篇1：【小升初】六年级素质检测道德与法治试卷【小升初】六年级素质检测道德与法治试卷资料可供济宁市地区适用。
大致详情：六年级素质检测道德与法治试卷班级： 姓名： 分数：一 、填空题（24分，每空2分）1.人们对世界的认识是一个（ ）的过程。16世纪之前，人们曾经认为（ ）是宇宙的中心，而太阳、月球及其他呈然都因绕（ ）旋转。一批有识之士不盲从权威、不迷信教条，为这求真理、坚持真理，甚至不惜牺牲生命。2.尊重自己， 并不意味着拒绝（ ）。 尊重自己与（ ）是不矛盾的。如果过于爱面子， 输不起、 说不得， 就是（ ）维护自己。3.除了自然的原因外，（ ）、生活...
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   篇2：部编版道德与法治六年级上册第9课知法守法 依法维权 第2课时(教案)部编版道德与法治六年级上册第9课知法守法 依法维权 第2课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第9课 知法守法 依法维权（教案）核心素养目标1.政治认同：运用上网、查阅文献资料等方法，知道公民享有的各项权利以及未成年人享有的其他特殊权利；懂得在公民权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利。2.道德修养：通过实地观察、交流访谈，知道作为公民应该做到守法不违法；了解校园欺凌造成的严重后果，能够勇敢地对欺凌行为说“不”，提升自我保护意识，提高警惕，预防性侵害。3.责任意识：学会在权利受到侵害时，保护自己，并及时寻求他人、法律专业人员以及有关部门的帮助；知道依法维权要有证据，逐步提升自我保护意识和法治意识。课时安排3...
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   篇3：部编版道德与法治六年级上册第9课知法守法 依法维权 第3课时(教案)部编版道德与法治六年级上册第9课知法守法 依法维权 第3课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第9课 知法守法 依法维权（教案）核心素养目标1.政治认同：运用上网、查阅文献资料等方法，知道公民享有的各项权利以及未成年人享有的其他特殊权利；懂得在公民权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利。2.道德修养：通过实地观察、交流访谈，知道作为公民应该做到守法不违法；了解校园欺凌造成的严重后果，能够勇敢地对欺凌行为说“不”，提升自我保护意识，提高警惕，预防性侵害。3.责任意识：学会在权利受到侵害时，保护自己，并及时寻求他人、法律专业人员以及有关部门的帮助；知道依法维权要有证据，逐步提升自我保护意识和法治意识。课时安排3...
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  篇4：部编版道德与法治六年级上册第7课权利受到制约和监督 第3课时(教案）部编版道德与法治六年级上册第7课权利受到制约和监督 第3课时(教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第7课 权利受到制约和监督（教案）核心素养目标1.政治认同：知道宪法和法律规定了国家机关的职责，法定职责必须为，法无授权不可为。知道我国的一切权力都来自人民，为保证权力的行使符合人民的意愿、体现人民的利益，必须加强监督，违法行使权力要追责。2.道德修养：观察、了解身边的政府机构，通过采访调查、分析讨论，知道权力制约和监督的途径与方法。3.责任意识：提高依法行使监督权的法治意识，增强维护国家安定和社会秩序的责任感。课时安排3课时。第3课时课时教学目标1.知道国家机关违法行使权力要依法纠正；对侵犯公民合法权益，造成损害的...
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    篇5：部编版道德与法治六年级上册第9课知法守法 依法维权 第1课时(教案)部编版道德与法治六年级上册第9课知法守法 依法维权 第1课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第9课 知法守法 依法维权（教案）核心素养目标1.政治认同：运用上网、查阅文献资料等方法，知道公民享有的各项权利以及未成年人享有的其他特殊权利；懂得在公民权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利。2.道德修养：通过实地观察、交流访谈，知道作为公民应该做到守法不违法；了解校园欺凌造成的严重后果，能够勇敢地对欺凌行为说“不”，提升自我保护意识，提高警惕，预防性侵害。3.责任意识：学会在权利受到侵害时，保护自己，并及时寻求他人、法律专业人员以及有关部门的帮助；知道依法维权要有证据，逐步提升自我保护意识和法治意识。课时安排3...
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   篇6：部编版道德与法治六年级上册第7课权利受到制约和监督 第2课时(教案）部编版道德与法治六年级上册第7课权利受到制约和监督 第2课时(教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第7课 权利受到制约和监督（教案）核心素养目标1.政治认同：知道宪法和法律规定了国家机关的职责，法定职责必须为，法无授权不可为。知道我国的一切权力都来自人民，为保证权力的行使符合人民的意愿、体现人民的利益，必须加强监督，违法行使权力要追责。2.道德修养：观察、了解身边的政府机构，通过采访调查、分析讨论，知道权力制约和监督的途径与方法。3.责任意识：提高依法行使监督权的法治意识，增强维护国家安定和社会秩序的责任感。课时安排3课时。第2课时课时教学目标1.知道我国的一切权力都来自人民，理解为保证权力的行使符合人民的意愿，...
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   篇7：部编版道德与法治六年级上册第7课权利受到制约和监督 第1课时(教案）部编版道德与法治六年级上册第7课权利受到制约和监督 第1课时(教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第7课 权利受到制约和监督（教案）核心素养目标1.政治认同：知道宪法和法律规定了国家机关的职责，法定职责必须为，法无授权不可为。知道我国的一切权力都来自人民，为保证权力的行使符合人民的意愿、体现人民的利益，必须加强监督，违法行使权力要追责。2.道德修养：观察、了解身边的政府机构，通过采访调查、分析讨论，知道权力制约和监督的途径与方法。3.责任意识：提高依法行使监督权的法治意识，增强维护国家安定和社会秩序的责任感。课时安排3课时。第1课时课时教学目标1.知道宪法和法律规定了国家机关的职责，了解国家机关职责的来源和要求，...
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   篇8：部编版道德与法治六年级上册第6课人大代表为人民 第3课时(教案)部编版道德与法治六年级上册第6课人大代表为人民 第3课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第6课人大代表为人民（教案）核心素养目标1.政治认同：知道人民代表大会由人民通过选举代表组成，了解人大代表产生的方式、程序、资格，懂得选举权和被选举权是公民最基本的政治权利。2.道德修养：了解人大代表的构成和职责，初步理解人大代表和人民的关系。3.责任意识：认识到参政议政是每个公民的权利和责任，增强主人翁意识和社会责任感。课时安排3课时。第3课时课时教学目标1.知道公民有参政议政的权利和责任，可以通过各种方式建言献策。（重点）2.初步养成留心观察生活和关心国家大事的习惯，并积极思考解决的途径与方法。（难点）3.尝试...
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   篇9：部编版道德与法治六年级上册第6课人大代表为人民 第2课时(教案)部编版道德与法治六年级上册第6课人大代表为人民 第2课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第6课人大代表为人民（教案）核心素养目标1.政治认同：知道人民代表大会由人民通过选举代表组成，了解人大代表产生的方式、程序、资格，懂得选举权和被选举权是公民最基本的政治权利。2.道德修养：了解人大代表的构成和职责，初步理解人大代表和人民的关系。3.责任意识：认识到参政议政是每个公民的权利和责任，增强主人翁意识和社会责任感。课时安排3课时。第2课时课时教学目标1.知道人大代表具有广泛的代表性，了解人大代表的构成和职责，初步理解人大代表和人民的关系。（重点）2.观察图表、图片或观看视频及小组讨论，提高提取、分析信息、交流...
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    篇10：部编版道德与法治六年级上册第6课人大代表为人民 第1课时(教案)部编版道德与法治六年级上册第6课人大代表为人民 第1课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第6课人大代表为人民（教案）核心素养目标1.政治认同：知道人民代表大会由人民通过选举代表组成，了解人大代表产生的方式、程序、资格，懂得选举权和被选举权是公民最基本的政治权利。2.道德修养：了解人大代表的构成和职责，初步理解人大代表和人民的关系。3.责任意识：认识到参政议政是每个公民的权利和责任，增强主人翁意识和社会责任感。课时安排3课时。第1课时课时教学目标1.知道选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，了解各级人大代表的选举方式和过程。（重点）2.讨论辨析，理解人民对国家的管理是通过选举人大代表来实现的。（难点）...
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   篇11：部编版道德与法治六年级上册第1课感受生活中的法律 第2课时(教案)部编版道德与法治六年级上册第1课感受生活中的法律 第2课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第1课 感受生活中的法律（教案）核心素养目标1.政治认同：结合生活实际，采访调查，理解我们的生活中处处有法律。2.道德修养：分析案例，讲述身边故事，知道与生活紧密相关的刑法、民法行政法，分析法律的作用，感受法律让我们的生活变得更美好。3.责任意识：比较辨析，懂得法律的基本特征，初步了解自己拥有的权利与义务，初步树立遵守法律的意识。课时安排3课时。第2课时课时教学目标1.结合自己的经历，感受法律保障社会生活有序进行的意义；初步具有遇事找法的意识和习惯。（重点）2.区分、辨别不同法律调整和规范生活的不同领域，能在案例分析...
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   篇12：部编版道德与法治六年级上册第1课感受生活中的法律 第3课时(教案)部编版道德与法治六年级上册第1课感受生活中的法律 第3课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第1课 感受生活中的法律（教案）核心素养目标1.政治认同：结合生活实际，采访调查，理解我们的生活中处处有法律。2.道德修养：分析案例，讲述身边故事，知道与生活紧密相关的刑法、民法行政法，分析法律的作用，感受法律让我们的生活变得更美好。3.责任意识：比较辨析，懂得法律的基本特征，初步了解自己拥有的权利与义务，初步树立遵守法律的意识。课时安排3课时。第3课时课时教学目标1.理解法律是社会生活中的基本规则；了解法律对我们的作用一对人的行为的指引作用、判断行为是否合法的评价作用、维护我们权利的保障作用等。（重点）2.体会法律...
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   篇13：部编版道德与法治六年级上册第1课感受生活中的法律 第1课时(教案)部编版道德与法治六年级上册第1课感受生活中的法律 第1课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第1课 感受生活中的法律（教案）核心素养目标1.政治认同：结合生活实际，采访调查，理解我们的生活中处处有法律。2.道德修养：分析案例，讲述身边故事，知道与生活紧密相关的刑法、民法行政法，分析法律的作用，感受法律让我们的生活变得更美好。3.责任意识：比较辨析，懂得法律的基本特征，初步了解自己拥有的权利与义务，初步树立遵守法律的意识。课时安排3课时。第1课时课时教学目标1.联系生活，发现生活中处处有法律。（重点）2.结合案例，懂得法律保护我们的权利，规定我们的义务；初步理解法律与道德、纪律之间的区别，感知法律的基本特征。...
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   篇14：六年级上册道德与法治期末质量监测（无答案）六年级上册道德与法治期末质量监测（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级上学期道德与法治期末质量监测时量：40 分钟 满分：100分一、相信自己。下面的说法正确的打“√”,错误的打“×”。（20 分）（ ）1.《中华人民共和国宪法》同《中华人民共和国民法》的地位是相同的。（ ）2.国家机关行使职权时违反法律规定的行为，是违法行为。（ ）3.“一府一委两院”中的“两院”是指国务院和检察院。（ ）4.我们到超市买水果，受到《中华人民共和国消费者权益保护法》的保护。（ ） 5.我在儿童刊物上发表了一篇文章，我有著作权。（ ）6.我出生在中国，具有中国国籍，是中国公民。（ ）7.年满 10 周岁就可以在道路上驾...
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  篇15：部编版道德与法治六年级上册第3课公民意味着什么 第3课时(教案)部编版道德与法治六年级上册第3课公民意味着什么 第3课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治六年级上册第3课 公民意味着什么（教案）核心素养目标1.政治认同：阅读相关文本，提取重要信息，了解“公民”的含义及取得中国国籍的两种方式。2.道德修养：小组合作，联系生活，认识居民身份证及护照的作用，学会保护个人信息的方法。3.健全人格：通过课前调查、小组交流，了解新中国成立70多年来取得的巨大成就，激发身为中国公民的自豪感。4.责任意识：初步树立公民权利和义务的意识，懂得权利和义务是统一的，增强义 务观念，自觉承担法律所规定的义务。课时安排3课时。第3课时课时教学目标，1.收集资料、合作交流，知道中国在经济、科技、体育等方面...
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    Tags：六年级,道德,法治,精选,15篇
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