篇1：三年级上册道德与法治4.10《父母多爱我》教案三年级上册道德与法治4.10《父母多爱我》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《父母多爱我》教学设计一、教学目标1．知识与能力体会父母默默的爱，理解父母爱的方式，唤起对父母由衷的爱并学习恰当的方式以孝敬父母。2．过程与方法通过自主思考与合作探究、角色扮演等活动，切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩。3．情感态度与价值观了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起对父母由衷的爱。二、教学重难点1．重点：感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。2．难点：学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确沟通。三、教学准备教师准备：课件、信封、信纸、心愿卡片。学生准备：认真观察父母每天都为我们做了些什么，并写在爱心树叶...
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 篇2：道德与法治三年级下册-8《大家的朋友》 教案道德与法治三年级下册-8《大家的朋友》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版道德与法治三年级下册第三单元8《大家的朋友》教学设计教学目标：1.能够通过探究、合作的方式认识公共设施。2.认识生活中常见的公共设施，以及给人们带来的方便。3.制作宣传标语，养成自觉维护公共设施的习惯。教学重难点：认识公共设施，并了解公共设施给人们生活带来的方便。教学准备：调查表、课件教学过程：一、猜谜语导入1.猜谜语在小区、村庄、街头、公园......有许多为我们默默提供着帮助的“朋友”，请你猜一猜，看它们都是谁？猜谜语①.当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。②.一到站台就停下，我能载客四处走。③.高个子，路边站，脑袋发亮真好看...
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 篇3：道德与法治三年级下册3.4 同学相伴 教案道德与法治三年级下册3.4 同学相伴 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学道德与法治第四课“同学相伴”第１课时 同学相伴的快乐【课题与课时】人民教育出版社小学《道德与法治》教材三年级下册第一单元“我和我的同伴”，第四课“同学相伴”话题一的内容。（1课时）（“同学相伴”下设两个话题“同学相伴的快乐”、“不让一个人落下” 两个话题，其中“同学相伴的快乐”这个栏目为第一课时，“不让一个人落下”这一栏目放在第二课时）【课标要求】本课依据《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我们的学校生活”里的第4条“体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情；学会和同学平等相处。知道同学之间要相互尊重，友好交往。【学习目标】1. 通过玩游戏、分享与同学相伴的故...
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     篇4：部编版道德与法治三年级下册3.9 生活离不开规则 教案部编版道德与法治三年级下册3.9 生活离不开规则 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《9 . 生活离不开规则》教学设计教学目标：1、 知道生活处处有规则。2、 通过回忆学校生活、小组合作寻找规则，体会规则的重要性、必要性，感受生活中规则的意义。3、 培养遵守规则的意识。教学重难点：通过回忆学校生活、小组合作寻找规则，体会规则的重要性、必要性，感受生活中规则的意义。一、对话“游戏”,导入新课1、 师：同学们，你们课下喜欢玩什么游戏呢 看来你们课间活动很富多彩啊。 看图片，提问：图片中的两个小朋友在干什么 我们也来玩一玩吧，谁来试试 师：这样公平吗 所以我们得制定一下游戏规则。 (出示“扳手腕”游戏规则)2、 按规则再扳一次。从游戏中我们发现，游戏也有...
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 篇5：道德与法治 三年级下册 8.大家的“朋友” 教案道德与法治 三年级下册 8.大家的“朋友” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大家的“朋友”》教学设计教材分析：《大家的“朋友”》是部编人教版三年级下册第三单元《我们的公共生活》的第一个活动主题。主要是让学生认识到我们生活中有哪些公共设施，感受这些公共设施给人们生活带来的方便，认识到公共设施的重要性，不能伤害它们，应加以保护。这一主题包括“认识我们的朋友”、“善待我们的朋友” 两项内容。教材以主题文字、情境图片和问题的形式呈现教学内容，旨在引导学生认识生活中常见的公用设施，体验公共设施给人们带来的方便的同时，培养学生主动、自觉地爱护公共设施的意识，争做文明小公民。本课教学设计紧紧围绕教学目标，通过猜一猜，夸一夸，听一听，做一做等一系列活动组织教学，强化学生的认知，...
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  篇6：道德与法治三年级下册教学计划及全册 教案道德与法治三年级下册教学计划及全册 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版三年级道德与法治下册教学计划及全册教案一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。二、教学资源分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征(1)生活性；(2)开放性；(3)活动性...
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    篇7：道德与法治 三年级下册 8.大家的“朋友” 教案道德与法治 三年级下册 8.大家的“朋友” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大家的“朋友”》教学设计（第 1 课时）教材分析 《大家的“朋友”》是小学《道德与法治》人教2011课标版（部编）三年级下册第三单元的第一课。从本单元的设计来看，体现了《课程标准》中“体验公共设施给人们生活带来的便利，形成爱护公共设施人人有责的意识，能够自觉爱护公共设施”、“自觉遵守公共秩序，注意公共安全。做有文明有教养的人”等相关内容要求。本课主要是发现我们身边存在的公共服务设施，了解公共设施给我们生活带来的便利，知道公共设施和我们生活密切的联系，让学生懂得公共设施的重要性，培养学生养成爱护公共设施的习惯。学情分析 对于三年级学生而言，他们年龄小，纯真、善良，有着朴素的爱护公共设施的意...
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  篇8：三年级道德与法治集体备课第4课：同学相伴（含课件+配套教案）三年级道德与法治集体备课第4课：同学相伴（含课件+配套教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《同学相伴》第一课时教学设计第二稿主备人学情分析教学目标 1、感态度与价值观:感受同学之间友谊的珍贵，感受同学情带来的快乐。 2、能力目标:能够认识到同学和集体对个人成长的重要意义。 3、知识目标:感受同学相伴的快乐，懂得同学、集体对个人成长的重要意义。教学重点 感受同学相伴的快乐，懂得同学、集体对个人成长的重要意义。教学难点 引导学生明白同学和集体对于个人成长的重要意义。教学准备 多媒体课件、课本插图。教学过程教学环节 教师过程（包含教师活动、学生活动、设计意图） 备注一、导入 1、展示一些同学聚会的照片。 引导:同学们，你见过图片中的场景吗 你知道什么叫同学聚会吗 你...
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  篇9：道德与法治三年级下册 第3课《我很诚实》 教案道德与法治三年级下册 第3课《我很诚实》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3《我很诚实》教学设计教学目标1.知识与能力知道知道诚实需要克服胆怯、虚荣、好胜的心理；能分辨是非，不弄虚作假。2.过程与方法通过举例子、讲故事、作比较等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。3.情感与态度培养学生诚实的品质，树立正确的是非观念。教学重难点重点：知道什么是诚实；能分辨是非，知道说谎的后果。难点：能分辨是非，学会用诚实的行为解决问题。教学过程：一、新课导入：师：大家都听说过《狼来了》的故事，对吗？今天就让我们重温这个故事。视频播放：《狼来了》的故事。师：好，谁能说说你从这个耳熟能详的故事中体会到了什么？师总结：大家说得都非常好，正如大...
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  篇10：三年级上册道德与法治3.9《 心中的“110”》 教案（表格式）三年级上册道德与法治3.9《 心中的“110”》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学道德与法治 三_年级教学设计姓名 学校色块主题（框题） 有点警惕性教材分析 《有点警惕性》是小学道德与法治三年级上册第三单元《安全护我成长》中第9课的第一个框题。这一单元对应的是课标 “我的健康成长”中第6条的内容。以“体会生命宝贵”、“学会自护自救”“警惕人际交往安全”构成单元的逻辑主线，三课都聚焦儿童健康成长中的安全问题，但每课又有不同的侧重点，三课主题逐层深入。这一框题所在的第9课“心中的110”主要针对三年级学生因心智不够成熟、好奇心重、自主活动空间逐步扩大、安全知识匮乏可能带来的人际交往中的安全问题为核心，设计了以防盗、防骗、防拐、防性侵为主的活动内容，引导学生初...
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  篇11：道德与法治三年级下册3.9《生活离不开规则》 教案道德与法治三年级下册3.9《生活离不开规则》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学道德与法治三年级下册3.9《生活离不开规则》教学设计【教学内容】义务教育教科书（五·四学制）《道德与法治》三年级下册第三单元第 9课【教学目标】1.了解什么是规则，知道生活处处有规则。2.通过回忆学校生活、小组合作寻找规则，体会规则的重要性、必要性，感受生活中规则的意义。3.初步树立规则意识，开始将《中小学生守则》等规则内化为自觉遵守规则的行动。【教学重点】通过回忆学校生活、小组合作寻找规则，体会规则的重要性、必要性，感受生活中处处有规则。【教学难点】初步树立规则意识，开始将《中小学生守则》等规则内化为自觉遵守规则的行动。【教学准备】课前任务单、教学课件【教学过程...
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 篇12：部编版道德与法治三年级下册 3.10 爱心的传递者 教案部编版道德与法治三年级下册 3.10 爱心的传递者 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版小学道德与法治三年级下册10爱心的传递者【教学目标】1.知识与能力明白得到帮助和给予帮助都是幸福的，都能收获快乐；懂得帮助他人时要注意方式方法。2.情感与态度真正体验帮助他人的快乐，培养助人为乐和无私奉献的道德情怀。3.行为与习惯在日常学习、生活中，关心和帮助他人，养成乐于助人的好习惯。4.过程与方法通过回忆亲身经历、分析情境故事等形式，感受获得帮助以及提供帮助时的快乐，明白帮助他人之前需要用心了解他人的需要。【教学重难点】重点：懂得关心、帮助他人，自己会更快乐的道理。难点：帮助他人时注意方式方法。教学过程：活动一 ：身边的爱导入师：给大家分享一...
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 篇13：部编版道德与法治三年级下册3.9生活离不开规则 教案部编版道德与法治三年级下册3.9生活离不开规则 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《生活处处有规则》教学设计设计思路：新课标倡导“儿童生活是课程的基础”。“生活化”是道德与法治课程的首要特征。在教学设计中为了体现这一理念，整堂课以“从生活中来，再现生活，回归生活”为主线，充分开发课程资源。三年级的学生对规则已经有了初步的认识，但认识的程度比较浅显，有的同学知道不该这样做，但不知道这就是规则。为了让学生全面，深入地理解“生活处处有规则”，本节课设计了四个环节，这样的设计由浅入深，不仅体现了“生活化”，也符合学生的认知规律。1.游戏体验，认识规则2.走进生活，发现规则3.明白危害，理解规则4、拓展延伸，遵守规则教学目标：1.了解与学生相关的规则，明白生活中处处有...
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  篇14：道德与法治 三年级下册 9 生活处处有规则 教案道德与法治 三年级下册 9 生活处处有规则 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 《道德与法治》 年级/册 三年级下册 教材版本 部编版课题名称 第三单元第九课《生活离不开规则》第一框《生活处处有规则》难点名称 生活处处有规则难点分析 从知识角度分析为什么难 规则在生活中无处不在，但是对于学生来说是比较枯燥的话题，而规则的重要性亦比较抽象。学生知道生活处处有规则，懂得规则的重要性，树立规则意识。知识点本身内容复杂，学生难以理解。从学生角度分析为什么难 三年级的学生已经初步具有一定调查、搜集、处理资料信息的能力，对学校制定的各种规则及生活中的规则有所了解，潜意识中却没有意识到生活中处处有规则。已经形成了“应该自觉遵守各种规则”的...
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  篇15：道德与法治三年级上册10父母多爱我教案道德与法治三年级上册10父母多爱我教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《父母多爱我》课堂教学设计章节名称 三年级（上） 第四单元 第10课 《父母多爱我》 学 时 2课时（本课为第二课时教学设计）课标要求 本课体现了《课程标准》学会感知、理解父母的爱。内容与学情分析 内容分 析 《父母多爱我》是部编教材小学《道德与法治》三年级上册第四单元《家是最温暖的地方》中的第10课，本单元编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中＂我的家庭生活＂第1条＂知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和孝心。＂ 《父母多爱我》这课的教学侧重讲父母对孩子的爱，引导学生体会父母对孩子的爱，尝试走进父母的内心世界，加...
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  篇16：小学道德与法治三年级上册3.7生命最宝贵 教案（第2课时）小学道德与法治三年级上册3.7生命最宝贵 教案（第2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：生命最宝贵第2课时教学目标1.懂得生命不可重来，有爱惜身体，珍爱生命的意识。2.知道怎样做才是爱惜身体，珍惜生命的行为。3.了解身体受伤后要面临的不便与困难，以及给家人带来的巨大伤害。二、教学重点及难点重点：将爱惜身体，珍爱生命的意识落实到行动中。难点：认识到身体受伤后要面临的不便与困难，以及给家人带来的巨大痛苦。三、教学用具多媒体设备四、相关资源莫莫的故事图片：爱护身体好习惯的相关图片，不爱护身体的行为图片五、教学过程【课堂引入】师：上节课我们知道了生命来之不易，我们要珍惜爱护自己的生命。那么，我们在生活中是怎么做的呢？是不是有做的不好的地方，应该怎么改正呢？...
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 篇17：小学道德与法治 三年级上册3.8 安全记心上教案（ 第2课时）小学道德与法治 三年级上册3.8 安全记心上教案（ 第2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：安全记心上第2课时教学目标1.学会拨打“119”火警电话，掌握火灾中自护自救的方法。2.了解生活中的安全隐患，学习安全知识并提高安全技能。3.培养积极的自我保护意识，学习应对日常生活中的紧急情况。二、教学重点及难点重点：掌握火灾自救常识。难点：了解防范于未然的重要性。三、教学用具多媒体设备《安全隐患观察记录表》四、教学过程【课堂引入】展示：发生火灾时的图片，2017 年 1 至 10 月全国火灾情况师：看了上面的图片和资料，同学们有什么感想？生：火灾太可怕了，而且全国各地都可能发生火灾。师：是啊！火灾就是个小恶魔，我们应该怎样避免火灾呢？当火灾发生时，我们应该...
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 篇18：部编版道德与法治三年级上册第8课安全记心上 第4课时(教案)部编版道德与法治三年级上册第8课安全记心上 第4课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治三年级上册第8课 安全记心上（教案）核心素养目标1.政治认同：知道有关的交通安全常识，初步了解相关交通安全法规。2.道德修养：知道日常生活中有关安全的常识，加强对身边安全隐患的防范，有安全意识和基本的自护自救能力。3.责任意识：愿意自觉遵守交通规则，初步树立规则意识、安全意识、自我保护意识。课时安排4课时。第4课时课时教学目标1.发现生活中的安全隐患，能做出正确的判断和行为。（重点）2.学会在危险情况下自我保护、避难逃生的方法，学会自护自救。（难点）3.明确自我保护的重要性，提高安全意识和自救能力。课前准备1.选择生活中...
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    篇19：部编版道德与法治三年级上册第3课做学习的主人 第4课时(教案)部编版道德与法治三年级上册第3课做学习的主人 第4课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治三年级上册第3课 做学习的主人（教案）核心素养目标1.政治认同：知道个体之间有差异，每个人都具有不同的优势，发现自己的学习潜力，树立学习的自信心。2.道德修养：懂得学习时应勤于思考、善于提问，愿意主动寻找解决问题的方法。3.健全人格：知道合理安排时间有利于学习，掌握合理安排时间的方法。4.责任意识：总结并选择适合自己的学习方法。课时安排4课时。第4课时课时教学目标.1.知道学习的方法有很多，认识到好方法的重要性。（重点）2.从自己的学习经验中总结出好的学习方法，主动学习、借鉴他人好的学习方法。（难点）3.愿意与他人分享好方...
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