧憬光明。 歌曲为大调式G大调、四四拍、一段体，由四个规整的乐句构成。该曲歌词含蓄、深邃，情景交融；曲调婉转、典雅，抒情柔美，词曲结合完善，富有诗意。本课通过歌曲的学习，初步感受和体验黄自代表作的风格特点，培养学生热爱祖国音乐文化的感情和对美的感受。...
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   篇12：四年级下册音乐教案-5 《西风的话》 ︳人音版 （五线谱）四年级下册音乐教案-5 《西风的话》 ︳人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《西风的话》教学设计【课型】歌唱课【年级】四年级下册【教材分析】歌曲《西风的话》是作曲家黄自创作的一段体抒情性儿童歌曲,歌曲为,大调式。该曲采用了情景交融的手法,曲调典雅、抒情优美,歌词含蓄而富有诗意。全曲由四个规整的乐句组成,这四个乐句都采用了相同的节奏:X X XX XX|X–X–|X X XX XX|X––0|▎,歌曲旋律流畅,在上下流动的级进中插入音程大跳,变化有致,力度记号运用细腻恰当,使歌曲具有丰富的表现力。由于使用拟人化的手法,将“西风”作为第一人称“我”,“你们”代表“孩子”,唱起来倍感亲切。【学情分析】 四年级学生在音乐学习中,体验感受的活动能力增强，具有一定...
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 篇13：四年级下册音乐教案-5 《西风的话》人音版 （五线谱）四年级下册音乐教案-5 《西风的话》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《西风的话》教学设计学情分析：四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足。教学目标：1、过程与方法：学习歌曲《西风的话》，能用自然、舒展的声音歌唱秋天的美景2、知识与技能：运用力度记号、连音线等变化有感情的演唱歌曲3、情感态度与价值观：培养学生爱大自然的美好景色，珍惜现在的美好时光教学重难点：1、指导学生用自然、舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境2、运用力度记号有感情的表现歌曲教学准备：电子琴、竖笛教...
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 篇14：四年级下册音乐教案-5 西风的话人音版 （五线谱）四年级下册音乐教案-5 西风的话人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：西风的话教学目标：一、指导学生用连贯、优美的声音演唱《西风的话》，在歌唱实践中学习气息的控制，保持声音的位置统一。二、通过学唱歌曲了解简单的作曲知识与方法。三、教育学生珍惜时间，热爱生活。教学重点 用连贯、优美的声音歌唱，有感情的表达歌曲意境。教学难点 学习气息的控制，在不同声区中保持声音位置的统一，唱准旋律。教学准备 钢琴、多媒体课件教学过程一、组织教学、导入新课教师：播放视频，请同学们说说曲目的名称，感受一下是哪一个季节？并说说喜欢这个季节吗？为什么？生：秋日私语，表现秋天这个季节。教师：如果用绿色、红色、金色、白色来形容四季，哪种颜色最适合秋天？那么美丽的秋天是谁...
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