篇1：人教版 八年级上册 音乐 第4单元 采花 课件（共9张PPT）人教版 八年级上册 音乐 第4单元 采花 课件（共9张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)《采花》课件继续华夏音乐之旅，去体验彝族、侗族、藏族和西南地区汉族的音乐文化吧！带上轻松的心情再赏歌曲，并试着为歌曲划分乐句。视唱曲谱：找出曲谱中频繁出现的节奏型。分析曲谱：整首歌曲没有出现音阶中的哪两个音？观察乐句的尾音与下一句的始音有什么关系？填词演唱民歌的基本特征中国民歌是中国音乐体裁的一种，是人民群众在生活实践中经过广泛的口头传唱而产生和发展起来的歌曲艺术。中国民歌按体裁可分为：号子，是在劳动过程中产生并直接配合劳动而歌唱的民歌。小调，是人民群众在日常生活中歌唱的抒情小曲，旋律委婉。山歌，是人民群众在山间野外歌唱的小曲，旋律高亢、自由。...
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   篇2：人教版八年级上册音乐 3.6回忆 教案人教版八年级上册音乐 3.6回忆 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：欣赏课《回忆》教学设计1、 教学目标：1、 欣赏英国音乐剧《猫》中著名唱段《回忆》，初步了解什么是音乐剧以及音乐剧这种艺术的表现手段和形式。2、在反复感受、聆听、体验过程中加深对歌曲《回忆》的理解。3、能积极参与音乐欣赏的全过程，并在不断的学习与探究过程中，对音乐剧以及歌曲《回忆》产生喜爱之情。2、 教学重难点：1、 对歌曲情感的理解。2、 对音乐剧欣赏的热情。3、 教学准备：课件、多媒体、4、 教学过程：（一）、组织教学：上课铃声响起，同学们回到自己的座位上，开始今天的课程。（二）、导入：以音乐剧《音乐之声》中的插曲《孤独的牧羊人》和tfboys的《青春修炼手册》...
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 篇3：人教版 八年级上册 音乐 第2单元 雨林 教案人教版 八年级上册 音乐 第2单元 雨林 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：雨林教学内容：欣赏圣桑的《雨林》片段。教学目标：1、通过欣赏《雨林》选段，引导学生感受乐曲所表现的不同动物形象，并能运用音乐要素，对音乐形象进行简单的分析，了解作曲家的创作手法。2、通过欣赏，让学生能分辨出各种乐器的音色及音乐表达的情绪 。3、运用自身的想象力和创造力，尝试用肢体语言根据音乐旋律的变化进行表演。教学重点、难点：1、能运用音乐要素，对所欣赏的音乐形象进行简单的分析，了解作曲家的创作手法。 2、听辨各种不同乐器的音色；如何理解音乐所要表达的情绪...
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 篇4：人教版八年级上册音乐 1.4拉起手 教案人教版八年级上册音乐 1.4拉起手 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《拉起手》教学设计【教学目的】通过学唱《拉起手》，对学生进行二声部合唱练习，了解切分节奏在音乐中的表现作用。【教学思想】拉起手是一首具有时代特点和青春朝气的歌曲，由李存作词、作曲，歌词简洁，表达了和平、友谊、团结的主题。歌曲为两段体结构多用切分节奏，使整首歌曲的节奏于稳健中富有动力。旋律以跳进为主，给人欢快、活泼、跳跃之感。歌曲为二声部合唱，声部多采用三度、六度和声关系，更显得和谐、富有朝气！切分节奏是本首歌曲的典型节奏，通过跟随老师打节奏唱边等活动，让学生了解切分节奏的基本概念与常见的多种形态及其在音乐表现中的重要作用，学会聆听自己熟悉的声部，还要聆听另外的声部。【教学内容】唱歌《拉...
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  篇5：人教版八年级上册音乐 2.1西班牙斗牛舞曲 教案人教版八年级上册音乐 2.1西班牙斗牛舞曲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：西班牙斗牛舞曲（教学设计）(选自人教版音乐八年级上册第二单元）教材分析：这一单元包括了电子琴演奏曲目、电子合成器演奏曲目、电声乐队演奏曲目等，使学生在欣赏体验作品的同时对电声乐队有一个初步的认识和了解，从而提高艺术审美及不同音乐艺术形式的认知。教学目标：知识目标1、对电声乐队有初步认识和了解2、欣赏几首不同的电子音乐，分析歌曲风格，并分析旋律或歌词的关系3、听音频欣赏《西班牙斗牛舞曲》能力目标1、能够认识常见电声乐器，能够听辩电声乐器的音色 ；2、能够通过欣赏电子琴、电子合成器、电声乐队等演奏的乐曲，对电子音乐作品有一个基本了解。情感目标通过这堂课的学习，让学生对电声乐...
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 篇6：人教版八年级上册音乐 5.2.7欣赏 红河谷 教案人教版八年级上册音乐 5.2.7欣赏 红河谷 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《红河谷》1、学校：2、课型：音乐学唱课 课时：一课时3、教学目标：①情感态度价值观：②过程与方法：③知识与技能：4、教材分析：简介歌曲：《红河谷》是流传在北方红河一带的民歌，它主要表现了移民北方红河一带的居民在这里垦荒种地、建设家园、发展城市，最终将野牛出没的荒原变成了人们生活 ( http: / / www. / zuowendaquan / shenghuozuowen / )的家园。它回顾了人们艰苦创业 ( http: / / chuangyecehuashu. / )的历史，同时也是对美好 ( http: / / meihaodehuiyi. / )...
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  篇7：人教版八年级上册音乐 2.5夜莺 教案（表格式）人教版八年级上册音乐 2.5夜莺 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 夜莺教学目标 1、了解雅尼及他的作品《夜莺》的音乐特点。 2、通过欣赏和参与音乐活动，获得情感体验。 3、感受中国古典音乐与现代电声音乐相结合的音乐魅力，学习电声乐队知识。教学重点 对电声乐队和电子音乐的理解和掌握，感受古典音乐与现代电声音乐相结合的音乐魅力。教学难点 通过欣赏和参与音乐活动，正确把握乐曲的风格特点。教学资源 多媒体课件教学过程 个性教案一、听辨导入 师：老师给同学们带来了一段非常好听的歌曲《山歌好比春江水》，请大家听一听，感受一下。（幻灯片：播放谭晶演唱的《山歌好比春江水》录像片段）学生欣赏。 师：听过这首歌曲吗？我们再来听一遍这首歌曲，大家比较一下...
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 篇8：人教版八年级上册音乐 2.2我的未来不是梦 教案人教版八年级上册音乐 2.2我的未来不是梦 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教唱《我的未来不是梦》教学设计一、教材分析歌曲《我的未来不是梦》选自人教版八年级音乐上册第二单元第二节内容，在学习本节课之前我们已经欣赏了电子乐器演奏的音乐《西班牙斗牛舞曲》等为本节课教唱《我的未来不是梦》作铺垫。并让学生感受通俗歌曲与民族歌曲的区别于联系。二、学情分析八年级学生虽有一定的音乐基础，但对课本乐理知识了解相对较少，所以需要教师课前给与相关的音乐知识卡片，目的是为了让学生了解更多的音乐知识。三、教学目标1、知识与技能：学生在歌曲演唱的过程中，体会通俗歌曲的演唱特点，并进一步感受电子乐器在歌曲的表现中所起到的重要作用。2、过程与方法：音乐欣赏法、讲解法、对比分析法、...
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  篇9：人教版八年级上册音乐 1.2青春舞曲 教案（表格式）人教版八年级上册音乐 1.2青春舞曲 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《青春舞曲》【案例背景】 《 青春舞曲》是人民出版社八年级上册第一单元《青春旋律》的教学内容。学生刚刚步入新的年级，又正值少年期想青春期的过渡，对青春充满向往和好奇，生理心理日趋成熟，是世界观和人生观形成的关键时期。《青春舞曲》是一首非常富有教育意义的民族歌曲。这首民歌是由“西北名歌王”之誉的著名作曲家王洛宾先生，在20世纪40年代从一个维吾尔族高级知识分子口中学得并加以整理而成。是一首d小调的、4/4拍，单乐段的歌曲，短小精炼，一气呵成。旋律活泼流畅，节奏具有鲜明的舞蹈性。根据音乐新课程标准中要把学生对音乐的感受和参与放在重要的位置的教育理念，本节课定位于感受维吾尔族民歌的风格特点，以...
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   篇10：《西班牙歌舞风情》教案-人教版初中音乐八年级上册《西班牙歌舞风情》教案-人教版初中音乐八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《西班牙歌舞风情》教案一、教学目标及重难点：1、 欣赏《西班牙斗牛曲》以及斗牛舞、弗拉门戈，了解西班牙音乐风格，歌舞特点。（重点）2、 提取音乐中的节奏型，进行节奏练习，学会用简单的典型节奏为斗牛曲伴奏。3、 进行一些表演实践活动，感受西班牙热情奔放的歌舞，提高模仿创新能力及合作表演能力。（难点） 二、教学内容1、欣赏《西班牙斗牛曲》，了解斗牛舞，学习舞蹈动作以及节奏伴奏，进行斗牛舞曲表演。2、欣赏弗拉门戈表演，了解弗拉门戈表演形式及特点 三、教学过程导入：老师：今天我们的欧洲之旅来到了一个热情洋溢的国家，大家看看老师的装扮，猜一猜是哪个国家？对！西班牙，这节课老师...
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 篇11：第六单元 冬之旅《踏雪寻梅》 教学设计 人教版初中音乐八年级上册第六单元 冬之旅《踏雪寻梅》 教学设计 人教版初中音乐八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：踏雪寻梅 教学设计教学目标:1.感受歌曲的古典韵味和高雅意境，能对歌曲表现的画面展开美好而富有情趣的想象。2．能生动地演唱歌曲，用富有表现力的歌声再现歌曲的意境。3．能对歌曲的歌词、旋律进行赏析，在歌唱中将对歌曲的感性认识与乐谱的理性认识统一结合起来，充分体会速度、力度等音乐要素在歌曲中的表现作用。学情分析:八年级学生有了较好的识读乐谱的能力，能够用已经学会的乐谱演唱一首歌曲，选取一条节奏单独运用打击乐器正确敲出节奏。但有部分学生怕羞，一部分学生处于变声期，演唱时声音很小，压在喉咙里，不能够轻松自如地展现自己。还有一些学生演唱时跑调，音准掌握得不够好。重点难点:教学重点:歌曲高...
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 篇12：人教版 八年级上册 音乐 第1单元 歌舞青春——共青团员之歌 教案（表格式）人教版 八年级上册 音乐 第1单元 歌舞青春——共青团员之歌 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级音乐上册教学设计课题 共青团员之歌教学 目标 1、学会歌曲《共青团员之歌》2、通过对《共青团员之歌》歌曲的学唱，让学生掌握节奏、切分节奏的正确唱法 3、通过学习歌曲对学生进行爱国主义思想教育教学 重点 1、对歌曲情绪的处理2、个别节奏的掌握及演唱教学 难点 学会歌曲《共青团员之歌》 掌握歌曲的节奏，情绪及演唱方法教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生情境导入： 播放苏联歌曲《喀秋莎》 新授课： 1、作者简介及背景 伽里契作词、谢多伊作曲的《共青团员之歌》创作于卫国战争胜利后的1947年，是话剧《路途的起点》插曲，也是中国人最熟悉的苏联歌曲之...
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