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2022年小学体育教案100篇(精选5篇)

日期:2022-12-9 15:53 阅读:

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2022年小学体育教案100篇(5篇)
序号 资料标题 下载地址
1 备战2022年上海中考英语首字母填空100篇原卷版+解析版 下载
2 13 短文两篇 配套教案 初中语文人教部编版九年级下册(2022年) 下载
3 2021-2022学年部编版语文九年级下册第三单元写作 《布局谋篇》教案 下载
4 2021—2022学年部编版语文九年级下册第三单元写作《布局谋篇》教案 下载
5 第13课《短文两篇——不求甚解》教案 2021—2022学年部编版语文九年级下册 下载

篇1:备战2022年上海中考英语首字母填空100篇原卷版+解析版

备战2022年上海中考英语首字母填空100篇原卷版+解析版资料可供全国地区适用。
大致详情:备战2022年上海中考英语首字母填空100篇(2020年浦东新区二模)Once upon a time, there lived a man and a woman who already had seven sons. They wanted a d 56., and soon they had one. One day, the father needed water for the baby girl, so he sent the seven brothers to a well with a water jug. Once there, though, the boys bega...
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篇2:13 短文两篇 配套教案 初中语文人教部编版九年级下册(2022年)

13 短文两篇 配套教案 初中语文人教部编版九年级下册(2022年)资料可供全国地区适用。
大致详情:第13课 《短文两篇》同步教学课堂活动设计1.阅读课文,理解并把握文中作者的主要观点;2.梳理课文的论述思路,学习作者的说理艺术;3.树立正确的读书观,思考读书的意义,学会以正确的方法和态度读书。重点 :理解并把握文中作者的主要观点。难点 :梳理课文的论述思路,学习作者的说理艺术。二课时第一课时一.导入:同学们,大家从小就被家长、老师要求读书。有的同学爱读书,有的同学读书仅仅是为了完成任务。那么,你知道人为什么要读书吗?你会读书吗?今天我们就来听听英国哲学家弗郎西斯·培根是怎么说的。二.出示目标:1.阅读课文,理解并把握文中作者的主要观点;2.梳理课文的论述思路,学习作...
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篇3:2021-2022学年部编版语文九年级下册第三单元写作 《布局谋篇》教案

2021-2022学年部编版语文九年级下册第三单元写作 《布局谋篇》教案资料可供全国地区适用。
大致详情:第三单元写作 《布局谋篇》教案写作任务1.古老的建筑、独特的物产、美丽的传说……这些都可能是你家乡的名片。试以“家乡的名片”为题,写一篇作文。不少于600字。2.阅读下面的材料,从中选择你感触最深的一点,自拟题目,自定文体,把你的故事或感悟写出来。不少于600字。孩子拿着橘子问:“妈妈,为什么吃橘子要剥皮呢?”“那是橘子在告诉你,你想要得到的东西,不是伸手就能得到,而是要付出劳动的。”“橘子里的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢?”“那是橘子在告诉你,生活的甘甜和幸福,是用来慢慢享用的。还是为了告诉你,你手中的东西,不能独自享用,要懂得与别人分享。”3.我们每天都在路上。生活路上有欢笑,...
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篇4:2021—2022学年部编版语文九年级下册第三单元写作《布局谋篇》教案

2021—2022学年部编版语文九年级下册第三单元写作《布局谋篇》教案资料可供全国地区适用。
大致详情:部编版九年级下册语文单元作文指导:第三单元·布局谋篇【写作指导】所谓“布局谋篇”是指在命题作文写作过程中,经历审题立意选材之后,对材料进行组织,对文章结构等进行规划。这也是写作文过程中必不可少的一个环节。如何进行布局谋篇,课本中讲了很多方法,概括起来如下:围绕中心,梳理材料;拟出框架,写出提纲。仅仅掌握课本中讲的这些还不够,我们在学习布局谋篇时还要注意以下几方面:养成良好习惯。所谓良好习惯就是一定要有布局谋篇的意识,下笔写之前,一定要在头脑中进行“布局谋篇”——也就是打腹稿了。很多同学没有这样的好习惯,拿到题目,扫一眼,就下笔写。不是写着写着写不下去,就是写好了发现很不理想。所以,一定...
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篇5:第13课《短文两篇——不求甚解》教案 2021—2022学年部编版语文九年级下册

第13课《短文两篇——不求甚解》教案 2021—2022学年部编版语文九年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:《不求甚解》教案【课题与课时】课题:《不求甚解》(九年级下册第4单元第13课)课时:一课时【课标要求】1.阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。2.对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。3.欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。【学习目标】1.通读全文,理清文章的论证思...
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