篇1：北师大版 数学四年级上册 近似数（学案）（无答案）北师大版 数学四年级上册 近似数（学案）（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：近似数 学案自学目标：1. 通过阅读与分析,了解近似数和精确数的意义,感受近似数和精确数在现实生活中的应用。2. 借助数线,较直观地感知“四舍五入”法求近似数的道理,知道近似数的书写格式,培养学生的推理能力。经历探索求近似数的过程,会用“四舍五入”法求一个数的近似数,培养数感。自学重难点：自学重点：经历探索求近似数的过程,会用“四舍五入”法求一个数的近似数。自学难点：经历探索求近似数的过程。三、自学提纲1、搜集三组有关大数的数据（可以写在练习本上，也可以把有关的报纸带来）。2、读出第一幅情境图的两组数据，它们都有个“约”字，都不是准确值，这样的数据与实际数值有一定的偏差...
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  篇2：苏教版四年级下册 2.5 求近似数 视频教学.mp4苏教版四年级下册 2.5 求近似数 视频教学.mp4资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：苏教版四年级下册 2.5 求近似数 视频教学.mp4
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篇3：1.6求近似数（课件）- 四年级上册数学 人教版 （共12张PPT）1.6求近似数（课件）- 四年级上册数学 人教版 （共12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)求近似数四年级上册第一单元情景导入1.小明的身高约145厘米，体重约40千克。2.四年级二班有54名学生，四年级有200多名学生。3.月球是太阳系中体积第五大的卫星，其平均半径约为1737.10千米。下面划线部分那些是近似数？哪些是准确数？探究新知你能找到这副图中的准确数和近似数吗？探究新知准确数182068218309近似数18万22万18万和22万这两个近似数是怎么得到的呢？探究新知18206818万2068180000 =00001800001810001820001830001840001860001...
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   篇4：1.4 亿以上数的改写、近似数同步练习 四年级上册数学 人教版（无答案）1.4 亿以上数的改写、近似数同步练习 四年级上册数学 人教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 亿以上数的改写、近似数一、填空。1、10个千万是（ ），（ ）个十亿是一百亿，100个（ ）是十亿。2、2578069000是一个（ ）位数，最高位在（ ），它含有（ ）级，分别是（ ）、（ ）、（ ），这个数是由（ ）个亿、（ ）个万和（ ）个一组成的，读作（ ）。3、在73后面添上（ ）个0，这个数就是七十三亿；在8和5之间添上（ ）个0，才能变成八百亿零五。4、改写成用“亿”作单位...
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 篇5：四年级上册数学沪教版 求大数的近似数 课件（21张PPT）四年级上册数学沪教版 求大数的近似数 课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)求大数的近似数沪教版四年级数学上册小资料：（1）据统计，第六次全国人口普查结束时上海市常住人口为23019148人。（2）中国总人口数约为13亿人。准确数近似数用四舍五入法求近似数：2 3 0 1 9 1 4 8 ≈ （精确到万位）2 3 0 1 9 1 4 8 ≈ （精确到十万位）2302000023000000（1）海豚小队的9名队员去博览公园划船，每条船限乘4人，最少需要租（ ）条船。（2）队员们还剩15元钱，准备买6元一瓶的大橙汁分享，最多可以买（ ）瓶。...
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  篇6：人教版四年级数学上册1.6求近似数（同步课件＋练习）人教版四年级数学上册1.6求近似数（同步课件＋练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)求近似数求近似数课程编号：TS2102010102R41010601XHF【慕联教育同步课程】讲师：方圆老师学习目标2. 掌握“四舍五入”法的原理，能用“四舍五入”法把一个大数省略万位后面的尾数，求出它的近似数。（重点）3. 能把非整万的数改写成用“万”作单位的近似数。（难点）1. 理解准确数、近似数的含义，知道它们与日常生活的联系。复习引入一1. 写出下面横线上的数。（1）2012 年故宫博物院宣布，现有藏品一百八十万七千五百五十八件，其中珍贵文物一百六十八万四千四百九十件。（2）全世界鱼类有一万九千零五十六种。180755816844...
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  篇7：1.5近似数同步练习北师大版数学四年级上册（原卷版+解析版）1.5近似数同步练习北师大版数学四年级上册（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.5近似数学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列四个数中，最接近7万的数是（ ）。A．70101 B．69988 C．69998 D．79988【答案】C【解析】A．70101－70000＝101；B．70000－69989＝11；C．70000－69998＝2；D．79988－70000＝9988；2＜11＜101＜99882．393502约等于（ ）A．39万 B．40万 C．4万 D．400万【答案】A【解析】略3．下列各...
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 篇8：亿以上数的近似数（课件）四年级上册数学人教版(共12张PPT)亿以上数的近似数（课件）四年级上册数学人教版(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)亿以上数的近似数6 42706 5270873 9200873 3200≈ 6万≈ 874万≈ 7万≈ 873万省略万位后面的尾数求近似数四舍五入省略万位后面的尾数，要看千位上的数，小于5就舍去尾数，等于或大于5就向前一位进1，再舍去尾数。这种方法叫“四舍五入”法。怎样省略万位后面的尾数求近似数我们学过“四舍五入”法求一个亿以内数的近似数。如729380≈73万。比亿大的数，也可以用同样的方法求出它们的近似数省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数1034500000≈10亿千万位上的数小于5，把亿位后面的尾数舍去省略下面各数亿位后...
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     篇9：人教版四年级上册数学《1.7亿以上数的改写和求近似数》同步练习（无答案）人教版四年级上册数学《1.7亿以上数的改写和求近似数》同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《亿以上的数的改写和求近似数》一、基础填空。1.把整亿改写成用“亿”做单位的数，先去掉（ ）位后面的0，再在后面加上（ ）字。2.把非整亿的数省略亿后面的尾数，求它的近似数时，先分级，在找到（ ）位，再用“（ ）”法省略亿位后面的尾数，最后改写成用“（ ）”作单位的数。3.省略2473530000亿位后面的尾数时，（ ）位上的数比5（ ），在舍去亿位后面的尾数的同时，要向前一位（ ），再添上一个（ ）字，结果是（ ）。二、写出下面横线上的数地球的年龄约为四十六亿岁。写作：人的脑细胞大约有一百三...
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 篇10：人教版四年级上册数学《1.4亿以内数的改写及求近似数》练习题（含答案）人教版四年级上册数学《1.4亿以内数的改写及求近似数》练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《亿以内数的改写及求近似数》同步练习一、基础填空。1、把整万的数改写成用万作单位的数时，直接省略万位后面的（ ）个0，然后用一个（ ）字代替。2、将35460000改写成用万作单位的数是（ ）。3、用“四舍五入”法省略万位后面的尾数时，要先看万位的右边一位，也就是（ ）位上的数字。如果比5小，就把万位后面的数全部改写成（ ），如果（ ），把后面的数改写成0的同时，还要向（ ）位进1。二、把下列各数改写成以“万”作单位的数。850000=（ ）万 7650000=（ ）万7000000=...
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 篇11：1.4 求近似数导学案数学四年级上册 青岛版1.4 求近似数导学案数学四年级上册 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：信息窗4“求近似数”学习单班级姓名组号____【我的目标】1.了解近似数的含义，能联系具体情境判断精确数和近似数。（重点）2.掌握“四舍五入”求近似数的方法，会用“四舍五入”求一个数的近似数。（难点）3.能用“万”或“亿”作单位写出大数的近似数。（难点）【我的研究】1.生活中一些事物的数量，有时不需要用精确的数表示，而只用一个与它比较接近的数来表示，这样的数是近似数。（1）右图中，哪些数是近似数？圈一圈，并说说你是如何判断的。（2）举一个生活中的近似数例子。2.2012年某市人口情况统计如下表：（1）在数轴上描点表示男性和女性的人口数。男性和女性人口数各接近多少...
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 篇12：北师大版四年级上册数学1.5《近似数》课件（21张ppt）北师大版四年级上册数学1.5《近似数》课件（21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)近似数说一说千位上的6表示我们班有45名同学，全校约2000人。你知道上面两个数字表达的意义有什么区别吗？45是一个准确的数字，2000表达的数字可能比2000多，也可能比2000少，接近2000。像题中2000表示的意义一样，不是准确数字但是与准确数相近，这样是数字叫做近似数。近似数个体自学这节课很有趣哦，一起去看看吧！个体自学上面的数据中，哪些是精确数？哪些是近似数？精确数：60周年、 60响、 169年 、56个近似数：66分 、20万 、2万考评促学读一读下面的数据，哪些是精确数？哪些是近似数？190 个精确数：近似数：56 个...
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   篇13：人教版小学四年级数学上册《亿以上的数-求近似数》达标检测（含答案）人教版小学四年级数学上册《亿以上的数-求近似数》达标检测（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《亿以上的数-求近似数》达标检测1.把下面各数改写成用“亿”作单位的数。（不是整亿的用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数）2300000000＝________亿 305000000000＝________亿787640600≈________亿 5807980000≈________亿940000000≈________亿 4281036000≈________亿2.在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。290333〇28万 62亿〇620000000130500000000〇305亿...
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 篇14：（暑假预习衔接）第一单元题型探究-近似数（专项训练）-小学数学四年级上册人教版（含答案）（暑假预习衔接）第一单元题型探究-近似数（专项训练）-小学数学四年级上册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台（暑假预习衔接）第一单元题型探究-近似数（专项训练）-小学数学四年级上册人教版一、单选题1．把999四舍五入取近似数是（ ）。A．990 B．1000 C．9002．49□580≈50万，□里的数是（ ）。A．0 B．1 C．8 D．43．要使4□6800＜478600，则□里的数必须（ ）。A．大于8 B．小于7 C．小于84．把一个多位数四舍五入到万位后得到的数是（ ）。A．近似数 B．准确数 C．两者都不是5．下列各数中，省略亿后面的尾数约是60亿的数有（ ）。A．② B．③ C．②③ D．①②③④6．下面各数中，和503万...
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  篇15：人教版小学数学四年级数学上册1.1《亿以内数的改写、求近似数》课件 (共14张PPT)人教版小学数学四年级数学上册1.1《亿以内数的改写、求近似数》课件 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)5.亿以内数的改写、求近似数248000010000006104000010200000这些数有什么共同点？个级全是0。像这样个级全是0的数，我们叫做整万数。看，我可以把这些数字变变形！这样读写起来，就方便多了。248000010000006104000010200000248万100万6104万1020万白细胞：能消灭病菌，清洁血液。红细胞：能输送氧气。一小滴血液含有：红细胞：5000000个白细胞：10000个怎样把这些数改写成以“万”为单位的数？5000000●把整万数改写成以“万”为单位的数10000＝万50...
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     篇16：1.5近似数（课件）四年级上册数学北师大版(共13张PPT)1.5近似数（课件）四年级上册数学北师大版(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数网网1800011000120001300014000150001600017000180001900011000≈1万12000≈1 万13000≈1万14000≈1万15000≈2万16000≈2万17000≈2万18000≈2万19000≈2万233482合作学习要求：1.小组内同学一起学习数学书10页第三个问题串，共同完成学习任务。2.学习时，每人都要说一说自己的...
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    篇17：四年级上册数学讲义 近似数 北师大版四年级上册数学讲义 近似数 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：第二讲 近似数
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比较数大小的方法：多位数比较大小，如果位数不同，那么位数多的这个数就大，位数少的这个数就小；如果位数相同，从最高位比起，最高位上的数字大的数就大；如果最高位上的数字相同，就依次比较下一位上的数字，直到比较出大小为止。
改写的意义：为了读数、写数方便。
改写以“万”或“亿”为单位的数的方法：以“万”为单位，就要把末尾的四个0去掉，再添上万字；以“亿”为单位，就要把末尾八个0去掉，再添上亿字。改写不改变大小。
近似数的定义：有些数，接近于准确，又不是准确，这样的数就叫近似数。
精确数与近似数的特点：精确数一般都以“一”为单位；近似数都是省略尾数，以“万”或“亿...
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  篇18：四年级上册数学人教版1亿以上数的改写和求近似数 课件（12张ppt）四年级上册数学人教版1亿以上数的改写和求近似数 课件（12张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)亿以上数的改写和求近似数1034500000≈______亿10整亿数非整亿数改写，结果不变，用“=”先求近似数，再改写，结果改变，用“≈”对比一下，左右两个式子有什么不同？怎么把整亿数改写成用“亿”做单位的数？怎么把整亿数改写成用“亿”做单位的数？先分级，找到亿位，再去掉万级和个级的8个0。把下面各数改成用“亿”作单位的数。46000000000＝_____亿70500000000＝_____亿4607051034500000≈______亿10整亿数非整亿数改写，结果不变，用“=”先求近似数，再改写，结果改变，用“≈”先分...
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   篇19：1.5近似数（课件）- 四年级数学上册(共23张PPT)1.5近似数（课件）- 四年级数学上册(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)四年级上册1.5 近似数情境导入上面的数据中，哪些是精确数？哪些是近似数？本节目标1.结合实际，了解近似数的意义，感受近似数在现实生活中的应用。2.借助线段，较直观地感知用四舍五入法求近似数的道理，知道近似数的书写格式。3.经历探索求近似数的过程，会用四舍五入法求一个数的近似数，发展学生的数感。自主学习反馈1359809710100自主学习反馈下表为2001年我国部分省市的造林面积统计表，把表中的数据四舍五入到万位。36214424探究新知探究新知60周年 60响 169步 169年 56个这5个数据都...
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   篇20：1.5近似数表格式教案数学四年级上册-北师大版1.5近似数表格式教案数学四年级上册-北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课题近似数执教人课时1课时学习目标知识与技能能力与方法情感态度与价值观通过阅读和分析，了解近似数和精确数的意义，感受近似数和精确数在现实生活中的应用。借助数线，较直观地感知用四舍五入法求近似数的道理，知道近似数的书写格式。经历探索求近似数的过程，会用四舍五入法求一个数的近似数，发展学生的数感。学习重难点借助数线，较直观地感知用四舍五入法求近似数的道理，知道近似数的书写格式。感受近似数和精确数在现实生活中的应用，发展学生的数感。教法引导探索教学准备多媒体课件学法合作讨论课前预习预习课本第10,11页，了解精确数和近似数。导学实录教师导案学...
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