篇1：人教版小学数学四年级下册第六单元专项训练 《口算和估算》（含答案）人教版小学数学四年级下册第六单元专项训练 《口算和估算》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版小学数学四年级下册第六单元专项训练——《口算和估算》班级：_________ 姓名：__________1．口算。0.5＋2.3＝ 120÷30＝ 7.2＋0.8＝ 4.3－1.2＝2－0.7＝ 2.4－1.6＝ 24×5＝ 0.3＋0.47＝240÷6＝ 1.3－0.6＝...
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   篇2：小学数学 苏教版 六年级上册 七 整理与复习口算题卡（无答案）小学数学 苏教版 六年级上册 七 整理与复习口算题卡（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 整理与复习--1
（ ）月（ ）日 星期（ ） 用时:（ ）分（ ）秒
一、直接写得数。
1.1×0.4=
4.8-0.6=
3.2×0.2=
0.6÷1.5=
0.33÷0.11=
10×90=
4.1×0.2=
2.7×0.3=
3.6×10=
1.25×5×8=
8÷1.6=
4.5÷1.5=
3.2×0.2=
6.6÷0.3=
4.1×0.2=
3.4÷1.7=
0.96÷1.6=
0.22×4=
3.4×0.2=
0.19÷0.1=
1.5×0.5=
0.19×2=
0.45÷0.15=
0.88÷0.4=
1.3×...
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   篇3：小学数学苏教版四年级上1.1认识升 教案小学数学苏教版四年级上1.1认识升 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识升教学目标1、学生在具体的情境中感受并认识容量，体会计量容量需要有统一的容量单位；联系实际初步形成1升的容量观念，通过实验操作体会1升有多少。2、学生学会估计一些容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。3、联系生活实际感受升在日常生活中的应用，能积极参与操作、实验等活动，能主动与他人合作交流，并获得积极的情感体验。教学重点认识容量的含义及容量单位升。教学难点容量单位1升的观念的建立。一、理解容量的意义。1、比较大小相差明显的杯子。出示老师的杯子，找一个同学的杯子（明显比老师的小）。问：比一比，哪个杯子能盛的水多？讲述：能盛的水多，我们就说杯子的容量比较大板书：...
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  篇4：北师大版小学数学四年级下册期末阶段专项复习—《口算和估算》（含答案）北师大版小学数学四年级下册期末阶段专项复习—《口算和估算》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版小学数学四年级下册期末阶段专项复习——《口算和估算》班级：_________ 姓名：__________1．直接写出得数。13.4＋1.6＝ 7.7－7＝ 5×0.8＝ 23.6÷100×10＝2.4×0.5＝ 9.6－1.62＝ 8a－3a＝ 3－3×0.5＝2．直接写得数。13.4－8＝ 5.6＋4＝ 0.125×8＝ 3.5－0.5＝ 2.5＋0....
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   篇5：北师大版小学数学四年级上册期中《计算题》专项复习训练——口算与估算（含答案）北师大版小学数学四年级上册期中《计算题》专项复习训练——口算与估算（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中专项复习训练——口算与估算一、口算和估算1．直接写得数。280×4＝ 600×70＝ 364－97＝ 1亿－2千万＝380－56＝ 580－410＝ 106＋64＝ 18万＋23万＝2．直接写出得数。15×60＝ 50×40＝ 27×4＝ 230×40＝ 120×60＝207×30＝ 160×5＝ 5×480＝ 0×1900＝...
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  篇6：小学数学 苏教版 六年级上册 六 百分数口算题卡小学数学 苏教版 六年级上册 六 百分数口算题卡资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 百分数--1
（ ）月（ ）日 星期（ ） 用时：（ ）分（ ）秒
直接写得数。
2.4÷0.8=
5.4÷10=
0.45÷0.15=
3.6÷0.1=
3.2÷10=
8.5÷1.7=
1.2÷0.3 =
0.49÷0.7=
0.096÷0.03=
84÷4.2=
0÷0.25=
1÷0.01=
7.2÷0.9=
9.3÷0.3=
4÷0.4=
0.45÷0.5=
0.2÷0.01=
6.25÷25=
0.64÷0.08=
1.35÷0.03=
13.5÷0.3=
2.5÷0.4=
0.24÷0.4=...
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  篇7：青岛版小学四年级数学上册《除数是整十数的除法的口算、估算》教学建议青岛版小学四年级数学上册《除数是整十数的除法的口算、估算》教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情：《除数是整十数的除法的口算、估算》教学建议信息窗1——喜迎丰收本信息窗呈现的是菜农喜获丰收的情境。图中包含的主要信息有：白菜收了60吨，萝卜收了30吨。土豆收了298吨，一次能运走50吨。信息窗借助问题“白菜的产量是萝卜的几倍？”“298吨土豆大约需要运几次？”引入除数是两位数的口算和估算。通过本信息窗的学习，学生能理解并掌握除数是整十数商是一位数的口算除法，并且在具体情境中体会并掌握除数是两位数的估算。教学时，教师可以利用多媒体或挂图创设菜农喜获丰收的情境，让学生仔细观察情境图，并根据图中的数学信息，提出有价值的数学问题，引入除法口算的学习。“合作探索”中有一个红点、一个小电脑和一...
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   篇8：人教版小学数学四年级下册第三单元专项训练 《口算与估算》（含答案）人教版小学数学四年级下册第三单元专项训练 《口算与估算》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版小学数学四年级下册第三单元专项训练——《口算与估算》班级：_________ 姓名：__________1．直接写出得数．25×8= 630÷7= 410－32= 86＋0×20=25×23×4= 67－(29＋17)= 32÷（8×4）=74－8×5= 56＋7×5= 28÷4×7=2．直接写出得数 4...
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   篇9：苏教版小学数学一年级下册7.2《口算两位数加、减整十数和一位数复习》教案苏教版小学数学一年级下册7.2《口算两位数加、减整十数和一位数复习》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第96～97页的第7～10题。1.使学生进一步理解和掌握两位数加、减整十数和一位数的口算方法，能正确、比较熟练地口算100以内的两位数加、减整十数和一位数，形成相应的计算技能。2.使学生进一步理解求剩余以及求被减数、减数的简单实际问题中的数量关系，会正确列式解答。3.使学生在复习中通过比较、观察、分类等活动，感受知识的内在联系，提高观察、比较、分析、归纳的思维能力。在计算中进一步提高口算和估算能力，发展数感。4.使学生在复习中通过熟练计算和解决问题获得成功的体验，产生对数学的积极情感，初步培养学好数学的自信心。两位数加、减整十数和一位数的口算，求...
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 篇10：小学数学苏教版二年级下两位数减两位数的口算 课件（23张）小学数学苏教版二年级下两位数减两位数的口算 课件（23张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)苏教版义务教育教科书 数学 二年级下册两位数减两位数的口算课前准备1.请准备好铅笔、橡皮、尺、数学书、练习本或一张白纸。2.听课过程中可通过按暂停键进行思考和答题，完成后再继续观看。26+42= 45-20= 65-2=26+48= 57-20= 93-9=256393-9=两位数减整十数两位数减一位数课前热身74683784两位数加两位数40566408208013426+48=45-20=...
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     篇11：人教版小学数学四年级下册第一单元专项训练 《口算和估算》（含答案）人教版小学数学四年级下册第一单元专项训练 《口算和估算》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版小学数学四年级下册第一单元专项训练——《口算和估算》班级：_________ 姓名：__________1．直接写得数。480÷6＝ 23×0＝ 56÷7－8＝ 35＋65÷5＝150×4＝ 840÷40＝ 36×5×0＝ 78－（14＋56）＝2．直接写得数。4×6÷3＝ 56÷8×4＝ 25×2－30＝ 36÷9×5＝45＋（35－18）＝ 56－8×4＝ （16－7）...
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   篇12：（2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册6.1《口算除法》教学设计（表格式）（2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册6.1《口算除法》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《口算除法》教学设计课题 口算除法 单元 第六单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容主要是学习口算的方法以及用合适的方法进行估算。学习目标 1.会口算整十数除整十数、几百几十数（商是一位数），会用合适的方法估算除数是两位数的除法。2.让学生经历探索口算方法的全过程。3.使学生感受数学与生活的联系，增强学生学习数学的兴趣。重点 整十数除整十数、几百几十数口算计算方法，并能以此估算两位数除两位数、两位数除三位数的除法。难点 理解整十数除整十数、几百几十数口算算理。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 比一比，看谁算的又对又...
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  篇13：苏教版数学四年级下册100道口算题 同步练（29＋26页 2份打包 无答案）苏教版数学四年级下册100道口算题 同步练（29＋26页 2份打包 无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口算练习 - 口算乘法总题数： 100题18×4= 7×30= 8×20= 3 ×30= 3 ×90=60 ×5= 80 ×6= 6×50= 18 ×2= 3 ×27=19 ×2= 21 ×4= 2 × 19= 3 ×28= 80×4=4 × 19= 2 ×30= 29 ×3= 11 ×5= 6 × 11=6 ×70= 9 ×60= 40 ×5= 40×3= 2 × 13=4×90= 17 ×5= 7 × 14= 30 ×7= 70 ×5=3 ×40= 90×8= 5 × 15= 50×3= 4 × 16=2 ×40= 11 ×2= 23 ×3= 23 ×2= 4 × 17=...
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    篇14：小学数学 苏教版 五年级上册 二 多边形的面积口算题卡（无答案）小学数学 苏教版 五年级上册 二 多边形的面积口算题卡（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 多边形的面积—1
（ ）月（ ）日 星期（ ） 用时：（ ）分（ ）秒
直接写得数
13.5－5.5＝ 96÷40＝ 9.2×200＝
2.8÷0.2＝ 9.5×50＝ 780÷6＝
4.8×3＝ 3.6＋2.9＝ 5.9－0.59＝
9.2－1.9＝ 0.72÷30＝ 12.4×4＝
3.6×3＝ 8.6×200＝ 81÷27＝
17.5÷5＝ 80÷50＝ 15.5－5＝
5.4＋6.06＝ 6.36＋1.23＝ 450÷30＝
27÷0.9＝ 5.6×30＝ 8.5－5.8＝
8.07＋3.59＝ 480÷80＝ 0.66×200＝
5.86...
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   篇15：青岛版小学四年级数学上册【预习学案】除数是整十数的口算、笔算（3份打包）青岛版小学四年级数学上册【预习学案】除数是整十数的口算、笔算（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：除数是整十数的笔算温习旧知 列竖式计算。135÷3 406÷2 624÷6 除数是一位数的笔算方法：（1）先看被除数的最高位，最高位不够商1，就看被除数的前两位；（2）每次除得的余数都要比除数小。预习新课 在里填上合适的数字。 先用除数试除被除数的 ，若被除数的前两位够除，商的最高位是 位；若被除数的前两位不够除，就试除前三位，此时商的最高位是 位。除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。如果除到最后有余数，余数一定要比除数 。练习反馈 1.先说出商是几位数，再计算。820÷30 92÷80...
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 篇16：2021年苏教版小学数学五年级上册期中复习专项—《口算与估算》(含答案)2021年苏教版小学数学五年级上册期中复习专项—《口算与估算》(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2021年苏教版小学数学五年级上册期中复习专项—《口算与估算》1．直接写出得数。0.5＋1.3＝ 3.5－0.8＝ 1.1＋9＝ 0.64－0.4＝ 2.1＋9.4＝0.82－0.42＝ 4－0.32＝ 0.36＋0.64＝ 0.83＋1.2＝ 0.83－0.5＝2．直接写出得数。0.3＋0.7＝ 6.5＋0.3＝ 0.6＋0.8＝ 3.85－3＝ 5.4＋3.6＝3.5－0.5＝ 2.5＋0....
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 篇17：小学数学苏教版四年级上2.1除数是整十数的口算和笔算（商一位数） 教案小学数学苏教版四年级上2.1除数是整十数的口算和笔算（商一位数） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《除数是整十数的口算和笔算》
教学内容：苏教2011版四年级上册教材第8页例1及第10页练习二第1——5题。
教学目标：
1.让学生经历整十数或几百几十数除以整十数的口算方法，能正确的进行口算。
2.让学生探索两、三位数除以整十数笔算方法的探索过程，能正确的进行笔算。
教学重点：两、三位数除以整十数的口算式和笔算
教学难点：独立思考并交流讨论笔算的计算过程，尤其是商的书写位置。
教学准备：课件。
教学过程：
板块一：复习引入，探索算法
复习导入
（1）口算。
60÷2 80÷4 160÷8 40÷5
指名口答，选择其中的2题，说说是怎样想的？
（2）用竖式计算。...
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  篇18：北师大版小学数学四年级下册期中复习专项训练 《口算和估算》（含答案）北师大版小学数学四年级下册期中复习专项训练 《口算和估算》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版小学数学四年级下册期中专项训练——《口算和估算》班级：_________ 姓名：__________1．直接写得数。 2．直接写出得数。2.35＋1.65＝ 1.023×0＝ 32.9－2.9＝ 1.25×0.8＝0.8×500＝...
图片详情：
   篇19：小学数学苏教版四年级上2.1除数是整十数的口算和笔算（商一位数） 教案小学数学苏教版四年级上2.1除数是整十数的口算和笔算（商一位数） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《除数是整十数的除法口算和笔算（商一位数）》教案
教学内容：
苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第8页例1、试一试、练一练及第10页练习二第1~5题。
学情分析：
学习这部分知识前学生已学会表内除法和两、三位数除以一位数了，这部分的知识又是继续学习本单元两、三位数除以两位数笔算的基础。
教学目标:
1.使学生通过思考，主动探究并获得除数是整十数、商一位数的除法口算和笔算方法，能正确地口算整十数除以整十数，以及笔算两、三位数除以整十数、商一位数的除法得数；学会用除法进行时间单位的简单换算。
2.使学生探索算法的过程中，能主动交流和理解口算和笔算方法，初步体验笔算过程...
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  Tags：苏教版,小学,四年级,数学,口算
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