篇1：花样跳绳（教案） 体育五年级（表格式）花样跳绳（教案） 体育五年级（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 花样跳绳 （单人、双人、集体） 2、 游戏：“飞越花绳” 器 材 32根小跳绳 16根大跳绳教学目标 1、认知目标：通过跳绳发展学生的身体素质，让学生懂得一根跳绳能有多种玩法，学会在活动中思考，在玩中锻炼。 2、技能目标：通过学生自主设计、创造的练习，发展学生创新能力。 3、情感目标：通过合作学习，培养学生团队协作、积极进取的精神。增强学生自信心，锻炼意志品质，体验成功的喜悦。重点 难点 掌握单人、双人花样跳绳的动作要领。 手脚协调配合教学结构 教 学 内 容 手 段 与 教 学 组 织 练习次数 时 间身心准备...
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 篇2：《民间体育：跳竹竿》（教案）体育与健康五年级上册 人教版《民间体育：跳竹竿》（教案）体育与健康五年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《民间体育：跳竹竿》教学设计教学内容：“跳竹竿”。教学目标：1．能根据歌曲《大地飞歌》节奏中开合竹竿；在跳竹竿时，动作协调、合拍。2．发展学生身体的灵敏、下肢力量、弹跳力、耐力等素质，提高动作的节奏感和协调性。3．在活动中增强合作意识、责任感以及在群体中的协调能力。4．通过学习跳竹竿舞，获得愉悦的感受与体验，感受音乐与舞蹈的完美结合。加深学生对我国民族文化，民族风情的了解。教学重点：有节奏的跳。教学难点：恰当的跳进跳出时机。教学过程：上课常规（3分钟）集合站队，体委整队，报告人数，师生问好，宣布课的内容，并提出要求检查学生服装，安排见习生。准备活动（7分钟）组织队形...
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  篇3：《体育游戏：贪食蛇》（教案）体育与健康五年级上册 人教版（表格式）《体育游戏：贪食蛇》（教案）体育与健康五年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《体育游戏：贪食蛇》教学设计指导思想：本课以新课程标准为依据，按水平三的有关要求为目标，以“健康第一”为指导思想，在全面贯彻“以人为本，以学生发展为中心”的教育理念指导下。结合小学生生理、心理特点和认知规律，以素质教育为出发点，以游戏的方式为主调，以教师为主导，学生为主体的教学过程中使学生“乐中练，练中学、学中乐”，培养学生团结协作、积极进取的精神。在教学过程中，采用自我尝试，自主学习，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神，让学生动脑学习，在探索中发现以及掌握克服直角拐弯的技能，增强自信心，促使学生身心全面发展。二、学情分析：本课的授课对象是五年级学生，本课“贪...
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 篇4：《民族传统体育：跳柴》（教案）体育与健康五年级上册 人教版（表格式）《民族传统体育：跳柴》（教案）体育与健康五年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《民族传统体育：跳柴》教学设计一、背景介绍“跳柴”是黎语跳竹竿的意思，也被称为竹竿舞，原是黎族一种古老的祭祀方式，意在庆祝稻谷丰登，祝愿来年有更好的收成。“跳柴”从每年开春之日起，直至元宵，欢跳不息。随着时代的变迁，“跳柴”习俗在黎族中逐渐流传演变。如今，它的祭祀色彩逐渐消失，成为黎族和苗族等少数民族特有的一种舞蹈，也是一项健身运动，盛行于海南岛五指山区的乐东、东方、昌江、白沙等黎族自治县黎胞聚居地区，据考证已有数百年的历史。跨学科课程是指由一些有着内在联系的不同学科合并或融合而成的新课程，也称交叉学科课程。本课便是一节融合了体育、音乐、美术的多重跨学科整合课，旨在拓展课型的发展，培养学...
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   篇5：《体育活动游戏》（教案） 《体育与健康》（水平三）五年级上册 人教版《体育活动游戏》（教案） 《体育与健康》（水平三）五年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《体育活动游戏》教学设计教学目标1.认知目标：学生初步了解并掌握锻炼素质练习的方式、方法。2.技能目标：通过练习，发展学生的力量、协调、速度等方面的素质，提高运动能力。3.情感目标：通过学习和练习提高学生之间的团队协作的精神！教学准备：口哨、卡纸教学重点：练习动作规范、到位难点：动作协调、规范教学方法：游戏教学教学过程：导入：同学们，大家喜欢做游戏？我们经常做室外体育活动游戏，今天老师给大家上一节室内课游戏，大家有兴趣吗？师：带领学生做准备活动师：（教师出示课件）讲解及要求活动一：掰手腕游戏游戏规则：两人一组，两人隔桌相对而坐，伸出右手，四指并拢与大拇指...
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 篇6：弯道跑技术（教案）- 人教版体育五年级上册（表格式）弯道跑技术（教案）- 人教版体育五年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：400米耐力跑—弯道跑技术400米耐力跑单元计划单元教学目标 认知目标：能知道耐力跑的主要环节，具有积极参与体育活动的态度与行为。技能目标：初步掌握耐力跑的基本技术情感目标：体验成功的乐趣，能正确评价自己和他人，敢于表现自己，表现出勇敢顽强的精神。学生情况分析 学生在三、四年级学习过400米耐力跑基本知识和技术，水平三要在已有的知识、技术的基础上，改进跑的技术.学生爱玩好动、富于想象，有较强的求知欲和表现欲。容易兴奋。他们很喜欢教师引领他们在情景教学中达到完成学习目标，更希望有自己时间和空间，也希望做的动作和想法通过展示和发言，被大家认可。课次 课的内容 教学目标与要求 教学...
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  篇7：室内体育游戏与体能（教案） 体育五年级下册室内体育游戏与体能（教案） 体育五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《室内体育游戏与体能》教学设计一、教材分析本课是力量练习，教材选自五年级《体育与健康》第四章，通过对跳的学习，提高学生的下肢力量，增强身体灵活性和协调性，具有良好的综合健身作用，有助于培养学生坚强的意志品质和拼搏精神。本课的教学对象是小学生，他们思维活跃、求知欲强，而且处于生长发育阶段，正是发展身体素质的关键时期，由于学生之间存在着个体差异，所以在教学中，根据学生的实际情况，有针对性地开展教学。二、学习者分析小学五年级的学生，他们在心理特征方面大多好奇心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好新、好问，同时独特性突出，逆反心理也较强，喜欢在集体中标新立异,在争辩中显示自己的能力，不喜欢机...
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  篇8：民族传统体育项目-板鞋（教案） 体育五年级下册民族传统体育项目-板鞋（教案） 体育五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：民族传统体育项目《板鞋》教学构思板鞋竞速是我国民族传统体育运动项目中很有锻炼价值的一个项目之一，但是运动技术难度较大，要求三人之间的节奏一定要协调一致，为了解决这一难点，我从准备活动到基本活动始终围绕着解决“步伐统一、协调一致”这一问题来组织教学，遵循循序渐进的原则进行教学。现从以下几个环节进行来谈：一、准备活动：1、我安排有圆圈跑热身活动，并提出要求，在老师的带领下跑步，距离适当，不要踩前面同学的脚跟，为后面的所有的练习做了铺垫。2、安排跳兔子舞，提高学生的节奏感，为三人板鞋竞速步伐统一做了准备。二、基本部分：1导入新课，我用简述的形式进行了介绍介绍板鞋竞速的起源和发展，也给学...
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  篇9：体育五年级上册 排球 教案（表格式）体育五年级上册 排球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：周次 十二 单元 排球 课次 1 水平 水平三班级 人数 时间 11.14 执教人学习 目标 1.通过学习，让学生了解排球的发展过程和中国女排精神。 2.是学生活动排球运动的基本知识，提高学生对排球运动的兴趣。 3.了解体育活动对心理健康的作用，以及与他人合作共同完成的协作意识。脑 目 标 脑目标1A：创设丰富多彩、生动有趣的教学情境，激发学生的学习热情，引导学生积极参与体育运动。 脑目标4A：使用听觉、视觉、触觉等多感官刺激的教学方式，注重体育与其他相关学科的有机融合。 脑目标3B：根据学生的需求和兴趣爱好，面向全体学生，激发学生参与运动的兴趣，体验运动魅力，领悟体育意义，发扬刻苦...
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 篇10：体育五年级上册 实心球（教案）体育五年级上册 实心球（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《实心球最后用力、身体素质练习》一、教材分析本课的题目为《实心球最后用力、身体素质练习》，其中“实心球的最后用力”为主教学内容，“身体素质练习”为辅教学内容。本课的教学内容是《体育与健康》课程田径运动模块田径必修单元投的基础知识、技能中重要的组成部分。最后用力技术的合理与否，直接决定实心球成绩的远近；间接影响学生对成功感的体验和对田径这门相对枯燥一些的课程的学习兴趣；并且也影响投掷学时间的相互衔接和教学质量。同时，本课的教学可以融合运动技能、运动体能、身体健康和合作、参与为一体，符合新课标“培养学生运动爱好与专长的要求”；符合新课程设置的理念。二、教学目标本课的知识性目标为：让全班同...
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 篇11：人教版体育与健康五年级-体育活动与营养教学教案人教版体育与健康五年级-体育活动与营养教学教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题： 体育活动与营养
教学水平： 水平三（五年级）
课 时：单元第2课时教学设计
教 师：
单元教学计划
教材
分析
本单元是在中小学生的体育与健康课中，传授部分保健、卫生、安全、救护知识和技能的内容，培养学生全面发展。引导学生努力学习和锻炼，全面发展体能，提高适应自然环境变化的能力，形成关注自身健康的意识和行为。
教学
内容
1、青春期卫生与健康成长 2、体育活动与营养 3、坚持体育锻炼是促进健康的关键 4、安全锻炼 提高自我保护能力
教
学
目
标
1、认知目标：了解青春期卫生的保健知识，知道坚持体育锻炼是促进健康的关键，能认识积极参加体育活动的意义及...
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    篇12：脚背内侧传球（教案）体育五年级上册脚背内侧传球（教案）体育五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：“小足球—脚背内侧传球”教学设计一、指导思想与理论依据本课以《体育课程标准》为理论依据，坚持“健康第一”的指导思想，以实施素质教育为基本目标，结合五年级学生的身心特点，因材施教，为学生创设轻松愉快的教学氛围，积极响应“足球进校园的”的号召，在课堂当中引导学生掌握足球的技术动作和技巧，合理运用游戏形式，激发学生的学习兴趣，形成积极主动的学习态度，为顺利的完成教学任务打下坚实的基础。二、教学内容小足球——脚背内侧传球教学内容版本：人教版 5-6年级教材三、教学重难点教学重点：斜线助跑，支撑脚的位置以及支撑脚脚尖指向出球的方向。教学难点：踢球腿的摆动和脚击球的部位。二、教学背景分...
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  篇13：体育五年级上册 排球 教案（表格式）体育五年级上册 排球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：周次 十三 单元 排球 课次 1 水平 水平三班级 人数 时间 11.21 执教人2学习 目标 1.培养学生积极参与的兴趣和爱好，激发学生的运动热情，使学生参与到课堂活动中。 2.通过本次课的学习使学生能够掌握正面双手垫球的动作要领并能正确的做出正面双手垫球的正确动作。 3.发展学生个性，培养学生自觉纪律性，进行集体主义教育。脑 目 标 脑目标1A：创设丰富多彩、生动有趣的教学情境，激发学生的学习热情，引导学生积极参与体育运动。 脑目标4C：引导学生自主学习与合作学习，激发学生学习内驱力，提高解决体育与健康实际问题的综合能力。 脑目标1B：重视学习评价的激励和反馈功能，激发学生活力和...
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 篇14：《体育营养与健康》（教案）体育与健康（水平三）五年级上册 人教版《体育营养与健康》（教案）体育与健康（水平三）五年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《体育营养与健康》教案教学内容：五年级上册“体育营养与健康”教学目标：1、通过本节课的学习，让学生了解六大营养素、饮食金字塔及营养与健康的重要性；2、通过教师分析、同学讨论，了解怎样合理安排饮食；3、让学生知道不健康饮食的危害，了解健康饮食的一些知识，培养学生良好的饮食习惯。教学重点：知道各类食物的营养；了解怎样合理安排饮食。教学难点：饮食的合理安排教学方法讲授法讨论法教学准备PPT课件教学过程激趣导入用PPT出现学生熟悉的食物，提问：同学们，看老师今天给你们带来了什么？今天我们就来了解体育活动与营养。出示食物中的六大营养素。（一）蛋白质的作用及主要食...
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 篇15：体育五年级上册 身体素质 教案体育五年级上册 身体素质 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育与健康——身体素质 教学设计一、教材分析本课设计内容为《小学体育与健康》水平三----《身体素质》练习的主要内容。学生通过观看教师录制的教学视频、线上模仿、自主探究等学习方式，积极参与线上体育锻炼，增强学生身体素质。时值我国举办第--届冬奥会，使同学们在观看冬奥会比赛的同时也能了解到体育健儿们在冬奥会的表现及背后付出的艰辛努力，弘扬冬奥精神，增强民族凝聚力和自豪感的同时，也要不断加强身体锻炼，增强身体素质。二、学情分析五六年级学生是培养学习能力和意志品质的关键期，性格中有明显的个性差异、自控力逐步增强等特征，具有强烈表现欲，根据这个年龄段和认知特点，本课教学采用线上自主练习+教...
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 Tags：人教,五年级,体育,教案,精选
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