篇1：人教版 数学四年级上册 5.2画垂线(课件) （共21张PPT）人教版 数学四年级上册 5.2画垂线(课件) （共21张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)画垂线拿一张正方形的纸折两次，使两条折痕互相垂直。相交成直角情境导入1.会用三角尺或量角器画垂线，培养作图能力。2.通过动手操作、交流讨论等活动，经历画垂线的过程，培养良好的学习习惯，初步培养空间想象能力。3.通过活动，从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦。本节目标课前自主学习任务讨论交流：观看微课《垂线的画法及运用》，举例说说怎样画垂线，归纳总结后，交流互评。自主学习反馈你能画出互相垂直的两条直线吗？预设①：预设②：预设③：他画的两条直线是互相垂直的吗？你是怎么想的？不互相垂直探究新知说一说你是怎么画出互相垂直的两条直线的。你能画... 图片详情：      篇2：四年级数学上册课件 8.5 画垂线 苏教版（24张PPT)四年级数学上册课件 8.5 画垂线 苏教版（24张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)第5课时画垂线垂线与平行线1.使学生掌握过直线上一点作直线的垂线和过直线外一点作直线的垂线的方法。2.了解点到直线的距离的概念，明白从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短。3.通过动手操作活动，培养学生的作图能力。重点：垂线的画法。教学目标复习导入一900a的垂线abb的垂线垂足认识垂直垂直是相交的一种特殊情形。P和这条直线垂直的线段最短。从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度，叫作这点到直线的距离。新课探究二你能想到哪些方法？与同学交流。想办法画两条互相垂直的直线。探究点垂线的画法在方格纸上画方法一利用方格纸... 图片详情：      篇3：四年级下册数学课件 垂线的画法沪教版(共28张PPT)四年级下册数学课件 垂线的画法沪教版(共28张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共28张PPT)垂线的画法沪教版四年级数学下册1.会用三角尺画出已知直线的垂线。2.知道在多功能三角尺上哪些线是互相垂直的，哪些是互相平行的。3.会用三角尺画出已知点并与已知直线垂直的垂线。垂足两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线。垂线的画法过直线上一点画这条直线的垂线过直线外一点画这条直线的垂线下一步过直线上一点过直线上一点过直线上一点过直线上一点过直线上一点过直线上一点过直线上一点过直线上一点过直线上一点返回过直线外一点过直线外一点过直线外一点过直线外一点过直线外一点过直线外一点过直线外... 图片详情：    篇4：人教版四年级上册数学 第5单元 垂线的画法 说课稿人教版四年级上册数学 第5单元 垂线的画法 说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：?垂线的画法? 各位老师： 我今天说课的内容是小学数学四年级上册第五单元第58页的《垂线的画法》。我将从说教材、说学情、说过程三个方面进行说课。 一、说教材： 本节课内容是《数学课程标准》“图形”领域图形的认识中的内容，是在__学习了直线及角的认识的基础上教学的，垂直是同一平面内两条直线相交的特殊的位置关系，在生活中有着广泛的应用。 因此，根据教材编排意图，根据课程标准要求，我确定了本节课的教学目标。 教学目标： 1、知识技能目标：知道平面上两条直线相交确定一个点；了解平面上两条直线的垂直关系，认识垂线和点到直线的距离。 2、过程与方法目标：在观察、测量、画图等_?... 图片详情：  篇5：冀教版 四年级数学上册 7.2 过一点画直线的垂线，画长方形、正方形 （教案）冀教版 四年级数学上册 7.2 过一点画直线的垂线，画长方形、正方形 （教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：7.2 过一点画直线的垂线，画长方形、正方形一、教学目标：经历学习画垂线、自主尝试画长方形或正方形的过程；会用直尺和三角板按要求画垂线和长方形及正方形；在尝试画图的过程中，进一步体会长方形、正方形的特征。二、课时安排：1课时三、教学重点：过一点画已知直线的垂线。四、教学难点：画长方形、正方形。五、教学过程（一）导入新课师：同学们，上节课我们已经学习了两条直线互相垂直的问题，知道了什么是两条直线互相垂直，那么你们能不能正确判断两条直线的位置关系呢？生：能师：好，(出示课件互相垂直的几组图形)下面图形中哪几组图形是互相垂直的？（生回答）师：垂线在我们的生活中的应用非常广泛，... 图片详情：  篇6：四年级上册数学教案-8.7 画垂线 苏教版四年级上册数学教案-8.7 画垂线 苏教版资料可供全国地区适用。 大致详情：画垂线 教学目标： 1、使学生明确垂线的重要性质，学会用三角板准确的画垂线。 2、通过动手操作活动，使学生经历画垂线的过程，培养学生的作图能力。 3、培养学生良好的学习习惯。初步培养学生空间想象能力。 4、通过趣味习题练习，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。 教学重点：学会用三角板准确的画垂线。 教学难点：准确的画出垂线。使学生明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线间的距离垂线最短。 教学过程： 一、激趣导入，明确目标 二、自主学习，合作交流 1、想办法画两条垂直的直线，与同学交流。 2、合作探究 过直线上一点画这条直线的垂线。 教... 图片详情：   篇7：人教版 四年级数学上册5.1.2《垂线的画法》教案（含反思）人教版 四年级数学上册5.1.2《垂线的画法》教案（含反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：5.1.2《垂线的画法》教学目标知识与技能1．能“过直线上一点画已知直线的垂线”，能“过直线外一点画已知直线的垂线”。2．理解“从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短”和“平行线间的距离处处相等”的性质，并能运用这些性质解决生活中的实际问题。过程与方法1．经历自主探究画垂线的过程，掌握画垂线的方法。2．经历画、量、比、想的过程，理解“点到直线间垂直线段最短”和“平行线间的距离处处相等”的性质，体验猜想验证的学习策略。情感、态度与价值观通过动手操作活动，感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习数学的兴趣。重点难点重点：掌握画垂线的方法。难点：运用“点到直线间垂直... 图片详情：   篇8：四年级上册数学教案-第五单元第2课时画垂线 人教版四年级上册数学教案-第五单元第2课时画垂线 人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：第2课时 画垂线?教学内容：教材第58～59页例2、例3。?教学目标：1．学会画垂线的正确方法。2．使学生明确垂线的重要性质：从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短。?教学重点：正确画垂线。?教学难点：使学生初步体会从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短。??教学过程：一、情境导入师：(课件演示)同学们，拿出一张正方形的纸，先上下对折再左右对折。展开之后，请观察两条折痕之间有什么位置关系。(是垂直关系)师：前面我们已经认识了垂线，这一节课我们就一起来研究垂线的画法。(板书课题：画垂线)二、探究新知1．经过直线上任意一点画该直线的垂线。师：请在纸上任意画一条直线，再... 图片详情：  Tags：四年级,数学,上册,垂线,课件  |
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