篇1：人教版数学四年级下册 第9单元 数学广角——鸡兔同笼 单元测试卷（含答案）人教版数学四年级下册 第9单元 数学广角——鸡兔同笼 单元测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元达标测试卷第9单元 数学广角——鸡兔同笼一、认真审题，填一填。(第1题8分，其余每空1分，共20分)1．博爱小学60名师生去划船，恰好坐满了大船、小船共9条，大船每条坐8人，小船每条坐4人。(先按顺序填表再写结果)大船/条 9 8 7 6小船/条 0 1 2 3乘坐人数 72 68租了大船( )条，小船( )条。2．明明花了37元钱买了钢笔和铅笔共9支，钢笔每支8元，铅笔每支1元，他买了( )支钢笔，( )支铅笔。假设买的全部是钢笔，一共要花( )元钱，比实际多花了( )元。1支钢笔比1支铅笔贵( )元，这样算出买了( )支铅笔。3．有...
图片详情：
  篇2：人教版数学四年级下册9数学广角——鸡兔同笼课件(31张PPT)人教版数学四年级下册9数学广角——鸡兔同笼课件(31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)人教版数学四年级（下）数学广角—鸡兔同笼91.了解“鸡兔同笼”问题的结构特点，掌握用列表法、假设法、方程法解决问题，初步形成解决此类问题的一般性策略。2.经历猜测的过程，尝试用列表、假设的方法解决“鸡兔同笼”问题。3.在解决问题的过程中，培养迁移思维能力，感受古代数学问题的趣味性。学习目标【重点】渗透化繁为简的思想，体会用假设法的逻辑性和一般性。【难点】理解用假设法解决“鸡兔同笼”问题的算理。课堂导入大约一千五百年前,我国古代数学名著《孙子算经》中记载一道数学趣题—“鸡兔同笼”问题。这道题的意思就是:从上面数，有35个头，从下面数，有94只...
图片详情：
   篇3：学霸夯基——人教版数学四年级下册第九单元数学广角——鸡兔同笼练习试题（含答案）学霸夯基——人教版数学四年级下册第九单元数学广角——鸡兔同笼练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：学霸夯基——人教版数学四年级下册班级： 姓名：一、单选题1．智力测试一共10道题，做对一题得8分，做错一题（或不做）倒扣5分，小米得了41分，那么他做错了（ ）A．3题 B．4题 C．5题 D．6题2．20分和50分的邮票共36枚，共值9元9角，那么这两种邮票分别有（ ）A．28枚，8枚 B．29枚，7枚 C．27枚，9枚3．鸡兔同笼共10只，数脚有32只，鸡有（ ）只．A．3只 B．4只 C．5只 D．6只4．某次数学竞赛一共20道题，评分标准是做对一道得5分，不做得0分，做错一道倒扣2分，小红得了86分，她做...
图片详情：
 篇4：人教版数学四年级下册 9数学广角——鸡兔同笼 教案人教版数学四年级下册 9数学广角——鸡兔同笼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级数学下(R)
数学广角——鸡兔同笼
【教学内容】
教材第104页。
【教学目标】
1．了解“鸡兔同笼”问题的结构特点，会运用列表法、假设法解决问题，初步形成解决此类问题的一般性策略。
2.通过自主探索、合作交流，培养学生的合作意识和逻辑推理能力，体会解题策略的多样化，渗透化繁为简的思想。
3.感受古代数学问题的趣味性，提高学习数学的兴趣。
【教学重点】
自主探究解决问题的过程，会运用列表法、假设法解决“鸡兔同笼”问题。
【教学难点】
运用不同的方法解决实际问题。
一、情境导入
1．师：今天我想给同学们介绍一部大约1500年前的我国古代数学名著《孙子...
图片详情：
  篇5：人教版 数学四年级下册 9 数学广角-----鸡兔同笼 课件（共29张PPT）人教版 数学四年级下册 9 数学广角-----鸡兔同笼 课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)主题：鸡兔同笼经典例题1一个笼子里有若干只鸡和兔子，它们共有88个头，244只脚，鸡和兔各有多少只？你有方法吗？假设法（一）：“抬脚法第一招”假设鸡和兔子都抬两只脚，如图。那现在地面上减少了88x2=176条腿，剩余244-176=68条腿。剩余的腿就是现在兔子的腿数，因为现在兔子是两条腿站立，所以兔子的数量为68÷2=34只。有34只兔子，当然鸡就有54只。答：有兔子34只，鸡54只。88个头，244只脚？只？只经典例题1还有方法吗？假设法（二）：“抬脚法第二招”假设鸡抬一只脚，兔子抬两只脚。每只鸡都是“金鸡独立”，一只脚站着；而每只兔子...
图片详情：
   篇6：人教版数学四年级下册9 数学广角——鸡兔同笼教案（2课时含反思）人教版数学四年级下册9 数学广角——鸡兔同笼教案（2课时含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：9数学广角——鸡兔同笼第1课时 鸡兔同笼教学内容：教材第103~105页的内容及练习二十四第1、2题。教学目标：1.了解“鸡兔同笼”问题的结构特点，掌握用列表法、假设法解决“鸡兔同笼”问题的方法，初步形成解决此类问题的一般性策略。2.通过自主探索，合作交流，经历用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题的过程，建构解决“鸡兔同笼”问题的数学模型。3.体会解题策略的多样性，渗透“化繁为简、从简单情况入手”的数学思想方法。教学重点：用假设法解决“鸡兔同笼”问题。教学难点：用假设法解决“鸡兔同笼”问题。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、复习导入课件出示第103页情...
图片详情：
 篇7：四年级下册数学教案-9 数学广角——鸡兔同笼 -人教版（3份打包）四年级下册数学教案-9 数学广角——鸡兔同笼 -人教版（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角------“鸡兔同笼”教学设计教学内容：人民教育出版社义务教育教科书数学四年级下册教材第103页、第104页例1、105页做一做1。教材分析：“鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学趣题，最早出现在《孙子算经》中。教材安排“鸡兔同笼”问题，主要是让学生在应用列表法和假设法解决“鸡兔同笼”的过程中，培养学生的逻辑推理能力。学生在具体的解决问题过程中，他们可以根据自己的经验，逐步探索不同的方法，找到解决问题的策略，在合作交流的过程中，积累解决问题的经验，掌握解决问题的方法。学生分析：四年级的学生已经具备了一定的观察、分析、推理能力，也初步接触了多种解题策略，有一定的理解能力和...
图片详情：
  篇8：四年级下册数学教案-9 数学广角——鸡兔同笼人教版（4份打包）四年级下册数学教案-9 数学广角——鸡兔同笼人教版（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸡兔同笼》教学设计教学目标】1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。2、经历自主探究解决问题的过程，了解列表法、假设法等解决问题的方法，在解决问题的过程中培养逻辑推理能力，增强应用意识和实践能力。3、了解“鸡兔同笼”问题解决的多种有趣方法，体验问题解决方法多样化。【教学重点】经历自主探究解决问题的过程，掌握运用列表法、假设法解决“鸡兔同笼”问题。【教学难点】理解掌握假设法，能运用假设法解决数学问题。【教学过程】一、情境导入。今天老师想给同学们介绍一部1500年前的数学名著《孙子算经》，你们想了解吗？里面记载着许多有趣的数学名题，其中有这样一道题，请看屏幕：（课...
图片详情：
 篇9：人教版四年级下册数学教案-9.数学广角《鸡兔同笼》人教版四年级下册数学教案-9.数学广角《鸡兔同笼》资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸡兔同笼》教学设计教学内容：人教版小学数学四年级下册103-105页。教学目标：1.尝试列表法、假设（画图）法、列方程等方法解决鸡兔同笼。2.在解决问题的过程中，体会数形结合的数学思想，增强逻辑推理能力。3.加强对我国数学史文化的了解，感受“鸡兔同笼”问题的趣味性，激发学生对数学的好奇心和求知欲。教学重点：用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，能选择适合自己的方法，体会方程思想的一般性。教学难点：通过数形结合，从画图法中推导出算法。教学用具：手机、平板。教学过程：一、创设情境，引出问题。1.创设情境。有一天，鸡和兔在草地上玩耍，兔子看到鸡昂首挺胸的样子，觉得很可爱，就模...
图片详情：
   篇10：人教版 数学四年级下册 第十四周测评卷：数学广角——鸡兔同笼（pdf版）人教版 数学四年级下册 第十四周测评卷：数学广角——鸡兔同笼（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：③园)金卷二、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）(10分)看自四年级·下册·RJ1.小丽有2元一张的人民币和5元一张的人民币共20张，共计76元。5元的第十四周测评卷人民币有()张。数学广角一鸡兔同笼A.8B.12C.10奇时间：60分钟总分：110分2.李大爷家养有鸡兔100只，鸡兔脚有260只，鸡有()只。题号二三附加题总分A.50B.60C.70得分3.小明买回8角一本的练习本和4角一本的练习本共50本，付出人民币32元。一、想一想，填一填。（每空2分，共24分）8角一本的练习本有()1.鸡免同在一个笼子里，小华数了一下，共有35...
图片详情：
 篇11：精品 2022年人教版小学数学四年级下册 第9单元数学广角--鸡兔同笼课后练（含解析）精品 2022年人教版小学数学四年级下册 第9单元数学广角--鸡兔同笼课后练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2022年人教版小学数学四年级下册第9单元 数学广角--鸡兔同笼 课后练一、选择题 （将正确答案的字母填在括号里）1．动物园里有龟、鹤共40只，共112条腿，龟和鹤分别有多少只？（ ）A．15只、25只 B．16只、24只C．4只、16只 D．18只、22只2．每只蛐蛐有6条腿，每只蜘蛛有8条腿，蛐蛐和蜘蛛共有10只，一共有68条腿．蛐蛐和蜘蛛各有多少只？( )A．4，6 B．6，4 C．5，5 D．3，73．篮球比赛中，3分线外投中一球得3分，3分线内投中一球得2分。在一场比赛中，小强总共投中8个球，得了19分，他投中（ ）个2分球...
图片详情：
    篇12：人教版 数学四年级下册 第9单元 数学广角——鸡兔同笼 课件 （共23张PPT）人教版 数学四年级下册 第9单元 数学广角——鸡兔同笼 课件 （共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)人教版四年级下数学广角——鸡兔同笼第9单元 数学广角——鸡兔同笼方 法 一今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载的一道数学趣题——“鸡兔同笼”问题。鸡和兔各有几只？笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。方 法 二大约一千五百年前,我国古代数学名著《孙子算经》中记载一道数学趣题——“鸡兔同笼”问题。今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？从上面数，有35个头，这道题的意思就是:笼子里有若干只鸡和兔。从下面数，有94只脚。鸡和...
图片详情：
    篇13：人教版数学2021-2022学年四年级下册第九单元《数学广角----鸡兔同笼》单元卷人教版数学2021-2022学年四年级下册第九单元《数学广角----鸡兔同笼》单元卷资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教版数学2021-2022学年四年级下册第九单元《数学广角----鸡兔同笼》单元卷一、单选题1．（2021六上·通榆期末）组装车间要装配两轮摩托车和三轮摩托车共21辆，需要51个轮胎，两轮摩托车和三轮摩托车的辆数分别是（ ）。A．12和9 B．8和13 C．10和11 D．7和14【答案】A【考点】鸡兔同笼问题【解析】【解答】解：假设都是三轮车，则两轮摩托车有：（21×3-51）÷（3-2）=（63-51）÷1=12（辆）两轮车：21-12=9（辆）故答案为：A。【分析】假设都是三轮车，则轮胎数是63个，比52多，是因为把...
图片详情：
  篇14：四年级下册数学 第九单元 数学广角 ——鸡兔同笼 测试卷-人教版含答案四年级下册数学 第九单元 数学广角 ——鸡兔同笼 测试卷-人教版含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册数学试题-第九单元数学广角——鸡兔同笼测试卷-人教版一、选择题(共计10分)1、自行车商店出售两轮车和三轮车．现在有31个轮子，可以组成两轮车和三轮车各几辆？（ ）A.16辆两轮车和15辆三轮车?B.15辆两轮车和16辆三轮车?C.8辆两轮车和5辆三轮车??2、鸡兔同笼，共有23个头，56条腿，其中鸡有（??）只．A.12?B.18?C.10?D.233、36人去划船，一共租了8只船，每只大船坐5人，每只小船坐3人，那么一共租了（?）小船。A.6?B.2?C.3?4、小明今天去买了苹果和橘子...
图片详情：
   Tags：四年级,下册,数学,广角,鸡兔
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
