篇1：第五单元 第02课时 学画垂线（教学课件） 四年级数学上册人教版(共25张PPT)第五单元 第02课时 学画垂线（教学课件） 四年级数学上册人教版(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第2课时 学画垂线小学数学·四年级（上）·RJ2.通过动手操作，经历画垂线的过程，培养作图及灵活运用绘图工具的能力。1.学会用三角板准确地画垂线，理解垂线的重要性质。3.通过活动，感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦。画垂线及垂线的性质。垂线画法。重 点难 点课前引入你能画出互相垂直的两条直线吗？我用一把直尺来画。这样画垂直吗？不垂直你能画出互相垂直的两条直线吗？我用量角器来画。1.画一条直线，并在直线上标一点。2.利用量角器找出90°再点一个点。3.过两点画一条直线。4.标出直角符号。方法一你能画出互相垂直的两条直...
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  篇2：四年级上册数学画垂线课件（共17张）人教版四年级上册数学画垂线课件（共17张）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第5单元 平行四边形和梯形
第2课时 画垂线
人教版数学四年级上册
学习目标
1．掌握过直线上一点作直线的垂线和过直线外一点作直线的垂线的方法。
2．通过动手操作活动，经历画垂线的过程，培养作图能力。
3．通过活动，从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。
想一想
怎样验证它们是否垂直呢？
导入新知
你能画出相互垂直的两条线吗？
①
②
③
1.过直线上的一点画垂线。
合作探究
①把三角尺的一条直角边与已知直线重合；
②沿着直线平移三角尺，使三角尺的直角
顶点和直线上的已知点重合；
③从直角的顶点起，沿着另一条直角边画
出一条直...
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   篇3：苏教版四年级数学上册《认识垂线（1）（第6课时）》教案苏教版四年级数学上册《认识垂线（1）（第6课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第89～90页的例6、例7和“练一练”，第94页的练习十五第1～2题1.使学生联系实际生活的情境和相关直线的位置，了解直线的相交关系，认识两条直线互相垂直和垂线，能举出互相垂直的例子，判断两条直线的垂直关系；认识点到直线的距离，能量出点到直线的距离。2.使学生经历从现实空间抽象出垂线的过程，认识垂线的相关知识，能应用垂线的认识进行简单判断，体会抽象和简单的演绎，通过观察、比较、测量等活动，发展空间观念。3.使学生主动参与学习活动，体验几何、图形知识与现实世界的联系， 产生对图形学习的兴趣。感知平面内两条直线相互垂直的现象，能从现实情境和学过的平面图...
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  篇4：苏教版四年级数学上册《认识垂线（2）（第7课时）》教案苏教版四年级数学上册《认识垂线（2）（第7课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第90页的例8、“练一练”，第94页的练习十五第3～5题。1.使学生学会用直尺、三角尺等工具画垂线，进一步加深对点到直线距离的理解。2.培养观察、操作、比较、想象等能力，发展空间观念。3.进一步培养学生学习的兴趣，让学生获得学习成功的愉悦体验。画出已知直线的垂线，过已知直线外一点作已知直线的垂线。过已知直线外一点作已知直线的垂线。量角器、直尺 、教学课件。▍流程一：复习引入1.以黑板为例，说说长方形的相对的边是什么关系，相邻的边是什么关系。指出：平行和垂直是两种比较特殊的位置关系2.什么样的两条线互相垂直？学生回顾，说一说。3.我们会...
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 篇5：苏教版四年级数学上册 《认识垂线》（教案表格式）苏教版四年级数学上册 《认识垂线》（教案表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识垂线》教学设计课题 认识垂线 单元 第八单元 学科 数学 年级 四年级学习 目标 1.结合具体的生活情境中感知平面内两条直线相互垂直的现象，能从现实情境和学过的平面图形中找出相互垂直的线段。 2.学生在学习垂线和点到直线的距离的过程中，初步体验由具体实例抽象出几何图形的过程，培养观察、操作、比较、想象等能力，发展空间观念。 3.进一步感受数学与生活的联系，获得成功的体验，增强学好数学的自信心。重点 感知平面内两条直线相互垂直的现象，认识点到直线的距离。难点 认识点到直线的距离。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 课件出示： 师：同学们，请看这三幅图片...
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   篇6：四年级数学上册人教版5.3学画长方形课件(共27张PPT)四年级数学上册人教版5.3学画长方形课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第3课时 学画长方形小学数学·四年级（上）·RJ2.经历正方形的画图过程，体验类推的思想和方法。1.掌握长方形的画法，会画一个长和宽已知的长方形。3.培养学生的思维能力和动手能力，体验数学知识在生活中的应用，激发学生学习数学的兴趣，发展空间观念。掌握长方形的画法。应用垂直与平行知识解决实际问题。重 点难 点课前引入长方形和正方形各有什么特征呢？正方形长方形边的特征对边相等四边相等四个角都是直角四个角都是直角角的特征探究长方形的画法画一个长10厘米、宽8厘米的长方形。知道长方形的长和宽，要画出这个长方形。需要用到什...
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     篇7：人教版四年级数学上册 垂线的画法 教学课件(共13张PPT)人教版四年级数学上册 垂线的画法 教学课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)2.垂线的画法下面是两条互相垂直的直线。你能画出两条互相垂直的直线吗？找找哪些数学工具上有直角？方法一：用直尺画。先放好一把直尺。沿着直尺相邻的边分别画一条直线，并标上直角符号。方法二：用量角器画。用量角器画一个90°的角。方法三：用两把三角尺画。再把另一把三角尺和第一把三角尺其中的一条直角边重合（两把三角尺必须紧靠才能保证画图准确）。先放好一把三角尺。沿着两把三角尺相邻的边分别画一条直线，并标上直角符号。三角尺上都有一个直角。方法四：用一把三角尺画。最便捷！类型1：过直线上一点画垂线。把三角尺的一条直角边与已知直线重合。沿直线移动三角尺...
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     篇8：人教版四年级数学上册5.2画垂线（同步课件＋练习）人教版四年级数学上册5.2画垂线（同步课件＋练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：杭州慕联教育科技有限公司（）人教版数学四上5.2画垂线选择题1、过直线上一点可以画（ ）直线与已知直线垂直。A、1条B、2条C、无数条2、平面内过直线外一点画已知直线的垂线，可以画（ ）。A、1条B、2条C、3条作已知直线L的垂线，可以作（ ）条。A、1条B、2条C、无数条判断两条直线是否垂直可以使用（ ）。A、圆规B、量角器C、直尺如果两条直线相交成直角时，那么（ ）。A、这两条直线都是垂线B、这两条直线中有一条是垂线C、这两条直线中的一条是另一条的垂线6、两条直线互相垂直，这两条直线的交点叫做（...
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  篇9：8.6认识垂线 教案-四年级数学上册-苏教版8.6认识垂线 教案-四年级数学上册-苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：8.6认识垂线教学目标使学生联系生活实例，知道两条直线相交成直角是，这两条直线互相垂直，初步建立垂线的概念，认识垂足，能根据垂线的特征正确识别两条互相垂直的直线。使学生在观察、比较和测量等活动中，认识到直线的距离，知道直线外一点到这条直线的所有的连线中，垂线最短。使学生在认识垂线和点到直线的距离的过程中，初步体验由具体实例抽象出几何图形的过程，培养观察、操作、比较、想象等能力，发展空间观念。课时安排1课时教学重点使学生联系生活实例，知道两条直线相交成直角是，这两条直线互相垂直，初步建立垂线的概念，认识垂足，能根据垂线的特征正确识别两条互相垂直的直线。四、教学难点使学生在观察...
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  篇10：5.1.2画垂线（学案） 四年级数学上册 人教版5.1.2画垂线（学案） 四年级数学上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：画垂线一、学习目标1. 掌握垂线的画法，会正确地画出已知直线的垂线；2. 认识距离，理解两条平行线间的垂线段长度都相等；3. 运用所学知识解决相关的实际问题。二、学习重难点重点：掌握垂线的画法。难点：理解点到直线的距离和两条平行线之间的垂直线段都相等。预习案二、预习范围预习课本第60页三、预习任务知识点：例3你能画出相互垂直的两条直线吗？（教材第60页）也可以用一把三角板来画垂线。过直线上一点画垂线。过直线外一点画垂线。说说你是怎么画的。四、预习检测1.画出下面直线的垂线。2.过A点画出直线l的垂线。3．过A点画出直线l的垂线。我的疑惑通过预习，你还...
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 篇11：人教版四年级数学上册5.4画垂线的实际应用（同步课件＋练习）人教版四年级数学上册5.4画垂线的实际应用（同步课件＋练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)画垂线的实际应用画垂线的实际应用课程编号：TS2104010102R41050401XHF【慕联教育同步课程】讲师：方圆老师学习目标1. 会利用画垂线的方法，正确地画长方形。（重点）2. 知道垂线的性质：过一点有且只有一条直线垂直于已知直线。（难点）情境引入一你知道长方形和正方形有什么特征吗？正方形长方形长方形：对边平行且长度相等，邻边互相垂直。正方形：对边平行，邻边互相垂直且四条边相等。探究新知二例题：画一个长10厘米、宽8厘米的长方形。如何规范地画出长方形和正方形呢？阅读与理解知道长方形的_____、_____，要画出这个长方形。...
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  篇12：四年级【专项训练】课外阅读：徐悲鸿励志学画（上）课件四年级【专项训练】课外阅读：徐悲鸿励志学画（上）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)四年级 语文【课外阅读】徐悲鸿励志学画（上）免费获取课内外朗读资源前 言教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。内容预告1学习理解文中的字、词概括主要内容短文理解与问题思考23学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。学会发现文中的中心句和暗示主题的提...
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    篇13：四年级【专项训练】课外阅读：徐悲鸿励志学画（下）课件四年级【专项训练】课外阅读：徐悲鸿励志学画（下）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)四年级 语文【课外阅读】徐悲鸿励志学画（下）免费获取课内外朗读资源内容预告1品味重点句、段的语言阅读积累2课后巩固阅读，好词好句积累。赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。阅读短文阅读短文，回答问题。徐悲鸿励志学画 1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校，后来又向法国著名的绘画大师达仰学画。达仰很看重这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说:“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才!”徐悲鸿...
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    篇14：8.7垂线的画法 教案-四年级数学上册-苏教版8.7垂线的画法 教案-四年级数学上册-苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：8.7垂线的画法教学目标使学生通过观察和交流，会用三角尺、量角器等工具和在方格纸上画出已知直线的垂线。使学生在探究垂线的画法的过程中，初步体验由具体实例抽象出几何图形的过程，培养观察、操作、比较、想象等能力，发展空间观念。使学生认识垂线和垂线的画法的过程中，获得学习成功的体验，进一步产生对数学学习的兴趣。课时安排1课时教学重点使学生通过观察和交流，会用三角尺、量角器等工具和在方格纸上画出已知直线的垂线。四、教学难点会用三角尺、量角器等工具和在方格纸上画出已知直线的垂线。五、教学过程（一）导入新课出示一组两条相交的直线让学生判断两条直线的关系。讲授新课出示例8：想办...
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 Tags：四年,级数,学画,垂线,课件
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