篇1：四年级下册音乐教案-6 《舒伯特摇篮曲》 ︳人音版 （五线谱）四年级下册音乐教案-6 《舒伯特摇篮曲》 ︳人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《舒伯特摇篮曲》教学设计教学 ( / Health / " \t "_blank )目标 1、能够用自然圆润的声音和优美抒情的情绪演唱《摇篮曲》2、认识体会摇篮曲的体裁及音乐特点3、认识、了解作曲家舒伯特教学 ( / Health / " \t "_blank )重点 有感情的演唱《摇篮曲》 教学难点 1、了解摇篮曲体裁的音乐风格特点2、前倚音的唱法课时安排 1课时 教学准备 钢琴、多媒体教学过程：一、谈话导入今天，老师给大家带来一首歌曲，请欣赏问题：1、这首...
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  篇2：人音版 （五线谱） 四年级下册音乐 6 舒伯特《摇篮曲》 ︳教案人音版 （五线谱） 四年级下册音乐 6 舒伯特《摇篮曲》 ︳教案资料可供全国地区适用。
大致详情：舒伯特《摇篮曲》教学设计
教材出处：人音出版社四年级下册
教学对象：四年级学生
课 型：唱歌综合课
课 时：一课时
教学内容及教材分析
舒伯特《摇篮曲》选自人民教育出版社义务教育教科书四年级上册第四单元。舒伯特《摇篮曲》舒伯特摇篮曲这首歌曲是奥地利作曲家、“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。也是世界三大摇篮曲之一。本科设计为一课时，主要内容是让学生通过聆听，自信有感情地歌唱，通过歌唱体会母亲对我们的爱。介绍下作者背景以及主要成就。介绍作者：舒伯特朗茨·泽拉菲库斯·彼得·舒伯特（德文：Franz Seraphicus Peter Schubert，1797年－1828年）奥地利作曲家...
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 篇3：摇篮曲（舒伯特）（课件）人音版 ）音乐四年级下册(共16张PPT内嵌音频)摇篮曲（舒伯特）（课件）人音版 ）音乐四年级下册(共16张PPT内嵌音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)摇篮曲舒伯特奥地利作曲家，，被称为“歌曲之王”，他既是维也纳古典音乐传统的继承者，又是西欧浪漫主义音乐的奠基人。歌曲表达的内容是什么？情绪又是怎样的呢？你听过吗？聆听歌曲再次聆听歌曲，感受音乐元素速度力度演唱音色慢速pp轻柔的pppmpmffff请用音量区别出他们的不同摇篮曲聆听音乐共有几个乐句？哪些是相似的？摇篮曲学唱旋律并且画一画摇篮曲一边打拍子一边有律动的演唱旋律摇篮曲学唱歌曲用平稳流畅的气息演唱歌曲注意休止记号摇篮曲演唱歌曲注意节奏和音准装饰音：下滑音先听老师演唱再自己尝试聆听思考...
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   篇4：人音版小学四年级音乐下册《摇篮曲-舒伯特》优秀课件(共18张PPT)人音版小学四年级音乐下册《摇篮曲-舒伯特》优秀课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)欢迎同学们来到音乐课堂，今天我们的音乐之旅将到欧洲一个美丽的音乐城市去看一看，了解一下奥地利的音乐之城——维也纳。维也纳，是奥地利的首都，同时也是奥地利的9个联邦州之一，是奥地利最大的城市和政治中心，位于多瑙河畔，属于欧洲。 这里诞生了许多著名的音乐家，如海顿、莫扎特等，今天我们就来了解其中的一位著名作曲家——舒伯特。教师讲解，了解舒伯特。舒伯特给后人留下了大量的音乐财富，600多首的艺术歌曲，为世界音乐宝库增添了耀眼的光辉，在音乐史上被誉为“歌曲之王” 。今天，我们就来欣赏他的一首《摇篮曲》。摇篮曲CONTENTS感受歌曲歌曲学唱感受歌曲欣赏歌曲，感受歌...
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     篇5：4年级下册第6单元第1课时《摇篮曲-舒伯特》课件+教案+素材4年级下册第6单元第1课时《摇篮曲-舒伯特》课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《摇篮曲》教案【教材分析】本课第一首歌曲《摇篮曲》是奥地利作曲家、 ( )“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。这是他19岁时以克劳蒂乌斯的诗谱写的。歌曲为带再现的两段体结构。每个乐段分为两个乐句，每乐句都是4小节，因此，结构十分规整。21世纪教育网版权所有作为艺术歌曲，除了旋律与歌词外，伴奏 ( )也是参与塑造艺术形象的一个不可峡的于段，是歌曲必不可少的组成部分。歌中伴奏音型“XX XX”以及和声布局上采用主和弦与属和弦的交替，造成了安详的意境和摇篮摇动的...
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     篇6：人音版 四年级下册 音乐 第6课 音乐家舒伯特 教案人音版 四年级下册 音乐 第6课 音乐家舒伯特 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐家舒伯特课题名称：音乐家舒伯特使用教材：湘版小学音乐教材适用年级：小学四年级教学内容：1、了解音乐家舒伯特的生平故事；2、学会演唱《摇篮曲》；教学目标：1、能在听故事的活动中，了解音乐家舒伯特的生平及其代表作品。2、能用柔美的声音深情的学会演唱《摇篮曲》，表现歌曲安静、温馨、甜美的情绪。教学设想：本课是一节集唱歌、音乐知识和欣赏于一体的音乐综合课，包括少年舒伯特故事、学唱及欣赏《摇篮曲》三个教学内容。教学时，以介绍和了解音乐之都维也纳（舒伯特的故乡）为导入，以观看少年舒伯特的短片的方式来激发学生的学习兴趣，在教学中，采用情境教学法，旨在以情动人、以情感人，使学生始终...
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  篇7：摇篮曲（教案）人音版四年级音乐下册 （表格式）摇篮曲（教案）人音版四年级音乐下册 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：妈妈的歌——《摇篮曲》教学目标：1、 通过聆听、感受 、演唱，引导学生体会摇篮曲这种世界性音乐体裁的特点及魅力，从而让学生真切地体验到伟大的母爱，对母亲怀有感恩之心。并能体验歌曲中所蕴含的情感内容及文化内涵，提高音乐审美能力，拓宽音乐文化视野，培养爱好音乐的态度和感情。2、 通过聆听、模唱，画旋律线，学会用适当的歌唱方法，自然圆润、亲切优美的声音，清晰准确的咬字吐字及充满感情地演唱《摇篮曲》，并能在演唱中表现歌曲的艺术内涵；在熟唱主旋律的基础上能够听辨并感受到合唱艺术的魅力，并能积极地参与合唱的练习。教学重点与难点：1、通过聆听、模唱等学会用适当的歌唱方法，自然圆润、亲切优美的声音...
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 篇8：人音版四年级下册第六单元第三课时《摇篮曲》舒伯特教案+课件+音视频素材人音版四年级下册第六单元第三课时《摇篮曲》舒伯特教案+课件+音视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人音版音乐四年级下册第六单元第三课时《摇篮曲》教学设计课 时：1课时1、教学策略/教学思路：本节课本课教学是一节欣赏课，所以在课堂教学设计上以一首歌、一个故事、一位音乐家作为切入点。目的是提高课堂教学组织的实效性，同时增加课堂趣味性，调动每个孩子的学习积极性。中间穿插音乐的创作的小故事，使学生了解解舒伯特是一位才华横溢的音乐家。演唱歌曲时以表现歌曲的情感为主线，在听、唱、看、比较中发展学生对歌曲中母爱的表现能力，知识技能学习与体验歌曲的情感中，感受这首歌曲的艺术魅力。2、教材分析：人民音乐出版社四年级下册歌曲《摇篮曲》是奥地利作曲家“歌曲之王”舒伯特的...
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  篇9：四年级下册音乐教案 6 演唱 摇篮曲（克劳蒂乌斯词 舒伯特曲） 人音版（五线谱）四年级下册音乐教案 6 演唱 摇篮曲（克劳蒂乌斯词 舒伯特曲） 人音版（五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：摇篮曲音乐教案教学目标：1、情感目标：欣赏与“母爱”有关的艺术作品，感悟其中蕴含的情感，引发学生的关注和思考。2、知识与技能目标：把握摇篮曲的音乐特征，用连贯、流畅、甜美、柔和的声音演唱《摇篮曲》。3、学生能借助多媒体手段熟练操作，自主学习，感受乐器的音色特点以及理解感受。4、鼓励学生进行创作表演，结合多媒体教学手段培养学生自主创新能力和合作意识，了解摇篮曲的音乐体裁。教学重、难点：1、装饰音（倚音）及附点音符的唱法2、引导学生用连贯柔和的声音演唱《摇篮曲》3、节拍的强弱处理，八度大跳及高音的演唱4、学唱《摇篮曲》及了解摇篮曲的音乐体裁。教学过程：4.1第一学时活动1...
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   篇10：人音版 (北京） 四年级下册 音乐 第2单元 摇篮曲 教案人音版 (北京） 四年级下册 音乐 第2单元 摇篮曲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《摇 篮 曲》——小学四年级第二课教学设计教学基本信息课题 《摇篮曲》一、指导思想与理论依据（一）指导思想根据四年级学生年龄特点、认知水平、学习能力，以初步了解 “歌曲之王”舒伯特和他的经典作品《摇篮曲》的演唱进行教学设计。（二）理论依据本课依据《义务教育音乐课程标准》中感受与欣赏、表现领域中的相关建议，采用多种方法引导学生进行感受体验与实践活动。通过聆听、欣赏、演唱让学生感受作品魅力，引导学生积极参与到活动中来，获得审美体验。教学过程中不断激发学生对歌曲的兴趣，增强学生唱会、唱好《摇篮曲》的信心。二、教学背景分析（一）教学内容分析《摇篮曲》是人民音乐出版社出版的小...
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  篇11：人音版 四年级下册 音乐 第6课 摇篮曲 教案人音版 四年级下册 音乐 第6课 摇篮曲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《摇篮曲》教学设计教材分析： 勃拉姆斯的《摇篮曲》是人音版小学四年级音乐第八册第六课中的内容。音乐四三拍子由两个乐段构成，每个乐段两个乐句，每个乐句都是由第三拍弱起，音乐以徐缓的叙事语气，乐曲具有民歌风格，曲调温柔美丽，表现了母亲对孩子的亲切祝愿。教学目标：1、情感、态度、价值观：通过聆听《摇篮曲》，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的体验，感受亲情之爱。2、知识：知道《摇篮曲》的作者、演奏乐器，认识摇篮曲这一音乐体裁。3、能力：熟悉勃拉姆斯《摇篮曲》的曲调，学会哼唱旋律，感受摇篮曲的风格、音色色彩、情绪等。教学重点：熟悉勃拉姆斯《摇篮曲》曲调，学会哼唱旋律。感受摇篮曲的风格、音色色彩...
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 篇12：小学音乐 湘艺版 四年级下册6.3摇篮曲 教案小学音乐 湘艺版 四年级下册6.3摇篮曲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《摇篮曲》教学设计教学内容：湘教版小学四年级音乐下册第六课《摇篮曲》教学目标：1、了解奥地利作曲家舒伯特的简要生平。2、能用柔和、甜美、恬静的音色，舒缓、恬静、安谧的情绪学会演唱这首世界著名的《摇篮曲》,感受歌曲所表达的真挚母爱。3、能认真聆听中外摇篮曲,感受并总结他们的共同特点。4能用葫芦丝乐器为歌曲伴奏，享受小组合作表演歌曲的乐趣。教学准备：课件、钢琴、葫芦丝教学过程：一、师生问好，组织教学。二、听故事：《最贵的土豆泥》三、揭示课题---《摇篮曲》四、介绍舒伯特简要生平。五、初听《摇篮曲》，想想歌曲在旋律、速度、力度及情绪方面是怎样的？六、选一选：为歌曲选择合适...
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 篇13：四年级下册音乐教案-6 《摇篮曲》 ︳人音版 （五线谱）四年级下册音乐教案-6 《摇篮曲》 ︳人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《摇篮曲》教学设计1、 教材分析：由汪玲，杨存德作曲的《摇篮曲》是一首有六个乐句加结尾的一段体歌曲。采用6／8拍，F宫调式，这首歌曲调优美流畅，婉转动听，六拍子的节奏更增强了动荡摇晃的感觉，在轻柔而稍慢的歌声中，生动地描绘出一幅“我”轻轻摇动摇篮，哄宝宝入睡的幽静画面。2、 教学目标：1、 能用轻柔，优美的声音演唱歌曲《摇篮曲》。2、 在6／8拍的律动中感受节拍动荡摇晃的特点，熟悉歌曲旋律，通过想象，律动，情景模拟，唱会唱好歌曲。3、 了解和探索《摇篮曲》的风格特点，感受歌曲中蕴含的伟大母爱。3、 教具：多媒体课件，电子琴4、 教学重难点：1、 能用自然，轻柔，优美的声音演唱...
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 篇14：四年级上册音乐教案 第七单元 唱给妈妈的摇篮曲冀少版四年级上册音乐教案 第七单元 唱给妈妈的摇篮曲冀少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《唱给妈妈的摇篮曲》教材分析：《唱给妈妈的摇篮曲》是一首轻柔、宁静，表现母子情深的抒情歌曲。歌词真挚深情，词曲音域不宽，节奏平稳，充满了温馨静谧的气氛。表现了孩子对母亲的无限深情与关爱及母子之间的万千柔情，特别是歌曲的最后一句衬词“呣”的巧妙使用，既深化了感情，又增加了童趣。教学目标：1、能够用甜美的声音满怀深情地演唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，感受音乐优美抒情、轻柔宁静的意境。并能用肢体语言表达自己的感受。2、通过学唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，感受音乐所描绘的母亲形象，从而唤起自己对母亲的感恩挚爱之情。教学重、难点：学唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，体会音乐意境，准确把握歌曲的情绪。...
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 篇15：四年级上册音乐教案 第七单元 唱给妈妈的摇篮曲冀少版四年级上册音乐教案 第七单元 唱给妈妈的摇篮曲冀少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《唱给妈妈的摇篮曲》教学设计教学目标：1.情感态度与价值观：能用深情、轻柔的声音表达歌曲的情感，抒发孩子对妈妈的深情厚意。2.过程与方法：能用柔美、圆润的声音演唱《唱给妈妈的摇篮曲》，体验摇篮曲宁静舒缓的音乐特点。3.知识与技能：进一步培养学生对音乐的感受力，创编能力及合作意识，挖掘学生内心丰富的情感。教学重点：能用柔美、圆润的声音演唱《唱给妈妈的摇篮曲》，表现歌曲宁静舒缓的特点。教学难点：演唱时对歌曲速度、意境的把握及唱准歌曲中的切分节奏。教学过程：创设情景，导入新课聆听《小宝宝睡着了》，师：这首歌曲是谁唱给谁的？听完之后你有什么感受？简介摇篮曲。同学们在我们小的时候经常听...
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 篇16：四年级下册音乐教案-6 《摇篮曲》 ︳人音版 （五线谱）四年级下册音乐教案-6 《摇篮曲》 ︳人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《摇篮曲》教学设计《摇篮曲》教学设计教学目标：1.了解舒伯特的艺术人生及在世界乐坛上取得的辉煌成就与贡献。2.用柔和、甜美、舒缓的歌声及气息连贯的方法深情地演唱歌曲。3.感受《摇篮曲》的曲式结构、体裁形式、旋律风格学情分析:四年级的学生很乖，不但课堂纪律好，而且，学生 们上音乐课的积极性较高，尤其在表演唱环节，他们主动要求表演的同学占大多 数，并且还有动作的设计及角色。四年级的 音乐课是很愉快的，一个原因可能是因为他们的人数较少，还有就是喜欢展示自 我的人也很多，音准的人也很多，种种原因让四年级的音乐课上起来较轻松，也较流畅。希望继续保持。教学重难点:教学重点：能控制自己的声...
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 篇17：四年级下册音乐教案-6 《摇篮曲》 ︳人音版 （五线谱） (4)四年级下册音乐教案-6 《摇篮曲》 ︳人音版 （五线谱） (4)资料可供全国地区适用。
大致详情：《摇篮曲》一、教学目标1、在本单元已学习过3首摇篮曲的基础上，让学生进一步了解摇篮曲的风格特点,体会具有中国风格的摇篮曲所体现的情感。2、能够在音乐实践活动中,通过多次的聆听和律动感受八六拍的韵律。3、通过反复的聆听旋律和身体律动，能够哼唱乐曲旋律,能够准确、完整、自信的演唱歌曲《摇篮曲》，用轻柔的歌声表达出妈妈哄宝宝入睡的真挚情感和亲切祝福。4、说出想对妈妈说的话,激发学生对母亲的热爱，懂得感恩!二、学情分析四年级学生的体验感受与探索创造的活动能力较强,这一阶段应注意引导学生对音乐的整体感受,丰富教材曲目的体裁形式,增加音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术活动吸引学生...
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 篇18：四年级下册音乐教案-6 勃拉姆斯《摇篮曲》 ︳人音版 （五线谱）四年级下册音乐教案-6 勃拉姆斯《摇篮曲》 ︳人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册欣赏课勃拉姆斯《摇篮曲》教学目标:1、情感目标：通过对歌曲的欣赏让学生体验亲情，分享亲情艺术之美，懂得感恩父母养育之恩。2、知识与技能目标：了解《摇篮曲》的作者，听辨演奏乐器，认识摇篮曲这一体裁。3、过程与方法：通过欣赏乐曲，感受摇篮曲的风格，情绪等。教学重点：熟悉勃拉姆斯《摇篮曲》曲调，学会哼唱旋律，能用轻、弱、柔的声音试唱歌曲教学难点：在欣赏《摇篮曲》的过程中对学生感受亲情，表现能力的培养。教学用具：多媒体课件、电子琴教学用时：1课时教学过程:1、导入歌曲1、播放《妈妈宝贝》律动导入2、师生问好3、师： 一首《妈妈宝贝》让我们回忆起妈妈温暖的怀抱，儿时的你...
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  篇19：四年级下册音乐教案-6 《摇篮曲》 人音版 （五线谱）四年级下册音乐教案-6 《摇篮曲》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《摇篮曲》教案教材分析：《摇篮曲》是奥地利作曲家“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。歌曲为带再现的两段体结构。第一乐段的两个乐句末终止音外，基本相同。旋律以级进为主，节奏平稳而有规律。歌曲充满了温馨，静谧的气氛。第二段开始时，出现了一个由附点四分音符构成的附点节奏∣×·×∣，突出了轻摇摇篮的感觉，加上装饰音的运用与前面的音乐形成了一定对比，使歌曲洋溢出浓厚的母亲对孩子无限慈爱的万千柔情。第四乐句是第二乐句的完全重复，使歌曲的情感前后呼应，自始至终处于安详柔美的意境之中。教学目标：1、了解舒伯特的艺术人生及在世界乐坛上取得的辉煌成就与贡献。 2、用柔和、甜美、舒缓的歌声及气息...
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