篇1：全国通用 五年级下册体育 原地双手胸前传接球 教案全国通用 五年级下册体育 原地双手胸前传接球 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级《原地双手胸前传接球》单元设计
一、指导思想：
根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；课堂教学中，注重培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识，关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯，形成积极主动的学习与生活态度。
二、教材分析：
篮球运动是小学生喜爱的运动项目，经常参加篮球锻炼，可以使学生在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面发展。双手胸前传接球是篮球运动中重要的基本技术之一，也是一种最基本、最常用的传球方法，传接球的质量，直接影响着战术配合的质量。本单元是基本内容二的教学，...
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  篇2：全国通用 五年级下册体育 原地双手胸前传接球 教案全国通用 五年级下册体育 原地双手胸前传接球 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：水平三五年级《原地双手胸前传接球》教学设计一、指导思想：本课根据新课标的教育理念，以“健康第一”为指导思想，在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，引导学生探究学习，发展学生合作学习的能力，为提高学生的实践能力，终身体育打下良好的基础。在教学过程中，通过多人练习模式，教师言语激励，评价反馈等，培养学生团结协作，公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风。二、教材分析：篮球运动是一项受广大青少年喜爱又易于开展的运动项目，它具有集体性、对抗性和竞争性、趣味性等特点。本课通过教师和学生共同参与的教与学，引导学生自主、合作和探究学习，掌...
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   篇3：全国通用 五年级下册体育 原地双手胸前传接球 教案全国通用 五年级下册体育 原地双手胸前传接球 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育课程水平二
原地双手胸前传接球教学设计
一、教学指导思想
坚持健康第一、以学生发展为本，全面教育和全面发展的教育指导思想，在教学过程中，重视学生知识学习和思想意志品德的提高。激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生参与中培养学习能力，游戏中掌握锻炼方法，合作中体验成功乐趣；实现对学生知识、技能与思想意志品德的全面教育和全面发展。
二、教学目标
1、学习原地双手胸前传接球技术。
2、通过多种方式的传接球练习，发展学生上肢力量，提高学生身体素质。
3、通过游戏活动，培养学生团结协作的...
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  篇4：《原地双手胸前传接球》（教案） 体育与健康四年级上册《原地双手胸前传接球》（教案） 体育与健康四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《原地双手胸前传接球》教案任课老师：教材分析：篮球部分是小学水平二的主要教材内容之一，本次课是本单元的第二课时，着重学习胸前传接球的基本动作与游戏的练习，再掌握基本动作下提高传接球的准确性，并通过游戏的方式进行练习，培养学生的兴趣以及积极进取的优良品质和挑战自我的信心，获得成功促进身心健康发展。学情分析：三年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。他们比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。因此在本次课的后半部分设计了一个增强身体素质，提高技术技能的游戏。而在课堂当中多运用语言鼓励学生集体活动的观念，使学生能在集体活动中与他们团结合作，完成活...
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 篇5：全国通用 五年级下册体育 原地双手胸前传接球 教案全国通用 五年级下册体育 原地双手胸前传接球 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：篮球原地双手胸前传接球教学设计
一、指导思想
本课以新课标为依据，以“健康第一”为指导思想，贯彻“以学生为主
体，教师为主导”的教学原则，注重培养学生的运动兴趣，在面向全体学生的
同时，关注学生的个体差异，促进学生的个性发展，培养学生的自主探究能力
和健康快乐的精神风貌。
二、教材分析
篮球是学生们喜爱的体育运动项目之一，它能够发展学生体能，提高学生对球体的感知能力以及人与球的距离感、空间感、速度感等能力。同时培养学生果敢、机敏、顽强等心理品质，提高抗挫折意识和调节情绪的能力以及团队协作等集体主义精神具有重要价值。
篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的锻炼学生的身体。通...
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  篇6：人教版三~四年级体育与健康 6.1.3小篮球 原地双手胸前传接球 教案人教版三~四年级体育与健康 6.1.3小篮球 原地双手胸前传接球 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：原地双手胸前传接球教学设计学习目标 1.知道原地双手胸前传接球的动作要领。2.使学生能够在3-4米距离之内完成传接球。3.在游戏中增强学生相互合作、相互学习的意识。 场地器材 1.球场两个 2.篮球35个教学内容 原地双手胸前传接球重点、难点 1.传球的重点：伸臂、翻腕、拨指； 难点：蹬地伸臂、翻腕拨指协调用力的有机组合；2.接球的重点：伸臂、后引、缓冲。 难点：接球时缓冲的有机组合。教学流程 课堂常规→球性练习→游戏导入→传接球讲解、示范与练习→拓展提升比赛→放松小结部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数准 备 部 分 2分钟 1.整队、检查...
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  篇7：原地双手胸前传接球(教案) 体育与健康六年级上册-人教版原地双手胸前传接球(教案) 体育与健康六年级上册-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：原地双手胸前传接球(教学设计)教学内容：双手胸前传接球二、教学指导思想：本节课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。三、教材内容的确立及分析篮球是同学们喜欢的体育项目。由于集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神；锻炼身...
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 篇8：高中体育与健康人教版全一册 7.3 原地双手胸前传接球 教案高中体育与健康人教版全一册 7.3 原地双手胸前传接球 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：原地双手胸前传接球教案设计一、指导思想：本次课严格根据新课标的教学理念，以“健康第一”为指导思想，在教学中教师既要发挥主导地位，又要重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，引导学生探究性学习，发展学生合作学习的能力，提高学生的实践能力，为篮球体育打下良好的基础。并且通过本次课，培养学生的团结协作，公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀体育道德作风。二、教材分析：篮球是中学体育常见的一项体育运动，特别在高中更是受到学生的喜爱。通过学习原地双手胸前传接球技术，可以让学生在原有基础上进一步体验传球的方法，并且在练习原地双手胸前传接球技术过程中能有效地形成团队意识。三、学生分析：1....
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    篇9：五年级上册体育教案-篮球原地双手胸前传接球 全国通用五年级上册体育教案-篮球原地双手胸前传接球 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：分享快乐，分享篮球《原地双手传接球技术》
教材分析
本课选自人教版《体育与健康》水平三的小篮球教材，小篮球教学活动对于培养学生学习兴趣，发展体能，提高对球体的感知能力以及人与球体的距离感、空间感、速度感等能力。传接球技术是篮球运动中队友之间相互联系的重要手段，通过本课练习，可以很好地建立学生之间的沟通联系，并学会分享篮球，学会分享快乐，掌握传接球技术，同时对学生团结协作积极进取和勇于拼搏的精神起到积极作用。
学情分析
水平三学生处于生长发育初期，普遍存在运动技术较差，依赖性较强，但是模仿能力、好奇心较强，竞争意识和团队意识有初步认知，对于直观易模仿的体育课兴趣较高。因此，本课在着重学习...
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 篇10：水平二：篮球-原地双手胸前和原地单手肩上传接球（教案） 体育四年级上册水平二：篮球-原地双手胸前和原地单手肩上传接球（教案） 体育四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课堂教学设计姓名 年级 四 学科 课时课题 原地双手胸前和原地单手肩上传接球一、教学目标确定的依据1.教材分析篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。2.学生分析本次课的授课为水平二的学生，主要学习篮球行进间双手胸前传球，通过本节课篮...
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 篇11：四年级体育 第二学期《原地双手胸前传接球》教案四年级体育 第二学期《原地双手胸前传接球》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：闵行区浦江二小《体育与健康》课时计划年级四年级人数32日期执教卫东班级7组班形式自然班周次十一课次1内容主题1、球类：原地双手胸前传接球3-（1）2、综合活动：病毒大作战2-（1）重点正确的传接球动作难点翻腕拨指学习目标1、初步学会原地双手胸前传接球的动作要领，在活动中掌握翻腕拨指动作，提高篮球传接球的能力。2、增强手指的灵活度、手对于球的控制能力，提高球性和身体协调能力。3、激发对篮球的兴趣，养成顽强、果断的意志品质，提高团队意识。课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度一二三1’3’1...
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  篇12：体育与健康三年级 原地双手胸前传接球 教案体育与健康三年级 原地双手胸前传接球 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第
4
课
教
学
内
容
原地双手胸前传接球
教
学
目
标
1.90%的学生能够正确讲出原地双手胸前传球与接球分解动作要领；
2.60—70%的学生通过本节课学习可以正确做出原地双手胸前传接球技术动作；
3.100%的学生完成课课练练习，得到锻炼。
教学重点：蹬地、伸臂、压腕、拨指、上步迎球、接球后引；
教学难点：全身用力协调连贯，最后十指发力拨球，将球传出并能接下来球。
教
学
过
程
教学内容及
动作方法
组织及教法
对应教
学目标
教学反思及改进
准
备
部
分
整队集合，清点人数，师生问好，安排见习生。
对学生进行课堂...
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  篇13：人教版三~四年级体育与健康 6.1.3 小篮球 原地双手胸前传接球 教案（表格式）人教版三~四年级体育与健康 6.1.3 小篮球 原地双手胸前传接球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级篮球双手胸前传接球教学设计一、指导思想：本教材依据“健康第一”的指导思想，遵循学生身心发展的特点设计教学内容。课堂教学中，注重培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识，关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯。让学生在参与学习活动充分体验运动快乐，增强自信心，身心得到全面和谐发展。二、教学分析：本课是水平二的教学内容，主要是篮球运动中的双手胸前传、接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌...
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  Tags：小学,体育,优秀,教案,原地
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