篇1：人教版数学四年级上册 《求近似数（例7）》 教学设计人教版数学四年级上册 《求近似数（例7）》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：“求近似数”教学设计教学内容：人教版小学数学四年级上册第13页例7课标要求：经历数与代数的抽象、运算、与建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能；在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等教学活动中，发展合情推理和演绎推理能力，清晰地表达自己的想法；能够运用“四舍五入”法省略“万”后面的尾数求近似数；养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯。学情分析：学生在三年级的时候就接触过判断一个数是准确数还是近似数，并初步学会用看线段图看出一个数接近于几百，初步渗透过“四舍五入”法。前一节课学生已经学过了改写用“万”作单位，在此基础上会将非整万的数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位...
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  篇2：人教版小学数学四年级上册1.11《求亿以上数的近似数》教学设计人教版小学数学四年级上册1.11《求亿以上数的近似数》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《求亿以上数的近似数》教学设计课题 求亿以上数的近似数 单元 第一单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容是在学生学会了亿以上数的写法和改写的基础上，继续学习求亿以上数的近似数。学习目标 1.能将非整亿的数用“四舍五入”法改写成用“亿”作单位的数。2.引导学生在观察、讨论、交流中利用迁移类推的数学思考方法学会求亿以上数的近似数。3.让学生在学习知识、体验学习方法的过程中感受学习的快乐。重点 能将非整亿的数用“四舍五入”法改写成用“亿”作单位的数。难点 能将非整亿的数用“四舍五入”法改写成用“亿”作单位的数。教学过程教学环节 教师活动 学生活...
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  篇3：北师大版四年级上册数学《近似数》教学设计北师大版四年级上册数学《近似数》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版小学数学四年级上册《近似数》教学设计教学内容：北师大版四年级上册近似数教学目标：1.理解近似数在实际生活中的应用，能用四舍五入法求一个数的近似数。2.能根据实际情况，灵活运用不同精确值的近似数。重点难点：重点能掌握精确数和近似数的特征。难点能根据实际情况，用四舍五入法求一个数的近似数。教学过程：一、谈话导入：师：生活中，我们经常遇到和使用近似数，你注意过吗？今天，我们一起来学习有关近似数的知识。板书课题：近似数二、探究新知1.区分精确数和近似数。多媒体出示教材中阅兵活动的材料。??2009年10月1日，国庆60周年庆典在60响礼炮声中开始，国...
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  篇4：小学数学人教版五年级上商的近似数视频素材小学数学人教版五年级上商的近似数视频素材资料可供全国地区适用。
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篇5：浙教版 四年级上册数学 近似数练习题（含答案）浙教版 四年级上册数学 近似数练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)浙教版四年级上册数学近似数练习题（附答案）一、单选题1.8□49≈8000，□里最大可填（ ）。A. 0 B. 4 C....
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 篇6：（2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册1.6《求亿以内数的近似数》教学设计（表格式）（2022秋季新教材）人教版小学数学四年级上册1.6《求亿以内数的近似数》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《求亿以内数的近似数》教学设计课题 求亿以内数的近似数 单元 第一单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容是在学生学会了亿以内数的改写的基础上，进一步学习用“四舍五入法”求亿以内数的近似数。学习目标 1.掌握将非整万的数用“四舍五入”法改写成用“万”作单位的近似数的方法，能正确“略写”非整万的数。2.在探究“四舍五入”法的含义及运用过程中，培养学生主动探究的精神和用数学的意识。3.通过学习，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。重点 掌握用“四舍五入”法求近似数的方法。难点 掌握用“四舍五入”法求近似数的方法。教学过程教学...
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    篇7：第一单元近似数易错点检测卷（专项突破）数学四年级上册 人教版 （含答案）第一单元近似数易错点检测卷（专项突破）数学四年级上册 人教版 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元近似数易错点检测卷（专项突破）-小学数学四年级上册人教版一、选择题1．下面各数四舍五入后都是42万，（ ）最接近42万。A．419820 B．420260 C．4201622．99509010省略万位后面的尾数和亿位后面的尾数分别是（ ）。A．9950万和1亿 B．9951万和10亿 C．9951万和1亿3．49□438≈50万，□里应填（ ）。A．小于5的数 B．大于5的数 C．等于或大于5的数4．把34200000改写成用“万”作单位的数，34200000＝（ ）万。A．340 B．342 C．3...
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    篇8：苏科版八年级数学上册《4.4 近似数》教学设计苏科版八年级数学上册《4.4 近似数》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：4.4近 似 数学 习目 标 1．了解近似数的概念，体会近似数的意义及其在生活中的作用．2．能说出一个近似数的精确度，能按照要求用四舍五入的方法取一个数的近似数学 习重 点 用四舍五入法取一个数的近似数．学 习难 点 利用科学计数法对绝对值较大数或较小数四舍五入取近似数学 习 过 程 纠错反思课 前学 习 预习课本107页（1—5节）解答下列问题1.八（2）班有26名学生，这里26是 数。2.北京奥运会开幕式全球收看电视的人数达40 亿，这里40亿是 数。3.生活中，数据有 数与 数之分。4.举...
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  篇9：北师大版数学四年级上册近似数教案北师大版数学四年级上册近似数教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《近似数》的教学设计学情分析：这节内容主要是用四舍五入的方法来取近似数,掌握取近似数的方法。通过教材的数据,先让学生理解近似数和精确数的区别,再次从中知道“四舍五入”的方法。最后,介绍约等号的写法和读法。教学目标：1、理解近似数在实际生活中的应用，能用四舍五入法求一个数的近似数。?2、能根据实际情况，灵活运用不同精确值的近似数。?教学重点：能掌握精确数和近似数的特征，用四舍五入法求一个数的近似数。?教学难点：能掌握精确数和近似数的特征。?能根据实际情况，用四舍五入法求一个数的近似数。?教学过程：?1、谈话导入：?师：生活中，我们经常遇到和使用近似数，你注意过吗？?今天，...
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 篇10：人教版四年级上册数学 亿以内数的近似数 课件（14张PPT）人教版四年级上册数学 亿以内数的近似数 课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)亿以内数的近似数人教版四年级上册目录CONTENTS01复 习 导 入02学 习 新 知03总 结 方 法巩 固 练 习0405总 结 收 获We have many PowerPoint templates tht has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time.Option 02We have many PowerPoint templates that...
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     篇11：北师大版 数学四年级上册 近似数（学案）（无答案）北师大版 数学四年级上册 近似数（学案）（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：近似数 学案自学目标：1. 通过阅读与分析,了解近似数和精确数的意义,感受近似数和精确数在现实生活中的应用。2. 借助数线,较直观地感知“四舍五入”法求近似数的道理,知道近似数的书写格式,培养学生的推理能力。经历探索求近似数的过程,会用“四舍五入”法求一个数的近似数,培养数感。自学重难点：自学重点：经历探索求近似数的过程,会用“四舍五入”法求一个数的近似数。自学难点：经历探索求近似数的过程。三、自学提纲1、搜集三组有关大数的数据（可以写在练习本上，也可以把有关的报纸带来）。2、读出第一幅情境图的两组数据，它们都有个“约”字，都不是准确值，这样的数据与实际数值有一定的偏差...
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  篇12：1.6求近似数（课件）- 四年级上册数学 人教版 （共12张PPT）1.6求近似数（课件）- 四年级上册数学 人教版 （共12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)求近似数四年级上册第一单元情景导入1.小明的身高约145厘米，体重约40千克。2.四年级二班有54名学生，四年级有200多名学生。3.月球是太阳系中体积第五大的卫星，其平均半径约为1737.10千米。下面划线部分那些是近似数？哪些是准确数？探究新知你能找到这副图中的准确数和近似数吗？探究新知准确数182068218309近似数18万22万18万和22万这两个近似数是怎么得到的呢？探究新知18206818万2068180000 =00001800001810001820001830001840001860001...
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     篇13：1.4 亿以上数的改写、近似数同步练习 四年级上册数学 人教版（无答案）1.4 亿以上数的改写、近似数同步练习 四年级上册数学 人教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 亿以上数的改写、近似数一、填空。1、10个千万是（ ），（ ）个十亿是一百亿，100个（ ）是十亿。2、2578069000是一个（ ）位数，最高位在（ ），它含有（ ）级，分别是（ ）、（ ）、（ ），这个数是由（ ）个亿、（ ）个万和（ ）个一组成的，读作（ ）。3、在73后面添上（ ）个0，这个数就是七十三亿；在8和5之间添上（ ）个0，才能变成八百亿零五。4、改写成用“亿”作单位...
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 篇14：四年级上册数学沪教版 求大数的近似数 课件（21张PPT）四年级上册数学沪教版 求大数的近似数 课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)求大数的近似数沪教版四年级数学上册小资料：（1）据统计，第六次全国人口普查结束时上海市常住人口为23019148人。（2）中国总人口数约为13亿人。准确数近似数用四舍五入法求近似数：2 3 0 1 9 1 4 8 ≈ （精确到万位）2 3 0 1 9 1 4 8 ≈ （精确到十万位）2302000023000000（1）海豚小队的9名队员去博览公园划船，每条船限乘4人，最少需要租（ ）条船。（2）队员们还剩15元钱，准备买6元一瓶的大橙汁分享，最多可以买（ ）瓶。...
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   Tags：四年级,上册,数学,近似,教学
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