篇1：部编版语文一年级上册 第六单元集体备课教案（表格式）部编版语文一年级上册 第六单元集体备课教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 影子教学目标1.认识11个生字“影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、友”，能规范书写 “在”“后”“我”“好”，认识三个偏旁“女”、“宀”、“月”。认识斜钩一个笔画。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，感受“影子”带来的乐趣。借助生活经验，理解在阳光下影子与人形影不离的特点。3.联系实际，学会识别“前、后、左、右”四个方位，能运用“前、后、左、右”说话。教学重点：正确朗读课文。识记前、后、佐、右4个方位，并用这四个词来表达方位。斜钩和卧钩的书写区别。课前准备1.找一个阳光灿烂的日子，师生共同在操场上做“踩影子”的游戏。2.课件。教学时间：2课时第一课时教学过程一、质疑激趣，导...
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    篇2：部编版语文一年级上册 语文园地七 教案（2课时）部编版语文一年级上册 语文园地七 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地七［教学目标］1.认识5个生字，学习表示亲属称谓的词语。2.发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。3.能区分相近的笔画 ，并正确书写。4.看图写词语，能根据图意说一两句话。5.朗读、背诵成语，了解成语蕴含的道理。6.和大人一起分角色朗读《猴子捞月亮》，感受故事的趣味。［教学重难点］发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律；培养看图说话的表达能力。［教学课时］2课时第一课时［课时目标］1.认识5个生字，学习表示亲属称谓的词语。（重点）2.发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。（重点）3.能区分相近...
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 篇3：统编版（部编版） 一年级上册 语文园地五 教案统编版（部编版） 一年级上册 语文园地五 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地五教学设计 教学目标 1．积累12个表示时间的词语，并认识相关的5个生字。 2．能按结构归类，通过归类巩固认字；能发现每组字的偏旁，并尝试写出几组这样的字，拓展识字。(重点) 3．复习汉语拼音，区分平舌音、翘舌音、鼻音和边音，前鼻韵母和后鼻韵母，读准字音。(重、难点) 4．了解笔顺规则，正确书写汉字。 5．能正确朗读并背诵古诗《悯农(其二)》，激发学生阅读积累古诗的兴趣。(难点) 6．在师生共读故事《拔萝卜》中，丰富语言，激发学生阅读的兴趣。 课前准备 1．课件、字母和相关的生字卡片，小羊、青草、老爷爷和老婆婆头饰等。(教师...
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  篇4：部编版语文一年级上册 问号与感叹号 教案（表格式）部编版语文一年级上册 问号与感叹号 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版课题名称 问号与感叹号难点名称 问号与感叹号的运用难点分析 从知识点角度分析为什么这么难 小学一年级的学生年龄小，问号与感叹号的使用是难点，要使学生能够运用自如，有一定的难度。我们借助语气词让学生来判断；通过精选练习巩固，掌握问号与感叹号的用法。从学生角度分析为什么这么难 小学一年级的学生年龄小、认知水平尚处于初级阶段，对事物的认知主要形象具体思维为主，所以如何应用叹号与问号对于一年级的学生有一定的难度。难点教学方法 1.探究式教学法 2.运用多谋体辅助教学法 3.精选练...
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 篇5：部编版语文一年级上册 语文园地八（教案）（3课时）部编版语文一年级上册 语文园地八（教案）（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编教材一年级第一册课文语文园地八【教材分析】语文园地八共安排了5个板块的内容。“识字加油站”归类识记了4组表示职业和工作地方的词语，引导学生识记5个生字，会写“工、厂”两个生字；“字词句运用”扩展积累12个词语并尝试写一句新年祝福的话；“书写提示”总结了“先中间后两边”和“先外后内”的笔顺规则，培养学生按笔顺正确书写汉字的习惯；“日积月累”编排的是古诗《风》；“和大人一起读”编排的是一则《春节童谣》，通过和大人一起阅读，不仅能了解春节的风俗，也能体会到童谣中的淳朴情趣。【教学总目标】1．认识多种职业，学习在生活中识字。2．通过读词语来巩固会认的生字并积累词语。3．会正确朗读并背...
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  篇6：回响在历史中的劳动之歌——6《芣苢》《插秧歌》（教学设计）部编版必修上册回响在历史中的劳动之歌——6《芣苢》《插秧歌》（教学设计）部编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《芣苢》《插秧歌》教学设计一、教学目标1、反复诵读，把握诗歌朗读节奏，体会不同诗歌的形式特点。2、通过诵读，描摹劳动场景，鉴赏诗歌语言、画面之美。3、通过朗读，体会诗歌中的劳动热情，理解劳动精神，感悟劳动者的勤奋乐观精神。二、教学重点和难点在朗读中把握诗歌思想上情感，赏析表达技巧。体会诗歌中的劳动热情，把握劳动精神的内涵。3、新课学习1、导入新课劳动最光荣劳动是最美的，是因为辛勤的劳动绽放了嫣然的花朵，结出了累累硕果；劳动是最美的，更是因为那辛勤的劳作中的痴痴执着，那几十年如一日的付出坚持, 以及它所带来的希冀。今天，让我们一起走进《诗经》，走进杨万里的《插秧歌》...
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 篇7：部编版一年级上册课文4 语文园地八 教案部编版一年级上册课文4 语文园地八 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.认识5个生字，会写2个字。能说出自己知道的职业。(重点) 2.积累6组由熟字构成的新词。学习写新年贺卡，能给家人或朋友写一句祝福的话。(重点) 3.了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则，能按规则正确书写。(难点) 4.朗读、背诵古诗《风》。(重点) 5.试着把《春节童谣》读给大人听，了解春节的习俗，体会过年的快乐。教学 课时 两课时。1.认识“工、厂、医、院、生”5个生字，会写“工、厂”2个生字。2.能用一句通顺的话给家人或朋友送上祝福。3.掌握两种笔顺规则：先中间后两边，先外后内。课件。一 激趣导入同学们，这节课我们分三个小组来进行一场比赛，比...
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  篇8：部编版语文一年级上册 第三单元 集体备课教案（表格式）部编版语文一年级上册 第三单元 集体备课教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元9 ɑi ei ui教学目标1．学会复韵母ɑi、ei、ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。2．能准确拼读声母与ɑi、ei、ui组成的音节。了解复韵母的标调规则。能在四线格中正确书写音节。3．认识4个生字，两个词语。能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。教学重点1．学会复韵母ɑi、ei、ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。2．认识4个生字。教学难点读准三个复韵母的音，能准确拼读声母与ɑi、ei、ui组成的音节。了解复韵母的标调规则。教学时间：三课时教学过程第一课时一、创设情境，激趣导入。1．师生谈话：孩子们，老师知道你们非常喜欢听故事，也挺喜欢讲故事。现在，老师给你们个机会...
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     篇9：部编版 一年级上册3 江南(6) 教案部编版 一年级上册3 江南(6) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《江南》教学设计【学习目标】 通过朗诵课文，结合插图和字面意思，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。【教学重点】 朗诵课文，理解诗句意思。【教学难点】 体悟诗情，感受江南的美丽。【教学工具】 PPT课件【教学过程】一、欣赏图片，谈话导入，激发兴趣1．同学们，放假的时候大家都去过旅游吗？你们看一下上面的图片，观察一下这是什么地方？这个地方有什么特点？(多媒体课件播放江南水乡的美景，学生观看，学生自由谈话，分享快乐。引导学生谈谈观后感。)2．预设：生1：那儿的水很多很清，清得可以看见水底的鱼儿。生2：那儿的荷花粉红粉红的，特别漂亮。生3：碧绿碧绿的荷叶像大圆盘...
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 篇10：部编版 一年级上册1 秋天(6) 教案部编版 一年级上册1 秋天(6) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《秋天》教学目标：认识“秋、气”等10个生字，认识“一”的变调.正确朗读课文，感受秋天是个美丽的季节，知道秋天的变化。联想说话：秋天的变化。教学重点：正确朗读课文，感受秋天是个美丽的季节，知道秋天的变化。教学难点：联想说话：秋天的变化。教学流程：导入:谈话导入（5分钟）师：一年有四个季节，春夏秋冬。谁愿意说一说，你最喜欢哪个季节？为什么？老师最喜欢秋天，因为秋天不冷不热，感觉特别舒适，还有一个原因就是秋天是丰收的季节，有很多水果吃，这节课我们就来学习《秋天》这篇课文。请同学跟着老师书空课题，小手举高。请跟老师读题：秋天！秋天！秋字是左右结构，禾字旁，禾作为偏旁，最后一笔的...
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 篇11：部编版一年级上册汉语拼音：语文园地三 教案部编版一年级上册汉语拼音：语文园地三 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.能区分读音相近的音节，读准音节。能辨别ie和ei、iu和ui这2组形近的复韵母，并正确拼读音节词。能正确拼读常用物品的音节词。能读记声母表、韵母表和整体认读音节表；能区分声母、韵母和整体认读音节；知道自己的名字是由哪些音节组成的。(重点) 2.会读由“车”组成的7个词语；会说与“车”有关的词语。能正确拼读4个音节词，并根据拼音写字。（难点） 3.借助拼音，和大人一起读《小鸟念书》，感受和大人一起阅读的乐趣。教学 课时 两课时。1.能区分读音相近的音节，读准音节。2.能辨别ie和ei、iu和ui这2组形近的复韵母，并正确拼读音节词。3.能正确拼读常用物品的音节词。...
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  篇12：部编版一年级上册识字一 语文园地一 教案部编版一年级上册识字一 语文园地一 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.学习谜语诗，认识“六、七”等5个生字，会写“八、十”2个字。 2.能区分3组形近字。 3.了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则，能按规则正确书写。 4.朗读、背诵《咏鹅》。(重点) 5.在大人的帮助下，阅读《小白兔和小灰兔》，了解故事内容。(难点)教学 课时 两课时。1.学习谜语诗，认识“六、七”等5个生字，会写“八、十” 2个字。2.能区分3组形近字。3.了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则，能按规则正确书写。课件。一 情境导入有个地方叫神秘岛，听说去过那里的人，回来后就会变得非常聪明能干，你愿意去探险吗？(出示课件2)不过，神秘岛路途遥远...
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   篇13：部编版语文一年级上册 和大人一起读 导读课（教案）部编版语文一年级上册 和大人一起读 导读课（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《和大人一起读》导读课教学设计教学目标：1.了解《和大人一起读》的内容，产生兴趣。2.如何“和大人一起读”？学习朗读方法。3.读完后想一想、画一画、编一编，有继续阅读、创作欲望。教学重点：了解《和大人一起读》的内容，产生兴趣。教学难点：读完后想一想、画一画、编一编，有继续阅读、创作欲望。教学过程：一、猜人物，激兴趣1.读歇后语，猜人物名称。引导：同学们，老师知道你们最喜欢猜谜语了，你们猜猜这些人物是谁呢？谁的脸七十二变？谁照镜子里外不是人？谁挑担子义不容辞？白骨精给谁送饭没安好心？你都猜对了吗？喜欢阅读的小朋友一定知道，他们出自中国古代名著《西游记》。2.引入课题。《西...
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 篇14：部编版语文一年级上册课文1 语文园地四 教案部编版语文一年级上册课文1 语文园地四 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.认识6个生字，会写2个字和1个笔画，初步建立反义词的概念。(重点) 2.正确认读12个词语，并能运用其中的词语说出自己喜欢的季节。 3.能展示并认识姓名中的生字，产生在生活中自主识字的兴趣。 4.积累有关惜时的名言，初步懂得要珍惜时间。(难点) 5.和大人一起读《小松鼠找花生》，了解花生的果实长在地下这一生活常识。教学 课时 两课时。1.认识6个生字，会写2个字和1个笔画，初步建立反义词的概念。2.正确认读12个词语，并能运用其中的词语说出自己喜欢的季节。3.能展示并认识姓名中的生字，产生在生活中自主识字的兴趣。课件、名字卡片。一 谈话导入同学们，你们看，...
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   篇15：部编版 一年级上册 1 秋天 教案（表格式）部编版 一年级上册 1 秋天 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级上册 教材版本 部编版课题名称 第四单元1秋天难点名称 读准“一”的不同读音，会标自然段，并感受秋天的特点难点分析 从知识角度分析为什么难 一字有多种读音，容易混淆，不好区分，要通过朗读体会一字读音的不同。从学生角度分析为什么难 一年级的孩子刚接触到课文对课文的自然段不会区分，对于长的课文，还不会分析，生字也是刚开始学习，一下让他们说出一个字的多个读音有难度。难点教学方法 通过讲解知道怎样标自然段，及秋天的特点通过朗读、比较掌握一字的不同读音。教学环节 教学过程导入 创设情境，导入新课1、出示秋天美丽景色的图片，引导学...
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 篇16：第五课 整理书包 （教案）-一年级上册劳动通用版1第五课 整理书包 （教案）-一年级上册劳动通用版1资料可供全国地区适用。
大致详情：整理书包一、教学目标：1.通过观看微课指导视频，了解并掌握整理书包的步骤与方法。2.了解整理书包的好处，学会自己动手整理书包，养成分类整理书包内用品的习惯，提高自我管理能力，引导学生理解“自己的事情自己做”。3.体验劳动的辛苦，学会尊重父母和他人的劳动成果，培养学生热爱劳动的意识。二、教学重难点：掌握整理书包的技巧，养成分类整理自己书包的好习惯。三、教学准备：多媒体课件、微课视频四、教学过程：1.情景导入。出示抓拍到的书包乱放、书包里书本和文具摆放不整齐的一些镜头。师：书包是我们每天学习离不开的好伙伴，是书本和文具的家，可这些书和文具今天闹着要“离家出走”呢！这是怎么一...
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 篇17：部编版语文一年级上册课文3 语文园地七 教案部编版语文一年级上册课文3 语文园地七 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.认识5个生字，学习表示亲属称谓的词语，读好词语中的轻声。(重点) 2.发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。(难点) 3.能区分弯钩和竖钩、竖提和竖折、竖弯钩和竖弯、斜钩和卧钩的不同，并正确书写。看图写词语;能根据图意说一两句话。(难点) 4.朗读、背诵谚语，初步了解谚语蕴含的道理。(重点) 5.尝试和大人分角色朗读 《猴子捞月亮》，感受故事的趣味。教学 课时 两课时。1.认识5个生字，学习表示亲属称谓的词语，读好词语中的轻声。2.发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。3.能区分弯钩和竖钩、竖提和竖折、竖弯钩和竖弯、斜...
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   篇18：部编版语文一年级上册口语交际：我们做朋友（教案）部编版语文一年级上册口语交际：我们做朋友（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：我们做朋友》教学方案1课时【教学目标】1.能向他人做自我介绍，对感兴趣的话题与对方进行交流，增强主动交往的意识。2.知道“看着对方”交谈是一种基本的交际礼仪，在和他人说话时能看着对方的眼睛，养成良好的交际习惯。【教学重难点】1.在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话内容； 态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力。2.能讲清楚想和谁交朋友及原因；能在交际中准确表达自己的情感；能学会自我赏 识及赏识他人；能愉快和谐地和他人进行沟通。【教学准备】教学课件、儿童歌曲《找朋友》、朋友卡、朋友树【教学过程】一、课程导入1.谈话交流，认...
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  篇19：部编版小学语文一年级上册 口语交际：小兔运南瓜 教案部编版小学语文一年级上册 口语交际：小兔运南瓜 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小兔运南瓜教材简析： 《小兔运南瓜》是部编教材语文第一册口语交际。本课有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅，南瓜已经运到家，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔究竟怎样运南瓜，第二幅图空缺，留给学生想象。它为我们提供了空白点，可以让学生结合自己的生活经验，展开丰富的想像，培养学生的创造性思维。组织学生积极参与讨论，并能对别人的发言给以评论，提高学生的口语交际能力。设计理念：《语文课程标准》倡导口语交际应重视学生的参与意识和情意态度。因此在本课设计中，我运用故事引题、新闻发布会、颁发奖项等方法创设一种情境，激发学生的参与兴趣，调动学生的情感投入，营造了一...
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  篇20：部编版语文一年级上册 口语交际：我说你做（教案）部编版语文一年级上册 口语交际：我说你做（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编教材一年级第一册课文我说你做【教材分析】《我说你做》是本册教材的第一次口语交际，根据《上海市小学语文学科一年级教学基本要求》的安排，本课位于《我们做朋友》之后。在学生对彼此有了初步了解的基础上，针对仍处于入学准备期的学生倾听习惯尚未养成，上课容易走神，部分学生胆小，不敢发言，或发言声音很轻等问题，以学生喜爱的游戏来营造自然轻松的交际氛围，使学生在游戏中进行快乐地交流，减轻了互动交流的心理压力，为学生提供了一个集中体验、认知的过程，有助于初入学的学生建立学习习惯和行为习惯。本课教材内容可以分为四大部分：一是导语。“我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其他人做动作。”两句短句。一句邀请...
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 Tags：编版,一年级,上册,劳动,教案
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