【核心素养目标】4.5《身体的“联络员”》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用台5.身体的“联络员”【核心素养目标】科学观念：通过多次体验“扔接沙包”游戏，能分析其影响因素，知道人体感受外部环境刺激并做出反应，是神经系统协助完成的，知道有效的学习和训练能够改变神经系统的功能，并能以此应用于实际，指导自己的学习和生活。科学思维：通过分析“缩手反应”和“扔接沙包”的反应过程，能理解神经系统的工作过程，并构建“感受刺激－传入神经－神经中枢－传出神经－做出反应”表达模型。探究实践：在“扔接沙包”的体验活动中，能根据首轮经验和训练，改进自己“投”或“接”的方法，尝试提高命中率。态度责任：通过体验与交流，认同减缓精神压力，保持轻松愉悦的心情有益于...
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