篇1：小学四年级课后服务 视觉艺术修养课程 U6-L8 工业设计艺术 课件 (27张PPT)小学四年级课后服务 视觉艺术修养课程 U6-L8 工业设计艺术 课件 (27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)U6-L8The Art of Industrial Design工业设计艺术回顾上一节课表达方式；幽默Lesson 8 工业设计艺术目标:分辨并描述工业设计艺术的例子描述、分析、解释并评定这些艺术作品。材料:美术作品幻灯片相同产品的不同设计例子素描日记词汇: 工业设计师、工业设计NVAS(5-8)#2 运用结构与功能的知识。NVAS(5-8)#5 回顾并评估这些作品中的特质与优点。Studio 8 制作模型目标:审视并讨论产品设计制作产品原始模型让学生与他们搭档一起评估这些原创作品材料:从你的速写本中选择一幅产品设计草图(可选)...
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    篇2：小学四年级课后服务 视觉艺术修养课程 U6-L7 表达方式：幽默 课件 (29张PPT)小学四年级课后服务 视觉艺术修养课程 U6-L7 表达方式：幽默 课件 (29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)U6-L7Expression Through Humor表达方式：幽默回顾上一节课表达方式：面具Lesson 7 幽默目标:分辨并描述插图中的幽默描述、分析、解释并评定这些艺术作品。材料:美术作品幻灯片 素描日记词汇: 插画、插画家、卡通、卡通漫画家、图片说明NVAS(5-8)#2 运用结构与功能的知识。NVAS(5-8)#5 回顾并评估这些作品中的特质与优点。 NVAS(5-8)#6 将视觉艺术与其他门类联系起来。Studio 7 创作讽刺漫画目标:分辨并描述讽刺漫画中的幽默创作一幅讽刺漫画让学生和他们搭档一起评估这些原创作品材料:...
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   篇3：小学四年级课后服务 视觉艺术修养课程 U6-L6 表达方式：面具 课件 (29张PPT)小学四年级课后服务 视觉艺术修养课程 U6-L6 表达方式：面具 课件 (29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)U6-L6Marks for Expression表达方式：面具回顾上一节课表达方式：象征符号Lesson 6 面具目标:分辨并描述面具上的表达方式 描述、分析、解释并评定这些艺术作品。 材料:美术作品幻灯片 素描日记词汇: 面具NVAS(5-8)#2 运用结构与功能的知识。 NVAS(5-8)#4 试着理解有关历史与文化的视觉艺术。 NVAS(5-8)#5 回顾并评估这些作品中的特质与优点。Studio 6 制作纸浆动物面具目标:审视并讨论能呈现出纸浆面具的图像 用混凝纸浆制作动物面具 让学生和他们的搭档一起评估这些原创作品。材料:铅笔...
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    篇4：小学四年级课后服务 视觉艺术修养课程 U5-L2 比例与面部 课件 (30张PPT)小学四年级课后服务 视觉艺术修养课程 U5-L2 比例与面部 课件 (30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)U5-L2Proportion and Faces比例与脸部回顾上一节课人物主体Lesson 2 比例与脸部目标:分辨并描述人类的面部比例描述、分析、解释并评定这些艺术作品。材料:美术作品幻灯片 素描日记词汇: 模特、姿势、正面图、侧面图、半侧面图NVAS(5-8)#2 运用结构与功能的知识。 NVAS(5-8)#6 将视觉艺术与其他门类联系起来。Studio 2 画自画像目标:分辨并描述一幅自画像创作一幅自画像让学生和他们的搭档一起评估这些原创作品。材料:镜子、铅笔、草稿绘图纸12×18 英寸的白色绘图纸 你喜欢的素描或油画媒介...
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  篇5：小学四年级课后服务 视觉艺术修养课程 U3-L5 纤维艺术品 课件 (33张PPT)小学四年级课后服务 视觉艺术修养课程 U3-L5 纤维艺术品 课件 (33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)U3-L5Fiber Artworks纤维艺术品回顾上一节课版画制作Lesson 5 纤维艺术品目标:分辨并描述不同类型的纤维艺术品描述、分析、解释并评定这些艺术作品。材料:美术作品幻灯片织物或纤维艺术品的样本素描日记词汇: 织物、纤维、纤维艺术品、手工艺品、纺织、织布机、经纱、纬纱NVAS(5-8)#2 运用结构与功能的知识。NVAS(5-8)#5 回顾并评估这些作品中的特质与优点。Studio 5制作纤维艺术目标:分辨并描述编织篮子的技巧用经纱和纬纱进行纤维编织让学生和他们的搭档一起评估这些原创作品。材料:卡纸板 纱线 纤维、...
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    篇6：小学四年级课后服务 视觉艺术修养课程 U5-L5 风景主体 课件 (32张PPT)小学四年级课后服务 视觉艺术修养课程 U5-L5 风景主体 课件 (32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)U5-L5Landscape as Subjects风景主体回顾上一节课静物主体Lesson 5 风景主体目标:分辨并描述风景画作品描述、分析、解释并评定这些艺术作品。材料:美术作品幻灯片 素描日记词汇: 风景画、海景画、城市风景画NVAS(5-8)#2 运用结构与功能的知识。NVAS(5-8)#4 试着理解有关历史与文化的视觉艺术。 NVAS(5-8)#5 回顾并评估这些作品中的特质与优点。Studio 5 绘制点彩海景画目标:分辨并描述点彩油画绘制一幅点彩海景画让学生和他们的搭档一起评估这些原创作品。材料:9×12 英寸的白色绘图...
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   篇7：小学四年级课后服务 视觉艺术修养课程 U5-L9 波普艺术 课件 (27张PPT)小学四年级课后服务 视觉艺术修养课程 U5-L9 波普艺术 课件 (27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)U5-L9Pop Art波普艺术回顾上一节课超现实主义Lesson 9 波普艺术目标:分辨并描述波普艺术风格的作品描述、分析、解释并评定这些艺术作品材料:美术作品幻灯片报纸或杂志上的广告素描日记词汇: 波普艺术NVAS(5-8)#2 运用结构与功能的知识。NVAS(5-8)#4 试着理解有关历史与文化的视觉艺术。 NVAS(5-8)#5 回顾并评估这些作品中的特质与优点。Studio 9 制作波普雕塑目标:分辨并描述波普艺术雕塑用混凝纸浆制作波普艺术雕塑让学生和他们的搭档一起评估这些原创作品。材料:绘图纸、铅笔 报纸、其中一些撕成...
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    篇8：小学四年级课后服务 视觉艺术修养课程 U4-L5 中世纪艺术 课件 (27张PPT)小学四年级课后服务 视觉艺术修养课程 U4-L5 中世纪艺术 课件 (27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)U4-L5Art in the Middle Ages中世纪艺术Lesson 5 中世纪艺术目标:审视并讨论中世纪的艺术作品描述、分析、解释并评定这些艺术作品。材料:美术作品幻灯片 素描日记词汇: 中世纪、动物风格、圆形锯齿NVAS(5-8)#2 运用结构与功能的知识。NVAS(5-8)#4 试着理解有关历史与文化的视觉艺术。 NVAS(5-8)#5 回顾并评估这些作品中的特质与优点。Studio 5 制作插画故事书目标:审视并讨论插图和彩色玻璃窗户创作一幅手绘插画让学生和他们的搭档一起评估这些原创作品。材料:三张 9×12 英寸的白色绘...
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  篇9：小学四年级课后服务 视觉艺术修养课程 U5-L8 超现实主义 课件 (30张PPT)小学四年级课后服务 视觉艺术修养课程 U5-L8 超现实主义 课件 (30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)U5-L8Surrealism超现实主义回顾上一节课表现主义Lesson 8 超现实主义目标:分辨并描述超现实主义作品的图像描述、分析、解释并评定这些艺术作品。材料:美术作品幻灯片 素描日记NVAS(5-8)#2 运用结构与功能的知识。NVAS(5-8)#5 回顾并评估这些作品中的特质与优点。 NVAS(5-8)#6 将视觉艺术与其他门类联系起来。Studio 8 创作超现实作品目标:分辨并描述超现实作品创作一幅超现实作品让学生与他们搭档一起评估这些原创作品材料:9×12 英寸的绘图纸、铅笔、12×18 英寸的白色绘图纸或手工用纸 蛋彩...
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  篇10：小学四年级课后服务 视觉艺术修养课程 U1-L8 色彩与调色师 课件 (29张PPT)小学四年级课后服务 视觉艺术修养课程 U1-L8 色彩与调色师 课件 (29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)U1-L8Color and Colorists色彩和调色师Lesson 8色彩和调色师目标:分辨并描述色彩的性质描述、分析、解释并评定这些艺术作品。材料:美术作品幻灯片 素描日记词汇: 淡色种、深色种、饱和度NVAS(5-8)#2 运用结构与功能的知识。NVAS(5-8)#4 试着理解有关历史与文化的视觉艺术。 NVAS(5-8)#5 回顾并评估这些作品中的特质与优点。 NVAS(5-8)#6 将视觉艺术与其他门类联系起来。Studio 8 用互补色绘画目标:分辨并描述色轮用互补色画一幅画让学生与他们搭档一起评估这些原创作品材料:铅笔...
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     篇11：【中小学“课程思政”说课比赛】22.为中华之崛起而读书 课件+教学设计+说课稿【中小学“课程思政”说课比赛】22.为中华之崛起而读书 课件+教学设计+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台附件3中小学“课程思政”教学设计教案教师姓名： ｘｘ学校名称： ｘｘ小学 参赛学段： 小学参赛学科： 语文参赛课题： 《为中华之崛起而读书》联系方式： ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ年ｘ月教学设计课题 《为中华之崛起而读书》1.教学设计说明 《为中华之崛起而读书》是四年级上册第七单元的第二课，文章通过记叙少年周恩来耳闻伯父“中华不振”的感叹，又亲眼目睹“中华不振”的事件，立志要为中华之崛起而读书的经历，表现了少年周恩来忧国忧民的博大胸襟和振兴中华的远...
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   篇12：小学四年级课后服务 视觉艺术修养课程 U6-L5 表达方式：象征符号 课件 (28张PPT)小学四年级课后服务 视觉艺术修养课程 U6-L5 表达方式：象征符号 课件 (28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)U6-L5Expression Through Symbols表达方式：象征符号回顾上一节课表现视角Lesson 5 表达方式目标:分辨并描述传统和现代图腾中使用的图像描述、分析、解释并评定这些艺术作品。材料:美术作品幻灯片吉祥物和盾徽的例子素描日记词汇: 图腾NVAS(5-8)#2 运用结构与功能的知识。NVAS(5-8)#4 试着理解有关历史与文化的视觉艺术。NVAS(5-8)#5 回顾并评估这些作品中的特质与优点。Studio 5 制作目标:分辨并描述传统图腾使用的图像用纸雕技巧来创作图腾让学生和他们的搭档一起评估这些原创作品...
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   篇13：小学四年级课后服务 视觉艺术修养课程 U6-L1 壁画在讲述 课件 (26张PPT)小学四年级课后服务 视觉艺术修养课程 U6-L1 壁画在讲述 课件 (26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)U6-L1Murals Tell Stories壁画在讲述Lesson 1 壁画在讲述目标:从艺术作品中分辨出其中的表达与含义将艺术与个人经历联系起来就艺术作品做出回馈与判断材料:美术作品印刷版 21 美术作品幻灯片词汇: 表达、创造性NVAS(5-8)#5 回顾并评估这些作品中的特质与优点。Studio 1 为你的学校创作壁画目标:辨认并描述壁画中的信息描述、分析、解释并评定这些艺术作品。材料:速写本本上草图 绘图铅笔、直尺 12×18 英寸的绘图纸 48×120 英寸的牛皮纸 丙烯酸颜料、画笔词汇: 壁画、壁画家NVAS(5-8)#...
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     篇14：小学四年级课后服务 视觉艺术修养课程 U3-L10 电脑艺术 课件 (29张PPT)小学四年级课后服务 视觉艺术修养课程 U3-L10 电脑艺术 课件 (29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)U3-L10Computer Art电脑艺术回顾上一节课静态摄影Lesson 10 电脑艺术目标:描述并讨论艺术媒介——电脑描述、分析、解释并评定这些艺术作品材料:美术作品幻灯片杂志或报纸素描日记词汇: 电脑、计算机辅助艺术、软件、像素、触控笔、绘图板、扫描仪、打印机NVAS(5-8)#2 运用结构与功能的知识。NVAS(5-8)#5 回顾并评估这些作品中的特质与优点。NVAS(5-8)#6 将视觉艺术与其他门类联系起来。Studio 10 制作电脑作品目标:分辨并描述数码艺术的效果用电脑绘图软件扫描、修改、打印一幅作品让学生和他们...
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    Tags：小学,四年级,教学,课程,精选
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