篇1：统编小学道德与法治一年级上册 第14课健康过冬天 教学设计（含2课时）统编小学道德与法治一年级上册 第14课健康过冬天 教学设计（含2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编小学道德与法治一年级上册教学设计第14课 健康过冬天核心素养目标1.政治认同：了解冬季生活保健常识并尝试运用，学会在冬季里照顾好自己。2.道德修养：乐于接受季节变化给生活带来的影响，愿意克服寒冷，积极参加户外运动和体育锻炼，产生对冬季生活的积极情感。3.责任意识：感受冬季里来自家庭学校和社会的温暖，能用自己的方式表达对他人的关爱。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过帮助蓝蓝解决怕冷的烦恼、现场运动体验、学习儿歌等活动，克服对冬天户外运动的提惧和退缩心理，感受冬季运动带来的快乐和对身体健康的积极影响，能以积极的态度面对冬天。（重点）...
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   篇2：统编小学道德与法治一年级上册 第13课美丽的冬天 教学设计（含2课时）统编小学道德与法治一年级上册 第13课美丽的冬天 教学设计（含2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编小学道德与法治一年级上册教学设计第13课 美丽的冬天核心素养目标1.政治认同：感受冬天大自然的变化，了解祖国各地冬天不同的特征，体验冬天的美好和快乐。2.责任意识：初步了解冬天的到来对动植物和人们生活的影响，激发观察自然探索自然的兴趣和对自然的热爱之情。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过观察、收集冬天的信息，感受冬天的季节特征，体验、发现冬天的乐趣，感受大自然的美。（重点）2.通过微课欣赏、讨论交流，初步了解冬天的到来对动植物和人们生活的影响，激发观察自然、探索自然的兴趣。（难点）3.通过观察交流、诵读小诗等活动，表达爱自然的...
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    篇3：统编小学道德与法治一年级上册第5课 我们的校园 教学设计（含2课时）统编小学道德与法治一年级上册第5课 我们的校园 教学设计（含2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编小学道德与法治一年级上册教学设计第5课 我们的校园核心素养目标1.政治认同：熟悉校园环境，认识与自己生活相关的校阅设施井了解共功能，知道使用设施的基本事项，能利用这些设施解决自己的问题。2.道德修养：初步了解校园生活的规则和要求，能够自觉遵守；懂得尊重学校不同岗位的工作人员。3责任意识：激发热爱新学校的情感，树立校园主人翁意识及责任感。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过“探秘”实践活动熟悉校园环境，了解校园设施，能利用相关设施解决实际问题，产生主动探索校园的兴趣，增强对新学校的热爱。（重点）2.通过讨论交流、赠送“小锦囊”等活...
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     篇4：统编小学道德与法治一年级上册 第16课新年的礼物 教学设计（含2课时）统编小学道德与法治一年级上册 第16课新年的礼物 教学设计（含2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编小学道德与法治一年级上册教学设计第16课 新年的礼物核心素养目标1.政治认同“”学会整理和反思自己的生活，发现、感受自己一年来在身体、学习和生活各方面的变化和成长，并为此产生愉悦的心情。2.道德修养：认识到自己的进步和成长不仅需要自己的努力，也离不开他人的帮助，学会向他人表达感谢。3.责任意识：相信每个人通过努力都会有进步和成长，树立成长的信心，激励自己继续努力和进步，逐步养成积极向上的生活态度。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过实践体验、观察对比、互动交流和照片展示等方式，发现自己在身体外形、学习能力、生活技能等方面的变化和成...
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   篇5：统编小学道德与法治一年级上册 第15课快乐过新年 教学设计（含2课时）统编小学道德与法治一年级上册 第15课快乐过新年 教学设计（含2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编小学道德与法治一年级上册教学设计第15课 快乐过新年核心素养目标1.政治认同：了解并体验新年习俗，懂得新年的基本礼仪，体会节日的文化意义。2.责任意识：通过举行班级元旦联欢会，提高参与集体生活的意识和能力。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过微课学习、收集交流资料，知道元旦是公历的新年，世界上很多国家有不同的庆祝方式。（重点）2.小组合作，讨论交流，根据自己的特长与兴趣为班级元旦联欢会出力，增强集体主人翁意识，提高参与集体生活的意识与能力。（难点）3.谈新年习俗，唱新年歌曲，感受元旦的喜庆和快乐，产生对新年的憧憬和期待之情。教...
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  篇6：部编版一年级道德与法治 4.上学路上 教案（2课时）部编版一年级道德与法治 4.上学路上 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：上学路上一、教学任务与设计意图：（一）教学内容分析：《上学路上》是人教版《道德与法治》一年级上册第一单元《我是小学生啦》中的第四个主题。为使一年级新生适应小学学习环境，顺利安全地融入小学学习，本课从学生生活中最常见的事例-——上学放学的道路出发，引发学生展开观察、讨论和反思。教材中展示了很多图片，呈现了多种不同的上学方式、上学路上的各种情景和学生常见的交通标志，以引导学生认识简单的交通标志，了解交通信号的含义，提高学生的安全意识，感受到上学路上的温暖。本课主要设计三条线索：第一，熟知自己的上下学方式、路线和环境，了解不同的生活环境所选择的上学道路是不同的。第二，知道常见交通信号标识的含...
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   篇7：部编版道德与法治一年级上册2.8 上课了 教案（第1课时，表格式）部编版道德与法治一年级上册2.8 上课了 教案（第1课时，表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：校园生活真快乐课题 上课了 课时 第1课时教学分析 本课主要讲述了上课时的一些注意事项。上课不仅包括课堂上的时间，上课之前也要做好准备工作，以免准备不充分上课的时候手忙脚乱；课堂纪律也是本课强调的一个重点，在鼓励学生勤思考、多提问的同时，课本强调了怎样正确提问表达自己的想法和怎样与他人合作学习；课堂是学习新知识的地方，课堂作业能起到巩固知识的作用，也不能忽视。 从学生的心理特点与认知程度来看，经过前几课的学习一年级学生已经知道了课堂是学习的地方，但还不是很适应学校课堂快节奏的学习方式，不知道怎样充分利用好课堂时间，对课堂上的一些纪律和课堂活动也不是很重视。 在教学活动中，建议教师根据学生的...
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 篇8：小学道德与法治统编版一年级上册2.8上课了 教案（含两课时）小学道德与法治统编版一年级上册2.8上课了 教案（含两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：8上课了教学目标：1.听到上课铃声立即进教室。2．上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。3.知道课堂纪律的基本要求。教学重难点：教学重点：提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。教学难点：上课守纪律的重要性。教学准备:师制作课件，搜集教学案例；学生作好上课的准备。教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排：2 课时教学过程第一课时一、激趣引入上课儿歌上课铃声响，赶快进课堂。书和文具盒，放在桌子上。上课专心听，小手放腿上。发言要举手，声音要响亮...
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  篇9：道德与法治八上课时精练：1.1 我与社会（含答案）道德与法治八上课时精练：1.1 我与社会（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【核心素养目标】道德与法治八上课时精练：1.1 我与社会基础巩固一、感受社会生活1.我们可以通过哪些方式感受社会生活？走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活_______。2.感受社会生活有什么意义？人们在社会交往中形成了________。随着身体的成长、_______、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越...
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   篇10：部编版道德与法治一年级上册3.9玩得真开心 教案 （第1课时，表格式 ）部编版道德与法治一年级上册3.9玩得真开心 教案 （第1课时，表格式 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：家中的安全与健康课题 玩得真开心 课时 第1课时教学分析 从学生的心理特点与认知程度来看，小学一年级的孩子天真活泼，特别喜欢和同伴三五成群地在大自然中一块儿玩耍。但是，一年级学生对于如何正确地玩耍这一方面还有所欠缺；小朋友对这种对玩伴的需求行为还只是天性使然，他们还认识不到小伙伴在自己生活中的重要意义。 从学生的社会环境与生活基础来看，孩子们都有与小伙伴相处的经历，但他们毕竟还是孩子，在与小伙伴相处的过程中，不可避免会产生一些矛盾与问题。在面对这些矛盾与问题时，有的孩子懂得谦让和协商，有的孩子还没能找到有效的解决办法，有些孩子甚至会使性子，进一步激化矛盾。 每一个孩子都具有潜在的天赋，本课...
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 篇11：道德与法治一年级下册-4 不做“小马虎” 第一课时教案（表格式）道德与法治一年级下册-4 不做“小马虎” 第一课时教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：章节名称 不做“小马虎” 课时 第1课时目 标 确 立 依 据 课标摘录 本课的编写是基于课程标准“负责任，有爱心地生活”中的第一条——“做事认真负责，有始有终，不拖拉”而编写的，意在培养学生的耐心与责任心，在生活和学习中养成认真细致，不马虎的好习惯。课标分解 意在培养学生的耐心与责任心，在生活和学习中养成认真细致，不马虎的好习惯。教材分析 《不做“小马虎”》 是统编教材一年级下册《道德与法治》，第一单元《我的好习惯》中的第4课内容。教材中有两个部分：生活中的小马虎和怎样才能不马虎。其中有一个关于马虎原因的探讨——小马虎找原因，和克服马虎方法的指导，教材辅助部分是两个绘...
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 Tags：一年级,道德,法治,课时,精选
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