人教版数学四年级下册 4 小数与单位换算表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情:第2课时 小数与单位换算(2)课题 小数与单位换算(2) 课型 新授课设计说明 1.让学生经历知识的形成过程,体现算法的多样化。《课程标准》强调:“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在本课中,我因势利导,大胆放手、充分让学生在探索中寻找解决问题的方案,一步步引出名数改写的不同方法。让每一个学生既感到解决问题方法的多样化,又经历了知识的形成过程,最终得到了一个比较方便、快捷的改写名数的方法。即根据计量单位之间的进率,利用小数点的移动规律进行名数的改写。2.精选练习,实现及时巩固新知、感知数学与生活的密切联系。设计不同层次、梯度的习题,让不同能力的学生都有所收获。真正体现...
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