篇1：四年级下册心理健康教案-第五课 学会尊重｜辽大版四年级下册心理健康教案-第五课 学会尊重｜辽大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《学会尊重》的教学设计【教材分析】《尊重他人》是小学四年下册心理健康教育第五课，本课的内容是让学生感受到什么是尊重，在理解尊重的价值基础上，介绍如何做到尊重他人的几点要求，帮助学生养成尊重他人的品德。学好本课内容，有助于学生学会怎样尊重他人，学生自觉遵守社会交往中的各种规则，做一个受人欢迎的人【学情分析】四年级的学生已经有分辨是非的能力了，通过这节课的学习，是帮助学生梳理尊重他人的好做法，把所学知识运用到社会生活中，养成尊重他人的良好品德，自觉遵守各种规则，构建和谐人际关系。【教学目标】1．懂得尊重的重要性，既给他人以自尊和自信，也为自己赢得了尊重的道理。2．通过此次活动，使学生...
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  篇2：人音版四年级下册第一单元第五课时《土风舞》课件+教案+音视频素材人音版四年级下册第一单元第五课时《土风舞》课件+教案+音视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)土风舞人音版 四年级下土风舞四年级下册捷克民歌新知导入01同学们，你们知道捷克吗？新知导入新知讲解把捷克和秋天结合起来，你能想到什么？新知讲解02聆听《土风舞》初听乐曲听了歌曲以后你有什么感觉？这首歌曲以什么样的情绪演唱的？有丰收的喜悦热烈欢快土风舞一词是由英文 Folk Dance 翻译而来，其字义为富有乡土风味之舞蹈。其意义则指自然形成的、受地理、地形、气候、生活习惯、风俗民情、历史背景等影响的、为地区人民深爱与地区民族传统文化有密切关联的、有自己独树与独特舞姿的舞蹈。《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌。歌曲节奏规整、旋律流...
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篇3：四年级下册心理健康教案-第五课 学会尊重｜辽大版四年级下册心理健康教案-第五课 学会尊重｜辽大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《学会尊重》主题班会活动目标1.加深对“尊重”的了解和认识，展现尊重的内涵。2.认识到“尊重”的重要性，促进同学间的和谐关系。3.提升品德修养，提高自身素质。活动背景：课堂上小组讨论时，部分学生注意力不集中，不听小组成员的讲解，小组上台汇报过程时，少数学生不专心聆听小组汇报，在课堂上不认真听课。部分学生日常中，与同学交流时常有脏话，语言不礼貌。活动重难点教育重点：加深学生对“尊重”的了解和认识，明白它的重要性。教育难点：在生活学习中学会如何尊重师长尊重他人，学会妥善解决各类摩擦和矛盾。（一）导入古代教育家孔子说过这么一句话：己所不欲，勿施于人。即自己不想做的事或者不希望发...
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  篇4：湘艺版 四年级下册音乐 第五课 （演唱）摇船调｜教案（表格式）湘艺版 四年级下册音乐 第五课 （演唱）摇船调｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课题名称：《摇船调》一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）?这是一首深受人民喜爱的台湾民歌，采用4/4拍。歌曲采用了问答对歌的形式，旋律流畅、优美。全曲共分为三个乐句，每句为四小节，歌曲第一、二乐句的旋律完全重复，仅在末尾加以变化，十分生动地表现了孩子们在相互对歌时活泼、欢快的情景。紧接着歌曲加入了三小节的衬词和一小节重复句，更增强了歌曲浓郁的民歌风格，节奏明快、紧凑，体现了客家儿童爽朗、活泼的性格特征。二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）能用圆润自然的声音、...
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  篇5：湘艺版 四年级下册音乐 第五课（听赏） 彩云追月｜教案湘艺版 四年级下册音乐 第五课（听赏） 彩云追月｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《彩云追月》教学设计教学目标1、能用圆润并且连贯的声音演唱歌曲《彩云追月》2、了解并掌握切分节奏波音或者倚音，能用“XXXXX”节奏为歌曲伴奏。3、欣赏民乐合奏《彩云追月》，感受乐曲所表现的意境，体验悠扬舒展的旋律，唤起对浩瀚天空的遐想。二、教学重点用圆润、连贯的声音有感情的演唱歌曲教学难点1、了解切分音、波音和倚音，积极引导学生运用歌曲的演唱，更贴切地表达歌曲的情感。2、能用“XXXXX”节奏为歌曲伴奏四、教学准备：多媒体课件，古筝，葫芦丝，钢琴，卡片五、教学过程：1、师生问好，学生问候教师2、创设情境，引入谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像...
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 篇6：四年级下册心心理健康教案-第五课 学会尊重｜辽大版四年级下册心心理健康教案-第五课 学会尊重｜辽大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《学会尊重》教学设计教学目标1、知识目标:帮助学生认识到理解在人际交往中的重要性以及学会理解别人的感情的方法。??2、情感目标:让学生感受到,要多关心他人,学会从别人的立场来看问题,多理解他人;用别人期望的方式来对待别人,善解人意;为对方着想这样不仅能赢得良好人缘,也能快乐自己。??3、能力目标:(1)掌握理解别人的感情的方法。?????????(2)培养学生协调人际关系的能力。(3)培养学生在人际交往中换位思考的习惯。学情分析??现在学生大部分都是独生子女,个性强,他们的独立性又日益增长,孩子们常常是我行我素,经常会碰到沟通不良的情况,容易产生隔阂与...
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  篇7：湘艺版 四年级下册音乐 第五课 听赏《彩云追月》教案（表格式）湘艺版 四年级下册音乐 第五课 听赏《彩云追月》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：听赏课《彩云追月》 学习目标：1.熟练《彩云追月》的主题音乐
感受音乐轻缓、柔美的氛围
学习重难点：主题音乐的重点学习、欣赏
教学准备：多媒体课件
学习过程： 一、情境创设导入
师生问好
师：同学们，你们看，一弯新月高高挂在墨蓝色的天空，月亮像不像一个含羞的少女一会儿躲进云里，一会儿又露出娇容，多美的彩云追月的景象啊，请大家跟着任光一起进入他的作品《彩云追月》，一起感受音乐中的云月之美。（播放《彩云追月》主题音乐）
师：我们刚欣赏的是合奏曲《彩云追月》的主题乐段，有哪位细心的同学听出了音乐的速度和情绪吗？
二、欣赏乐曲《彩云追月》
生：速度是中速偏慢。
师：那旋律带给大家怎...
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 篇8：四年级下册音乐教案-第五课（演唱）土风舞 湘艺版四年级下册音乐教案-第五课（演唱）土风舞 湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：（演唱）土风舞
1教学目标
情感与态度价值观：通过学习捷克民歌《土风舞》，让学生感受到土风舞的乐趣，从而了解土风舞的丰富性和多样性、热爱捷克音乐，并能在音乐活动中学会与人合作。
知识与技能：用丰富的音乐活动学习X X X、XX X0等节奏型，了解歌曲的结构、乐句，能用欢快、热烈的情绪演唱《土风舞》，感受歌曲描绘的丰收、喜庆的热闹场景；能用集体舞的形式，体验捷克民族音乐的韵律及舞蹈风格。
过程与方法：在教学活动中充分运用示范、模仿、编创、声势律动、图谱、柯达依手势、演唱、节奏参与、乐器参与、练习、合作、分析、检测等教学方法，在聆听、律动、演唱、演奏等教学过程中学习捷克民歌《土风舞》。...
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  篇9：道德与法治四年级下册第五课 合理消费 第二课时 课件（20张PPT+视频）道德与法治四年级下册第五课 合理消费 第二课时 课件（20张PPT+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第五课合理消费第二课时部编版道德与法治四年级下册新知导入同学们，上节课我们学会了通过一些小妙招作出正确购物选择。那些我们特别想要的东西我们就会做到有取有舍。这样我们有必要学会合理消费。新知讲解学会克制，根据实际需求合理消费，是拥有健康生活的重要条件。为什么说合理消费，是拥有健康生活的重要条件呢？我们看看下面这两类不同的消费方式结果会有什么不同。新知讲解新知讲解合理消费的好处 过度消费的坏处不同新知讲解通过两种消费方式的对比，我们知道了合理消费的诸多好处，它追求中道，避免“过”犹“不及”，既满足我们合理需求，又不损害自然生态的平衡。既有利于节约自然资...
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篇10：道德与法治四年级下册第五课合理消费第一课时（19张PPT+视频）道德与法治四年级下册第五课合理消费第一课时（19张PPT+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第五课合理消费第一课时部编版道德与法治四年级下册新知导入同学们，每年的生日爸爸妈妈是不是许诺给买你特别想要的东西呢？那些想要的东西我们会在心里早早的列一个小清单。为此我们很期待这个时刻的到来，为此我们也会很高兴。新知讲解当然，生活中也有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够满足自己的需求。那么今天把你想要的东西写在的心愿卡上吧！我想要的 理由你特别想让父母给你买哪些东西呢？心愿卡新知讲解请猜想一下，心愿卡上的哪些东西父母是不会同意购买的，为什么？新知讲解比如时尚而又价格比较高的智能手机、游戏机、潮鞋、玩具等等！这...
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篇11：四年级下册音乐教案-第五课（演唱）土风舞 湘艺版四年级下册音乐教案-第五课（演唱）土风舞 湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：（演唱）土风舞
教学目标
1、指导学生用欢快、热烈的情绪和轻快有力的声音来演唱捷克民歌《土风舞》，并从中感受歌曲所描绘的喜庆丰收的热闹场景，激发学生对美好生活的向往和热爱。
2、认识并唱准切分节奏，能用身势动作参与表现歌曲。
3、通过演唱歌曲、律动、音乐游戏等活动,增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力和团结合作精神，使学生在舞蹈创作中感受到愉悦。
重点难点
重点：指导学生用热情、轻快而饱满的声音演唱歌曲。
难点：歌曲中切分音的掌握并运用
教学过程
活动1【导入】组织教学
（一）、组织教学：
1、学生听音乐有秩序的走进教室。
2、师生问好...
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 篇12：人教版（新版）信息技术四年级下册 第五课 “文中配图要恰当”人教版（新版）信息技术四年级下册 第五课 “文中配图要恰当”资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课 文中配图要恰当
教学目标
1.知识与技能
（1）知道如何在 word文档中插入图片。
（2）会对图片进行移动、缩放、加框、环绕方式、更改颜色等操作。
（3）培养学生自主探究、合作学习的能力。
2.过程与方法
学生在老师的指导下，采用自学、合作、探究等方法掌握本课知识点。
3.情感、态度与价值观
培养学生审美能力，提高审美情趣，激发学习兴趣，培养良好的自学习惯及观察能力。
教学重点
会对图片进行移动、缩放、环绕方式等处理操作。
教学难点
理解并掌握对图片的处理方法。
教学方法
创设情景法、任务驱动法、小组合作法、演示操作法。
教学准备
课件、文字及图片素...
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  篇13：人音版四年级下册音乐 第五课 风景如画 教案（2课时）人音版四年级下册音乐 第五课 风景如画 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五课风景如画课时第一课时总节数两节教学目标知识音乐对大自然的描绘可谓美不胜收，它把人们引入丰富的想象之中。引导学生从《森林的歌声》的乐曲声中听辨各种小动物、各种鸟鸣叫声等，以体验这种描绘功能，从中激发对大自然的热爱。情感在演唱《小溪流水响叮咚》时尽情抒发对大自然的赞美，及其借景抒情表达对祖国、对党的热爱。重点在欣赏《森林的歌声》过程中，记忆各段主题曲调的顺序，提高音乐记忆力。难点尝试一下用各种表现方法与手段，描绘以郊游为内容的自由命题音乐编创活动。教具电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器学具节奏卡片教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学...
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 篇14：【精品解析】2021-2022学年人教版数学四年级下册第三单元第五课时：乘法分配律【精品解析】2021-2022学年人教版数学四年级下册第三单元第五课时：乘法分配律资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧2021-2022学年人教版数学四年级下册第三单元第五课时：乘法分配律第五课时：乘法分配律一、选择题1．125×88=8×125+125×80运用了（ ）A．乘法交换律 B．乘法结合律 C．乘法分配律 D．无法确定【答案】C【考点】整数乘法分配律【解析】【解答】解：125×88=8×125+125×80运用了乘法分配律。故答案为：C。【分析】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，等于这两个数分别与这个数相乘，再把所得的积相加。2．（2021四上·乐昌期末）下面错误运用乘法分配律的是（ ）。A．102×76=（100+2）×76...
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   篇15：人美版 美术 四年级下册 第五课《有人脸的器物》课件（共19页PPT）+教案+说课课件+说课稿+素材人美版 美术 四年级下册 第五课《有人脸的器物》课件（共19页PPT）+教案+说课课件+说课稿+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《有人脸的器物》教学课件美术人美版 四年级下册新知导入课 题新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解合作探究合作探究合作探究合作探究合作探究合作探究课堂练习课堂总结板书设计作业布置/help/help_extract.php微信扫码,打开小程序,手机查阅,随时随地找资源!微信扫码,打开小程序,手机查阅,随时随地找资源!!!版权声明21世纪教育网w.21cnjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育股份有限公司(以下简称“本公司”)旗下网站,为维护本公司合法权益,现依据相...
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篇16：湘艺版 四年级下册音乐 第五课（简谱） （演唱）土风舞 课件（30张PPT）湘艺版 四年级下册音乐 第五课（简谱） （演唱）土风舞 课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)土风舞布拉格布拉格城堡查里大桥天文钟土风舞是一首热情欢快的捷克民歌。旋律流畅，音乐琅琅上口，表现了农民载歌载舞庆祝丰收的场景。歌曲介绍我知道土风舞是一种极具乡土风味的舞蹈，旋律欢乐，节奏欢快，跳的时候所有人围成一个圈，不分男女。各个国家都有属于自己风格的土风舞。切分节奏×××－－＞重音记号□□□□□××??|?×?×?|??××?×|?××?×0??|??拍一拍□□□□□﹋连一连×××－－＞重音记号切分节奏渐强记号﹋再见EVARo10守命[聞里且jL盟LfmA00...
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   篇17：四年级下册心理健康课件-第五课 学会尊重｜辽大版 （11张PPT）四年级下册心理健康课件-第五课 学会尊重｜辽大版 （11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)教学目标：1.知识目标：学会在日常学习、生活中尊重他人，养成尊重他人的良好习惯。2.能力目标：提高学生对尊重的认知能力，知道尊重是建立在相互的基础上。3.情感与价值观目标：培养学生宽容、诚信、奉献的好品质，从而促进学生更加健康的成长。只有尊重他人,他才会尊重你,尊重应该是相互的1.什么是回声？2.体验回音壁。1.同学们既然知道尊重是相互的。那么，你知道如何去尊重别人吗？（讨论举例说明生活中尊重他人的例子）2.生活中有哪些人的行为或现象得不到大家的尊重？以礼相待是尊重；遵守诺言是尊重；不欺负弱小是尊重；孝敬长辈是尊重.…..让我们做一个彼此受人尊...
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     Tags：四年级,下册,英语,单词,第五
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