篇1：第4课童年的音乐红蜻蜓（教案） 音乐四年级下册第4课童年的音乐红蜻蜓（教案） 音乐四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《红靖蜓》教学设计一、 教学目标能用优美、自然的声音演唱二声部歌曲《红蜻蜓》，关注声部的和谐均 衡与力度的变化。能运用声音的强弱来表现旋律的起伏，感受它们在歌曲演唱中的作用。二、 教学重难点重点：学唱歌曲《红蜻蜓》，感受歌曲深情优美的情绪难点：二声部合唱时音准的把握以及声音的和谐统一。三、 教学过程1、 导入师：同学们，每个人都有童年，老师的童年也是很难忘的，一起看看老 师的童年吧。师：这些童年趣事，至今回忆起来，都让我感到很幸福。同学们.童年 是多彩的，有这样一首歌曲，不知道它会让你感受的怎样的童年趣事呢。 （听1 ）2、 初听（晚霞中的蜻蜓、采桑果）师：是的，晚霞...
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  篇2：人音版音乐四年级下册 第4课童年的音乐 彼得与狼 课件(共20张PPT)人音版音乐四年级下册 第4课童年的音乐 彼得与狼 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)彼得与狼人音版四年级下册音乐课件学情分析《彼得与狼》是一首具有浓郁童话色彩的交响乐作品。歌曲乐曲结构共分为3个乐段：第一乐段呈示了各种乐器所演奏的七个主题形象，第二乐段和第三乐段则是随着故事情节演奏不同旋律。歌曲曲调诙谐、欢快，解说词活泼有趣，描绘出少年彼得勇敢，团结集体的形象。教学目标知识目标：在掌握圆号、长笛等乐器知识的情况下，继续加强记忆与认识，并对交响童话及交响乐知识有所了解。能力目标：能在老师指导下自主学习聆听交响乐，感受乐曲旋律变化和走向，以及交响乐带来不同的情感体验。情感目标：认识彼得是一个勇敢乐观的人，对大自然的热爱及对小动物的保护。重点难点...
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  篇3：人音版（简谱）四年级下册 第4课 童年的音乐 彼得与狼 教案人音版（简谱）四年级下册 第4课 童年的音乐 彼得与狼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版音乐四年级下册《彼得与狼》教学设计【学情分析】四年级学生活泼好动，生活范围和认知领域进一步发展，并且已经初步具备了一定的音乐欣赏能力，能根据音乐对教师提出的问题进行解答，音乐感受力和理解力较强的学生还能在音乐欣赏中发现问题并寻找答案。我将以生动活泼地教学形式和独特的魅力吸引学生，满足学生的需要。【教学目标】1.通过欣赏乐曲，使学生熟悉管弦乐队中的各种乐器在故事中所分别扮演的“角色”，从而培养和训练他们的音乐听觉能力和想象力。2.通过听赏，熟悉交响童话中人物的音乐主题。3.通过听赏交响童话《彼得与狼》，让学生知道音乐也能讲故事，并能从故事中得到了一定的启发，从而培养他们良好的...
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 篇4：人音版音乐四年级下册 第4课童年的音乐 红蜻蜓 课件(共17张PPT)人音版音乐四年级下册 第4课童年的音乐 红蜻蜓 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)红蜻蜓人音版四年级下册音乐课件学情分析1.班级情况分析:本班有学生 40人,其中学习器乐的有 15人,学校合唱队的有10人,听音较准确的人数占全班的一半,具有非常好的学习音乐的素养。2.认知情况分析:我校五年级学生有一定的音乐知识和技能;能够视唱简单的旋律,学生的音域从g——f2,能够使用比较自然的声音演唱歌曲,能够听辨、感受音乐的情绪、速度的变化;听辨歌曲的节拍,给简单的歌曲划分乐句和乐段;具有较好的识谱能力,能够较好的完成二声部合唱。教学目标(一)“情感态度与价值观” 目标:1.能主动地参与到歌唱活动中,并从中享有乐趣。2.歌曲学唱过程中,能够相互倾听,...
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     篇5：人音版音乐四年级下册 第4课童年的音乐 白桦林好地方 课件(共22张PPT)人音版音乐四年级下册 第4课童年的音乐 白桦林好地方 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)白桦林好地方人音版四年级下册音乐课件教材分析：这是一首简短流畅的加拿大民歌，歌词的描绘和曲调的有机配合。即刻在人们的眼前展现出一幅美丽的风景画。水、山、森林、湖泊。这些美丽的自然景色令人心旷神怡。仿佛使人们置身于迷人的大自然风光之中。全曲由“6、1、2、3、5”五个音组成，歌曲为自然小调式。音程以跳进为主。使得曲调稳定中略带欢快、活泼的情绪表现。曲中有两处用切分节奏加强对比，最后衬词“蓬得得蓬蓬”模仿了军鼓的敲击，别具特色，好像一队在这里郊游的少年儿童在鼓声伴随下走向山林之中。充满童趣。抒发了人们对大自然的热爱和美好生活的向往。教学目标：1、正确的掌握歌曲最后一句...
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    篇6：人音版四年级下册音乐 第四课 童年的音乐 教案（2课时）人音版四年级下册音乐 第四课 童年的音乐 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四课童年的音乐课时第一课时总节数两节教学目标、知识表演《白桦林好地方》(包括伴奏)、《红蜻蜓》，并编创赞美自己家乡的歌词唱一唱情感从《白桦林好地方》中感受外国儿童的童年生活与风土人情。以扩大我们的视野，丰富我们的知识，并回忆自己童年唱过的歌，进行相互交流。重点表演《白桦林好地方》(包括伴奏)，并编创赞美自己家乡的歌词唱一唱，用和谐的二声部合唱演唱《红蜻蜓》。难点用和谐的二声部合唱演唱《红蜻蜓》。教具电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器学具节奏卡片一、组织教学师伴奏1.设问：你能回忆你童……2．欣赏加拿大民歌《白桦林好地方》范唱。?设问：歌中唱出...
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 篇7：四年级下册音乐教案-第四课 童年的音乐 第一课时 人音版（五线谱）四年级下册音乐教案-第四课 童年的音乐 第一课时 人音版（五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四课童年的音乐课时第一课时总节数两节教学目标、知识表演《白桦林好地方》(包括伴奏)、《红蜻蜓》，并编创赞美自己家乡的歌词唱一唱情感从《白桦林好地方》中感受外国儿童的童年生活与风土人情。以扩大我们的视野，丰富我们的知识，并回忆自己童年唱过的歌，进行相互交流。重点表演《白桦林好地方》(包括伴奏)，并编创赞美自己家乡的歌词唱一唱，用和谐的二声部合唱演唱《红蜻蜓》。难点用和谐的二声部合唱演唱《红蜻蜓》。教具电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器学具节奏卡片一、组织教学师伴奏1.设问：你能回忆你童……2．欣赏加拿大民歌《白桦林好地方》范唱。?设问：歌中唱出...
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 篇8：人音版（简谱） 四年级下册 第4课 童年的音乐 红蜻蜓 课件(共12张PPT)人音版（简谱） 四年级下册 第4课 童年的音乐 红蜻蜓 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)口头测试：（一） 西洋乐器有几种？分别是哪一个？答：有四种，木管乐器——长笛，英国管铜管乐器——大号，小号弓弦乐器——小提琴，大提琴打击乐器——小角铁，大鼓（二）哪位同学给我们唱一唱我们学过的《小小少年》歌曲 ？《一》请问大家你们有谁自己的家乡看过红蜻蜓？《二》如果有哪位同学请说一下我们什么季节可以看到红蜻蜓呀？作曲：山田耕筰（日本）歌词：三木露风（日本）作曲家山田耕筰简介：山田耕筰（1886年6月9日－1965年12月29日），日本古典音乐作曲家，指挥家,日本最早的西洋古典音乐作曲家之一。他创作了大量童谣、校歌、军歌等。其中的童谣《红蜻蜓》...
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     篇9：人音版（简谱）四年级下册 第4课 童年的音乐 白桦林好地方 课件（27张PPT）+音频人音版（简谱）四年级下册 第4课 童年的音乐 白桦林好地方 课件（27张PPT）+音频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)1.你们的家乡在哪里？家乡的哪些景色给你的印象最深刻？2.在遥远的北美洲，有一个宽广、富饶而美丽的国度，她的名字叫加拿大，你们对她有多少了解？加拿大风景草房湖水山峦海狸大麋鹿白桦林好地方歌曲中的哪些句子唱出了对白桦林的赞美？这首歌曲的节奏和情绪是怎样的呢？活泼欢快稳定地节奏练习：蓬得得蓬蓬蓬得得蓬蓬蓬得得蓬蓬蓬蓬蓬重音记号＞强中弱mpf＞＞＞mp渐弱＞＞＞mp渐弱海狸湖水平原山峦湖水湖水蓝色湖水岩石岸峭壁草房（）好地方，我们的家乡那里有（我将要...
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篇10：清晨（教案）湘艺版音乐四年级下册清晨（教案）湘艺版音乐四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《清晨》教学设计一、教学目标1.能用明亮的声音、愉快的心情演唱歌曲《清晨》。2.学习反复记号，并了解其唱（奏）法，并在演唱过程中准确演唱。3.感受歌曲的情绪，通过学习让学生体验和表现生机盎然的欢乐场景，懂得珍惜美好时光。二、教学重难点重点：1. 学习反复记号，并了解它的唱（奏）法。2.能用轻快、明亮的声音演唱歌曲。难点：1. 歌曲情绪的体会。2.能自主设计，创造性的表现音乐。三、教学过程（一）创设情境，激趣导入。师：（播放背景音乐清晨）崭新的晨光迎来了新的开始，五彩缤纷的花朵们让轻快自由的鸟儿送来了清晨的美好。孩子们今天老师要带着大家采集清晨欢乐，快跟上老师的律动出...
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 篇11：（冀少）冀教版四年级音乐上册全册教案（冀少）冀教版四年级音乐上册全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：（冀少）冀教版四年级音乐上册全册教案在老师身边教学目标：1、指导学生用饱含深情的歌声表达对老师的崇敬和热爱之情。2、学生演唱，讨论并设计几种演唱形式。教学重点：1、体会歌曲所表达的情感。2、注意演唱姿势，用歌声表达出对老师的崇敬和热爱之情。教学难点：通过运用动作、唱歌的形式来表现歌曲，培养学生即兴创作能力，提高学生的审美能力。教学过程：发声练习1=c 2/412 ∣ 3 4 ∣ 5 —∣5 4 ∣ 3 2 ∣1 — ║节奏练习：X X X X X∣X X X X X 0∣X X X X X∣X X X X X 0‖新授歌曲1、 导入...
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  篇12：四年级上册音乐教案 第一单元 音乐实践《拍皮球》人教版四年级上册音乐教案 第一单元 音乐实践《拍皮球》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《拍皮球》教学目标：知识与技能：通过演唱歌曲，让学生感受同学之间的友爱和乐趣。过程与方法：培养学生良好的合作意识和在集体的协调能力。情感态度与价值观：通过音乐艺术的集体表演和游戏培养学生的合作能力。教学重点：能用自然好听的声音演唱歌曲，并用体态律动进行歌曲表演。教学难点：让学生遵守游戏规则，感受音乐节奏高低起伏，学看图片理解歌词含义，用轻巧的声音唱歌。课堂类型： 新授课教法：教唱法、游戏法教具：电子琴、多媒体课件、皮球教学过程：组织教学：师生问好课前和老师一起做手指歌、手指操、课前准备二、新授：1．激情导入师：老师说谜语老考考同学们：“生来脾气大，爱打它不怕，拍...
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 篇13：人音版音乐四年级下册（简谱）创编与活动----在音乐中行走 教案人音版音乐四年级下册（简谱）创编与活动----在音乐中行走 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《创编与活动----在音乐中行走》教学设计课型：综合课教学理念：音乐的学习以体验式学习为原则，教学过程中老师把音乐的审美性、艺术性转化为科学的趣味性、即兴性，通过视觉化、口语化、动作化、游戏化的方式去解决音乐学习的内容。本课设计将歌曲与乐曲、身体游戏融合，围绕乐感与节拍，建立在听辩的基础上，运用达尔克罗兹体态律动教学法，音乐游戏、“杯子歌”节奏在教学中的运用，运用信息延伸策略，听觉切入听赏策略，充分调动学生的视觉、运动觉、联觉，启发学生自我体验、自我探索音乐的要素，在游戏中认知音乐知识技能，强化师生交流策略，将其化为学生自我学习能力，培养学生编创表现，进而逐步提高学生的综合音乐素养。...
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 篇14：人音版音乐四年级下册（简谱）7 《友谊的回声》音乐 教案人音版音乐四年级下册（简谱）7 《友谊的回声》音乐 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《友谊的回声》教学设计教学内容：人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书第八册第七课《友谊的回声》。教学设计意图:本节课积极创设有趣﹑活泼﹑轻松的教学氛围，关注学生的情感体验，以学生为主题，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要位置。在教学设计过程中，通过多种形式,如:带任务的聆听，合理运用多媒体教学课件等，让学生能理解并表现歌曲所表达的同学间真挚美好的友谊之情,并使教学在“整体听赏—学习重点乐句—分解学唱—整体练习—情感升华”五步环节中逐一落实。全面地培养学生的综合能力，使音乐课堂教学呈现勃勃生机，充分反映了课程改革的新理念。教材分析:《友谊的回声》这首歌曲以回声...
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 篇15：人音版 四年级下册 音乐 第6课 音乐家舒伯特 教案人音版 四年级下册 音乐 第6课 音乐家舒伯特 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐家舒伯特课题名称：音乐家舒伯特使用教材：湘版小学音乐教材适用年级：小学四年级教学内容：1、了解音乐家舒伯特的生平故事；2、学会演唱《摇篮曲》；教学目标：1、能在听故事的活动中，了解音乐家舒伯特的生平及其代表作品。2、能用柔美的声音深情的学会演唱《摇篮曲》，表现歌曲安静、温馨、甜美的情绪。教学设想：本课是一节集唱歌、音乐知识和欣赏于一体的音乐综合课，包括少年舒伯特故事、学唱及欣赏《摇篮曲》三个教学内容。教学时，以介绍和了解音乐之都维也纳（舒伯特的故乡）为导入，以观看少年舒伯特的短片的方式来激发学生的学习兴趣，在教学中，采用情境教学法，旨在以情动人、以情感人，使学生始终...
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  篇16：陀螺 （教案）人音版音乐四年级上册（表格式）陀螺 （教案）人音版音乐四年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教材分析本活动是人民教育出版社四年级音乐上册第三单元 第3课 陀螺的教学内容。管弦乐曲《陀螺》是法国作曲家比才(1838—1875)1871年所作的《儿童游戏小组曲》中的第三曲《即兴曲—陀螺》。 管弦乐组曲《儿童游戏小组曲》系根据作者所作的四手联弹钢琴曲《儿童游戏》(0p.22共十二曲)中的五首小曲改编而成，这五首小曲都有标题：第一曲《进行曲—喇叭与铜鼓》，第二曲《摇篮曲—布娃娃》，第三曲《即兴曲—陀螺》，第四曲《二重奏—小先生、小夫人》，第五曲《加洛普—舞会》。 《即兴曲—陀螺》，a小调2/4拍，乐曲轻快，表现了孩子们在玩转陀螺时的情景。学情分析四年级学生聪明伶俐，学习音乐热情较高，但...
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