小学三年级体育下册教案(全册)（精选8篇）

后滚翻（教案）体育三年级下册4资料可供全国地区适用。

大致详情：年级 三 人数 日期 执教班级 组织形式 自然班 周次 十一 课次 4内容 主题 1、滚 翻：后滚翻 5—3 2、支撑与悬垂：支撑移动 2—1 重点 重点：滚动圆滑、动作连贯。难点 难点：身体部位依次着垫。学习 目标 1.能够完整地表述出后滚翻动作方法。 2.通过教学，使80%的学生能独立完成正确的后滚翻动作，20%学生能够在保护帮助下完成后滚翻。 3.自由组合学习小组，相互指导帮助，共同提高。鼓励学生展示自我，培养主动、积极的锻炼精神。课 序 时 间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次 数 时 间 强 度一 二...

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跳跃（教案） 体育三年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：年级 三 人数 日期 执教班级 组班形式 自然班 周次 十二 课次 1内容 主题 1、跳跃：助跑，一脚踏入50厘米起跳区起跳，双脚落入沙坑 5－4 2、综合活动：勇敢的士兵 重点 腾空收腿，落地缓冲难点 踏跳用力学习 目标 1、90%的学生能助跑跳过设定的障碍物，并能初步体会踏跳用力，腾空收腿，落地缓冲的动作要领 2、发展力量和协调能力，提高跳跃能力 3、培养学生勇于尝试，敢于拼搏的精神和增进同伴间相互协作的课堂氛围课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次数 时间 强度...

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通用版体育三年级下册 武术 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：《武术：冲拳、推掌、蹬腿冲拳》教学设计一、指导思想本课坚持《体育与健康课程标准》“健康第一”指导思想，以“激发学生运动兴趣，培养学生终生体育意识”为依据，以学生发展为中心，以身体练习为主线，学习适合学生身心特点的运动技能，发展学生体能。坚持“五育融通”“资源融通”“学教融合”的理念理念，重视学生的主体地位，关注个体差异、评价采取多元评价方法，激发学生学习热情和和创新意识，发挥体育独特的育人价值，促进学生全面健康发展。在教学中重视学生的主体地位，和学生之间形成互动，使课堂高效而有活力。二、教材分析：武术是中华民族传统文化的瑰宝，是一项强身健体又训练意志的体育项目，具有健身、技击、观赏、教...

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前滚翻（教案） 体育三年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：体育教学设计范例（该范例适应于体育教学展示或公开课）水平二 ( 三年级)体育教学设计水平二 (三年级)学情分析三年级学生对游戏极其喜爱，对小动物也非常喜欢，根据学生的这一心理特点，再结合学生的生理特点，本节课采用了情境教学法，激发学生的想像能力，使学生通过展开想像，自主探究，相互合作，来达成本课的预期目标。（二）教学指导思想以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”（三）教学目标1、 80%的学生能基本完成前滚翻的基本动作。2、 50%的学生能较好完成前滚翻的动作，10%学生能优秀完成前滚翻的动作，并能够努力展示自我，体验在活动中成功的心理感受。3、 通过学习，学生...

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人教版三年级体育课 全册教案+教学进度+教学计划资料可供全国地区适用。

大致详情：小学三年级体育教学计划班级学生情况分析:三年级有2个班，三年级一班38人，三年级二班36人，他们正处在长身体时期，身体尚未定型，发育尚未完善，心里尚未成熟，同学们比较乐于参与体育活动，并乐于向同伴展示运动动作，形成自己的兴趣爱好，有所专长，小学生模仿能力强、好奇心强、依赖性也强，就是自我约束能力差，绝大多数同学不具备社会适应能力，不能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。教材分析1．本学期所选取教材内容要以发展学生基本素质和体育技能为主线设置教学内容，如基本体操、体操技能和、球类活动、跑、跳、投、走等，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力、跳跃和奔跑能力。2．教材内容生...

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五禽戏（教案）体育三年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：武术单元五禽戏执教者 水平目标 水平二（三年级）教学目标 1.了解我国传统文化，学习精气神兼备的五禽戏动作，知道动作名称知识，乐于参加各项五禽戏的练习和游戏活动。 2.巩固五禽戏的技术动作，90%以上的的学生基本掌握双臂猿的动作，并能够独立演练，模仿出猿的摆臂、轻跳的动作，在练习中发展学生身体协调能力和下肢力量素质。 3.练习中培养学生坚韧不拔，吃苦耐劳、民族精神，活动中表现出良好的集体观念和协作能力。教学内容 课题：民族传统体育 五禽戏，游戏重点、难点 重点：上下肢动作和虎怒目神态的配合，猿的摆臂、轻跳与眨眼 ；难点：动作连贯，形神兼备教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 组织...

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跳跃说课（教案） 体育三年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：跳跃 说课教学目标通过创设“小袋鼠学本领”的教学情境，使学生初步学习单双脚蹬地连续跳跃的动作方法。学生在学习中，通过练习体验逐步学会技能，提高体能，发展弹跳力、协调性、灵敏性，提高自控能力。利用情境、游戏、竞赛的形式，培养学生认真思考、主动探究的能力，激发学生参与体育活动的兴趣。指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以“教师为主导、学生为主体、快乐为主题”新课程标准的基本理念为依据。坚持以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主探究能力，培养良好的锻炼习惯。通过教学是学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生在参与中培养学习能力，在快乐中掌握...

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体育三年级下册 跪跳起 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：小学体育实践课教案水平二：三年级体操—跪跳起教学设计一、设计思路本课以“健康第一”为指导思想，关注每一位学生发展，激发学生对体操运动兴趣。教学内容结合三年级学生的身心特点，遵循学生的身心发展规律、运动技能形成规律，通过游戏诱导、由易到难，循序渐进，让学生在愉悦的课堂气氛中学习技能。在运动过程中引导同伴间相互帮助与合作，在掌握技能、发展体能的同时，培养学生的合作意识及挑战意识。二、教材分析跪跳起是省教学指导纲要中水平二三年级教学内容，是小学技巧单元中一项重要内容，动作具有一定的挑战性，对学生有较强的吸引力。跪跳起练习不仅能有效增强学生的腰腹力量，对提高学生的协调和平衡能力有很大的帮助。...

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