篇1：5.3 圆的面积（课件）-六年级上册数学人教版(共29张PPT)5.3 圆的面积（课件）-六年级上册数学人教版(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第3课时 圆的面积（1）R·六年级上册圆5图形的面积指的是什么？长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长温故知新宽长方形的面积平行四边形的面积＝长×底高长宽=底高＝×这种方法叫做“割补法”你还记得平形四边形的面积的推导过程吗？温故知新记忆宝库你还记得三角形面积的推导过程吗？三角形的面积＝底×高÷2底高温故知新上底高下底上底高下底平行四边形的面积 = 底 × 高2个梯形的面积 =（上底+下底）× 高梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2你还记得梯形面积的推导过程吗？（以等腰梯形为例）...
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     篇2：1.1圆的认识（课件）- 六年级上册数学 冀教版（27张PPT）1.1圆的认识（课件）- 六年级上册数学 冀教版（27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)圆的认识冀教版小学数学六年级上册第一单元第一课时动物汽车设计大赛这些都跟圆的知识有关，我们一起来走进圆的世界小猴设计的车轮的面是圆的，生活中的哪些物体面是圆的。面是圆的物体太多了，我们一起来看一看。想不想亲手画一个圆，好看要求。你认为谁获胜？说说你的理由。活动要求将圆形纸片对折打开；换个方向再对折，打开；反复几次，你发现了什么？圆心 o我们把通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。用字母d表示直径请同学们画出这条直径，认真观察你发现了什么？d你知道直径有多少条吗？o 同一个圆内，直径有无数条，长度都相等。直径是两点都在圆上最长的线段圆心...
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     篇3：人教版六年级上册数学第五单元《圆的周长》课件(共24张PPT)人教版六年级上册数学第五单元《圆的周长》课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)5.2圆的周长怎样知道铁皮的长度？导入新课长方形、正方形的周长分别是什么？回顾旧知封闭图形一周的长度，是它的周长。回顾旧知圆的周长是什么？像这样，围成圆的曲线的长是圆的周长。一般用大写字母C表示。边长回顾旧知圆的周长与什么有关？d直径独立思考：如何测量圆的周长？自主探索小组合作：找一些圆形的物品，分别量出它们的周长和直径，并算出周长和直径的比值，把结果填入下表中，看看有什么发现。自主探索物品名称 周长 直径（保留两位小数）直径周长的比值原来一个圆的周长总是它的直径的3倍多一点。21拿皮尺或者卷尺直接绕圆一圈也行。自主...
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    篇4：圆的面积课件六年级上册数学人教版(共67张PPT)圆的面积课件六年级上册数学人教版(共67张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共67张PPT)1、口算：5 = 10 =0.1 = 8 =2、圆的周长怎样表示？周长的一半怎么表示？过去我们学习平面图形的面积公式时用了转化的方法，它们是怎样转化的呢？圆的面积六年级人教版讲课人：高雅二等分时：四等分时：八等分时：十六等分时：三十二等分时：近似平行四边形的长相当于圆的哪一部分，高相当于圆的哪一部分？宽= r长= r你能根据长方形的面积计算公式推导出圆的面积计算公式吗？宽= r长= r还能拼成哪些学过的平面图形 这个近似的等腰三角形跟圆有什么关系？这个近似的梯形又跟圆有什么关系呢？...
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   篇5：人教版数学六年级上册 圆的面积 课件（16张PPT）人教版数学六年级上册 圆的面积 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)禄加镇天峨九年制学校 陈勇圆的面积圆的面积两种规格的披萨，同样的价钱，我该怎么选？圆形所占平面的大小叫做圆的面积面积算法转化推导面积公式方法：一、数格子二、转化长宽底高底高高下底上底方法一：数格子圆的面积大约占多少格？方法二：转化圆：是由曲线围成的封闭图形长方形、平行四边形、三角形、梯形由线段首尾连接而成的封闭图形曲边图形直边图形活动一：小组交谈一、组长将未标号的四个圆形纸片分发给小组成员二、将手中的圆对折再对折，随着对折次数的增多，观察并讨论，所得的扇形和曲边有什么变化？对折的次数越多所得的扇形就会越...
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    篇6：人教版六年级上册小学数学 5.2 《圆的周长》 课件 (共23张PPT)人教版六年级上册小学数学 5.2 《圆的周长》 课件 (共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)5.2 圆的周长1.在同一个圆里，直径是半径的几倍？用什么公式表示？2.“所有的半径都相等，所有的直径都相等” 这句话对吗？为什么？2倍d = 2r不对应该是同一圆内或等圆中，所有的半径都相等，所有的直径都相等。长方形、正方形的周长各指什么？怎样计算？周长=（长+宽）×2周长=边长×4圆桌和菜板都有点开裂，需要在它们的边缘箍上一圈铁皮。分别需要多长的铁皮啊？怎样解决这个问题呢？探究新知什么是圆的周长？圆的周长：围成圆的曲线的长度。怎样计算圆的周长？探究活动1.大胆猜想：圆的周长可能和什么有关？2.测量验证：（1）如何测量圆的直...
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     篇7：人教版数学六年级上册 圆的认识 课件（33张PPT）人教版数学六年级上册 圆的认识 课件（33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)圆的认识正方形长方形角三形平行四边形梯形圆圆是由曲线围成的封闭图形。生活中的圆。井盖人们在围观。生活中的圆。按要求做一做。①把圆沿着不同方向完全重合的反复对折几次。②观察圆的中心，你有什么的发现？折一折折过若干次后，可以发现……圆心O圆中心的这一点叫做圆心，用字母O表示。打开课本P58。自学：①了解半径和直径的概念。②划出概念的重点词句。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r表示。r半径选一选。③②①④③( )号是圆的半径。直径d通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母d表...
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     篇8：人教版数学六年级上册《5.3圆的面积》课件 (共12张PPT)人教版数学六年级上册《5.3圆的面积》课件 (共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第2课时 圆环的面积R·六年级上册一、复习导入圆的面积计算公式S=πr 计算圆的面积需要知道什么条件？求下面各圆的面积1. r=3dm 2. d=10cm 3. c=25.12m3.14×3 =3.14×9=28.26(dm )10÷2=5(cm)3.14×5 =3.14×25 =78.5(cm )25.12÷3.14÷2=4(m)3.14×4 =3.14×16=50.24(m )R=20cmr= 10cm二、探究新知求圆环的面积（1） 3.14×20 -3.14×10 =1256-314=...
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   篇9：人教版六年级上册圆的认识 课件（15张PPT）人教版六年级上册圆的认识 课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)的 认 识R·六年级上册圆你能画圆吗？用圆规画圆定点很重要，因为我们要有目标，定长也很重要，我们要绕着目标一步一步的来。大家都画了一个规范、完美的圆了，那么如何画好人生这个圆呢？1. 画一画、折一折、量一量、比一比，想一想有什么秘密？2.你有什么发现？3.在学习单上做好记录，选出代表准备汇报。探究圆的秘密：同一圆内，半径有无数条，且半径长度相等。同一圆内，直径有无数条，且直径长度相等。同一圆内，直径长度是半径的2倍。圆，一中同长也。墨子我会找oCDHMNBFE·rd图中哪些是半径？哪些是直径？我会算5cm...
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  篇10：六年级上册数学课件 1《圆的认识》 人教版 (共14张PPT)六年级上册数学课件 1《圆的认识》 人教版 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)这些平面图形是由线段围成的。圆是由曲线围成的平面图形。自学要求：（5分钟）1. 认真阅读课本58页的第一段内容，并在你所画的圆中画出各部分。2. 小组内互相交流你学会了什么。圆 ，一中同长也。学校田径运动会即将举行，你有办法帮学校在操场上画出一个半径为10米的圆吗？圆 ，一中同长也。谁学得好？图中哪些线段是圆的半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？oCDBFAo6 cmr＝______o10 cmd＝______o高3.5 cmr＝______6 cm10 cm3.5 cm3 cm看图填空d＝______3 cm...
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     篇11：圆的认识课件六年级上册数学北师大(共35张PPT)圆的认识课件六年级上册数学北师大(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)第一单元：圆的认识（一）1知识讲解本节概述1.结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆的结构特征，理解同圆中半径和直径的关系，体会圆心和半径的作用，会用圆规作画。2.能用圆的知识解释生活中的简单现象，感受数学与生活密切相关。【学习重点】【学习难点】认识圆的结构特征，会用圆规画圆。体会圆心和半径的作用。知识讲解我看了《走近科学》，用了很多经典论据证明地球是圆的，好神奇！嗯嗯，那你知道我们身边还有哪些圆吗？知识讲解那当然知道啦，我们用的钟表、外面的太阳、自行车的车轮以及我兜里的硬币。对的，圆在我们身边无处不咋。那你知道怎么画圆吗？知识讲解我知道...
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    篇12：5单元圆的面积（3课时）（课件）- 六年级上册数学 人教版（30张PPT）5单元圆的面积（3课时）（课件）- 六年级上册数学 人教版（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)《圆的面积》半径为2米的圆形草地小马能吃到多大一块青草？圆所占平面的大小叫做圆的面积。什么是圆的面积？关于圆的面积你还想知道什么？1.复习旧知，建构模型选择一种图形说一说：这个图形是怎样推导的面积公式？1.复习旧知，建构模型S三角形＝a×h÷2S梯形＝(a＋b)×h÷2→→→→S平行四边形＝a×h→→它们的面积公式都是采用什么思路推导出来的？小结：它们用转化的方法，找到转化前后图形的联系，然后推导公式。2.讨论转化，操作想象问：(1)要想得到圆的面积公式，你有什么疑惑？(2)圆是曲边图形，怎么转化成直边图形？(3)猜想圆能转化...
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    篇13：圆的认识（课件）-六年级上册数学人教版(共23张PPT)圆的认识（课件）-六年级上册数学人教版(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)圆的认识圆的世界画圆中感受“圆”你能想办法在纸上画一个圆吗？连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径圆心折一折直径d通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。oCDGHMNB图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？比眼力OGOBCDGHMN是半径不是半径因为它通过圆心并且两端都在圆上的线段不是直径因为没有经过圆心因为它是连接圆心和圆上任意一点的线段。因为它的另一端不在圆上。是直径因为它另一端不在圆上不是直径看看10秒能画几条半径？比一比，画一画109876543210...
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