篇1：小学体育说课稿-耐久跑说课稿_通用版小学体育说课稿-耐久跑说课稿_通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：耐久跑说课稿（水平二）一、说教材? 1．说课内容： 九年义务教育小学《体育与健康》三年级教材《耐久跑》。本课计划用三课时完成，第一课时，复习站立式起跑，途中跑的摆臂技术，600或800米跑走交替。第二课时，途中跑技术，慢跑5至7分钟。第三课时，400米全程跑。本节课是第二课时的内容。 2．教材简析 本节课是小学体育课教学中最基础的一节课，也是较为单一、枯燥的一节课。就课的内容来讲，是一节体现学生对“跑”这个人类基本能力的一种再理解。对教材内容本身来讲，比较单一、对学生而言比较枯燥。但 对学生成长素质过程中，则是一节必须掌握的、技术性的一节训练课。 本节课在教材安排上把单...
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  篇2：小学体育说课稿-《支撑跳跃》全国通用小学体育说课稿-《支撑跳跃》全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《支撑跳跃》说课稿 一、说设计思路 (一）指导思想 以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。 （二）教学思路设计 小学生不喜欢单调乏味的动作练习，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、主动、积极地进行体育课程学习。在教学设计上本课利用游戏设计引起学生兴趣让学生在快乐中学习本节的内容，看谁跑的快。学生通过小组内的互动、交流、讨论、探究式地学...
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  篇3：小学体育说课稿-立定跳远 全国通用小学体育说课稿-立定跳远 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：1《立定跳远》说课稿 尊敬的各位专家、评委 你们好！我是 号老师，今天我要和大家分享的说课题目是《立定跳远》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。 一、说设计思路 (一）指导思想 以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。 （二）教学思路设计 低年级学生不喜欢单调乏味的动作练习，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、...
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   篇4：小学体育说课稿-障碍跑 全国通用小学体育说课稿-障碍跑 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《障碍跑》说课稿 一、说教材：本课教材是一项具有实用价值的综合技能运动。教学中要求学生在放松快跑的途中运用跨、跳、绕、钻、滚等方法越过障碍.，提高学生综合应用体育所学有关运动技能。练习中与同伴积极合作，充分发挥想象力、创造性。改善动作的协调性，发展身体素质和基本活动能力，培养创新能力和勇于克服困难的精神。[来源:Z*xx*k.Com]二、说学生这个阶段的是学生形成自信心的关键期，但是由于生活经验不足，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大...
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  篇5：小学体育说课稿-站立式跑 全国通用小学体育说课稿-站立式跑 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情： 《站立式起跑》说课稿 尊敬的各位专家、评委 你们好！我是 号参赛老师，今天我要和大家分享的说课题目是 《站立式起跑》，在说课的过程中希望得到专家的批评[来源:.Com]和指导。 一、说设计理念 本课的设计是以《体育与健康课程标准》的“健康第一”为指导思想，激活课堂为宗旨，以合作学习为中心。以学生发展为主体，并关注差异关注不同需求，使学生在“乐中练，动中练，玩中练”，从而激发学生主动参与体育的兴趣。增强竞争意识，创新意识，培养学生的观察力、思维力、创造力、表现力和动手能力，养成良好的心理品质。二、说教材主教材站立式起跑是在...
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   篇6：小学体育说课稿-模仿操_通用版小学体育说课稿-模仿操_通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：模仿操模仿操、游戏: 单脚跳接力? 体育是学校教育重要组成部分，小学体育教学大纲中特意提出要培养学生正常的身体姿势，根据小学生低年级儿童的心特点和生理特点，有效地锻炼身体，增强体质，小学生对体育活动具有广泛的兴趣，喜欢做游戏，善于模仿，愿意在教师的带领下参加集体活动，在此的基础上，我制定了节体育课。? 一、学生分析? 模仿性的练习很适宜低年级儿童的心理和生理的特点.模仿操对提高儿童的模仿能力,发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。? 二、教学要求:? 学会本年级的徒手操,培养身体的正确姿势和节麦感,发展想象力和模仿等能力。? 三、教学重点: 各节动作的准确性和灵活性。? ??...
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  篇7：小学体育说课稿-连续前滚翻_通用版小学体育说课稿-连续前滚翻_通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：连续前滚翻一、教学指导思想： 1、使学生了解简单的技巧运动知识，体会并掌握“连续前滚翻”动作，学会“采集果子”游戏。以“小刺猬学本领”为主线通过“小刺猬学自卫”“小刺猬采果子”等情境进行教学，充分体现了以教师为主导、学生为主体的启发式、发展创造思维、探究、分层教学等新的教学理念。给学生留有充分的自由发展空间，促进学生个性发展。全面发展学生身体素质，提高学生柔韧性、协调性和平衡能力。通过多种教学手段激发学生学习兴趣，使他们在愉快的教学氛围中，轻松地完成教学任务。培养学生自主学习和自我锻炼意识及团结协作共同奋斗的精神。二、教学内容：连续前滚翻是二年级技巧练习的一项重要内容，是在一年级前滚翻的基...
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  篇8：小学体育与健康线上课堂——创意体能综合训练（课件） 通用版小学体育(共19张PPT)小学体育与健康线上课堂——创意体能综合训练（课件） 通用版小学体育(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)小学体育与健康线上课堂——创意体能综合训练010203目录一、体能训练的分类二、体能训练的好处三、李老师推荐的居家运动方式四、具体居家运动项目一、体能训练的分类体能训练的分类力量训练速度训练耐力训练灵敏素质训练柔韧训练协调训练体能训练适当的力量训练对青少年的肌肉及骨骼发育、维持身体姿势都能形成良好的影响。在青少年时期，速度素质的发展应以动作速率提高为主。在进行耐力训练中应注意五个方面：训练模式、训练强度、训练频率、持续时间、训练的适应性。灵敏素质是人体迅速改变体位、转换动作、变换身体姿势和方向的能力，还是提高技术动作质量的重要条...
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  篇9：小学体育说课稿-教乌龟如何赛跑_通用版小学体育说课稿-教乌龟如何赛跑_通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：教乌龟如何赛跑一、课的构思与设想⒈整体构思深化体育教学改革,树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，真正促进儿童身心两健，特别是小学阶段更应让孩子们在欢乐中陶冶情操，强健身体，技能得到一定的发展，为终身体育奠定基础。小学生喜欢跑跑跳跳，这是最基本的活动方式，其中快速跑就是其中一项热门的体育活动，它运动简单，容易开展，但简简单单的跑枯燥无味，可运用情境导入 以及多种渠道设计这堂课，主要强调育心和育体的相结合，以学生为主体进行教学，充分发挥学生主体作用，在教学中以多种方式激发学生的兴趣性和主观能动性，在欢乐的气氛中达到应有的效果，本课的主要教学任务注重强调如何让学生...
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  篇10：小学体育说课稿-两头翘_通用版小学体育说课稿-两头翘_通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：两头翘一、教材分析： “两头翘”又称“俯卧挺身”，和“仰卧起坐传递球”一样是一个以腰背腹肌活动为主的素质练习，虽然就练习的形式而言是较为枯燥的，而且与生活实际相关不大，然而，它们对发展学生腰腹背肌弹性和力量有一定的实效性。“两头翘”在二、三年级的教材中曾经出现过，但由于当时学生年龄小、力量素质差、控制能力薄弱，因此完成的质量不高。本课把“两头翘”作为主教材，目的在于通过尝试性的辅助练习和比谁翘得高，提高“两头翘”的动作质量，以便有助于以后学习难度更大、动作更为复杂的滚翻、平衡等技术动作。 投掷在田径运动和达标内容中占有不可缺少的位置，也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一，它对锻炼和...
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   篇11：小学体育说课稿-持轻物掷远_通用版小学体育说课稿-持轻物掷远_通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：持轻物掷远教具：学生忍受一个只飞机，选择平整的场地（篮球场），画大圆且内又一个同心圆。一、学法?? 充分激发学生学、练的兴趣，指导学生体会用肩上投掷的方法。二、教学程序?? 体育课的结构，不同于其它学科的结构，它是把一堂课分成几个部分来完成，根据人体生理机能、活动力的变化规律即上升----稳定----下降----恢复的规律，结合体育教学目标，本节课教学程序分为准备部分、基本部分、结束部分，具体安排：（一）准备部分： 1、课堂常规：体育委员正队，报告人数，师生问好，教师宣布本堂课内容任务与要求，给见习生安排适当内容，这部分要求主要是组织学生明确任务，从生理、心理运动员学生，逐步提高...
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  篇12：小学体育说课稿-单脚跳接力_通用版小学体育说课稿-单脚跳接力_通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：单脚跳接力体育是学校教育重要组成部分，小学体育教学大纲中特意提出要培养学生正常的身体姿势，根据小学生低年级儿童的心特点和生理特点，有效地锻炼身体，增强体质，小学生对体育活动具有广泛的兴趣，喜欢做游戏，善于模仿，愿意在教师的带领下参加集体活动，在此的基础上，我制定了节体育课。 一 、教学内容： 模仿操、游戏: 单脚跳接力 二、教学目的: 模仿性的练习很适宜低年级儿童的心理和生理的特点.模仿操对提高儿童的模仿能力,发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。 三、教学要求: 学会本年级的徒手操,培养身体的正确姿势和节麦感,发展想象力和模仿等能力。 四、教学重点: 各节动作的准确性和灵活性...
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  篇13：小学体育说课稿-侧向助跑直腿摆动跳高_通用版小学体育说课稿-侧向助跑直腿摆动跳高_通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：侧向助跑直腿摆动跳高 一. 设计指导思想 1. 发现问题、分析问题、解决问题能力是学生自主学习、自我发展的基本能力之一。较强的发现问题、分析问题、解决问题能力建立在学生自我归纳、演绎、实践的过程之中。因此，学校教育应把握这根主线强化对学生进行知识运用与实践的培养。 2. 体育教学的内容根本来源于人们的生产劳动活动或生活，并通过体育教学达到提高生产劳动或生活效率的目的。因此，体育教学除应强化以上这根主线的培养外，还应与受教者的生活劳动紧密结合。这样，一方面可以提高其生活劳动的效率，另一方面还可以调动受教者以往的生活劳动积淀促进其体育学习，达到事半功倍的目的。 二.对侧向助跑直腿摆...
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  篇14：小学体育说课稿-大灰狼和小白兔_通用版小学体育说课稿-大灰狼和小白兔_通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：大灰狼和小白兔一、课的来源：从前，有一群活泼可爱的小白兔，一直和妈妈辛勤的劳动，幸福的生活着。突然，有一天，来了一只大灰狼，于是它们之间展开了一场激烈的搏斗。这是一个美丽的童话故事。根据小学生爱故事、爱动物、好奇心强这一特点，我结合体育教学设计了这堂课。二、指导思想：兴趣是最好的老师，运动兴趣和习惯是促进学生和终身锻炼的前提，只有激发和保持学生的运动性才能使学生自觉、积极的进行体育锻炼，本节课游戏内容选择动物头饰的运用，是为了激发学生的兴趣。以学生发展为中心，重视学生的主体地位。情境教学贯穿整堂课，充分体现“乐中学，学中乐”的现代教育思想。三、教材分析：（一）教学内容：跑的历史悠久，源远...
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  篇15：小学体育 小学体育 5.7.1基本跳步 说课 课件（21张PPT）小学体育 小学体育 5.7.1基本跳步 说课 课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：水东中心小学
授课人：倪静萍
目录：
1、 指导思想
2、 教材分析
3、 教材内容和对象
4、 学情分析
5、 教学目标
6、 教学重点和难点
7、 教学教法和学法
8、 教学过程
9、 教学准备
10、预计课的效果
本课以“健康第一、以人为本”为指导思想，运用“健康体育、自主自造”的教学模式，充分调动学生的学习积极性，发展学生思维创造力。培养学生的个性、能力。通过欢快的音乐节奏、教师标准、优美的示范动作、简单的语言提示、口头鼓励等方法来激发学生的兴趣，着重对学生的能力进行培养。让学生在欢乐中精神得到陶冶，身体得到锻炼，技能得到发展。
1.指导思...
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   Tags：小学,体育,课稿,ppt,精选
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