五年级劳动课（精选13篇）

6我们爱劳动课件资料可供嘉兴市地区适用。

大致详情：课件18张PPT。第6课 我们爱劳动王文彬1.作品中的人物在干什么？2.画中人物的是怎样的心情？你从哪些方面看出来的？3.整张画给你怎样的感受？纸版画种类： KT板（吹塑纸）油印版画 KT板（吹塑纸）粉印版画 纸板粘贴油印版画 纸板粘贴拓印版画 ……刻划要点：1.要将KT板刻破，但尽量不要刻透；2.刻划时，可通过铅笔的倾斜来...

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乐于劳动 善于劳动课件资料可供全国地区适用。

大致详情：课件29张PPT。第十一课 乐于劳动 善于劳动预习思考题1、为什么说劳动是快乐的？2、我们应该怎么做，成为快乐的劳动者？3、参加家务劳动对我们成长有何重要的意义？4、社会需要新型劳动者的原因。5、新型劳动者的含义。6、中学生作为21世纪的社会主义现代化事业的建设者，应如何培养自己的创新能力呢？ 快乐的劳动者1、小组讨论你们参加过那些劳动？2、寻找、交流劳动带给我们的快乐。 如：克服困难带来的快乐、劳动获得成果的快乐、和大家一起合作带来的快乐等。男生女生我最棒！一群年轻人到处寻找快乐，但是，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。 他们向老师苏格拉底询问，快乐到底在哪里...

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五年级劳动教育教案资料可供潍坊市地区适用。

大致详情：课题 1、和面 授课时间 9、6日学习目标 掌握和面的的方法。掌握和面时的水量。感受劳动的快乐，增强家庭责任。 课前准备 1、工具：筷子、盆、过滤网、榨汁机等。2、材料：面粉、水、蔬菜、水果等。活动过程（实践体验） 将面粉倒入面盆中，中间扒出一个小坑。面盆最好选择不锈钢盆，比较轻便，且表面光滑，沾上面粉容易清洗。出示多媒体（如图）。将温水缓缓倒进面粉中间的小坑，用筷子慢慢搅动，使面粉成絮状。注意不要一次将水加足，应少量多加，以免水加得过多，面粉一时吸收不了，导致搅拌不均匀。出示多媒体(如图）。一手扶住面盆沿，一手揉面，要用力捣揣反复揉压，把零碎的面絮聚在一起，形成一个大面团。之后，继续揉压...

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水平三五年级行进间体前变向运球（教案）体育五年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：水平三（五年级） 小篮球与游戏单元：《行进间体前变向运球》课的设计意图一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以《义务教育体育与健康课程标准（2011版）》为依据，遵循运动技术形成规律，结合五年级学生实际认知能力和技能水平，以激发学生的学习兴趣为目标，在教学过程中采用多种教法，面向全体学生，尊重个体差异，力求每个学生都有进步。引导学生积极主动参与学、练、赛、评，培养学生坚强的意志品质，提高合作意识与能力，为实现学生终身体育打下坚实基础。二、教材分析本课教学内容选自江苏省小学体育教师备课用书《科学的预设 艺术的生成》水平三（五年级）第一学期《小篮球与游戏》单元第3课时：行进间体前变向...

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水平三五年级小篮球—行进间体前变向运球（教案）体育五年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：《小篮球行进间直线运球》教学设计一、教学内容：小篮球行进间直线运球二、教学对象：（水平三）五年级学生三、教学价值和意义篮球比赛中运球与投篮是展示个人技术的有效途径，行进间运球能发展学生的速度、耐力、灵敏和上下肢协调配合的能力。通过篮球运动不仅能够增强学生体质，培养团队意识，并且比赛过程中通过对干变万化的球场形势的判断和正确行为的择，能够培养学生的决策力与责任担当，促进学生全面发展。练习和比赛中，学生能够勇于展示，充满自信，能够通过个人技术的展示体验篮球运动带来的快乐。通过本单元的学习，能够掌握篮球基本技术，了解一点篮球比赛规则，课余时间乐于走向社区球场，达到锻炼身体和终身体育的目的。更...

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《庆丰收》教案 五年级舞蹈美育资料可供全国地区适用。

大致详情：《庆丰收》导入1、开场白2、引出本课主题同学们，你们了解藏族舞的种类吗？常见的藏族舞一共分为三类：弦子舞、踢踏舞和锅庄舞。今天我们主要来学习锅庄舞。锅庄：又称为“果卓”、“歌庄”、“卓”等，藏语意为圆圈歌舞，是藏族三大民间舞蹈之一，分布于西藏、四川、云南、青海、甘肃的藏族聚居区。舞蹈时，一般男女各排半圆拉手成圈，有一人领头，分男女一问一答，反复对唱。基本动作有“悠颤跨腿”、“趋步辗转”、“跨腿踏步蹲”等，舞者手臂以撩、甩、晃为主变换舞姿，队形按顺时针行进，圆圈有大有小，偶尔变换“龙摆尾”图案。二、过程1、藏族民族概述（图片+画外音）地域特点+服装+文化地域特点：藏族主要聚居...

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五年级三班 班级积分细则资料可供全国地区适用。

大致详情：五(3)班试行积分奖惩制度——具体加分、扣分细则学习加分项1.上课积极回答问题，正确1次或不全正确2次。+1分/次(被点名后回答问题不算)2.早自习认真朗读、背诵，被老师黑板上表扬的。+1分3. 听写或者默写全对 +1分/次4. 作业被评为优秀A（优秀标准：小字 一笔一画写，不连笔；长江讲过的题目没错题，书写工整；作文完整） +1分/次5.一周作业全部按时交 +1分/周6.一周完成一篇作文背诵（在组长那里背诵） +1分7、阅读之星(一周阅读五篇作文阅读，以家长签字为准)：+1分8、学习进步者（任何一次考试比上次多3分；同桌互相pk，分数超过同桌的） +1分9...

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水平三五年级小篮球：多种形式尝试投篮（教案）体育五年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：《小篮球—多种形式尝试投篮》教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以新课标内容标准为依据，以学生全面发展为中心，在教学中，运用“尝试--探讨--小组学习--比赛--技能巩固--拓展”模式，引导学生自主探究学习，发挥学生的主观能动性，运用辅助器材以及比赛的方式逐步解决学生学练中的问题，同时不失趣味性，激发学生练习兴趣，从而达成预期的教学目标。二、教材分析：本课选自省编教材《科学的预设 艺术的生成》水平三五年级小篮球与游戏单元第五课时。投篮是篮球运动中得分的唯一手段，所以投篮是篮球教学的重中之重，也是学生最喜欢的学习内容。投篮方式有很多种，有双手、单手，有头上、肩上等，本课在...

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五年级庭院打扫 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：打扫庭院教案设计一、教学目标:1、学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习打扫庭院，从小养成良好的劳动习惯。2、注意节约用水，保护水资源。3、注意安全，不搬过重的物品。二、教学重难点:能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。三、教学准备:课前观察父母是怎样拖地板的。去商场观察改进后的拖把样式，了解其先进性。四教学过程:（一）、观察图片，了解打扫庭院的一般过程。组织学生看打扫庭院的正确方法图片，辨别哪种是正确的，哪种错误的。（二）、讨论。平时看到父母打扫庭院时是怎样做的 然后进行交流。交流一些先进的，便捷的，有创新意识的好方法。还可以放手让学生回家进行劳...

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青岛版小学五年级数学下册《五年级下册》教材说明资料可供全国地区适用。

大致详情：《五年级下册》教材说明一、教学内容所属领域 单元题目 单元主要学习内容数与代数 一 中国的热极——认识负数 1．正、负数的意义2．用正、负数表示具有相反意义的量数与代数 二 校园艺术节——分数的意义和性质 1．分数的意义2．真分数、假分数、带分数3．分数与除法的关系4．分数的基本性质及应用数与代数 三 剪纸中的数学——分数加减法（一） 1．公因数和最大公因数的意义2．公倍数和最小公倍数的意义3．找两个数的公因数、最大公因数、公倍数和最小公倍数4．约分5．同分母分数加减法6．同分母分数加减法混合运算7．分数与小数互化综合与实践 我能长多高 1．收集数据、整理数据2．小数四则运算...

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水平三五年级小篮球—行进间体前变向运球（教案）体育五年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：小篮球——行进间体前变向运球教学设计水平段：水平三（五年级）单元课次：第3次课教学内容：行进间体前变向运球一、指导思想行进间体前变向运球是篮球教学在小学段中较有难度的一项运动技能，因此也是爱好挑战的小学高年级学生非常喜欢的一个教材。通过本课学习能够让学生进一步提高控球能力，初步掌握体前变向动作技能的要点，懂得换跨转协调连贯是关键，从而达到发展身体的灵活性，加快进攻速度和启迪战术思维的目的。二、教材分析行进间体前变向运球是水平三（五年级）的小篮球与游戏单元内容，是在行进中改变方向的一种运球技术，是绕过障碍或摆脱防守常用的运球打法，主要发展学生身体的灵活性，提高控球能力，加快进攻速度...

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苏教版五年级数学下册《通分》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第71页的例14，“试一试”及“练一练”和第73页练习十一第1～3题。1.理解通分的意义，掌握通分的方法。会用最简单的方法把异分母分数转化成同分母分数。2.在探究异分母分数大小与异分母分数通分的过程中，渗透数学转化的思想。在探索活动中培养学生的观察、分析和归纳等思维能力。3.培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力，让学生感悟到数学来源于生活，应用于生活。理解通分的意义，掌握通分的方法。归纳和概括通分的方法并能正确进行通分。多媒体课件。▍流程一：复习引入1.说出下面几组数的最小公倍数是多少。9和18 4和6 7和9 5...

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苏教版五年级数学下册《约分》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第68页的“例3”和“练一练”，第69～70页练习十第4～8题。1.使学生进一步理解分数的基本性质，掌握约分的方法。会运用分数的基本性质进行约分，掌握约分的含义和一般方法，认识最简分数。2.使学生在探索合作交流的过程中，体验成功的愉悦，在知识的运用中体验数学价值，培养学生思维的简洁性。3.培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力，让学生感悟到数学来源于生活，应用于生活。利用分数的基本性质掌握约分的方法，能正确进行约分。掌握约分的含义和对一般约分方法的探索过程。多媒体课件。▍流程一：复习引入1.说出下面几组数的最大公因数是多少。9和18...

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