小学音乐导学案（精选16篇）

《5.大自然的语言导学案》导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：八年级语文下册导学案 第___周第___课时课题 《大自然的语言》 课 型 新授课 主备人备课组审核 八年级语文组 级部审核 学生姓名教师寄语 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。-----------白居易学习目标 1.初步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。2.整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。3.揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力。一.前置性自学自主突破1．给黑体字注音。 给下列加点字注音：刺槐（ ） 连翘（ ） 萌发（ ）融化（ ） 呈现（...

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1《社戏》导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：乐安中学八年级语文导学案年级 八 科目 语文 周次 1 执笔人 课时学案序号 班级课题 1 社 戏 备课组长审核 学校审核 姓名教师寄语 学而不思则罔，思而不学则殆学习目标 1.整体感知课文内容，体会文章的风景美、人情美，感受温馨和谐的乡村生活。2.通过阅读，品味本文优美的语言。3.领悟作者追寻自然之心，启发学生对生命形态的思考和认识。学习重点 通过阅读，品味本文优美的语言。学习难点 通过阅读，品味本文优美的语言。学 习 过 程第一课时一、预习导学：1.结合你对鲁迅的了解，完成以下填空（忘记的小组内合作解决）：（5分钟）鲁迅，原名 ，字豫才。浙江绍兴...

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《观潮》导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版小学语文四年级上册《观潮》导学案【教材分析】《观潮》这篇课文部编版小学语文四年级上册第一组第一课。这组课文是围绕“自然奇观”的专题来写，《观潮》是这组课文的第一课，起着非常重要的引领作用。【学习目标】（1）理解课文内容，使学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱大自然、热爱祖国大好山河的思想感情。（2）学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作。培养学生留心观察周围事物的习惯。（3）学会生字新词;通过语感训练，能有感情地朗读课文。背诵课文第三自然段。【学习重点】重点训练是要继续培养学生“抓住主要内容”的能力，要引导学生根据课文的特点，了解叙述的顺序，抓住主要内容。【学习难点...

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六年级上册语文导学案 8.《灯光》导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：第8课 《灯光》国学名句 天行健，君子以自强不息。　——《周易》学习目标 1.理清课文的思路，理解课文的主要内容。 2. 学习本课前后照应的写作方法，并体会其中的深意。 3.体会革命先烈对未来的美好憧憬和为此付出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。学习重点 从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈的宽广胸怀和对未来的美好憧憬。学习难点 帮助学生理解郝副营长所“憧憬”的内容与他的英雄壮举之间的联系。自主突破 1.给加点字注音：豫皖苏（ ） 围歼（ ） 憧憬（）（） 璀璨（）（） 2.解释词语 ①围歼： ②憧憬：...

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1 秋天 导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：2.《秋天》导学案目标导航：1、能认识“凉、纷、扬”等13个生字，会写“汽、阵、纷”等7个生字及以下词语：汽车、一阵阵、秋天、苹果、公路、季节，学习新部首京字头。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，对文章有自己的理解。会背诵自己喜欢的段落。 3、能通过语言文字想象画面，感受秋天的丰收美，引导学生学会发现生活中的美。教学重点难点：让学生学会生字词，能流利有感情地朗读课文，感受秋天的美丽和丰收的喜悦。 学生前置性学习要求：将课文读熟，搜集有关秋天的诗歌及图画教具准备： 多媒体课件、卡片、挂图教学过程一、诱思导学1、创意导学：（1）展示秋天的图画，让学生仔细观察，说说自己看到...

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1《春》导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：1《春》导学案学习目标：1、认知目标：扫清文字障碍；能欢快而有节奏的朗读全文，学习作者准确生动的用词，体会作者清新自然的语言风格；体会比喻，拟人等修辞手法的作用。2、能力目标：通过阅读、讨论、赏析语言等手段，培养自我构建知识的能力。通过朗读指导，训练朗读能力，加深对文章内容的理解；学会赏析本文语言的步骤。3、情感目标：体会作者对春天无限热爱的感情；培养热爱大自然，保护环境的习惯，形成学生健康的审美情趣。学习重点：1、整体感知语言美，体会作者借景抒情的写作特点。2、学会赏析本文语言的方法。学习难点：通过产生联想，学会赏析本文语言。学习过程：一、积累运用1．①《春》的作者是...

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六年级上册语文导学案 5.《七律 长征》导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：《七律 长征》国学名句 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 ——龚自珍《己亥杂诗》学习目标 1.抓住关键字词的含义，理解诗句的意思。 2.理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的运用。 3.感受红军藐视困难、不怕牺牲的大无畏英雄气概和以苦为乐的革命乐观主义精神。学习重点 抓住关键字词的含义，理解诗句的意思。学习难点 朗读时语调上的高低缓急，抑扬顿挫，掌握节奏的韵律，感悟诗歌的音乐美。自主突破 1.给加点字注音。 逶迤（wēi yí ）磅礴（páng bó ） 云崖（yá）岷山（mín ） 重要词语：①逶迤：__________________________________...

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1.1.1集合的概念 导学案+导学单资料可供苏州市地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课题：集合的概念 二次备课【学习目标】 初步理解集合的概念、集合的元素特征、知道常用数集及其记法； 初步了解集合中“属于”关系的含义；【重点难点】 重点：集合的概念、元素与集合的关系及集合元素的三个特征； 难点：元素与集合之间的关系，元素三个特征的理解及其应用．【学习过程】 教学过程 一、知识梳理 1.集合的概念 定义：一般地，我们把研究对象统称为元素，把一些元素组成的总体叫做集合（简称集）. 集合通常用大写字母A、B、C…表示，元素通常用小写字母a、b、c…表示. 2.集合的特性 (1)确定性：给定的集合，它的元素都是确定的； (2)互异性：一...

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1.1.2集合的概念 导学案+导学单资料可供苏州市地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课题：集合的概念 二次备课【学习目标】 掌握集合的两种常用的表示方法（列举法和描述法）； 通过实例能使学生选择自然语言、图形语言、集合语言（列举法和描述法）描述不同的具体问题，感受集合语言的意义与作用.【重点难点】 重点：集合的两种常用的表示方法（列举法和描述法）； 难点：集合的两种常用的表示方法（列举法和描述法）的理解．【学习过程】 教学过程 一、知识梳理 1.集合的表示方法 (1)列举法 ①定义：把集合的所有元素一一列举出来，并用花括号“{ }”括起来表示集合的方法叫做列举法. ②用列举法表示集合的种类 个数少且有限时，全部列举，如{1，2...

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1.白鹭-导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：白鹭一、学习交流1、检查预习（1）给加点的字注音。嗜好长喙镜匣黛（2）根据注音写汉字。铿qiānɡyōu然suō毛白lù2、点拨提升（1）白鹭是很美的，美得像一首诗，那文章从哪些方面来描绘白鹭，体现白鹭之美的？（2）这些描绘中，哪些是静态描写？哪些是动态描写？（3）四幅画面的描绘让我们直观地感受到了白鹭的内在美和外在美，文章还运用了哪些写作手法来表现白鹭的美？（4）感受了白鹭的美，那作者在这个形象当中寄托了怎样的思想感情呢？（5）白鹭是美的，《白鹭》这篇文章也是美的，请你自选角度对《白鹭》一文进行赏析。（引导学生从散文和诗的特点入手分析，把握散文诗这种文体的特点，从而...

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4、繁星 表格式导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题 4、繁星 课 时 第 1课时备课人 单 位学习目标 　　1、我能体会文中的“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景描写。 　　2、我能诵读课文并揣摩作者由眼前实景产生的联想和想像。 　　 　　（二）教学重点、难点： 　　1、由景物引发的联想和不同感受。 　　2、运用比喻、拟人生动、形象、恰当地表达感情重点难点 1、由景物引发的联想和不同感受。 　　2、运用比喻、拟人生动、形象、恰当地表达感情学习准备 教师：资料、图片、课文朗读录音等制作成课件 学生：预习课文，扫清字词障碍，了解课文内容学习方式 学 案 导 案自 主 学 习...

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6《藤野先生》导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：5《藤野先生》导学案【学习目标】1、理清作者的思路和文章线索,联系背景感悟作者的思想感情。2、了解藤野先生的高尚品质，并学习通过选取典型事例刻画人物的写法【学习重点】1、理解鲁迅先生弃医从文的思想转变过程【知识链接】藤野先生，姓藤野，名严，排行第九，1874年生于福井县一个医生家庭，在名古屋爱知县立医学专门学校毕业。1904年在仙台医学专门学校教学。1915年，仙台医学专门学校改为东北医科大学，藤野先生到东京学耳鼻科，以后回到家乡──福井县木村开业。1945年8月11日逝世，终年72岁。第一课时【课前预习】1、《藤野先生》是一篇回忆性 ，选自...

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4.4 角 导学案 学案（2课时，无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：七年级数学（上）导学案4.4 角(一) 学习目标：1、角的有关概念。 2、角的表示。 学习重点：角的概念及表示方法。 学习难点：角的概念及表示方法 ☆ 自主学习 ☆ 一、链接： 1、射线的概念、画法、表示方法： 。 2、什么叫锐角、直角、钝角、平角、周角？ 。 二、导读：阅读课本143页，并完成以下问题： (1)什么样的图形是角呢？...

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4《曹冲称象》导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：曹冲称象课题 曹冲称象 课型 新授课 设计者 执教学习目标 1.认识“曹、称”等11个生字，会写“冲、议、论、杆”4个生字。2.正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容。学习重点 认字、写字；正确、流利地朗读课文；了解课文内容。学前准备 1.制作字词卡片和多媒体课件。（教师）2.自学字词，熟读课文。（学生）教学过程第一课时教学环节 学案 导案一、谈话导入，随文识字。 1.学生认真观看视频，认识“秤”的作用。说一说自己见过的其他“秤”。2.学生结合生活经验说一说自己的想法。3.学生齐读课题。4.学生用自己喜欢的方法识记生字。 1.课件播放菜市场买卖的热闹场景，引导学生说一说菜市场...

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写作 发挥联想和想象 导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：写作 发挥联想和想象【目标导航】1．看到某一现象或听到某一议论，能迅速联想到与之相似或相反的事或道理。2. 受某一事物的触动，能迅速在头脑中编织相关的图景、场面或故事。3. 能围绕某一主题，把想到的或新编织的内容组成一篇具有较高水平的文章。4. 组织学生自愿加入感兴趣的小组，并积极参加小组和集体的各项活动，让大家共同分享文学带给他们的诗意与甜美，同时也分享成长的快乐。【课时安排】2课时。【课时分配】建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。了解作文文题，熟悉作文要求，搜集相关素材，为习作做准备。一、故事接龙。同学们分组围坐，由第一个同学写一句话作为故事...

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-4 曹冲称象 导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：导学案课题：课题：《曹冲称象》 编写人：郑艳 复备人：【学习目标】学习曹冲善于动脑，勤于思考的精神。学会生字、新词，通过比较句子体会词义。积极探究，提高理解能力。【预习自学】一、初读课文，整体感知读课文，画生字、新词。给下面的字注音。曹 称 官 操 柱 杆 秤 割 艘 舷二、再读课文，理解内容曹冲是谁？曹冲用什么办法称象？三、精读课文，感悟理解曹冲为什么称象？曹冲是怎么称象的？【讨论合作】这个办法好吗？结果如何？【展示提升】一、把曹冲的办法和那些官员的办法比较，...

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