篇1：武术扇（教案）体育 三年级上册（表格式）武术扇（教案）体育 三年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平二《武术扇》教学设计一、指导思想本课以“技击展现、运动体验、武德教育、体能挑战、身心协调”为教学主线，以视、听、动等感知改变武术项目传统练习中学生枯燥无味的现象，发展学生的运动能力，形成健康行为，塑造体育体能，始终确保“健康第一”思想落到实处，使学生身心健康成长。二、教材分析本次教学采用《东周小学武术特色教学系列----武术扇》作为本课教材，本教材打破了武术课原有的枯燥性，保留了武术原有的传统性与技击原理，同时增加趣味性，使学生身体素质得到锻炼又能了解中华武术文化，具有其他教材不可比拟的作用，既提升学生民族自豪感，又能培养学生坚韧不拔的意志品质。促进学生健康发展，四年级武术扇是在三...
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 篇2：通用版体育三年级下册 武术 教案（表格式）通用版体育三年级下册 武术 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《武术：冲拳、推掌、蹬腿冲拳》教学设计一、指导思想本课坚持《体育与健康课程标准》“健康第一”指导思想，以“激发学生运动兴趣，培养学生终生体育意识”为依据，以学生发展为中心，以身体练习为主线，学习适合学生身心特点的运动技能，发展学生体能。坚持“五育融通”“资源融通”“学教融合”的理念理念，重视学生的主体地位，关注个体差异、评价采取多元评价方法，激发学生学习热情和和创新意识，发挥体育独特的育人价值，促进学生全面健康发展。在教学中重视学生的主体地位，和学生之间形成互动，使课堂高效而有活力。二、教材分析：武术是中华民族传统文化的瑰宝，是一项强身健体又训练意志的体育项目，具有健身、技击、观赏、教...
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  篇3：体育与健康三年级 武术课 教案体育与健康三年级 武术课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级体育课教案
班级：三年级 人数： 执教老师： 马进 日期：2020年10月22日
教学内容 武术基本动作:三种手型（拳、掌、勾手）五种步型（弓、马、仆、虚、歇）步
教学目标 1、能对武术感兴趣，并能积极的配合教师参与练习，培养认真学习的品质。
2、发展学生协调、柔韧、灵活等素质，提高体能
3、通过学练，激励学生喜爱武术运动，启发学生进一步去了解中华瑰宝——武术。
重点、难点 重点：掌握武术的正确手型和步型。
难点：手型和步型的转换。
课的部分 时间 课的内容 组织教法与学练法
教师活动 学生活动
准 备
部
分 10 一、课堂常规：
1、...
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   篇4：武术-弹踢（教案）-体育三年级上册武术-弹踢（教案）-体育三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：武术---弹踢 教学 内容 1.游戏:喊数抱团 2武术动作弹踢；； 教 学 目 标 1、发展力量、速度、耐力、灵敏等身体素质，激发对武术运动的兴趣。 2、初步掌握武术的基本腿法：前踢。 3、通过练习武术使学生懂得礼仪，尊敬对手、克服自己、挑战自我。 教学 重难点 发展力量、速度、耐力、灵敏等身体素质，激发对武术运动的兴趣。 通过练习武术使学生懂得礼仪，尊敬对手、克服自己、挑战自我课的 部分 时 间 教 学 内 容 运 动 量 组 织、教 法 及 要 求时间 次数 强度 开 始 部 分 4分 一课堂常规 1.上课，师生...
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 篇5：小学体育与健康（四年级上册）武术《正踢腿》教案小学体育与健康（四年级上册）武术《正踢腿》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育与健康人教版三至四年级武术《正踢腿》1教学目标1、认知与技能目标:通过教学,使85%左右的学生能够基本上掌握武术基本功(正踢腿)的动作,初步体现出武林的风格和动作的力度2、体能与健康目标:通过教学,使学生的协调性、反应性、表现力等身体素质得到发展3、情感目标:通过教学,培养学生学生自信团结、刻苦学习、坚忍不拔的精神和克服困难的良好意志品质2学情分析本次授课对象为水平二(小学四年级)的学生,直观思维能力较强,模仿能力较强。但学生协调性较差,注意力较分散不易集中,理解创新力也不够完全,武术动作虽然简单,可对于中低年级的同学来说武术仍然是有一定难度的。因此,在教学时,要设计新颖、...
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 篇6：通用版体育三年级下册 武术——冲拳、推掌 教案（表格式）通用版体育三年级下册 武术——冲拳、推掌 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平二(三年级)《武术:冲拳、推掌》教学设计一、指导思想本课积极贯彻“健康第一”的指 导思想,依据《义务教育课程标准(2011年版)》，设计和实施整个教学过程。充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位，尊重学生的基础能力与需求。采用趣味化、游戏化的教学方法，激发学生学习武术的兴趣和运动情感，通过学生主动参与“合作”学练冲拳、推掌，培养其积极进取、拼搏向上的精神和合作创新能力。二、教学价值和意义1.崇文尚武是中华民族的优良传统，日常生活和实践中发展起来的武术基本功、武术套路、武术技击、武术门派，在传承中华礼仪、文明、促进我国各名族乃至世界文化融合、交流，以及各项武术事业的发展上起到了积...
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  篇7：通用版体育三年级下册 武术基本动作：步型 教案（表格式）通用版体育三年级下册 武术基本动作：步型 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平二 三年级 第一学期 武术与游戏单元实践课教学设计一、指导思想：本课在《体育与健康课程标准》教学理念的指导下，努力全面贯彻以人为本， 健康第一的指导思想，教学设计中，着眼于改善学生的学习方式，注重学生的自主探索，追求创新，实践体悟，强调在武术教学过程中，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生主体作用。二、教材分析本课教材内容选自江苏省教研室编写的《科学艺术的预设生成》上学期《武术与游戏》单元第 2 课时，主教材为：武术的基本步型。本课选择的内容，是学习武术基础动作，为三年级学生对了解中国传统文化，懂得武术的基本技能打下良好的基础。三、学情分析三年级学生活泼好动，他们对武术的学习...
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  篇8：《武术：抱拳礼、手型》（教案）通用版体育三年级下册（表格式）《武术：抱拳礼、手型》（教案）通用版体育三年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平二：三年级《武术：抱拳礼、手型》教学设计一、设计理念坚持课标理念和“健康第一”指导思想，从三年级学生心理认知、生理发育的规律出发，以生活体育为基础，挖掘武术教学方法；通过多种趣味性练习让学生感知“武术+游戏”的乐趣；充分发挥学生的观察力、想象力和交往能力，使学生在宽松、和谐的学练环境中学习、锻炼和思维开发。二、教材分析本课内容选自《科学的预设 艺术的生成》水平二（三年级）《武术与游戏》P57单元计划中第1课时《抱拳礼、手型》。现代生活，武术虽然家喻户晓，但习武并没有成为学生的习惯，启发、引导、指导学生练武、习武是体育教师的责任。一二年级第二学期学生各有一个单元的武术基本功学习，使...
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  篇9：武术《五步拳》（教案）- 年体育三年级下册（表格式）武术《五步拳》（教案）- 年体育三年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《五步拳》教学计划一、指导思想：本课以《体育与健康》课程理念为依据，坚持循序渐进的教学原则，组织安排教学内容，并紧紧围绕新课程的要求展开教学，注重学生的德育教育，以“健康第一”的指导思想贯穿课堂，以形式多样的教学手段吸引学生，激发学生的学习兴趣，为培养终身体育思想奠定基础。二、教材分析武术是一种民族体育项目，收到学生们的喜爱。学生身心正处于快速发育成长期间，通过演练武术得到美育熏陶。武术基本功练习和五步拳是为学习少年拳奠定基础，初步建立武术套路的概念，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和，提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣。三、学情分析学生作为课程学习的主体，他们学习的经验是...
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  篇10：通用版体育三年级下册v 武术：抱拳礼手型 教案（表格式）通用版体育三年级下册v 武术：抱拳礼手型 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平二· 三年级 《武术：抱拳礼手型》教学设计一、指导思想武术是我国传统体育文化精粹，学习武术，对儿童少年在身体姿态控制、动作技能发展、增强体能素质等方面均有积极的作用。对学生意志品质培养、道德精神的修炼、武术文化的习得有着明显的效果。针对本节课，抱拳礼手型，既是启蒙学练，又是兴趣激发，同时也是学习其他套路、器械的基础。本课围绕抱拳礼手型进行学练；学法多样：尝试与模仿、练习与比赛、个体与小组；过程循序渐进：内容进阶式升级。形式新颖：利用木桩进行手型学习、游戏，比赛等，不断激发学生的学习兴趣。二、教材分析本课选自新版江苏省小学体育教师备课用书《科学的预设 艺术的生成》水平二（三年级）“武...
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  篇11：通用版体育三年级下册 武术手型步型组合 教案（表格式）通用版体育三年级下册 武术手型步型组合 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学三年级（水平二） 《武术手型步型组合》课时教学设计一、指导思想本课以新课标理念为指导，全面贯彻“健康第一”“立德树人”以体育人”的指导思想，努力践行“快乐体育”，在轻松愉快的教学环境气氛中，通过情景的贯穿，让学生在玩的过程中主动学习、自主探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。在课堂教学中，用游戏充分调动学生的积极性，让学生始终处于想学、乐学、主动参与的状态。用武术的文化培养学生的柔韧、协调、灵敏等身体素质；培养学生坚持不懈、勤奋刻苦、谦和忍让、积极进取的意识品质；养成终身锻炼的习惯。二、教材分析本课是江苏省小学体育与健康教师参考用书，是小学三年级（水平二）《武术与游戏》单元第二课...
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  篇12：通用版三年级体育 武术--五步拳 教案（表格式）通用版三年级体育 武术--五步拳 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：体育教学设计武术——五步拳（三年级）指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，全面推进素质教育，培养学生终身体育的意识和科学健身的能力，充分发挥学生主体地位，提高学生的体育素养，使学生快乐学习。教材教学内容 五步拳—弹踢冲拳和马步架打教学重点难点 重点：手型与步型的掌握。难点：每式之间的衔接和协调。教学目标 认知目标：能正确记住每式的名字以及基本动作要领技能目标：85%左右学生初步掌握弹踢冲拳和马步架打的动作方法。情感目标：培养和发展学生团结互助的集体主义精神。学情分析 授课对象是小学三年级学生，男女各20人。这一阶段求知欲强、活泼好动，五步拳的教学可以启发学生的积极性以及正确的身体...
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  篇13：武术：冲拳、推掌、蹬腿冲拳（教案）通用版体育三年级下册（表格式）武术：冲拳、推掌、蹬腿冲拳（教案）通用版体育三年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级（水平二）《武术：冲拳、推掌、蹬腿冲拳》教学设计一、主要设计思路本节课坚持“健康第一”的教育理念，依据新课标的要求，结合三年级学生身心特点以及武术教材的特点，主要采用游戏法进行学习，发挥学生超强模仿力，注重培养学生的团结协作能力，增强民族自豪感，通过武术学习激发学生积极向上，努力进取的精神。在器材应用上，本课采用木凳和矿泉水瓶等常用器材贯穿始终，紧紧围绕冲拳、推掌、蹬腿冲拳的动作要点进行练习设计；在教学方法上，运用讲解示范等直观教学法、游戏法、问答法引导学生自主学习。课中，教师适时点拨，引导学生在游戏中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展体能。让学生在学习体育基...
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  篇14：通用版体育三年级下册 武术：冲拳、推掌、蹬腿冲拳 教案（表格式）通用版体育三年级下册 武术：冲拳、推掌、蹬腿冲拳 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平二：（三年级）武术与游戏单元：《冲拳、推掌、蹬腿冲拳》课的设计意图一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心健康，锻炼学生的意志品质，传承中国传统文化，增强学生民族自豪感为目标。结合水平二学生的身心特点以及对武术运动的认知，在教学中倡导合作、自主、探究的学习方式，通过采用“学练赛评”一体化的教学方法充分调动学生的学习积极性，让学生在相互协作的快乐氛围中完成学习目标。二、教材简析本课选自省编小学体育教师备课用书《科学的预设 艺术的生成》水平二（三年级）武术与游戏单元。本单元的步型学习有弓步、马步、仆步、虚步、歇步，手型学习有拳、掌、勾。本课作为单元第3课时，是在学生已...
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  篇15：武术基本功——侧踢腿（教案） 体育三年级上册武术基本功——侧踢腿（教案） 体育三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《武术基本功——侧踢腿》教学设计指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，结合三年级学生的心理和生理特点来安排教学内容。坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，突出学生主体地位，关注学生的个体差异与需求。力求做到人人参与体育运动，人人体验成功的乐趣。同时也注重培养学生吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。二、教材分析武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到熏陶。武术基本功练习是为以后学习武术的各种套路奠定基础，发展学生身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感。...
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  篇16：《武术弹踢腿》（教案） 体育与健康三年级上册《武术弹踢腿》（教案） 体育与健康三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《武术弹踢腿》教学设计一、教学理念： 本课主要围绕“为了每一位学生的发展”的新课程理念，以“健康第一”为指导思想，遵循我校“五环五度的教学模式”，通过引导自学-展示交流-精讲点拨-梳理规整-学效检测五个教学环节让学生在和谐、主动的氛围中激发学习兴趣，掌握技术技能。同时，武术是一项重礼仪、强意志、健身体的现代奥林匹克比赛项目，是全世界各国人们喜爱的运动项目，其中武术的精神、礼仪包含了东方民族文化的爱国精髓，对中小学生德育健康发展也有重要的教育作用。武术对增强学生体质、培养学生协调性、提高学生的体能也有很好的锻炼作用，所以我觉得跆拳道在小学体育教学中也同样占有重要的地位。 二、教材分析 武...
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  篇17：武术：五步拳（教案） 体育三年级上册（表格式）武术：五步拳（教案） 体育三年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：武术：五步拳（课时教案）年级： 三年级 授课教师教学内容 武术：五步拳 课次学习目标 1.知识与技能：初步掌握五步拳的前三步的动作顺序，发展身体协调能力与节奏感。 2.过程与方法：体会手型与步伐的协调与配合，是85%以上的同学基本掌握五步拳的动作及技术要领。 3情感态度与价值观：培养学生的爱国主义精神提高参与意识，克服困难，培养自主学习、了与合作的精神。教学重点 手型、步型正确到位。 教学难点 动作清晰，节奏力度把握准确。场地器材 操场、扩音器安全措施 1.树立安全意识 2.实践中保护 3.强化自我保护能力课的结构 教...
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 篇18：武术——侧踢腿（教案） 体育与健康三年级上册武术——侧踢腿（教案） 体育与健康三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：武术——侧踢腿（教学设计）一、教学内容武术——侧踢腿二、教材分析1、通过武术动作的学练，能发展学生力量、柔韧、灵敏、快速、协调等素质，增强肌肉、韧带的伸展性和弹性，加大各关节活动的幅度和灵活性，提高中枢神经系统和心血管、呼吸系统及内脏器官的功能。通过教学，还可以培养学生良好的身体姿态，对传承中华民族优秀传统文化，形成良好武德，培养坚韧不拔、勇于进取的品质，都具有重要意义。2、根据小学三、四年级学生身心发展特点，水平二武术教学内容，旨在通过复习和巩固水平一阶段的基本功和基本动作的基础上，进一步学习和掌握武术组合动作，为武术套路的学练打下良好的基础。在武术基本动作的复习、学练中，教师要循...
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 篇19：武术基本功-复习正踢腿（教案） 体育三年级上册武术基本功-复习正踢腿（教案） 体育三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：武术基本功-复习正踢腿学 段：(水平二)三年级教 师：王 丹教学设计一．指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”、“终生体育”的指导思想，突出教师的主导作用和学生的主体地位，以学生兴趣为出发点，巧妙设计课程，通过武侠情境创设，使学生乐于参与，体验运动的快乐，培养学生规则意识、竞争意识和团队合作意识。二．教材分析“武术基本功-复习正踢腿”是（水平二）三年级的教学内容，深受小学生喜爱。本次课为本单元第二次课，要求学生初步掌握正踢腿的正确做法：两臂侧平举立掌，上踢时勾脚尖，下落时绷脚面，提高动作准确性、连惯性。在教学内容和形式上尽量保证多样性、娱乐性、...
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    篇20：通用版体育三年级上册 武术基本功、基本动作 教案（表格式）通用版体育三年级上册 武术基本功、基本动作 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育与健康“耐久跑”数字游戏教案三年级（1 ）班 人数 40人 课次1授课地点 授课年级 执教 老 师教学目标 认识目标：了解耐久跑的锻炼价值及平稳跑的呼吸节奏调整方法。 利用跑数字练习平稳跑，使85％以上学生能做到动作轻松，重心平稳，学会控制呼吸节奏，发展学生的耐力素质。 3、情感目标：培养学生团队意思和勇敢、不怕困难、勇往直前的拼搏精神。教学内容 1、耐久跑数字游戏 重点：根据不同音乐节奏和距离，合理控制跑的呼吸节奏。 难点：呼吸节奏与跑的节奏协调配合。场地器材 1、标志桶40个 2、音响一台 3、小黑板一个顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织...
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  Tags：小学,三年级,体育,武术,教案
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