篇1：《花样跳绳》（教案）人教版体育六年级上册《花样跳绳》（教案）人教版体育六年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：花样跳绳指导思想本课以《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）为依据，以学生的身心发展为中心，通过教师的教与学生的自主合作学习达成教学目标。结合水平三（六年级）学生的身心发展特点，以现代信息技术为支撑，提前录制微课，并通过平板电脑呈现，使学生掌握花样一级跳绳中四个动作的动作要领，激发学生对跳绳运动的兴趣，培养学生的合作意识。本课教师辅助指导，以学生自学自编自练为主，充分创设自主、合作、探究的学习空间，让学生积极主动地学习，发展学生个性和特长，促进学生身心健康发展。教材分析：花样跳绳是中华民族传统体育项目中的一种，单人花样跳绳是发展学生跳跃协调能力的基础性教材，... 图片详情：  篇2：花样跳绳（教案） 人教版体育六年级上册花样跳绳（教案） 人教版体育六年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：花样跳绳教学内容花样跳绳一级动作体能加油站教学重难点重点：掌握左右脚交换跳、开合跳、弓步跳、并脚左右跳4种花样跳动作要领难点：手脚协调及节奏感教学目标认知目标：通过对全国一级花样跳绳4种动作的学习了解其动作要领，并发扬传承民族民间体育运动。技能目标：通过教学，达到80%的学生能掌握四种跳绳动作，通过自学自编自练等活动，学生能够分组进行跳绳动作的创编，增强下肢力量和弹跳力，提高动作协调性及节奏感。情感目标：学生能够积极主动参与，增强集体凝聚力，培养小组内合作创新的意识和挑战自我的信心。教学过程开 始 部 分课堂常规体委集合、整队、检查人数师生问好宣布本次课的内... 图片详情：   篇3：立定跳远（教案）人教版体育六年级下册1立定跳远（教案）人教版体育六年级下册1资料可供全国地区适用。 大致详情：立定跳远教学设计一、指导思想根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,以学生的主动为目标,让学生主动参与,使每个学生在认识上、情感上和运动参与中积极发展，在教学中应用多种教学方法，启示学生自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，同时在教学中关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。培养学生合作意识和社会适应能力，形成积极自动的学习与生活态度。二、学情分析本次课的教学对象是六年级学生，每班40人左右。由于现阶段的孩子正处于青春发育期，从生理上看，身体骨骼、肌肉、韧带、关节都处在快速增长时期；从心理上看，这一阶段学生的思维敏捷、模仿能力强，体能恢复快，求知欲强，是开展体育锻炼的... 图片详情：   篇4：起跑后的加速跑（教案） 人教版 体育六年级上册起跑后的加速跑（教案） 人教版 体育六年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：起跑后的加速跑指导思想本课贯彻落实新课标精神，坚持“健康第一”指导思想，运用多样化的教学方法和手段逐渐转变学生的学习方式，激发运动兴趣。本课围绕起跑后的加速跑技术，学习如何跑得快的方法，培养学生对短跑项目的兴趣，逐步养成科学的锻炼方法和形成健康向上的精神面貌，为学生终身体育意识的形成奠定基础。教材分析起跑后的加速跑是一项需要一定协调性与速度的运动，相对其他教材来说也是比较枯燥的运动，需要学生不断地进行跑动来巩固技术动作。本课的重点是要求学生在跑动中步幅逐渐增大，步频快，因此课堂中紧紧围绕如何逐渐增大步幅、提高步频开展教学，帮助学生更好的进行跑后的加速跑从而帮助学生提高快速跑的速度。让学... 图片详情：   篇5：体育理论课 教案 体育五至六年级体育理论课 教案 体育五至六年级资料可供全国地区适用。 大致详情：六年级体育理论课教学目标：1 知识与技能 学生知道初中生的生理发展的基本特点，并知道其与体育锻炼的关系。过程与方法 98%的学生能知道初中生的生理特点与体育锻炼的关系。3 情感与态度 学生乐意听讲，并能积极提问，课堂气氛活跃。教学重点：1、初中生生理发育的基本特点。2、怎样通过体育锻炼促进生理发展。教学难点：学生怎样将生理特点与体育锻炼结合起来。教学方法与手段：提问法、讲解法、分析法、讨论法等。教学程序设计引言：你了解自己的生理特点吗？只有了解自我身心发展的状况，才能有针对性地进行体育锻炼，提高锻炼效果。六年级学生年龄一般为11~12岁，正处于青春发育期，这是身心... 图片详情：  篇6：一对一防守（教案）人教版体育六年级上册一对一防守（教案）人教版体育六年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：一对一防守第一课时1教学目标通过讲解示范等直观的方法，使学生明确防守持球队员技术动作概念、运用时机、动作方法、技术要素和动作要点。通过比赛实战来巩固、提高学生个人防守技术的能力。提高学生分析、判断、迅速反应的综合能力。培养学生用于拼搏的防守作风和意识。2学情分析学生有一定的篮球技术基础,但对于专业的各种技术教学训练还是很少,许多学生都不愿意进行系统的训练教学。当一节课安排专业的技术训练时,学生总是表现出非常不愿意的情绪。3重点难点掌握一对一个人攻防技术的概念防守的位置与距离防守姿势移动步法抢打球掌握一对一个人攻防技术的教学内容体系防投篮防突破防运球防传球... 图片详情：  篇7：健康与终身体育（教案） 体育五至六年级健康与终身体育（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。 大致详情：健康与终身体育教学目标通过健康观的讲解与探讨,使学生们能够知晓现代健康科学观的内涵及指导意义,从而有意识地选择健康生活方式。通过亚健康知识的学习,使学生能够知晓亚健康的相关知识,并对照自身,发现自身存在的不健康因素。通过亚健康症状的了解和对比,使学生能够知晓亚健康的明显特征,并在学习生活中注意自我调节,保持健康身心状态。学情分析一、六年级学生基本情况分析首先,六年级学生总体上表现出学习欲望较强,对活动的参与度高,上课积极认真,非常乐于服从教师的安排。但有时学生过于活跃容易造成上课秩序的混乱。例如:一班有一名男生上课过于积极活跃,上课没等老师安排任务就开始嚷嚷要做着做那,跑操是喜欢... 图片详情：   篇8：跳绳操组合练习（教案）人教版体育六年级上册1（表格式）跳绳操组合练习（教案）人教版体育六年级上册1（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：《跳绳操组合练习》教学设计（水平三）一、教学指导思想本节课以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，教师为主导，培养学生学习居家运动的积极性，创课堂氛围，主动学习跳绳基础技能。二、教材分析跳绳是小学体育教学里的基础内容，也贯穿着中小学体育教学，是小学生国家体质测试必测内容。跳绳是反应人体跳动协调的能力，能使心脏收缩力加强，提高心脏供血能力，促进心脏、肺、血液循环系统的发展，提高有氧代谢能力。练习跳绳有利于发展耐力和协调的能力，培养人坚强的意志品德，吃苦耐劳的精神。另外器材制作方面，培养学生动手能力以及，发挥学生创造能力。三、学情分析小学五年级的学生活泼好动，特别喜跑跳，且具有一定的动... 图片详情：  篇9：体育舞蹈健美操（教案） 体育五至六年级体育舞蹈健美操（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。 大致详情：体育舞蹈健美操教学目标1、通过本节课的学习让90%的学生掌握本节课小组合的基本步伐及手型动作。2、通过本节课的学习使学生们感受体育舞蹈中“美”的体现,既“形态美及神态美”。3、在培养学生的审美观的同时也培养同学们互相欣赏、互相学习、互相帮助、互相团结的美好品质。学情分析本班学生之前他们没有接触过健美操,对他们来说开设体育舞蹈课有一定的难度 ,但是他们对新鲜内容的好奇心成了他们学好体育舞蹈的“最佳老师”,我的课上同学们很努力、很用心,也很吃苦,为此我也很欣慰,很努力,也很有信心。重点难点重点:(一)步伐低冲击步伐动作——并步、曼波步、恰恰步、一字步;高冲击步伐动作——小马跳;... 图片详情：  篇10：《体育：游戏》（教案） 体育与健康六年级上册 人教版（表格式）《体育：游戏》（教案） 体育与健康六年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：《体育：游戏》教学设计一、指导思想?本课以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一个亲切、和谐、灵活轻松的课堂氛围，使学生真正体验到体育课的乐趣。?二、教材分析?游戏是体育教学中的重点内容。教学重点是培养学生参加体育锻炼的兴趣、协调性和灵敏性。游戏可以培养学生掌握正确练习方法和树立规则意识，为学生以后的发展与提高奠定良好的基础，并且在游戏练习时，可以增强学生参加体育活动的规则意识，提高学生自我创编游戏的能力。?三、学情分析?六年级的学生基本掌握了各种游戏活动项目和游戏内容，对体育游戏活动有了一定基础的认... 图片详情：  篇11：体育与健康（教案） 体育五至六年级（表格式）体育与健康（教案） 体育五至六年级（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：《体育与健康》教学设计指导思想在全面贯彻体育教学课程标准的基础上，以“健康第一”为指导初中思想，以《体育与健康课程标准》为依据，按水平三的目标要求，采用现代化多媒体的教学手段。通过展示体育比赛的视频、图片等方法，激发学生对体育课的学习兴趣和自信心，使学生养成良好的学习习惯。教学目标1.学生能正确认识体育，健康的定义，知道初中学习体育的作用2.通过学习理论知识，提高学生的健康意识，能够积极遵守课堂常规3.让学生观看田径比赛视频，学习体育运动与健康关系的理论知识，激发学生对体育运动的学习兴趣，让学生形成体育运动锻炼的良好习惯本次课面临的对象是六年级学生,他们爱动,对周围充满好奇,也特... 图片详情：  篇12：体育六年级上册 居家智能游戏体育课 教案体育六年级上册 居家智能游戏体育课 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：居家智能游戏体育课教学设计——水平三（六年级）一、 教材分析：随着人们生活水平的日益提高，社会、学校、家庭对学生的身体健康更加关注。本节课以“健康第一”为宗旨，寓教于乐，全面发展学生的身体素质，重点提高学生的上、下肢和核心的运动技能，发展学生的上、下肢和核心力量，培养学生刻苦耐劳、积极进取、勇于挑战等优良品质。二、学情分析：由于疫情原因，学生大都是居家网络学习，居家锻炼有场地空间不足、器材不足、安全隐患多、网络不稳定等特点，因此本课程根据以上特点设计小范围、中强度、易操作的网络体育课程，本课程内容主要针对水平三的学生，六年级的学生喜好新奇和快节奏、简单的身体练习。但是线上练习较随意，... 图片详情：  篇13：室内短跑专项性训练（教案）人教版体育六年级上册1（表格式）室内短跑专项性训练（教案）人教版体育六年级上册1（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：《室内短跑专项性训练》教学设计（体育与健康 水平三）一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心健康为宗旨，以最新版体育课程标准为指针，以学生的发展为目的，创设与教学内容相适应的学习氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，同时让学生在活动中健身、在活动中创新、在活动中享受、在活动中健康成长。二、学情分析教学对象：水平三，六年级学生。水平三是发展学生专项性训练的关键时期。传统的居家身体素质练习相对枯燥乏味，结合水平三学生活泼好动的特点，采用新颖有趣的专项性练习提高学生学习的积极性。本节课以身踝关节、髋关节练习为核心，加入综合性组合练习动作，有效发展学生的... 图片详情：  篇14：《体育运动中的保护》（教案） 体育与健康六年级上册 人教版《体育运动中的保护》（教案） 体育与健康六年级上册 人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《体育运动中的保护》（教案）教学内容《体育运动中的保护》教学目标使学生认识体育运动中保护的重要性，了解预防运动损伤及事故的方法，逐步学会一些科学锻炼身体和自我保护的技能。使学生树立安全保护意识，了解怎样进行自我保护并自觉的在活动中进行自我保护。教学重点和难点重点：掌握如何避免安全事故的基本方法难点：将安全保护意识深化到学生的思想意识中，能够在以后的体育活动中自觉地运用。教学资源多媒体（视频、图片等）教学方法1、通过视频和图片等信息化教学，采用启发和诱导等方式使学生进入教学情境，使教学变得直观性和趣味性，进而使学生对教学内容加深印象、理解并掌握。2、采用让学生自主探究、... 图片详情：  篇15：《参与体育活动，体验运动乐趣》（教案） 体育与健康六年级上册-人教版《参与体育活动，体验运动乐趣》（教案） 体育与健康六年级上册-人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《参与体育活动，体验运动乐趣》教学设计一、指导思想以“学生发展为本”、以培养与激发学生对体育运动的兴趣和参与体育活动的积极性、主动性为指导思想，结合教材特点和初中学生心理，为学生的健康成长打下良好的基础，从而树立终身体育意识。二、教材分析本课是体育与健康课程水平三的教学内容，本节教学从体育锻炼的价值入手，强调了青少年参与体育运动的重要性，着重介绍体育锻炼对人体身体形态和身体机能的作用，以及运动对人的体育精神的培养。本节的教学能较好地促使学生积极参与体育锻炼，培养终身体育意识，推广全民健身理念。三、学情分析六年级学生正是处于身体发育的关键期，也是体育锻炼的黄金时期，在学业压力的影响下... 图片详情：  篇16：通用版体育六年级下册 体育游戏 教案（表格式）通用版体育六年级下册 体育游戏 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：教学 内容 1．长跳绳――花样跳绳 2．用旧利废――条幅游戏 科目 体育与健康 适应水平 三 授课教师教学构思以新课程标准为指针，树立“健康第一”“以人为本”的指导思想。本课以学生创编游戏和做游戏为主教材，旨在挖掘拓展常规器材和废旧资源的另类用途。在教学中创设快乐有趣的学习氛围，培养学生的学习兴趣和创造思维，培养学生自主，合作的探究精神，通过体育与健康课的教学，发展学生的综合素质，强调以学生为主体，发展学生的主动性和创造性，重视学生个性发展，从而真正实现学校体育与生活体育、快乐体育的有机结合。针对农村中小学一方面体育器材短缺，另一方面一些容易收集的废旧资源（如：各种型号的轮胎、汽水... 图片详情：   篇17：花样跳绳提高课（教案）人教版体育六年级上册1（表格式）花样跳绳提高课（教案）人教版体育六年级上册1（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：水平三(六年级)花样跳绳提高课教学设计一、指导思想本课坚持“健康第一”为指导思想，坚持课堂教学效果实效性，重视学生能力的培养，创设安全轻松的学习环境，让学生快乐学习，健康成长。形成我爱学、我会学的良好学习氛围，为培养学生终生体育能力打下扎实的基础。二、学情分析小学五、六年级学生正处在身心发展的稳定期，他们精力旺盛、活泼好动，独立意识，团体意识，创新意识已逐渐形成。他们通过几年的小学体育学习和锻炼，学生已具备良好体能和知识技能，基本掌握跳绳技能。但他们还在成长期，自制力还不强，意志力较差，完成一项任务还要大人的督促。三、教材分析花样跳绳是一项老少皆宜的体育运动项目，它设备简单，不需要... 图片详情：  篇18：居家体能锻炼—协调性练习（教案）人教版体育六年级上册1居家体能锻炼—协调性练习（教案）人教版体育六年级上册1资料可供全国地区适用。 大致详情：居家体能锻炼—协调性练习教学设计一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，在教学过程中，坚持以学生为主体，教师为主导的教学原则。利用纸板作为练习器材，设计形式多样的练习方式，以激发学生的练习兴趣，培养学生善于利用生活用品进行体育锻炼的意识及养成居家锻炼的良好习惯。二、教学目标1、了解协调性的概念，知道利用纸板进行协调性练习的方法。（重点）2、能按要求完成一定强度和量的练习。3、提高学生的协调性、耐力等身体素质。4、培养学生善于利用生活用品进行体育锻炼的意识及养成居家锻炼的良好习惯。（难点）三、教学内容理论部分：协调性概念的学习技能部分：（一）热身（1）头部运动（2）... 图片详情：  Tags：体育,人教,六年级,教案,精选  |
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