篇1：北京版数学四年级上册5.1方向与位置 教案北京版数学四年级上册5.1方向与位置 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：方向与位置教学目标：知识与技能：使学生在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。过程与方法：使学生经历描述物体方向和距离的过程，进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。情感态度与价值观：使学生体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学眼光观察日常生活现象，解决日常生活问题的意识。教学重点：会用方向和距离描述物体的具体位置。教学难点：学会用方向和距离描述物体位置的同时，进一步培养学生观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。教学准备：多媒体课件、学生作业纸...
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  篇2：北师大版四年级数学上册第五单元方向与位置单元检测（含答案）北师大版四年级数学上册第五单元方向与位置单元检测（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版四年级数学上册第五单元方向与位置单元检测一、单选题( 10分)1． 如果用数对（a，4）来表示小华的位置，那么下列说法错误的是（ ）A．小华的位置一定是第四组 B．小华的位置一定是第四排C．小华的位置可能是第四组 D．小华的位置可能不在第四组2． 张明在教室中第5组的第4排，可以表示为（ ）。A．（4，5） B．（5，4） C．（9，5）3． 如果用（X，3）表示小明在教室的位置，下面说法不对的是（ ）。A．小明一定在第3列 B．小明一定在第3行 C．小明可能在第3列4． 数对（4，7）表示的是（ ）A．第4行第7列 B．第4列...
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    篇3：北京版四年级数学上册 方向与位置教案北京版四年级数学上册 方向与位置教案资料可供全国地区适用。
大致详情：方向与位置
教学目标：
知识目标：
给定一个方向（东、南、西或北）能辨认其余方向，能用东、南、西、北这些词语描述物体所在的方向。
能力目标：
根据学生的生活经验辨认东、西、南、北四个方向，发展学生的空间观念。
情感目标：
在实践活动中培养学生的学习兴趣。
教学重难点
能用东、南、西、北这些词语描述物体所在的方向。
教学过程：
教学环节 设计意图 教学设计
一、室外授课
创设有趣情景
创设生动有趣的情境，让学生体验数学与现实生活的密切联系。 师：（操场上）游戏
活动一：
我们先来轻松一下：向前走两步，
向后退三步；向左弯弯腰，向右踢踢腿；双手向上拍拍...
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 篇4：方向与位置（教案） 数学四年级上册 北京版方向与位置（教案） 数学四年级上册 北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：方向与位置1教学目标~1．结合生活情境，学生体验确定位置的重要性，理解数对的含义，掌握用数对确定位置的方法。在具体情境中，能用数对表示位置，并能在方格纸上用“数对”确定位置。2．在观察思考、合作交流等数学活动中，探究数对的特征，体会数对与平面上的点与数对对应的关系。3．学生体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学的眼光观察生活的意识。在交流与操作中体验成功的快乐。2学情分析~确定位置的内容，与学生的生活经验紧密联系，同时也为学生提供了一个观察空间的新视角。学生在一年级时理解了物体的前后、上下、左右、的概念，又综合运用了这些概念。二三年级进一步辨认东、西、南、北、东南、东北、西南...
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  篇5：5.方向与位置同步练习北京版数学四年级上册（原卷版+解析版）5.方向与位置同步练习北京版数学四年级上册（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.方向与位置学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．如果丫丫家在聪聪家南偏西35°，那么聪聪家在丫丫家（ ）。A．北偏西55° B．北偏东55° C．北偏东35 D．北偏西35°【答案】C【详解】题意可知，本题所求问题是以丫丫家为观测点，以丫丫家为中心按照上北、下南、左西、右东的方向确定方向标，先确定聪聪家在丫丫家的观测方向，再找出相应的度数即可解答。2．图书馆的位置在（3，5），小萍家的位置在（3，3），小明家的位置在（5，2），小东家的位置在（5，3），（ ）离图书馆更近．A．...
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  篇6：北京版 四年级数学上册 五、方向与位置 用数对确定位置 教案北京版 四年级数学上册 五、方向与位置 用数对确定位置 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：用数对确定位置指导思想与理论依据：新课标中提出，学生要会独立思考，体会一些数学的基本思想。这其中“数形结合”就是一个很重要的数学思想。我国著名数学家华罗庚曾说过：“数形结合百般好，隔裂分家万事休。”吴正宪老师在解读数学新课标时说过，“教师在教学中要善于做用心之人，在点滴之中渗透函数思想，做到润物细无声”。教材分析：教材以学生熟悉的座位图为情境，通过数学问题“李强坐在哪里？”引出本课的例3用数对确定位置的教学内容。教材尊重学生已有认知，先让学生用自己的方式表达李强的位置，然后进一步明确要求，怎样“正确、简明地”表示，进而引出用数对确定位置的方法，感受数对与点的一一对应关系。纵观小学阶段，...
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   篇7：北师大版四年级上册数学第五单元《方向与位置》练习题（附答案）北师大版四年级上册数学第五单元《方向与位置》练习题（附答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版四年级上册数学第五单元《方向与位置》练习题（附答案）一、单选题1．李军的座位记为（4，4），如果他往后挪三排，这时他的位置应记为（ ）。A．（7， 4） B．（4， 7） C．（1， 1） D．（7，7）2．明明在教室的位置为（3，3），他的同桌的位置可能是（ ）.A．（4，3） B．（3，2） C．（3，4）3．雯雯的座位记为（5，4），下面用数对表示的位置与她不相邻的是（ ）。A．（4，6） B．（5，3） C．（6，4） D．（5，5）4．如图，点A可以用数对（ ）来表示。A．（3，4） B．（4，4） C．（3，3） D．（4，3）5．小军的座位在第...
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   篇8：北师大版 数学四年级上册 第五单元 方向与位置习题课件（共3份打包）北师大版 数学四年级上册 第五单元 方向与位置习题课件（共3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)谢 谢 大 家分时轻松启航一、看图，填一填笑笑上学和回家所走的路线0北十东笑笑家300米小树林700米学校邮局3路公汽从火车站出发向（北）行驶(1)站到人民广场，再向西行驶2站到(花市)，然后向（西北）行驶(1)站到青少年活动中心，接着向（南）行驶(2）站到科技馆，最后向（西南）行驶(2)站到植物园三、按要求画一画。牛东末文化宫次1.文化宫西面40米的地方有一个超市，请你用△标出它的位置。2.超市南面30米的地方有一个游泳馆，请你用☆标出它的位置。四、下图中每段表示10米，小青从书店出发，先向东走30米，又向西走了4...
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  篇9：小学数学北师大版二年级数学下册二 方向与位置《辨认方向》教学设计小学数学北师大版二年级数学下册二 方向与位置《辨认方向》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《辨认方向》教学设计学习内容：北师大版小学数学教材二年级下册第二单元第17～18页“辨认方向”。教材分析：教材中出示了某一街区的地图，地图以学校为中心，在它的东、南、西、北、东南、东北、西南、西北方向各有一个建筑物，通过“认一认”使学生了解东、南、西、北这四个方向外，还有东南、东北、西南、西北这四个方向。学习目标：1、认识东南、东北、西南、西北这四个方向。2、能运用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北描述物体所在的位置，体会数学与生活的联系。学习重难点：根据给定的一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，并能用相应词语描述物体所在的位置。学习过程一、导入新课，明...
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  篇10：北师大版数学四年级上册 第五单元 方向与位置习题课件（共4份打包）北师大版数学四年级上册 第五单元 方向与位置习题课件（共4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第五单元 知识总览与考点强化训练答案：C游泳馆游泳馆游泳馆猴山大门·c2知识总览描述路线明确起始位置和终点。判断方向时，走到哪个位置，哪个位置就是观测点去图书馆描述原路返原路返回时，行走的每一段的距离与原来方向与位置回时的路线完全相同，但方向正好相反说出物体的位置先按从左往右的顺序说出某一事物在第几组，再按从前往后的顺序说出在本组中是第几个确定位置用数对表示位置般先表示组（列），后表示排（行）竖直移动时，列数不变，行数变化；移动中数对的规律水平移动时，行数不变，列数变化易错警示易错点1原路返回时，方向判断错误，忽视...
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  篇11：小学数学北师大版二年级数学下册二 方向与位置《东南西北》教学设计小学数学北师大版二年级数学下册二 方向与位置《东南西北》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级数学下册《东南西北》教学设计教学内容：北师大版数学二年级下册《东南西北》教学三维目标：知识与技能目标：1、经历在熟悉的生活环境中辨认东西南北四个方向，培养方向感，发展空间观念。2、在指出一个方向（东、南、西或北）的条件下，会辨认其余的三个方向。3、知道地图上东、南、西、北方向。过程与方法目标：通过观察、比较、师生互动等活动培养位置、方向的空间观念。情感态度与价值观目标：借住现实的数学活动，体验数学与现实生活的密切联系，鼓励学生运用所学知识解决生活中的实际问题。教学重点：学会用东、南、西、北描述物体所在的方向；给定一个方向学会辨认其余方向。教学难点：知道地图...
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    篇12：北师大版小学四年级数学上册《方向与位置》单元检测（含答案）北师大版小学四年级数学上册《方向与位置》单元检测（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《方向与位置》单元检测（满分：100分 时间：60分钟）一、填空。（每题2分，共4分）1.小雨在教室第5组第4排，这个位置可以表示为（ ， ）。2.四（1）班有8个小组，有8排。王明的位置是（2，6），他前面同学的位置是（ ， ），他两边两个同学的位置分别是（ ， ）和（ ， ）。二、动物村庄。（每空1分，共13分）1.小兔住在松鼠的（ ）面（ ）米处，住在小狗的（ ）面（ ）米处。2.松鼠家的西面是（ ）家，东面是（ ）家。3.有一天，小猫要到小狗家玩，先向（ ）走（ ）米到小猴家，再向（ ）走（ ）米到小兔家，最后...
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   Tags：四年级,数学,方向,位置,教学
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