篇1：道德与法治一年级下册-4 不做“小马虎” 第一课时教案（表格式）道德与法治一年级下册-4 不做“小马虎” 第一课时教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：章节名称 不做“小马虎” 课时 第1课时目 标 确 立 依 据 课标摘录 本课的编写是基于课程标准“负责任，有爱心地生活”中的第一条——“做事认真负责，有始有终，不拖拉”而编写的，意在培养学生的耐心与责任心，在生活和学习中养成认真细致，不马虎的好习惯。课标分解 意在培养学生的耐心与责任心，在生活和学习中养成认真细致，不马虎的好习惯。教材分析 《不做“小马虎”》 是统编教材一年级下册《道德与法治》，第一单元《我的好习惯》中的第4课内容。教材中有两个部分：生活中的小马虎和怎样才能不马虎。其中有一个关于马虎原因的探讨——小马虎找原因，和克服马虎方法的指导，教材辅助部分是两个绘...
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 篇2：部编版道德与法治三年级下册1.1我是独特的 教案（第一课时）部编版道德与法治三年级下册1.1我是独特的 教案（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元第一课《我是独特的》（第一课时）教学设计一、核心素养目标1.学生通过观察、采访调查、自我觉察等方法，学会从外貌、日常活动、他人评价、自我期待、内心世界等方面发现自己的特点，具备正确的自我认知，认同自己的价值，提升自我认同感和责任意识，对自己负责。2.学生通过对自我期待的思考以及对自己内心世界的感知，明白那些危害到身心健康的经历和感受不能藏在心里，而是找信任的成人倾诉，调整自己的情绪，积极向上，确立生命安全意识，形成健全的人格。3.学生通过调查、讨论和汇报，能够正确对待他人评价，表达自己的感受和见解，愿意积极反思、倾听他人的意见，做到理性平和，礼貌沟通，养成良好的道德品质，提升自...
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 篇3：道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 第一课时 教案道德与法治一年级下册 5 风儿轻轻吹 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《风儿轻轻吹》教学设计一、教学目标： 1.通过观察风、感受风，了解风的特点，初步知道风产生于空气的流动。2.观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用。3.培养学生热爱大自然的情感和保护大自然的意识。 二、学情分析：一年级学生由于年龄小，自制能力较弱，整节课如果想让孩子们沉浸在学习氛围中就要设计丰富多样的活动来调动他们的兴趣，让他们在玩中得到乐趣，并能在玩中增长智慧。 三、教学重点： 1、通过观察风、感受风，了解风的特点，初步知道风产生于空气的流动。 2、了解风在生活中的作用及人们对风的利用。四、教学难点： 1、初步知道风产生于空气的...
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  篇4：道德与法治三年级上册 我学习我快乐 第一课时教案道德与法治三年级上册 我学习我快乐 第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题一、快乐学习2.我学习，我快乐话题1：学习的快乐教学目标1.学生做到快乐学习,敢于战胜困难。2.学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度,体会战胜困难后的快乐。3.正确面对学习中的困难,明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪。教学内容第二课我学习，我快乐话题1：学习的快乐教学重难点教学重点：学生真正做到快乐学习,敢于战胜困难。教学难点：体会学习是快乐、有趣的，把学习作为一件快乐的事来对待，提高学习的兴趣。教学方法情景体验、分组探究等教具准备多媒体课件课时1课时教学过程师生活动设计意图导入（循情-升华）我们从出生到...
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 篇5：探究与分享栏目的设计与实施课件 ——以八下《道德与法治》教材为例（31张PPT）探究与分享栏目的设计与实施课件 ——以八下《道德与法治》教材为例（31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)“探究与分享”栏目的设计与实施——以八下《道德与法治》教材为例1.突出法治教育；2.重视宪法文本；3.结构科学清晰；4.注重自主构建。法治教育专册教材栏目使用建议分类 栏目名称 呈现形式 使用建议主要 栏目 运用你的经验 材料+问题 活动+要求 作为教学导入使用探究与分享 作为学生活动使用，学生在经由探究后得出正文观点拓展空间 结课时拓展延伸，学以致用辅助 栏目 相关链接 材料 课程辅助资源，可让学生自主阅读，也可集体阅读后教师补充问题，变成活动探究阅读感悟 方法与技能 学生自主阅读和教师讲解均可教材主编 陈大文《法治教育专册教材编写思路、内容...
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  篇6：部编版道德与法治四年级下册2.6 有多少浪费本可避免第一课时 教案 （表格式）部编版道德与法治四年级下册2.6 有多少浪费本可避免第一课时 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《有多少浪费本可避免》第1课时教案教学目标 知识与能力 通过学习，让学生懂的浪费粮食不单是粮食的浪费，而且是人力物力的浪费。过程与方法 学生通过计算和阅读材料引导学生通过本课的学习，懂得粮食的来之不易，养成节约粮食的好习惯。情感态度价值观 懂得节约是一种习惯，更是一种美德，教育学生从一点一滴做起，从身边小事做起。教学重点 引导学生关注日常生活中的粮食浪费现象，教育学生从一点一滴做起，养成节约粮食的良好习惯。教学难点 引导学生认识到哪些行为是浪费粮食行为，认识粮食浪费对空气，土地，身体的危害和资源的浪费，教育学生养成节约粮食的好习惯。教学方法 讲授法 讨论法 创设情境法...
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  篇7：人教部编版道德与法治五上4. 《选举产生班委会》 第一课时 课件+素材人教部编版道德与法治五上4. 《选举产生班委会》 第一课时 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)选举产生班委会第二单元 我们是班级的主人第1课时4探究新知班委会的职责班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。班 长学习委员劳动委员......回顾四年来班委会开展的工作时，同学们纷纷说起自己印象最深刻的活动。体育委员组织的趣味运动会会把同学们的运动热情调动起来。宣传委员每次都能根据不同活动主题组织同学设计板报，为班级生活增添了色彩。回顾四年来班委会开展的工作时，同学们纷纷说起自己印象最深刻的活动。学习委员在班级建立了图书角，鼓励我们多读书。劳动委员组织了很多公益劳动，让我们在劳动中成长。探究...
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     篇8：人教部编版道德与法治五上2. 《学会沟通交流》 第一课时 课件+素材人教部编版道德与法治五上2. 《学会沟通交流》 第一课时 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)学会沟通交流第一单元 面对成长中的新问题第1课时2课堂引入说一说：为什么他画的杨桃“像五角星”，和别人的不一样呢？试想一下，如果你在当下的环境中，你会觉得好笑吗？为什么？故事对我们的生活有怎样的启示？活动一：合作探究、交流展示学习目标：①当他人有不同看法时，我们要学会理性对待分歧。②坦率的沟通可以有效的化解矛盾。活动一：合作探究、交流展示活动二：合理安排课余生活学生在小组内思考探究以下问题：假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考：①你会对这种分歧采取什么样的态度？②你的态度对自己的心情会产生什么影响 ③你的态度对朋友关系会产生...
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篇9：部编版道德与法治一年级上册3.10《 吃饭有讲究》第一课时 说课教案部编版道德与法治一年级上册3.10《 吃饭有讲究》第一课时 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第10课 吃饭有讲究 第一课时一、教材分析：《吃饭有讲究》是人民教育出版社《道德与法治》一年级上册第三单元“家中安全与健康”中的第2课。根据课程标准“健康、安全地生活”的第二条“初步养成良好的饮食和个人卫生习惯”而编写。本课由“干干净净吃饭好”“我在餐桌上”“食物的诉说”“这样吃好吗”四个话题构成，主要关注的是学生在家中的饮食生活。引导学生吃得安全，吃得健康，吃得文明，吃得有礼貌、有教养，从而养成良好的饮食习惯，学会文明礼让，学会健康、快乐的生活。二、学情分析：一年级学生基本都有饭前要洗手的意识，绝大部分学生能在家长和老师的提醒下做到饭前洗手。一部分学生由于幼儿园的教学，接触过六步洗手...
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 篇10：人教部编版道德与法治六上1. 《感受生活中的法律》 第一课时 课件+素材人教部编版道德与法治六上1. 《感受生活中的法律》 第一课时 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)感受生活中的法律第一单元 我们的守护者第1课时1新课导入什么是国法？什么是家规国有国法家有家规法律是什么学生乘坐大巴去秋游爸爸妈妈带孩子到医院看病这些事情和法律有关吗？既受法律的约束，也受法律的保护法律是什么法律保护了我们的权利法律保护了我们的权力。在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权力，我们在法律的保护下，学习知识、快乐成长。法律是什么法律规定我们的权力我有财产权我有受教育权过马路，要遵守交通规则；在公共场所，要爱护公物、保护环境；借了别人的东西，要及时归还。长大成年后，还要努力工作，为国家和社会作出自己的贡献。...
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篇11：人教部编版道德与法治五上1. 《自主选择课余生活》 第一课时 课件+素材人教部编版道德与法治五上1. 《自主选择课余生活》 第一课时 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)自主选择课余生活第一单元 面对成长中的新问题第1课时1不合理的安排有这样一些同学，一到假期，本来安排得很好的课余生活计划，却被玩手机、看电视等打乱。临近开学，他们才想起计划没有执行，该写的作业没有完成。这不仅影响了他们的身体健康和学习，还会养成懒散和生活无规律等坏习惯。阅读角阅读思考你存在这些问题吗？我们应该如何去做？什么是“课余生活”？课余生活是指学生在课堂学习之外的生活，包括课下、放学后、周末时间参加的各种活动，如运动、上兴趣班、购物、游玩、社会实践活动等。课余时间你都做些什么？课余生活校内课余生活校外课余生活如：跳绳、武术、美术、书法、...
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篇12：人教部编版道德与法治二上6. 《班级生活有规则》 第一课时 课件+素材人教部编版道德与法治二上6. 《班级生活有规则》 第一课时 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)班级生活有规则第二单元 我们的班级第1课时6道德意识：指导学生自主制定班规;强化对共同班级规则的认识。健全人格：树立自觉遵守班规的意识。责任意识：唤起对班级的责任感，学会关心班级，树立自觉遵守班规的意识。核心素养目标没有规矩，不成方圆同学们， 你们怎么理解这句话呢？下面让我们一起来看一个故事吧…… 你是怎么看待这件事情的呢？ 说说你的看法吧。思 维 碰 撞班级生活放大镜我来夸夸我们班讲文明、守规则的地方……同学有礼貌班级生活放大镜王老师夸我们班课堂纪律好放学排队有秩序班级生活放大镜班主任夸我们教室干净整齐现在你也来快快你们...
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篇13：七上道德与法治开学第一课 课件（26张PPT）七上道德与法治开学第一课 课件（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)初一的大门已打开，你准备好了吗？开学了，你人到了？心也到了吗？天啊，我不过是追了追剧，打了打游戏，躺在床上滚了两圈。我的暑假就没有了，天啦！真的不想上学呀。哇瑟，终于等到上学了，家里太无聊了，都不知道干什么，来到学校真的太好了欢迎大家来到七年级目录01为什么学02教材简介03学习方法及要求04新起点 新开始01 为什么学习这门学科做高尚品德、有修养之人做知法、懂法、守法之人学会求知，更会做人做事(立德树人）！道德与法治（政治）认识学科图说政治小学初中高中大学1-6年级道德与法治7-9年级中考科目：道德与法治...
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   篇14：【核心素养目标】五年级上册道德与法治第1课《自主选择课余生活》教案教学设计（第一课时）【核心素养目标】五年级上册道德与法治第1课《自主选择课余生活》教案教学设计（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级上册道德与法治第1课《自主选择课余生活》第一课时 教学设计课题 课余生活我选择 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 五年级教材分析 本课题围绕学生的课余生活展开，设置了“课余生活我选择”“课余生活助我成长”“过好我们的课余生活”三个话题。 “课余生活我选择”这个话题的目的是让学生了解，自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。在自主选择中，既要听取父母的意见，也要从自己的实际出发，争取一些锻炼和成长的机会。核心素养目标 政治认同：懂得按照自己的想法选择课余生活既是权利，又是成长中需要发展的能力。道德修养:知道选择课余生活要...
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  篇15：道德与法治二年级下册4《试种一粒籽》教案（表格式，第一课时）道德与法治二年级下册4《试种一粒籽》教案（表格式，第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《试种一粒籽》教学设计课题名称 《试种一粒籽》章节名称 第一单元《让我试试看》第四课 课 时 第一课时课标要求 《课程标准》“动手动脑、有创意地生活”中的第一条“喜欢提问和探寻问题的答案”；第六条“学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动”；第七条“能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果”；第九条“学习利用图书、电视、网络等多种方式收集需要的资料”。内容与学情分析 内容分 析 本课是第一单元《让我试试看》中的第四课，本课几个栏目分别有不同的教学任务，1.奇妙的种子是一个激发动机的环节，通过了解种子的特点区激发学生发现生命奥秘的好奇心，让学生产生尝试自己播...
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  篇16：道德与法治二年级下册-6《传统游戏我会玩》教案（表格式，第一课时）道德与法治二年级下册-6《传统游戏我会玩》教案（表格式，第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《传统游戏我会玩》教学设计学段：二年级下册 学科：道德与法治章节名称 第二单元我们好好玩 第6课 传统游戏我会玩 学时 第一课时课标要求 本课依据课程标准“动手动脑、有创意的生活”中的第3条“喜欢利用身边的材料自制小玩具、小礼物或布置环境等来丰富和美化生活”，第4条“能根据需要动手做简单的道具、小模型、小物品等来开展活动”，第5条“能积极地出主意、想办法来扩展游戏或推进活动”，第6条“学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动”。本课以传统游戏为研究课题，帮助学生走向有创意的生活。内容与学情分析 内容分析 1.教学内容概述： 游戏具有...
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  篇17：道德与法治三年级下册2.6《我家的好邻居》教案（第一课时）道德与法治三年级下册2.6《我家的好邻居》教案（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情： 6《我家的好邻居》第一课时教学设计 一、教材分析 本课旨在引导学生了解自己所在社区的邻居，掌握与邻居交往的技巧，懂得有礼貌地与他人相处，感受与邻居和谐相处、友善相处带来的快乐。本课教材分为“邻居家的小伙伴”“邻里间的温暖”“不给邻居添麻烦”三大板块，以社区生活为基础，需要调动学生参与活动，在充分的交流、讨论、动脑、反思中激发认识邻居并且与之友好相处的情感。 二、学情分析 三年级的学生在生活中已经有了初步的体验和感悟，但更多的是自己的个人经验，很少有交流总结的机会。通过本课教学可以从他人身上学习认识新邻居、与邻居和谐相处的方法，并运用于今后的生活中。 三、教学目标 1...
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   篇18：【中考复习】2021年中考道德与法治大复习系列学案：八下第一课 维护宪法权威【中考复习】2021年中考道德与法治大复习系列学案：八下第一课 维护宪法权威资料可供全国地区适用。
大致详情：【中考复习】2021年中考道德与法治大复习系列：八下第一课维护宪法权威情境导入导学2021年2月25日，习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的讲话指出，中国共产党从成立之日起，就坚持把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为初心使命，团结带领中国人民为创造自己的美好生活进行了长期艰辛奋斗。新民主主义革命时期，党团结带领广大农民“打土豪、分田地”，实行“耕者有其田”，帮助穷苦人翻身得解放，赢得了最广大人民广泛支持和拥护，夺取了中国革命胜利，建立了新中国，为摆脱贫困创造了根本政治条件。新中国成立后，党团结带领人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，组织人民自力更生、发...
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  Tags：道德,法治,八下,教案,一课
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