四年级上册北师大版数学教学视频（精选10篇）

北师大版四年级上册数学《加法结合律》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：北师大版四年级上册数学《加法结合律》教学设计教学目标：经历加法结合律的探索过程，会用字母表示加法结合律，培养发现问题和提出问题的能力，积累数学活动经验。能够运用加法交换律和结合律，对一些算式进行简便运算，体会计算方法的多样化，培养学生观察、归纳、概括的能力。教学重点：使学生理解并掌握加法结合律，能正确、灵活地应用加法运算定律使计算简便。教学难点：引导学生通过讨论、计算从而自己发现并总结出加法结合律的过程。教学过程：一、复习导入23+35=（）+（）67+（）=33+（）a+b=()+()a+99=（）+（）二、新授1．出示准备题：淘气去文具店买文具...

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北师大版小学数学四年级上册 《确定位置》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《确定位置》教学设计教学目标：1、在具体情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置；能在方格纸上用“数对”的方法确定位置。2、结合具体情境，通过探索确定位置的方法，培养学生的理解能力和应用能力。3、通过小组活动、游戏等方式培养学生的合作意识，体会学习数学的乐趣和价值。教学重难点：学会用“数对”的表示位置的方法；懂得数对确定位置时，两个数缺一不可，及确定位置的唯一性。教学过程：谈话导入；师：请看老师给大家带来一幅图。从你看到了什么？生：在一个老师的前面有一组同学。师：其实这和我们在教室的情形是一样的，请你站在老师的位置观察，小敏在哪？你想怎样表示她的位置呢？生1：小敏...

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北师大版 数学四年级上册 1.4 国土面积教学设计（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《国土面积》教学设计【教学内容】北师大版四年级上册第一单元第三节国土面积【教材简析】本节课主要内容是大数的比较和改写，是在学生学习了大数读、写的基础上进行的。教材是通过与中国的“国土面积”有关的大数进行导入，通过读、写大数感受大数应用的不简便，渗透大数改写的意义。并且教材设置让学生先尝试自己比较大数，归纳总结大数的比较方法，自主整合二年级“万以内数的大小比较”知识，在探究的过程将数的比较方法扩充至整个自然数领域，进一步完善小学阶段数的比较方法。总结出方法后将比较的大数的个数从3个增加到5个，让学生体会比较方法适用于多个大数比较。通过读、写、比较大数之后，学生进一步感受到大数改写的意义，...

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北师大版数学四年级上册《卫星运行时间》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：北师大版数学四年级上册《卫星运行时间》教学设计教学目标：1. 能结合具体情境估计两、三位数乘法的积的范围。2. 探索两、三位乘法的计算方法，并能正确计算。3. 能利用乘法运算解决一些实际问题。教学重点：竖式计算的方法。教学难点：竖式计算的方法。教学方法：合作探究法教学过程一、图片引入，创设情境。 1．课件演示我国第一颗人造地球卫星发射实况。 你看着祖国第一颗人造卫星升空，你有什么感想？ 2．揭示课题：谁知道这颗卫星绕地球一圈需要多长时间？绕2圈呢？21圈呢？二、讲授新课，学习新知。 1．问题：卫星绕地球21圈需要多长时...

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北师大版小学数学四年级上册 卫星运行的时间 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《卫星运行时间》教学设计教学内容：北师大版四年级上册第三单元乘法第一课学习目标：1、通过活动一，培养学生的估算意识,进一步理解估算的方法与意义；2、通过活动二，探索三位数乘两位数的方法，体验算法多样化，认识算法间的关系，理解算理，优化算法；3、通过活动三，形成竖式计算的方法，加深对乘法竖式计算理解。教学重点：三位数乘两位数的竖式计算。教学难点：三位数乘两位数的算理，进位问题。学情分析：学生在三年级时已经学习过三位数乘一位数、两位数乘一位数的竖式乘法，还学习了三位数乘整十数口算乘法，这位本节课的学习打下了基础，所以本节课的重点放在建立学生已有知识与新知识的联系，理解三位数乘两位...

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北师大版小学数学四年级上册《乘法分配律》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《乘法分配律》教学设计【教学目标】1.经历乘法分配律的探索过程，会用字母表示乘法分配律。2.积累观察与发现、猜想与验证、归纳与验证的活动经验。3.培养推理、抽象、建模的数学思想。【教学重点】让学生经历猜想、验证的过程，归纳总结出乘法分配律。【教学难点】乘法分配律的归纳及运用。【教学过程】课前谈话。（课前3分钟）1． 反省前智，凝固而学。师：同学们，我们已经学过了哪些运算律？(出示PPT1)生：加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律 师：学习知识需要不断回头看，你做到了！师：我们学这些规律时，用到了哪些方法？（通过解决生活中的问题，发现存在的现象，观察算式...

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北师大版数学四年级上册 卫星运行时间教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：<卫星运行时间>教学设计??【教材分析】在三年下学期，学生已经学习了两位数乘两位数的乘法，本单元学习的内容是在这一基础上的进一步拓展。本课是本单元第一课时，结合“卫星运行时间”的情境，提出数学问题，经历解决实际问题的过程，帮助学生理解运算的意义，探索并掌握两、三位数乘法的计算方法。【学生分析】学生在第一学段已经学习了两位数乘两位数的乘法与三位数除以一位数的除法，一般来说，计算上难度不是很大，这为他们的进一步学习奠定了基础。因此，这节课的学习中，应该放手让学生自主探索计算的方法。教学目标1.能结合具体情境估计两、三位数乘法的积的范围。2.探索两、三位数乘法的计算方法，并能正确计算。...

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北师大版小学数学四年级上册《旋转与角》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：旋转与角的教学设计章节名称 《旋转与角》。教学内容： 　《旋转与角》——﹙认知平角和周角﹚ 计划学时 1课时教学目标： 结合操作“活动角”的过程，从旋转的角度进一步认识角，发展空间观念。2、结合旋转“活动角”的过程，认识平角和周角，了解锐角、直角、钝角、平角、周角之间的大小关系，提升分析与推理能力。3、感受角与现实生活的密切联系。教学重点： 认识平角和周角，能说出生活中的平角与周角。教学难点： 理解各种角的形成过程。教学环节 教师引导预设 学生学习预设 执教教师重构预习导航 1、长方形有4个（ ）角；正方形有4个（ ）角。2、比直角小的角叫（ ）角，比直角大的角叫（...

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北师大版数学四年级上册数图形中的学问和反思教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《数图形中的学问》教学设计一、教学内容：北师大版小学数学4年级下册中《数图形中的学问》二、教学目标：（1）体会到按一定规律去数，可以做到不重复，不遗漏，发展有序思维。（2）引导学生在按一定规律数的基础上发现数图形的规律。教学重点：有规律地数，不重复不遗漏。教学难点：引导学生在按一定规律数的基础上发现数图形的规律。教学内容：1、 情境引入：每周一的升旗仪式教导处李老师都会讲话，每次结束的时候她都会说：升旗仪式到此结束，请各班按次序带回。按什么次序带回？为什么要强调这一点？（是呀，按次序可以避免很多不必要的麻烦，其实不光生活中，我们的数学学习中也有很多题是要按一定的顺序来思考才能很...

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北师大版四年级上册数学4.5《乘法分配律》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：北师大版四年级上册数学第四单元运算律第五课时4.5《乘法分配律》教学设计教学目标：?1、通过探索乘法分配律的活动，进一步体验探索规律的过程，在探索中发现乘法分配律，并能用字母表示。?2、会用乘法分配律进行一些简便运算，培养学生总结、概括、分析、推理的能力。?3、渗透从特殊到一般，再由一般到特殊的认识事物的方法。??教学重点：学生参与推导乘法分配律的过程。??教学难点：乘法分配律的正确应用。??教学过程：?1、复习旧知，激趣导入。?1、口算。??10×3+10×7=60×9+60×1=?（27+73）×8=?20×5+50×2=?2、用简便方法...

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