篇1：人教版 三年级下册音乐 第二单元 音乐实践--拉丁舞 教案（表格式）人教版 三年级下册音乐 第二单元 音乐实践--拉丁舞 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：拉丁舞基本教学
教学目标 一、学习拉丁舞的动作技术，发展身体灵敏、协调等素质和协调、平衡能力，培养克服困难的精神和活动兴趣。
二、 游戏教学培养团结互助、勇于拼搏和力争上游的精神品质。
教材 拉丁舞的基本动作
教学重难点
教学重点：
拉丁舞的基本站姿，手位和脚位，摆臂动作，脚部重心转换。
教学重点：
动作协调、连贯，成一直线
教
学
过
程
教师活动 学生活动 队列队形及要求 设计意图 时间 次数
开
始
部
分 师生问好，宣布本次课的内容。
安排见习生。
讲解课堂要求。 迅速站好队形并进行报数...
图片详情：
 篇2：人教版四年级音乐下册（简谱）第一单元《音乐实践》教学设计人教版四年级音乐下册（简谱）第一单元《音乐实践》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题音乐实践课 型唱 歌课 时1时 间教学目标运用活动环节，让学生对身体声音产生探索的欲望，寻找不同身体部位的音色。运用歌曲《Sulla Lulla》,使学生初步感受一拍卡农的音乐效果。3、通过一拍卡农的练习，让学生学会倾听声部，并与其他声部协作，使声音达到和谐度。教学重难点重点：参与体会音乐带来的快乐，感受音乐中的美。难点：一拍卡农的配合演唱。教学准备多媒体教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图一、热身活动1、老师运用节奏问候，引导学生做拍手动作（××）2、请学生换一个声势音色3、再换一个声势音色4、最后换一个...
图片详情：
  篇3：人教版三年级音乐下册（五线谱）第2单元《音乐实践》教学设计人教版三年级音乐下册（五线谱）第2单元《音乐实践》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称___小小演奏家《大鹿》____________设 计 者___ ___
章节名称
第二单元第三课 音乐实践
学 时
1课时
课标要求
找到5 6 7在五线谱及口风琴上的位置，演奏《大鹿》片段。
内容与学情分析
内容分析
这是一节音乐实践课，乐曲《大鹿》是一首法国儿歌，2/4拍。这节课出现的乐谱由六个音组成，在认识并找到5 6 7在五线谱及口风琴上的位置后进行《大鹿》的视唱练习，然后用准确的指法和标准的手型吹奏法国民歌《大鹿》片段。
教学重点
认识5 6 7三个音，并能用准确的指法和标准的手型用口风琴演奏《大鹿》。
教学难点
用准确的指法演奏《大鹿》。...
图片详情：
  篇4：人教版四年级音乐下册（简谱）第一单元《音乐实践 音乐即兴创编活动》教学设计人教版四年级音乐下册（简谱）第一单元《音乐实践 音乐即兴创编活动》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐即兴创编活动教案执教人：蒙贤安教学内容：音乐即兴创编活动一、教学目标：1.通过音阶教学使学生更进一步熟悉会唱音阶；2.通过复习奥尔夫唱名手势，锻炼学生乐感协调能力；3.通过即兴歌词创编，发挥学生的想象能力，语言表达能力；创作能力。二、教学重点：1.歌词即兴创编；2.唱自己创编的歌词；三、教学准备：1.课件；2.简谱卡片；3.电子琴四、教学过程：（一）师生音乐问好；（二）复习音阶（先上台阶，再下台阶，第二遍加上奥尔夫唱名手势）；（三）复习歌曲简谱《小星星》，第一遍唱，第二遍加上奥尔夫唱名手势；评价学生对学过的知识掌握情况；（四）创编活动：师：同学们，一首...
图片详情：
  篇5：人教版三年级音乐上册（五线谱）第1单元《音乐实践》教学设计人教版三年级音乐上册（五线谱）第1单元《音乐实践》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐实践《小小作曲家》
教学目标：
1、在熟知音符的do re mi fa sol基础上，组织学生进行演唱、辨别、节奏游戏、音乐创编等一系列的音乐活动，使学生在感性和理性的结合上真正认识do re mi fa sol
2、培养学生对音乐的感受力、表现力及创编能力。
3、复习竖笛演奏《粉刷匠》。
教学重点、难点：运用do re mi fa sol 三个音进行音乐创编。
教学准备：毽子、皮球、跳绳、乒乓球器械、课件、导学案
一、导入
师：伴随着熟悉的旋律，我们来到了《有趣的do re mi》课堂。今天这节音乐课老师先让大家猜个谜语，同学们注意听。（背景音乐《快乐的do re mi》...
图片详情：
  篇6：人教版四年级音乐下册（简谱）第一单元《音乐实践 小红帽》教学设计人教版四年级音乐下册（简谱）第一单元《音乐实践 小红帽》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 20 年 月 日 第 周 星期 第 节教学内容 音乐实践 小红帽教学目标知识指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。能力培养学生相互合作，相互配合和创造的能力。情感态度通过学习让学生在生活中增强自我保护意识。教材分析难点体会歌曲的故事情景，引导学生用欢快活拨的歌声来表现音乐情绪，歌曲内容。 重点培养学生的合作创编能力。 教法讲授法教具多媒体、黑板课时一课时课型新授课 教 学 活 动教学过程...
图片详情：
  篇7：人教版 三年级下册音乐 第二单元 音乐实践--我有一只小羊羔 教案人教版 三年级下册音乐 第二单元 音乐实践--我有一只小羊羔 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级葫芦丝练习《我有一只小羊羔》教学设计教材分析：《我有一只小羊羔》是一首英国儿童歌曲，全曲是由两个乐句构成的一段体，4/4拍，大调式。这首短小精悍的儿歌节奏明快，旋律活泼流畅，颇有一气呵成之感。歌曲以同音重复的手法，生动地塑造了小羊羔蹦蹦跳跳、活泼可爱的性格和形象，表达了小主人公对小羊羔真挚、亲切的感情，非常适合葫芦丝初学者的音准和气息练习。学情分析：三年级大部分学生没有接触过乐器，非常喜爱葫芦丝及其音色，学习兴趣浓厚，但是三年级的学生年龄偏小，音乐素养整体水平低，这种乐器对气息又有严格的要求，故需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起。设计思想：本课音乐设计以音...
图片详情：
  篇8：人教版五年级音乐下册（简谱）第四单元《音乐实践 音乐小玩家 》教学设计人教版五年级音乐下册（简谱）第四单元《音乐实践 音乐小玩家 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 音乐小玩家 五年级下册人教版一、教学目标： 1，认知：初步感知并探索身体各部位发出的声音。 2、技能：能和同伴跟随音乐节奏共同完成指定的游戏任务。 3、情感：感受身体打击乐带来的别样音乐魅力。二、教学重难点： 1、重点：探索身体各部位多样的声音。 2、难点：利用身体发出的声音与同伴在音乐中完成合作游戏。 三、教学用具: 1、方形卡纸（紫色6张，红色2张，蓝色2张） 2、歌曲伴奏《小跳蛙》四、教学过程：...
图片详情：
  篇9：人教版四年级音乐下册（简谱）第一单元《音乐实践 小燕子》教学设计人教版四年级音乐下册（简谱）第一单元《音乐实践 小燕子》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 音乐实践《小燕子》教学内容：小小歌唱家《小燕子》课型：音乐实践教学目标：知识与技能：通过音乐实践活动，让学生学会二部合唱歌曲的演唱 技巧。通过音乐实践，有利于加强学生基础知识和基本技能 的提高。过程与方法：通过体验、合作、模仿、探究的方法，让学生唱会二部合唱歌曲《小燕子》。情感态度与价值观：通过学习二部合唱歌曲《小燕子》，让学生感受和了解二部合唱歌曲的魅力，从而激发学习合唱歌曲的兴趣。通过学习二部合唱歌曲《小燕子》，使学生更加喜爱小燕子，激发学生对小动物的热爱和保护意识。教学重点：学会二部合唱歌曲《小燕子》。教学难点：二部的配合及演唱声音的...
图片详情：
  Tags：音乐,四年级,单元,实践,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
