篇1：部编版语文四年级上册 9 古诗三首 雪梅 说课稿部编版语文四年级上册 9 古诗三首 雪梅 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课（3）雪梅《雪梅》说课稿部编版小学语文四年级上册第三单元第9课开场白∶尊敬的各位评委老师∶ 大家好，我是面试小学语文教师的4号考生，我今天说课的题目是《雪梅》。接下来，我会按照说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面展开我的说课。一、说教材教材分析是整个说课过程中的一部分，其作用毋庸置疑，老师只有在充分的了解了教材内容，设定了合理目标的前提下，才能在教学过程中充分发挥教师的主导作用，使一节课上的好，所以我对本课的分析如。《雪梅》是部编版小学语文四年级上册第三单元古诗三首中的一首古诗。本单元一共包含三篇课文，都是围绕留心观察的主题展开描...
图片详情：
 篇2：部编版四年级上册语文9 古诗三首 雪梅 说课稿 （共2篇）部编版四年级上册语文9 古诗三首 雪梅 说课稿 （共2篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗三首之《雪梅》说课稿（一）一、说教材这首《雪梅》是小学语文四年级上册新审定的部编版的一首哲理诗。诗中描写了大雪飘飞，梅花绽放，多么美的景致。可是有一天雪和梅却争执起来了。诗人正是捕捉住了这小小的争执瞬间，发出令人深思的议论。诗人通过雪、梅的争执想告诉我们什么呢？快随老师品读诗句，一探究竟吧！二、说教学目标1、理解诗题。教师板书诗题，并同步讲解。明确：“雪梅”即雪中的梅花，这是诗人评论的两个对象。2、了解介绍诗人，简介背景。卢钺 宋朝末年人，具体生卒年、生平事迹不详，存世诗作也不多，以两首《雪梅》留名千古。创作背景 对这首诗的创作背景，书上记录不详，推测作于宋末的一个初春...
图片详情：
   篇3：9 古诗三首 雪梅 说课稿9 古诗三首 雪梅 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《雪梅》说课稿
尊敬的各位评委、各位老师：
大家好！
今天我说课的内容是古诗《雪梅》。
说教材：
《雪梅》是部编版四年级语文上册第三单元中的一首古诗，这首诗巧借梅雪争春来表明梅花和雪花都各有不同的特色，告诉我们应该取长补短的道理。
二、说教学目标
依据新课程理念，我制定以下教学目标：
1. 学会本课生字；
2. 理解诗句的意思，了解古诗所描写的景色，有感情地朗读古诗，背诵古诗；
3. 培养对诗的感悟及想象诗中所描绘的画面的能力，体会古诗表达的思想感情及哲理。
三、说教学重点与难点
想象诗句的画面，体会诗歌所描绘的意境，感受作者的思想感情。
四、说教法学法
教学过程中...
图片详情：
 篇4：四年级上册语文 9.古诗三首《雪梅》 教案四年级上册语文 9.古诗三首《雪梅》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：<<古诗三首>>教学设计教学内容：教材34--35页的课文、生字教学目标：情感目标：1、想象诗中描绘的景象，领悟诗中蕴含的哲理。2、展现诗歌的魅力，激发学生热爱诗歌、热爱大自然的情感。知识目标：1、会认“暮、瑟”等6个生字，掌握“降”这个多音字，会写“暮、吟”等13个生字。2、学习通过写景来表情达意的方法。能力目标：有感情地朗读这三首古诗，理解这三首古诗的意思。教学重点：1.有感情地朗读这三首古诗，理解这三首古诗的意思。2.想象诗中描绘的景象，领悟诗中蕴含的哲理。教学难点：1.学习通过写景来表情达意的方法。2.展现诗歌的魅力，激发学生热爱诗歌、热爱大自然的情感。...
图片详情：
   篇5：部编版语文四年级上册9 古诗三首 雪梅 教案部编版语文四年级上册9 古诗三首 雪梅 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《雪梅》教学设计教学目标：1.认识“降、骚、逊、输”4个生字，会写“降、费、须、逊、输”5个生字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.了解古诗大意，能用自己的话理解“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，领悟诗歌所蕴含的道理。教学重点：了解古诗大意，能用自己的话说说“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的意思，有感情地朗读古诗，背诵本诗。教学难点：领悟诗歌所蕴含的道理。教学安排：1课时教学过程：一、看图忆古诗，轻叩古诗的大门1. 游戏引入师：同学们，上课前老师想跟同学们玩一个高难度的游戏，敢不敢接受挑战？（生齐答）师：游戏的名字叫“看图忆诗句”。（出示“雪”“梅”...
图片详情：
 篇6：四年级上册语文 9.古诗三首《雪梅》 表格式教案四年级上册语文 9.古诗三首《雪梅》 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级/册 四年级上册 教材版本 部编版课题名称 第三单元古诗三首《雪梅》难点名称 通过学习古诗，明白人和事物各有长短，应取长补短的道理难点分析 从知识角度分析为什么难 怎么理解“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”呢？从学生角度分析为什么难 梅和雪有各自的特点，谁更美呢？怎么比较呢？难点教学方法 创设情境，引导学生通过“辩一辩”的活动，让学生明白雪和梅比不出高低来，只有取长补短，才是冬日里最美的雪梅图。教学环节 教学过程导入 同学们，在冬天下过一场雪后，一枝枝的梅花都争相开放，雪和梅都争着报春，谁最美呢？大家看大屏幕。你们谁来说说自己的想法。知识讲解 （难点突破） 二...
图片详情：
 篇7：四年级上册语文 9 古诗三首《雪梅》 教学设计四年级上册语文 9 古诗三首《雪梅》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《雪梅》教学设计教学目标：1.正确流利地朗读古诗，读准多音字“降”，会写“降、费、须、逊、输”。2.借助微课，理解古诗的意思，体会诗中蕴涵的道理并初步运用。3.补充资料，体会梅雪的象征意义。教学重点：借助微课，理解古诗的意思，体会诗中蕴涵的道理并初步运用。教学难点：体会梅雪的象征意义。教学过程：一、朗读诗句知特点。1.朗读诗句。在中国的文学史上，雪和梅被人们争相歌咏，唐朝的大诗人岑参在《大雪歌送武判官归京》中写道（幻灯片出示）：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。伟大的无产阶级革命家、诗人毛泽东在《沁园春 雪》中这样描写白雪（幻灯片出示）：山舞银蛇，原驰蜡象。在中国的古诗史...
图片详情：
  篇8：四年级上册语文9 古诗三首 雪梅 微课视频四年级上册语文9 古诗三首 雪梅 微课视频资料可供全国地区适用。
大致详情：
图片详情：
篇9：四年级上册语文 9.古诗三首《雪梅》 表格式 教案四年级上册语文 9.古诗三首《雪梅》 表格式 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级/册 四年级上册 教材版本 部编版课题名称 雪梅难点名称 了解诗的大意，领悟诗歌蕴含的道理难点分析 从知识角度分析为什么难 这是一首咏物说理的七言绝句。语言精妙，道理深刻。学生们如何正确理解诗意，领悟诗歌蕴含的道理，有一定的难度从学生角度分析为什么难 学生们大多接触的咏梅诗，都是有雪有梅。梅花在雪的衬托下更显精神，雪在诗的表现中越加清雅。这首诗却是拿梅和雪一比高下，讲述人生哲理，学生在理解上有一定的难度难点教学方法 首先了解生字词，正确把握诗歌的大意。结合插图、注释等理解诗歌蕴含的道理。教学环节 教学过程导入 谈话引入，激发兴趣展示图片同学们之前也学习过很多关于梅...
图片详情：
  篇10：四年级上册语文 9 古诗三首《题西林壁》《雪梅》 教学设计四年级上册语文 9 古诗三首《题西林壁》《雪梅》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《题西林壁》《雪梅》教学设计【教学目标】 1.能正确诵读《题西林壁》《雪梅》，背诵并默写古诗。 2.能展开想象古诗中描写的画面，结合注释及插图理解诗句的意思，用自己的话说出诗句描绘的景象。 3.能结合生活实际，感悟诗句中包含的道理并尝试合理运用。【教学重难点】 教学重点：想象诗中的画面，结合注释及理解诗句的意思，用自己的话说出诗句描绘的景象。 教学难点：结合生活实际，感悟诗中蕴含的道理并能尝试运用。【教学过程】 情景导入：同学们，古诗是中华传统文化中的明珠，我们学古诗，背古诗，不仅能丰富文化底蕴，还能获得一些生活的启示，并在生活中得以运用！今天我们就来学习两首古诗，齐读...
图片详情：
  篇11：四年级上册语文9 古诗三首 雪梅 课件 (共14张PPT)四年级上册语文9 古诗三首 雪梅 课件 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)谁美？雪 梅作者简介卢钺，字威节，一作威仲，自称卢梅坡，宋代诗人。留世作品不多，以两首《雪梅》留名千古。学习目标1. 会写“降、费”等5个生字，掌握多音字“降”。2. 正确、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3. 结合注释理解诗句大意，体会凡事各有长短，应取长补短的道理。降须逊输xiángxūshū我会写xùnjiàng （下降）xiáng （投降）fèi费（投降）（降服）（浪费）（消费）（必须）（胡须）（逊色）（谦逊）（认输）（输送）自学提示一：1.有感情地朗读古诗，尝试划分古诗节奏2. 诗中描写哪两种景物？ 用笔标注...
图片详情：
   篇12：四年级上册语文 9.古诗三首《雪梅》 课件(共14张PPT)四年级上册语文 9.古诗三首《雪梅》 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)雪梅[宋] 卢 钺lú yuè梅花[宋] 王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。卜算子·咏梅[现代] 毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。梅花总是在（ ）季开放，开放时散发（ ）的气息；由于是初春，所以常常与（ ）比美，常常与（ ）相伴，从而显示出无所畏惧的高贵。冬清香雪花寒冷认真品读，完成填空简介作者卢钺，字威节，自号梅坡，南宋诗人。擅长写七言绝句，极其喜欢梅花，宋代官宦、诗人。存世诗作不多，以两首《雪梅》...
图片详情：
    篇13：部编版语文四年级上册9《古诗三首 雪梅》 课件 (共19张PPT)部编版语文四年级上册9《古诗三首 雪梅》 课件 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)义务教育部编版四年级上册课文9古诗三首——雪 梅 梅花和雪花都在寒冬绽放，它们互相映衬，给人们带来了美的享受。可是今天，它们却起了争执。它们在争执什么呢？讨论交流雪 梅宋 卢钺卢钺，自号“梅坡”，宋朝末年人，具体生卒年、生平事迹不详，存世诗作也不多，与刘过是朋友，以两首雪梅诗留名千古。作者简介这首诗具体创作年代已无法考证，当作于宋末的一个初春日，梅花开放，作者赏玩之时。创作背景雪 梅[宋] 卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。////////初读诗词梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。...
图片详情：
  篇14：部编版语文四年级上册9.古诗三首《雪梅》 课件 (共13张PPT)部编版语文四年级上册9.古诗三首《雪梅》 课件 (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)谈话导入雪花飘飘，北风萧萧，一剪寒梅傲立雪中，雪花和梅花都是冬天景物、报春使者，它们各自的长处是什么？雪 梅卢钺（yuè），南宋诗人，生卒年不详，自号梅坡，擅长写植物，喜欢咏花，极其喜欢梅花。主要作品：《雪梅》《春游》等。作者简介雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。lú yuèxiángsāoxùnshū多音字降jiàng（降落）xiáng（投降）我会写降阁费逊输xiánggéfèixùnshū须xū有感情地诵读古诗，读出节奏，读准字音。雪 梅[宋] 卢钺梅...
图片详情：
  篇15：部编版语文四年级上册-9.古诗三首 雪梅【优质课件】部编版语文四年级上册-9.古诗三首 雪梅【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA2A3F554972FE2DD8155BE10256CD9F9C4B2CA7363FE3DC30E63CF532ED13770F786BF6E64F196A82F22EB8F0101324B99...
图片详情：
     篇16：部编版语文四年级上册9古诗三首 《雪梅》 课件(共16张PPT)部编版语文四年级上册9古诗三首 《雪梅》 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)9 古诗三首同学们，像《题西林壁》这样富含哲理的古诗，我们给它起了一个好听的名字叫哲理诗。在三年级的晨诵中，我们就曾经积累了许多关于“惜时”的哲理诗，老师看看大家还记不记得。少壮不努力，老大徒伤悲。盛年不重来，一日难再晨。劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。哲理诗雪 梅[宋] 卢 钺lú yuè卢钺 又名卢梅坡，宋朝末年人，具体生卒年、生平事迹不详，存世诗作也不多，以两首《雪梅》诗留名千古。雪 梅[宋] 卢 钺梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。雪 梅[宋] 卢 钺梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪...
图片详情：
    篇17：部编版语文四年级上册9 古诗三首 雪梅 说课课件(共34张PPT)部编版语文四年级上册9 古诗三首 雪梅 说课课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)古诗三首之《雪梅》说课稿部编版小学语文（四年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文四年级上册第三单元的古诗三首之《雪梅》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《雪梅》是新教材部编版小学语文四年级上册第三单元的古诗三首最后一首，诗人卢钺通过细致观察，用拟人化的方式，生动而有趣味地写出“梅雪争春”的场面。本诗不同于...
图片详情：
     篇18：部编版四年级上册语文9 古诗三首 雪梅 课件(共21张PPT)部编版四年级上册语文9 古诗三首 雪梅 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)语文精品课件9古诗三首《雪梅》四年级上册人教部编版字词揭秘02课前导读01课文精讲03课堂小结04课堂练习05课前导读红花万点傲雪绽,半树初盛半树含,清香四溢迷人醉,伸手欲折心又怜。（打一花名）课前导读雪花飘飘，北风萧萧，一剪寒梅傲立雪中，雪花和梅花都是冬天的景物，都是报春的使者，它们各自的长处是什么？课前导读走近作者卢钺：字威节，一作威仲。闽县（今福建福州）人。宋代官宦、诗人。存世诗作不多，以两首《雪梅》留名千古。我会写字词揭秘xiáng书写指导：注意阝共有两笔，一笔是竖，一笔是横折折勾，所以在写的时候不要...
图片详情：
   Tags：雪梅,课稿,四年级,上册,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
