篇1：小足球踩球及身体素质练习（教案） 体育三年级下册（表格式）小足球踩球及身体素质练习（教案） 体育三年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小足球踩球及身体素质练习 教学设计教材内容 小足球：小足球踩球及身体素质练习 游戏：踩球接力赛指导思想 根据新课标的基本理念，以“健康第一”为指导思想。从激发学生的兴趣角度出发， 面向全体学生，营造快乐和谐的学习氛围，让每一位学生都积极主动参与足球运动学习过程。注重学生的主体地位，提高教学效率，充分调动学生的主观能动性和自我控制能力， 让学生在运动中体验锻炼的价值，学生能够在“玩中学、学中乐”。教材分析 本课选自水平二小足球与游戏单元的第一课时：踩球，小足球是深受学生喜爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性。足球运动不仅可以充分锻炼学生的跑跳能力，还可以充分激发学生的身体协调性培养，锻炼...
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  篇2：小足球：脚内侧传球（教案） 体育三年级上册-人教版小足球：脚内侧传球（教案） 体育三年级上册-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小足球：脚内侧传球》实践课教案执教：学习阶段：水平二（三年级）学习目标及重难点：1、了解足球运动知识，知道并初步学习足球脚内侧传球的动作和方法。?2、培养对足球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐。（学习重点）?3、能在学习活动中努力展示自我，并能体现自主学习和合作探究的能力。（学习难点）学习内容：1、小足球（脚内侧传球）2、游戏：传球接力?学习步骤：激发兴趣?活跃情绪激情导入教师活动：游戏，激发学生对足球学习的热情学生活动：在同伴面前展示自己对足球的感觉?组织：二、快乐游戏，体验不同的换物方法教师活动：1、参与活动?2、语...
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  篇3：体育与健康 四年级-小足球游戏教案体育与健康 四年级-小足球游戏教案资料可供全国地区适用。
大致详情：足球教案
教学
目标
1.能知道已学的运球、传球的动作方法。
2.了解足球比赛的简单规则，能用已学动作参加足球比赛。
3.在比赛中能做到遵守规则，相互配合，表现出机智、果断的良好作风。
场地器材
1.场地：一个足球场
2.器材：40个四号足球3.小球门架8个
教学
内容
1.复习运球、控球
2.教学比赛
重点
难点
重点：运球、控球的动作方法。
难点：能用已学动作参加足球比赛。
顺序
时间
达成目标
学习内容
教师活动
组织与方法
开始
部分
3
1.激发学生热情。
2.做...
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  篇4：2．小足球游戏（教案） 体育与健康二年级上册2．小足球游戏（教案） 体育与健康二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：2．小足球游戏1教学目标1、通过对脚内侧踢球的学习，学生能够说出踢球部位的名称，知道脚内侧踢球的动作要领2、学习脚内侧踢球，能够体会到脚内侧击球的部位，提高学生的下肢力量3、通过射门—goal！goal！goal！的游戏，提高学生学习足球的兴趣，培养学生主动锻炼身体的良好习惯，同时培养团队协作的优良品质2学情分析现代足球起源于英国，是一项主要依靠脚来完成各项技术动作的运动项目。本课主要学习内容为脚内侧踢球。提高二年级学生下肢力量和身体协调性是该水平的重要教学目标之一。因此，依据本课的特点和教学目标的设定，教学重难点为：击球部位准确，膝、踝关节外展。我校二年级学生思维比较活跃，参与...
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 篇5：通用版体育一至二年级 小足球游戏-运球过障碍物 教案（表格式）通用版体育一至二年级 小足球游戏-运球过障碍物 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平一足球单元课时计划1、小足球游戏18-18运球过障碍物 2、身体素质练习16-16（支撑等）推小车 重点 重心低，拨球时触球部位准确难点 拨球的力量与方向1、学生在游戏中进一步运球过障碍物，80%掌握运控的基本技术 2、发展学生身体协调和灵敏等身体素质。 3 、培养勇于克服苦难的品质以及自信顽强的精神教学内容 教与学的过程 组织与要求 运动分量次数 时间一、教学常规 齐步走-立定 热身活动 二、热身部分 各关节活动： 脚底踩球（原地、向前后） 弓步压腿 脚内侧双脚打球 全身运动 三、双人俯卧传球 1、体委整队，报告人数，师生问 好，宣布本课内容 2、教师引导学生进行队列练习，...
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 篇6：2．小足球游戏（教案） 体育与健康二年级上册2．小足球游戏（教案） 体育与健康二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：2．小足球游戏1教学目标情感目标培养学生团结友爱、合作互助等优良品质和团队意识。认知目标能够理解正脚背运球技术的动作要领，知道正脚背运球技术是足球运动中最基本的技术。技能目标通过本课学习，60%以上的学生能够做出正脚背运球技术动作，发展学生灵敏、协调等素质，提高学生对足球的控制能力。2学情分析我所任教的是二年级4班学生，班级人数40人，在平时锻炼中观察到学生身体的灵活性较差，反应较慢，但他们很喜欢新鲜事物，善于模仿，求知欲强，直观形象思维活跃。根据上述这些特点，在教学过程中让学生多模仿教师动作，以建立正确的动作表象，创设一个个闯关任务，使学生在新奇的体验中不断学习。3重点难...
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 篇7：通用版体育六年级 球类运动 小足球 运球转身 教案（表格式）通用版体育六年级 球类运动 小足球 运球转身 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：运球转身教学目标 认知目标： 积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。 技能目标： 学生能正确运用运球转身技术动作。 情感目标： 学习利用足球运动锻炼身体的方法。学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际 交往能力。教学重难点 学生能正确运用运球转身技术动作。学习内容 足球——运球转身教 具 足球若干 课程类型 新授教学顺序 课堂常规——运球热身——运球转身教学——技术转技能——实战运用（比赛）——小结顺序 达成目标 教学内容 教师指导 学生活动 时间一 课堂常规 安全教育 安排见习生 1、按照学校上课常规进行，语言激励，引导学生进入上...
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  篇8：体育与健康一年级下册 小足球（游戏）—熟悉球性 教案（表格式）体育与健康一年级下册 小足球（游戏）—熟悉球性 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：体育教学设计（一）课题：《小足球和游戏》-熟悉球性与游戏学段：水平一（一年级）一、指导思想以“健康第一”为导向，紧紧围绕发展学生核心素养的理念，结合一年级学生身心发展特点和动作技能形成规律，坚持立德树人，以学生为主体，通过探究性学习体验运动的乐趣。二、水平目标通过游戏的教学形式，使学生获得小足球活动的简单知识，了解小足球的球性和特点，体验和学习熟悉球性、踢球、运球等基本动作方法，培养活动兴趣爱好，发展学生身体灵敏、协调、速度、力量等基本活动能力和素质，促进内脏器官等机能发展，培养学生认真学习、刻苦锻炼等精神品质，以及团结协作、合作交往、互动交流的能力，体验运动的乐趣。三、教材分析...
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   篇9：通用版三年级体育 小足球游戏-脚内侧推踢球 教案（表格式）通用版三年级体育 小足球游戏-脚内侧推踢球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小足球游戏（脚内侧推踢球）指导思想与理论依据以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，落实立德树人的根本任务，培养学生“体育核心素养”。落实学习领域目标水平二中的运动技能目标，引导学生主动参与课堂体育活动，在体育游戏活动中掌握小足球脚内侧推踢球动作与方法，形成自己的兴趣爱好并逐渐形成专长，提高终身体育的的意识和能力。体验运动的快乐，学会营造良好、和谐的同学关系。针对学生的年龄特点和教材特点，游戏与脚内侧推踢球紧密结合，在游戏中掌握脚内侧推踢球的重点、难点。教学重点与难点1.教学重点：触球部位的准确性。2.教学难点：支撑脚与击球脚的协调配合，动作连贯。教学目标初步学习...
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  篇10：小足球及30米快速跑（教案） 体育一年级上册（表格式）小足球及30米快速跑（教案） 体育一年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健康课教学案学段：水平一 一年级 备课人： 第十六次课课题 小足球及30米快速跑 学习目标 1、培养学生对足球的热爱和兴趣. 2、发展跑的能力和身体素质. 3、能够与同伴愉快地合作.学习内容 1、30米快速跑 2、小足球游戏重难点 重点：培养学生对足球的兴趣. 难点：注重发展学生的身体协调性和灵活性. 器 材 小足球30个教 学 过 程结构 环节目标 授课内容 教与学的活动 组织形式与要求 时间热身活动 进一步了解跑是人体基本活动方式之一,也是基本的运动能力之一,通过学习培养学生跑的正确姿势和发展...
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 篇11：全国通用 五年级下册体育 踢不飞的“小足球” 教案全国通用 五年级下册体育 踢不飞的“小足球” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：踢不飞的“小足球”一、指导思想贯彻落实“健康第一”的指导思想，遵循以人为本，和谐发展的理念，努力构建以学生为主体的体育教学模式，结合我校实际，开发符合我校特色的校本课程，以丰富大课间活动，培养学生广泛的兴趣爱好，发展个性特长。通过学习不同的踢可乐球方法，锻炼学生的平衡能力、反应能力和身体的协调能力。提高学生控制可乐球的能力，为踢足球技术奠定基础。二、教材分析可乐球俗称是踢不飞的小足球，随手掌控，无需捡球，简单趣味，安全可靠。运动量适中，集健身，表演与一体的简单趣味的器材。为进一步推进课程建设创新，丰富教学资源，全面落实三级课程方案，提升课程开发与实施水平，我校结合实际和师资优势，于20...
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  篇12：球类运动 小足球--脚背正面射门（教案） 人教版 体育五至六年级（表格式）球类运动 小足球--脚背正面射门（教案） 人教版 体育五至六年级（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小足球--脚背正面射门》教学设计一、指导思想与理论依据：本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想。结合教材内容特点、学生身心发育特点及认知、技能发展规律设计教学过程。教学过程主要采用“分组不轮换”的组织形式，根据学生性别、身高、认知差异，遵照由易到难、区别对待的教学原则，以讲解示范法、分解练习法等教学方法，解决教材重、难点。以师评、自评、互评等评价方式，增强学生的学习实效性。让每位学生都能感受体育活动的乐趣，从而促进学生的身心全面发展，提高学生的核心素养。二、教学背景分析：（一）教学内容分析：本课内容选自人教版水平三《体育与健康》教师用书，授课年级为五年级，...
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  篇13：小足球——运球游戏（教案） 体育与健康四年级上册（表格式）小足球——运球游戏（教案） 体育与健康四年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小足球——运球游戏（教案）教学 内容 1、小足球——运球游戏 2、游戏：“扫雷——埋雷”学习 目标及重难点 1、进一步学习小足球运球技术，通过游戏使学生掌握脚内侧和脚背外侧运球技术，推拨球力量适度，运用运球技术合理，通过游戏让学生学会观察，并且学会有目的运球。 2、发展学生的下肢能力、提高学生奔跑、灵敏、协调等运动素质。 3、激发学生兴趣、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁、诚实守信的优良品质和团结一致的集体主义精神。教学 过程 教学内容 次 数 时间 组织教法与要求开 始 部 分 一、课堂常规 1集合整队 2师生问好 3宣布...
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 篇14：体育与健康二年级下册 小足球——踢球比准与游戏 教案（表格式）体育与健康二年级下册 小足球——踢球比准与游戏 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小足球-踢球比准与游戏课题 小足球-踢球比准与游戏 课型 新授 课时 1学习 目标 通过练习，使学生获得小足球活动的简单知识，了解小足球的特性和特点，体验踢准的基本动作方法。 发展学生身体灵敏性、协调性，提升学生整体运动能力。 培养学生认真学习、刻苦锻炼的良好品质，通过交流合作，体验运动乐趣。重点 踢球比准难点 合理运用击球部位将球踢进过程 课的内容 教师活动与组织教学 学生活动开始 部分 一．课堂常规 （2分钟） 清点人数（32人），师生问好 宣布本课任...
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  篇15：小足球 行进间脚内侧传球（教案） 人教版体育四年级上册（表格式）小足球 行进间脚内侧传球（教案） 人教版体育四年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《行进间脚内侧传球》教学设计一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一，以体育人”为指导思想，结合学生特点，借鉴全国青少年校园足球教学指南五年级教学的基本要求，安排富有趣味性，挑战性，情景性的教学内容，并通过情景导学，任务驱动的教学方式和互学互练，自评互评等教学手段提高学生对足球运动的认识。二、教材分析小足球是深受儿童喜爱的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分。有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，发展力量、灵敏、协调等素质，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，培养竞争意识和团结合作的精神，从而提高学生的综合素质。本节课通过循序渐...
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    篇16：体育与健康二年级上册-人教版 小足球——运球（教案）（表格式）体育与健康二年级上册-人教版 小足球——运球（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小足球——运球（教学设计）年级：二年级 人数：26 课型： 新授 讲课教师： 时间：教学内容 小足球——运球教 学 目 标 初步了解用不同的部位运球，培养运球的能力。 培养良好的品质以及学生对足球的兴趣。教学重点 熟悉球性、控对球的控制能力 场地器材 足球场一块 小足球26个 标志盘26个 音响设备教学难点 控对球的控制能力，运球中保持身体平衡课 的 部 分 课的内容 教学步骤与方法 组织与要求 运动负荷老师的教 学生的学 时 数导 入 与 热 身 导入： 1.激发学生的热情 2.做好课前准备，集中注意力。 热身： 小足球场上分散放置着小足球，进行...
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 Tags：足球,体育,教案,精选,16篇
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