篇1：【新课标】六年级上册道德与法治第6课《人大代表为人民》PPT教学课件+视频素材（第二课时）【新课标】六年级上册道德与法治第6课《人大代表为人民》PPT教学课件+视频素材（第二课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)核心素养目标政治认同：培养权利和义务观念，增强学生主人翁意识。。道德修养:了解人大代表结构的变化，人大代表的职责。法治观念: 懂得人大代表怎样履行职责。健全人格：从小就理解人大代表来自于人民，要关心人民的利益，认真履职。责任意识：通过阅读、探究、交流明确对人大代表的要求，了解人大代表应当履行的职责。教学重点难点:重点:明确对人大代表的要求。难点:了解人大代表应当履行的职责新知导入1.我国人大代表的产生方式有哪两种？2.我国选民的资格是什么？3.什么样的人具有选举权和被选举权？4.全国人民代表大会每届任期几年？一般在什么时候召开？新知讲解 每年...
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篇2：六年级上册道德与法治期末质量监测（无答案）六年级上册道德与法治期末质量监测（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级上学期道德与法治期末质量监测时量：40 分钟 满分：100分一、相信自己。下面的说法正确的打“√”,错误的打“×”。（20 分）（ ）1.《中华人民共和国宪法》同《中华人民共和国民法》的地位是相同的。（ ）2.国家机关行使职权时违反法律规定的行为，是违法行为。（ ）3.“一府一委两院”中的“两院”是指国务院和检察院。（ ）4.我们到超市买水果，受到《中华人民共和国消费者权益保护法》的保护。（ ） 5.我在儿童刊物上发表了一篇文章，我有著作权。（ ）6.我出生在中国，具有中国国籍，是中国公民。（ ）7.年满 10 周岁就可以在道路上驾...
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  篇3：九上道德与法治 开学第一课 课件（50张PPT+视频素材）九上道德与法治 开学第一课 课件（50张PPT+视频素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)人教版 九年级上道德与法治合作探究开学第一课初三的大门已打开，你准备好了吗？合作探究开学第一课九年级意味着什么？九年级就是一次对自己身体、心理、意志品质的全面考验!九年级是对我们9年来勤学苦练的一次大阅兵!九年级意味着成长、成熟、成才!合作探究开学第一课为什么让你读书孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。----龙应台合作探究开学第一课一、学此科的原...
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    篇4：部编版道德与法治六年级上册第9课知法守法 依法维权 第3课时(教案)部编版道德与法治六年级上册第9课知法守法 依法维权 第3课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第9课 知法守法 依法维权（教案）核心素养目标1.政治认同：运用上网、查阅文献资料等方法，知道公民享有的各项权利以及未成年人享有的其他特殊权利；懂得在公民权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利。2.道德修养：通过实地观察、交流访谈，知道作为公民应该做到守法不违法；了解校园欺凌造成的严重后果，能够勇敢地对欺凌行为说“不”，提升自我保护意识，提高警惕，预防性侵害。3.责任意识：学会在权利受到侵害时，保护自己，并及时寻求他人、法律专业人员以及有关部门的帮助；知道依法维权要有证据，逐步提升自我保护意识和法治意识。课时安排3...
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    篇5：部编版道德与法治六年级上册第9课知法守法 依法维权 第2课时(教案)部编版道德与法治六年级上册第9课知法守法 依法维权 第2课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第9课 知法守法 依法维权（教案）核心素养目标1.政治认同：运用上网、查阅文献资料等方法，知道公民享有的各项权利以及未成年人享有的其他特殊权利；懂得在公民权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利。2.道德修养：通过实地观察、交流访谈，知道作为公民应该做到守法不违法；了解校园欺凌造成的严重后果，能够勇敢地对欺凌行为说“不”，提升自我保护意识，提高警惕，预防性侵害。3.责任意识：学会在权利受到侵害时，保护自己，并及时寻求他人、法律专业人员以及有关部门的帮助；知道依法维权要有证据，逐步提升自我保护意识和法治意识。课时安排3...
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  篇6：部编版道德与法治六年级上册第7课权利受到制约和监督 第3课时(教案）部编版道德与法治六年级上册第7课权利受到制约和监督 第3课时(教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第7课 权利受到制约和监督（教案）核心素养目标1.政治认同：知道宪法和法律规定了国家机关的职责，法定职责必须为，法无授权不可为。知道我国的一切权力都来自人民，为保证权力的行使符合人民的意愿、体现人民的利益，必须加强监督，违法行使权力要追责。2.道德修养：观察、了解身边的政府机构，通过采访调查、分析讨论，知道权力制约和监督的途径与方法。3.责任意识：提高依法行使监督权的法治意识，增强维护国家安定和社会秩序的责任感。课时安排3课时。第3课时课时教学目标1.知道国家机关违法行使权力要依法纠正；对侵犯公民合法权益，造成损害的...
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   篇7：部编版道德与法治六年级上册第9课知法守法 依法维权 第1课时(教案)部编版道德与法治六年级上册第9课知法守法 依法维权 第1课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第9课 知法守法 依法维权（教案）核心素养目标1.政治认同：运用上网、查阅文献资料等方法，知道公民享有的各项权利以及未成年人享有的其他特殊权利；懂得在公民权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利。2.道德修养：通过实地观察、交流访谈，知道作为公民应该做到守法不违法；了解校园欺凌造成的严重后果，能够勇敢地对欺凌行为说“不”，提升自我保护意识，提高警惕，预防性侵害。3.责任意识：学会在权利受到侵害时，保护自己，并及时寻求他人、法律专业人员以及有关部门的帮助；知道依法维权要有证据，逐步提升自我保护意识和法治意识。课时安排3...
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    篇8：部编版道德与法治六年级上册第7课权利受到制约和监督 第2课时(教案）部编版道德与法治六年级上册第7课权利受到制约和监督 第2课时(教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第7课 权利受到制约和监督（教案）核心素养目标1.政治认同：知道宪法和法律规定了国家机关的职责，法定职责必须为，法无授权不可为。知道我国的一切权力都来自人民，为保证权力的行使符合人民的意愿、体现人民的利益，必须加强监督，违法行使权力要追责。2.道德修养：观察、了解身边的政府机构，通过采访调查、分析讨论，知道权力制约和监督的途径与方法。3.责任意识：提高依法行使监督权的法治意识，增强维护国家安定和社会秩序的责任感。课时安排3课时。第2课时课时教学目标1.知道我国的一切权力都来自人民，理解为保证权力的行使符合人民的意愿，...
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   篇9：部编版道德与法治六年级上册第7课权利受到制约和监督 第1课时(教案）部编版道德与法治六年级上册第7课权利受到制约和监督 第1课时(教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第7课 权利受到制约和监督（教案）核心素养目标1.政治认同：知道宪法和法律规定了国家机关的职责，法定职责必须为，法无授权不可为。知道我国的一切权力都来自人民，为保证权力的行使符合人民的意愿、体现人民的利益，必须加强监督，违法行使权力要追责。2.道德修养：观察、了解身边的政府机构，通过采访调查、分析讨论，知道权力制约和监督的途径与方法。3.责任意识：提高依法行使监督权的法治意识，增强维护国家安定和社会秩序的责任感。课时安排3课时。第1课时课时教学目标1.知道宪法和法律规定了国家机关的职责，了解国家机关职责的来源和要求，...
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  篇10：部编版道德与法治六年级上册第1课感受生活中的法律 第2课时(教案)部编版道德与法治六年级上册第1课感受生活中的法律 第2课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第1课 感受生活中的法律（教案）核心素养目标1.政治认同：结合生活实际，采访调查，理解我们的生活中处处有法律。2.道德修养：分析案例，讲述身边故事，知道与生活紧密相关的刑法、民法行政法，分析法律的作用，感受法律让我们的生活变得更美好。3.责任意识：比较辨析，懂得法律的基本特征，初步了解自己拥有的权利与义务，初步树立遵守法律的意识。课时安排3课时。第2课时课时教学目标1.结合自己的经历，感受法律保障社会生活有序进行的意义；初步具有遇事找法的意识和习惯。（重点）2.区分、辨别不同法律调整和规范生活的不同领域，能在案例分析...
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  篇11：部编版道德与法治六年级上册第6课人大代表为人民 第3课时(教案)部编版道德与法治六年级上册第6课人大代表为人民 第3课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第6课人大代表为人民（教案）核心素养目标1.政治认同：知道人民代表大会由人民通过选举代表组成，了解人大代表产生的方式、程序、资格，懂得选举权和被选举权是公民最基本的政治权利。2.道德修养：了解人大代表的构成和职责，初步理解人大代表和人民的关系。3.责任意识：认识到参政议政是每个公民的权利和责任，增强主人翁意识和社会责任感。课时安排3课时。第3课时课时教学目标1.知道公民有参政议政的权利和责任，可以通过各种方式建言献策。（重点）2.初步养成留心观察生活和关心国家大事的习惯，并积极思考解决的途径与方法。（难点）3.尝试...
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   篇12：部编版道德与法治六年级上册第6课人大代表为人民 第1课时(教案)部编版道德与法治六年级上册第6课人大代表为人民 第1课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第6课人大代表为人民（教案）核心素养目标1.政治认同：知道人民代表大会由人民通过选举代表组成，了解人大代表产生的方式、程序、资格，懂得选举权和被选举权是公民最基本的政治权利。2.道德修养：了解人大代表的构成和职责，初步理解人大代表和人民的关系。3.责任意识：认识到参政议政是每个公民的权利和责任，增强主人翁意识和社会责任感。课时安排3课时。第1课时课时教学目标1.知道选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，了解各级人大代表的选举方式和过程。（重点）2.讨论辨析，理解人民对国家的管理是通过选举人大代表来实现的。（难点）...
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   篇13：部编版道德与法治六年级上册第6课人大代表为人民 第2课时(教案)部编版道德与法治六年级上册第6课人大代表为人民 第2课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第6课人大代表为人民（教案）核心素养目标1.政治认同：知道人民代表大会由人民通过选举代表组成，了解人大代表产生的方式、程序、资格，懂得选举权和被选举权是公民最基本的政治权利。2.道德修养：了解人大代表的构成和职责，初步理解人大代表和人民的关系。3.责任意识：认识到参政议政是每个公民的权利和责任，增强主人翁意识和社会责任感。课时安排3课时。第2课时课时教学目标1.知道人大代表具有广泛的代表性，了解人大代表的构成和职责，初步理解人大代表和人民的关系。（重点）2.观察图表、图片或观看视频及小组讨论，提高提取、分析信息、交流...
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    篇14：部编版道德与法治六年级上册第1课感受生活中的法律 第3课时(教案)部编版道德与法治六年级上册第1课感受生活中的法律 第3课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第1课 感受生活中的法律（教案）核心素养目标1.政治认同：结合生活实际，采访调查，理解我们的生活中处处有法律。2.道德修养：分析案例，讲述身边故事，知道与生活紧密相关的刑法、民法行政法，分析法律的作用，感受法律让我们的生活变得更美好。3.责任意识：比较辨析，懂得法律的基本特征，初步了解自己拥有的权利与义务，初步树立遵守法律的意识。课时安排3课时。第3课时课时教学目标1.理解法律是社会生活中的基本规则；了解法律对我们的作用一对人的行为的指引作用、判断行为是否合法的评价作用、维护我们权利的保障作用等。（重点）2.体会法律...
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   篇15：部编版道德与法治六年级上册第1课感受生活中的法律 第1课时(教案)部编版道德与法治六年级上册第1课感受生活中的法律 第1课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第1课 感受生活中的法律（教案）核心素养目标1.政治认同：结合生活实际，采访调查，理解我们的生活中处处有法律。2.道德修养：分析案例，讲述身边故事，知道与生活紧密相关的刑法、民法行政法，分析法律的作用，感受法律让我们的生活变得更美好。3.责任意识：比较辨析，懂得法律的基本特征，初步了解自己拥有的权利与义务，初步树立遵守法律的意识。课时安排3课时。第1课时课时教学目标1.联系生活，发现生活中处处有法律。（重点）2.结合案例，懂得法律保护我们的权利，规定我们的义务；初步理解法律与道德、纪律之间的区别，感知法律的基本特征。...
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   篇16：部编版道德与法治六年级上册第5课国家机构有哪些 第3课时(教案)部编版道德与法治六年级上册第5课国家机构有哪些 第3课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第5课 国家机构有哪些（教案）核心素养目标1.政治认同：知道国家机构的概念，了解不同国家机关职权不同，明确国家权力机关的产生，了解人民代表大会的组成和任期。2.道德修养：能够初步辨析身边的国家机构，了解全国人大及其常委会、人民政府以及人民法院的职权，理解人民代表大会与“一府两院”的监督关系，进步体 会到各个国家机关间严 密的组织性与协调性。3.法制观念：在实践活动中了解身边的国家机构，提高探究兴趣；分析案例，感受国家机关对我们生活的保障作用。4.责任意识：在交流分享中体会国家机关的职权由人民赋予，初步树立主人翁意识，培养参政议...
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  篇17：部编版道德与法治六年级上册第3课公民意味着什么 第1课时(教案)部编版道德与法治六年级上册第3课公民意味着什么 第1课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第3课 公民意味着什么（教案）核心素养目标1.政治认同：阅读相关文本，提取重要信息，了解“公民”的含义及取得中国国籍的两种方式。2.道德修养：小组合作，联系生活，认识居民身份证及护照的作用，学会保护个人信息的方法。3.健全人格：通过课前调查、小组交流，了解新中国成立70多年来取得的巨大成就，激发身为中国公民的自豪感。4.责任意识：初步树立公民权利和义务的意识，懂得权利和义务是统一的，增强义 务观念，自觉承担法律所规定的义务。课时安排3课时。第1课时课时教学目标1.知道不同场合身份有区别。阅读相关文本，提取重要信息，了...
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