篇1：第五单元 欢腾的节日 唱歌 快乐的泼水节（教案） 音乐四年级上册第五单元 欢腾的节日 唱歌 快乐的泼水节（教案） 音乐四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的泼水节》教学设计教至内容：学唱歌曲《快乐的泼水节》教学目标情感态度与价值观：了解少数民族的节日活动，激发学生探 索傣家人民生活习性的兴趣，以及对音乐的亲近感。过程与方法：通过演唱歌曲，培养学生的音乐表现能力、想象 能力，通过小组合作，培养其团结协作的精神。知识与技能：能用欢快的情绪、富有感情地演唱歌曲《快乐的 泼水节》。教学重点能有感情地、用自然地声音演唱歌曲，演唱时要求音高、节奏准 确，咬字吐字清晰。教学难点附点八分音符在强拍和弱拍中的交替出现和结束句中的弱起（后半拍起唱）。教具准备：PPT课件、电子琴、部分打击乐器。教学过程—、导入师：今天老师给大家带来...
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  篇2：第五单元 欢腾的节日 唱歌 快乐的泼水节（教案）- 音乐四年级上册第五单元 欢腾的节日 唱歌 快乐的泼水节（教案）- 音乐四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元欢腾的节日快乐的泼水节课型：唱歌综合科教学目标能富有表情地演唱《快乐的泼水节》。2 .初步了解少数民族丰富多彩的民族节日，并产生进一步了解的 愿望和对音乐的亲近感。3.学会几个傣族的舞蹈动作，随音乐表演。教学重点与难点1 .感受泼水节的气氛，能富有表情的演唱歌曲了解附点节奏，准确把握结束句“哎啰”的节奏教学准备钢琴、葫芦丝、多媒体课件教学过程(―)导入老师吹奏葫芦丝《美丽的金孔雀》片段请同学说说这是什么乐器？来自哪个民族？欣赏小段傣族风光片，是简介傣族及泼水节，并引出课题《快乐的 泼水节》学习新课聆听歌曲三遍(1 )带问题初听歌曲《快乐的泼水节》...
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 篇3：第五单元 欢腾的节日 唱歌 快乐的泼水节（教案） 音乐四年级上册第五单元 欢腾的节日 唱歌 快乐的泼水节（教案） 音乐四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的泼水节》教学设计课型：以唱歌为主的综合课课时：一课时教学内容：人教版小学四年级上册第五单元歌曲《快乐的泼水节》教学准备：课件、钢琴、各类打击乐器一、教学目标1、 能准确，有表情的演唱歌曲《快乐的泼水节》，并能结合不同的艺 术表现手法来演绎歌曲如舞蹈,器乐伴奏等。2、 通过歌曲演唱，培养学生的音乐表现能力，想象能力，通过小组 合作，培养其团结协作的精神。3、 了解少数民族的节日活动，激发起学生进一步了解的愿望，探索 傣家人民生活习性的兴趣，以及对音乐的亲近感。教学重点：1、 能用欢快活泼的情绪，朝气而有弹性的声音，完整准确的演唱 歌曲《快乐的泼水节》。2、 了解傣...
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    篇4：四年级上册音乐教案第五单元 唱歌 快乐的泼水节人教版四年级上册音乐教案第五单元 唱歌 快乐的泼水节人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的泼水节》教学年级：四年级教学目标：1、能用欢快、高兴地情绪演唱《快乐的泼水节》。2、初步了解少数民族丰富多彩的民族节日，并产生进一 步了解的愿望和对音乐的亲近感。3、学会跳几个简单的傣族舞蹈动作，随音乐表演。教学重点：1、有表情的演唱歌曲。2、会唱 这两个节奏。3、唱准低音5和比它高八度的5这两个音。教学难点：1、结束句中会唱一拍休止符“0”和半拍休止符“”2、自己编创舞蹈动作。教学过程：一、导入：（师）大家都知道我们国家是一个多民族的大家庭,今天老师带大家再认识一个特别重要的少数民族，先来听一段音乐，再和老师来说一说...
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 篇5：人教版 四年级上册音乐 第五单元 唱歌 快乐的泼水节 教案人教版 四年级上册音乐 第五单元 唱歌 快乐的泼水节 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐的泼水节
教学目标:
1.能准确,有表情的演唱歌曲<<快乐的泼水节>>,并能结合不同的艺术表现手法来演绎歌曲.
2.初步了解傣族的传统节日---泼水节,激发学生探索傣家人民生活习性的兴趣,以及对音乐的亲近感.
教学重点:
感受泼水节的气氛,能富有表情地演唱歌曲.
教学难点:
歌曲中附点节奏的把握,”人人都像只小小鸟”的节奏把握,以及歌曲第二段歌词的第四句和结束句的”开出”这个词的不同节奏的演唱.
教学准备:
钢琴,多媒体课件
教学过程:
一导入
师:同学们,大家好,愉快的音乐课开始了.首先,夏老师要给同学们跳一段舞蹈.
<金孔雀轻轻跳>
师:同学们,你们知...
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   篇6：人教版 四年级上册音乐 第五单元 唱歌 快乐的泼水节｜教案人教版 四年级上册音乐 第五单元 唱歌 快乐的泼水节｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的泼水节》教学设计学情分析:四年级学生具有形象思维，模仿能力强的特点，已初步掌握了一些音乐基础知识和歌唱的基本技能，能够用自己的声音模仿喜欢的音响，哼唱熟悉的旋律，能够感知体验民族音乐，简要描述音乐情绪的变化，乐于参与各种音乐实践活动，并能在教师的启发下进行简单歌舞创编。教材分析:《快乐的泼水节》的旋律采用傣族民歌的典型音调，用了傣族民歌常用的“1、3、5”和弦的分解进行。但这种进行又与大调歌曲有所不同，曲中还时常穿插和弦的分解进行，另外，还有一些惯用的音调，如：等。歌曲为单乐段结构，每乐句四小节，呈方整结构。教学目标：1.指导学生用欢快活泼的情绪演唱歌曲《快乐的泼水节》...
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  篇7：人教版新课标四年级上册音乐 第五单元 快乐的泼水节 （课件）（14ppt）人教版新课标四年级上册音乐 第五单元 快乐的泼水节 （课件）（14ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)快乐的泼水节傣族傣族主要分布在云南西双版纳自治州和德宏傣族自治州两个地区。其中西双版纳人口约３０万，傣族全民信仰小乘佛教，视孔雀、大象为吉祥物。傣族人民喜欢依水而居，爱洁净、常沐浴、妇女爱洗发，故有“水的民族”的美称。 西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上泼。老人，孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味...
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  篇8：人教版四年级音乐上册（五线谱）第5单元《唱歌 快乐的泼水节》教学设计人教版四年级音乐上册（五线谱）第5单元《唱歌 快乐的泼水节》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的泼水节》教案
教学目标：１、能准确、有表情的演唱歌曲〈快乐的泼水节〉，并能结合不同的艺术表现手法来演绎歌曲。
２、能力：通过歌曲演唱，培养学生的音乐表现能力、想象能力，通过小组合作，培养其团结协作的精神。
３、情感目标：了解少数民族的节日活动，激发学生探索傣家人民生活习性的兴趣，以及对音乐的亲近感。
教学重点、难点：
对泼水节的了解以及歌曲中附点节奏的掌握。
教学过程：
一、导入：
１、上课前请同学们听听看老师唱的这首歌曲，告诉老师这首歌曲给大家描写了什么节日。（傣族一年一度的泼水节）
2、那你们知道关于泼水节的传说吗？
生回答
同学们知道的知识可真多啊！刚才老...
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  篇9：人教版四年级音乐上册（五线谱）第5单元《唱歌 快乐的泼水节》教学设计人教版四年级音乐上册（五线谱）第5单元《唱歌 快乐的泼水节》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：备课教师
单 元 第五单元 版 本 人教 课标版(五线谱）
四年级上册
学 科 音乐 课 型 唱歌 学 校
教 学 设 计
课题 《快乐的泼水节 》
学 习
目
标 知识与技能：
能准确有表情的演唱歌曲《快乐的泼水节》。
过程与方法：
通过歌曲演唱培养学生的音乐表现能力想象能力通过小组合作培养其团结协作的精神。
情感态度与价值观：
了解少数民族的节日活动。通过傣族泼水节的情感传递产生对音乐的亲近感。
学习 重难点 重点：?
1、对泼水节的了解以及对歌曲中附点节奏的掌握。
2、歌曲的第一行和第二行乐句旋律的不同。
难点：
1、通过对歌曲的学习能够让学...
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 篇10：人教版四年级音乐上册（五线谱）第5单元《唱歌 快乐的泼水节》教学设计人教版四年级音乐上册（五线谱）第5单元《唱歌 快乐的泼水节》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的泼水节》教学设计
教学目标
1.能富有表情地演唱这首歌曲。
2.通过初步了解少数民族丰富多彩的民族节日，激发学生进一步了解的愿望和对音乐的兴趣。
3.学会几个傣族的舞蹈动作，并能随音乐进行表演。
教学重、难点
重点 能用欢快的情绪背唱歌曲。
难点 能够在老师的带领下跟随音乐表演几个傣族的舞蹈动作。
教材分析
《快乐的泼水节》的旋律采用傣族民歌的典型音调，用了傣族民歌常用的“1、3、5”和弦的分解进行。但这种进行又与大调歌曲有所不同，曲中还时常穿插和弦的分解进行，另外，还有一些惯用的音调，歌曲为单乐段结构，每乐句四小节，呈方整结构。第一、二乐句节奏完全相同，第四乐句的...
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 篇11：人教版四年级音乐上册（五线谱）第5单元《唱歌 快乐的泼水节》教学设计人教版四年级音乐上册（五线谱）第5单元《唱歌 快乐的泼水节》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的泼水节》
——小学四年级唱歌课教学设计
指导思想与理论依据
（一）指导思想
以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动构建。从音乐学科的特点出发，从学情出发，采用生动活泼的教学形式，引导学生主动参与各项音乐实践活动。在教学过程中逐步培养学生运用音乐要素学习音乐知识和热爱民族音乐的情感。
（二）理论依据
依据课程标准中“表现领域”的相关建议，在教学过程中，演唱技能的练习，应结合演唱实践活动进行。创设与歌曲表现内容相适应的教学情境，激发学生富有情感地演唱。
教学背景
（一）教学内容分析：
1、内容分析：《快乐的泼水节》这首傣族歌曲，它是四年...
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  篇12：人教版四年级音乐上册（五线谱）第5单元《唱歌 快乐的泼水节》教学设计人教版四年级音乐上册（五线谱）第5单元《唱歌 快乐的泼水节》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐的泼水节
教学内容：
学唱歌曲《快乐的泼水节》
教材分析
《快乐的泼水节》人教版四年级上册的一首歌曲，它是一首表现傣族传统节日——泼水节的歌曲。歌曲欢快跳跃，表现了傣族人民欢度泼水节的热闹场面。歌曲为单段体，每乐句四小节，呈方整结构，曲调富有傣族音乐特点。教学时应注意区分附点节奏×·× ××和×× ×·×，正确掌握歌曲中“人人都像只小水鸟”及结束句“泼进心里开出幸福花”的节奏。
教学目标：
1、能富有表情地演唱歌曲《快乐的泼水节》；
2、学会几个傣族的舞蹈动作，随着音乐自由表演；
3、初步了解傣族的传统节日——泼水节，并进一步产生了解其他少数民族传统节日的兴趣和愿望...
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  篇13：人教版四年级音乐上册（五线谱）第5单元《唱歌 快乐的泼水节》教学设计人教版四年级音乐上册（五线谱）第5单元《唱歌 快乐的泼水节》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的泼水节》?教学设计
教学内容：
学唱歌曲《快乐的泼水节》?
教材分析
《快乐的泼水节》是一首表现傣族传统节日——泼水节的歌曲。歌曲欢快跳跃，表现了傣族人民欢度泼水节的热闹场面。歌曲为单段体，每乐句四小节，呈方整结构，曲调富有傣族音乐特点。教学时应注意区分附点节奏×·×?××和××? ×·×，正确掌握歌曲中“泼水节上泼水忙”及结束句“泼个希望送给你和他”的节奏。
教学目标：
1、能富有表情地演唱歌曲《快乐的泼水节》；
2、学会几个傣族的舞蹈动作，随着音乐自由表演；
3、初步了解傣族的传统节日——泼水节，并进一步产生了解其他少数民族传统节日的兴趣和愿望。
教学重难点:...
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   篇14：人教版四年级音乐上册（五线谱）第5单元《唱歌 快乐的泼水节》教学设计人教版四年级音乐上册（五线谱）第5单元《唱歌 快乐的泼水节》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐的泼水节
教材分析
这首歌曲的旋律采用傣族民歌的典型音调编写。歌曲结构方整,为单乐段。第一、二乐句节奏完全相同,第四乐句的节奏与第一乐句相似,第三乐句的节奏与第一乐句不同。
教学目标
1.能富有表情地演唱这首歌曲。
2.通过初步了解少数民族丰富多彩的民族节日，激发学生进一步了解的愿望和对音乐的兴趣。
3.认识傣族乐器，能随音乐用自己的乐器进行表演。
教学重、难点
重点 能用欢快的情绪背唱歌曲,感受泼水节欢快热烈的气氛。
难点 歌曲中附点节奏、连音线、休止符的唱法。
教学过程
一、师生问好
发声练习唱音阶,唱琶音(增加难度),柯尔文手势辅助。
二、导入新课
今...
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  Tags：四年级,音乐,乐的,泼水节,教案
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