篇1：沪教版四年级上学期数学第五单元 角的度量（教案）沪教版四年级上学期数学第五单元 角的度量（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 角的度量 备课者教学目标 认知目标 使学生认识量角器，会用量角器度量角的度数。 通过动手操作、度量，认识常见的几种角，进一步加深对角的认识。 会用量角器画角能力目标 通过观察、实验等数学活动认识特殊角，进一步发展空间观察、分析概括的思维能力、自主探究能力以及初步的作图能力。情感目标 运用所学的知识解决生活中的实际问题，感受数学与生活的密切关系，体会数学的应用价值。教学重点 角的分类。教学难点 正确使用量角器度量角的度数。教学策略 从生活中出发，通过动手画一画，观察、操作培养能力。德育渗透 通过运用所学知识解决生活中的实际问题，激发学生的学习兴趣。教学准备 教与...
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  篇2：第五单元 第02课时 学画垂线（教学课件） 四年级数学上册人教版(共25张PPT)第五单元 第02课时 学画垂线（教学课件） 四年级数学上册人教版(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第2课时 学画垂线小学数学·四年级（上）·RJ2.通过动手操作，经历画垂线的过程，培养作图及灵活运用绘图工具的能力。1.学会用三角板准确地画垂线，理解垂线的重要性质。3.通过活动，感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦。画垂线及垂线的性质。垂线画法。重 点难 点课前引入你能画出互相垂直的两条直线吗？我用一把直尺来画。这样画垂直吗？不垂直你能画出互相垂直的两条直线吗？我用量角器来画。1.画一条直线，并在直线上标一点。2.利用量角器找出90°再点一个点。3.过两点画一条直线。4.标出直角符号。方法一你能画出互相垂直的两条直...
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     篇3：苏教版四年级上册数学第五单元试卷解决问题的策略试卷（含答案）苏教版四年级上册数学第五单元试卷解决问题的策略试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版四年级上册数学第五单元试卷解决问题的策略一、选择题 （每题3分 共30分）1．四(1)班的学生排队做操，一共有56名学生．32名男生排成了4列，照这样排列，女生可以排( )列．A．3 B．4 C．72．白兔和灰兔一起拔萝卜，白兔拔了37个，送给灰兔5个，这时白兔和灰兔的萝卜同样多，灰兔拔了（ ）个萝卜．A．27 B．32 C．42 D．473．“好又多”超市部分商品单价如下:肥皂每块5元,毛巾每条12元,牙膏每支7元．妈妈买了4块肥皂,3支牙膏和2条毛巾,一共要付( )元．A．70 B．65 C．604．小军某次测验，语文、数学和英语三科成绩的平均分...
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  篇4：苏教版四年级上册数学试卷 第五单元解决问题的策略（含答案）苏教版四年级上册数学试卷 第五单元解决问题的策略（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版四年级上册数学试卷 第五单元解决问题的策略（单元测试）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：__________一、选择题（每题2分共16分）1．小军某次测验，语文、数学和英语三科成绩的平均分是92分。英语和数学两科的成绩都高于92分，他的语文成绩（ ）92分。A．低于 B．高于 C．等于2．一辆卡车4小时行驶320千米，一辆客车5小时行驶550千米。要求这辆客车比这辆卡车每小时多行多少千米，先要求（ ）。A．客车和卡车行驶的时间 B．客车和卡车行驶的速度 C．客车和卡车行驶的路程 D．客车和卡车的速度之和3...
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  篇5：沪教版四年级上册数学第五单元《角》教案沪教版四年级上册数学第五单元《角》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：角教学目标：1.学生知道角是由一点和这点出发的两条射线所组成的图形，认角的顶点，角的边。2.知道直线相交可得到角。3.会用字母与符号标出角，会读、写角。教学重点和难点：重点：角的读、写法。难点：能用角的知识，找出三条直线相交的角。教学媒体：教学平台课前学生准备：课堂练习本教学过程：一、图片引入。课本P81图知道角的组成：从一点出发的两条射线所组成的图形叫做角。二、探究新知：1、认识角的各部分名称，指导学生画角。2、熟悉角的读写法。用字母表示角，把顶点字母写在中间。用数字表示角。认识角的符号“∠”记作：∠AOB或∠BOA。（把顶点字母放在中间）读作：角A...
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 篇6：北师大版数学四年级下册第五单元达标测试卷（含答案）北师大版数学四年级下册第五单元达标测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版数学四年级下册第五单元达标测试卷一、填空。(每空1分，共21分)1.甲数是7.8，比乙数多a，乙数是( )，甲、乙两数的和是( )。2.学校食堂运来x袋大米，原计划每天吃y袋，可以吃( )天，实际每天节约a袋，实际可以吃( )天。3.三个连续自然数的平均数是a，那么中间的数是( )，这三个数的和是( )。4.用含有字母的式子表示数量关系。(1)a的5倍减去4.8的差。( )(2)m加上n乘3.5的积，和是多少？( )5. INCLUDEPICTURE "D:\\刘欢欢\\23春\\23春 典中点 4...
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     篇7：部编版四年级语文上册第五单元 习作：生活万花筒 课件部编版四年级语文上册第五单元 习作：生活万花筒 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)生活万花筒四年级语文上册第五单元同步课件习作要求：写“一件印象深刻的事”训练要点：“按一定的顺序把事情写清楚”教学目标回忆生活中印象最深的一件事，可以是自己亲身经历的，也可以是自己看到或听到的。01要按照一定的顺序把这件事情写清楚02在写事的过程中表达自己真实的看法和感受。03五彩缤纷绚丽多彩各种各样千变万化千姿万态万花筒我们的生活像万花筒一般五彩缤纷。成长足迹街头见闻社会热点校园活动家庭琐事生活万花筒头脑风暴高兴的激动的难忘的烦恼的后悔的生活万花筒事件归类一件……的事在这么多事情中，哪件事让...
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     篇8：第五单元万以上的数（单元练习）数学四年级上册浙教版（含答案）第五单元万以上的数（单元练习）数学四年级上册浙教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元万以上的数（单元练习）数学四年级上册浙教版学校:___________姓名：___________班级：___________考号 ：___________一、选择题1．读0时，每级中间有1个0或几个0，都（ ）。A．只读一个0 B．不读 C．读2．一个整数省略“万”后面的尾数的近似数是30万，这个数可能是（ ）。A．294999 B．309111 C．2957863．82931≈83万，方框中不能填的数是（ ）。A．5 B．7 C．8 D．24．下列各数中，四舍五入后不是约2亿的数是（ ）．A．250000000 B．249000000 C...
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 篇9：沪教版四年级下册数学第五单元《垂直》教案沪教版四年级下册数学第五单元《垂直》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：垂直（1）教学目标1、结合生活实际，通过观察、操作理解垂直、垂线、垂足等概念。会用垂直符号表示两条线段、直线互相垂直的位置关系。2、能根据图形特征或借助工具正确判断两条直线是否互相垂直。教学重点：理解互相垂直、垂线的概念教学难点：正确判断两条直线、线段是否互相垂直。一、 引入：1、两条马路的位置关系媒体出示问题小朋友，上海每天都有很多人来旅游，可是他们对路都不熟悉，那么该怎么办呢？（看地图）出示地图师：地图上的马路纵横交错，每两条马路的位置关系是怎样的呢？（相交与不相交）师：这节课我们来研究“相交”这种情况（1）哪两条马路相交？森林南路与森林西路；森林南路与樟树路...
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  篇10：浙教版四年级下学期数学 第五单元 解方程 教案 （表格式）浙教版四年级下学期数学 第五单元 解方程 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 解方程1 课的类型 新授教学目标 1、学会求较复杂方程的解时所采用的基本步骤 （即：先求带有x项的值，再求x的值） 2、掌握较复杂方程的解题格式与检验方法。教学重难点 学会先求带有x项的值，再求x值的解题过程。课前准备 投影教学过程：(修改内容用红色)环节意图 教师活动 学生活动 体现一、导入阶段 二、探索阶段 三、运用阶段： 四、总结、质疑。 五、作业： 复习引入 求方框里的数 7× +1 +12=47...
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 Tags：四年级,数学,第五,单元,课件
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